關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
忍，心字頭上一把刀。單從這一點(diǎn)來(lái)看，“忍”是一件非常難受的事。但老師經(jīng)常告訴我們，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“小不忍則亂大謀”。有個(gè)簡(jiǎn)單的例子，“三顧茅廬”大家一定知道，張飛說(shuō)要把諸葛亮綁回去，如果沒(méi)有劉備的勸阻，會(huì)有蜀國(guó)的風(fēng)光？會(huì)有后來(lái)的三國(guó)鼎立嗎？古人都有這樣的氣度，現(xiàn)實(shí)生活中反倒出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象。身邊有些同學(xué)會(huì)因小紛爭(zhēng)發(fā)生爭(zhēng)斗，單位同事之間會(huì)因?yàn)楣ぷ鳟a(chǎn)生矛盾，就連家人彼此有了不愉快而各有心事……最后的.結(jié)果呢？往往是不歡而散或者兩敗俱傷�，F(xiàn)在提倡構(gòu)建和諧社會(huì)，但有人想過(guò)和諧社會(huì)缺的是什么嗎？忍讓！
在別人不小心碰到你時(shí)，在與別人發(fā)生矛盾時(shí)，都試著去寬容與忍讓。不要認(rèn)為，這種忍讓讓你顯得在退縮，其實(shí)這種忍讓反而顯現(xiàn)出了你的大度，你的寬容。忍一忍，沒(méi)什么大不了。它可以給你帶來(lái)友誼和別人的稱贊。
但在關(guān)系到自己尊嚴(yán)和人格時(shí)，卻是不能忍讓的。晏子使楚就是一個(gè)好的典故，晏子靠自己的機(jī)智勇敢維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。由此看來(lái)，不論是忍讓或不忍讓，都要有智慧的體現(xiàn)。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。我們都要做一個(gè)懂得忍讓的人。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
我有一位和藹可親的爺爺，他是我生活中的好伙伴，陪伴著我度過(guò)了一天天。
我的爺爺，他什么都會(huì)。他吃苦耐勞，不論是做飯，洗衣服，或是干其他活，爺爺總是去幫忙，我總是勸爺爺多休息，可爺爺卻樂(lè)呵呵地說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)嘛！”
我的爺爺，他是我學(xué)習(xí)的好幫手。別看我爺爺年齡大，可算起題來(lái)那思路敏捷著呢！如果我對(duì)一道奧數(shù)題犯難了，爺爺是我的第一好講師。他幫我理清思路，幫我在數(shù)學(xué)上度過(guò)了一道又一道難關(guān)。一次，爺爺給我和姐姐出一道這樣的趣味數(shù)學(xué)題：1001根針，3個(gè)半老婆分，只能分公道，不能折斷針。求一個(gè)老婆分幾根針？姐姐被難住了，而我卻很快的把這道題算了出來(lái)。爺爺為了讓我更好的把做這樣的題的方法學(xué)會(huì)，還教我學(xué)會(huì)舉一反三。爺爺還會(huì)給我設(shè)置玄關(guān)，讓我學(xué)會(huì)努力在生活實(shí)際上運(yùn)用自己的'大腦。
我的爺爺，他是我生活上的好伙伴。一有閑空，爺爺就和我切磋幾盤。在象棋中，我們斗得不分高下，仿佛我們是強(qiáng)悍的對(duì)手似的。一次我剛寫完作業(yè)，爺爺主動(dòng)請(qǐng)纓，給我下了挑戰(zhàn)書。我一看，“暴跳如雷”，爺爺您竟然敢小看我。立刻便來(lái)與爺爺“風(fēng)云對(duì)戰(zhàn)”，我們“殺”得不可開交，最后還是爺爺一不留心走錯(cuò)了一步棋，讓我僥幸得勝。
我的爺爺，他還是我娛樂(lè)時(shí)的知音。我的爺爺是個(gè)十足的球迷，他看電視總是鎖定體育頻道，偶爾去欣賞一下戲曲。體育新聞爺爺談起來(lái)可是津津樂(lè)道。國(guó)際籃球明星科比。布萊特恩，詹姆斯，足球明星梅西。奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世錦賽，不管大小比賽，爺爺從不放過(guò)，受爺爺影響，我也成了十足的小球迷了。
我的爺爺，他是一位世界上最好的爺爺。他對(duì)我們愛比山高，比海深，在生活中，他體諒每一個(gè)人，還給我們買好吃的，好玩的。
在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“爺爺，我愛您！愛您一萬(wàn)年！”作文
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
上周，老師留了一個(gè)特殊的作業(yè)——種大蒜�；氐郊�，我直奔廚房，在媽媽的菜籃子里精挑細(xì)選了一頭大蒜。并在找來(lái)的小盤子倒入1/3的水，開始掰大蒜，掰開的蒜瓣像一個(gè)個(gè)胖小子，接著我把它放在陽(yáng)光最充足的'地方——陽(yáng)臺(tái)上。心想大蒜你快快長(zhǎng)大，讓我一覽你的風(fēng)采。
第二天一放學(xué)，我就去給它換水，可是他沒(méi)什么變化，似乎我有些絕望了。心想，怎么回事�。〉谌�，我再給它換水時(shí)，得到了一份意外的驚喜，大蒜的下面長(zhǎng)出了密密麻麻的長(zhǎng)短不一的小白線，我好奇的去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我，這是蒜根。功夫不負(fù)有心人到了第五天，有一瓣大蒜的頂部裂開了一個(gè)小口子，從里面探出綠茵茵的小腦袋，它用雙眼看著神奇的大世界。
一周過(guò)后，所有的大蒜都長(zhǎng)出來(lái)了，先長(zhǎng)出葉子的大蒜，它們已有兩片葉子，一高一低。青翠挺拔真是鶴立雞群，你再看，白玉般的莖，簇?fù)碓谝黄�，活像一片小樹林�?/p>
在這七天中，種蒜雖然讓我失去了以時(shí)間和精力。但我收到了一個(gè)個(gè)新鮮的蒜苗，獲得了很多的快樂(lè)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
我們都知道母喜歡是世界上最偉大最無(wú)私得喜歡，它具有任何東西都無(wú)法取代得價(jià)值。我有一位好媽媽，她那慈祥的目光和高尚的心靈給予了我深深的喜歡，就像春天的雨露澆灌著我茁壯成長(zhǎng)，像寒冷的冬日里那一絲絲和煦的陽(yáng)光溫暖著我們稚嫩的心靈……媽媽用最無(wú)私的喜歡為撐起一片晴朗的天空，媽媽用靈巧的雙手幫我編織美好的夢(mèng)想，未來(lái)。
媽媽像珍珠般的'露水，我就像在陽(yáng)光雨露下的一棵小草；媽媽像浩瀚無(wú)垠的大海，我就像海底的小動(dòng)物；媽媽像潺潺流水的溪，我就像一條快活的小魚；媽媽像枝繁葉茂的大樹，我就像剛剛吐出嫩芽的一片小葉；媽媽像一把遮風(fēng)擋雨的大傘，我就像是站在傘下的小姑娘……總之，媽媽給了我生命，給了我喜歡，給了我力量，為我做得太多了！
說(shuō)到這里我不禁想起了孟郊的一首歌頌?zāi)赶矚g的詩(shī)，叫《游子吟》。
游子吟
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
慈母雙手不停飛針，為遠(yuǎn)行得有子趕制上衣。臨走時(shí)還密密地縫了又縫，只怕兒子遲遲不回家。兒女地像路邊小草，怎能報(bào)答春天地溫暖陽(yáng)光呢是�。∧赣H是多么偉大，純樸！
是��！每當(dāng)我再次回味這份可貴地親情的時(shí)候往往會(huì)覺(jué)得母喜歡是從生活中的一點(diǎn)一滴流露出來(lái)的！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
從幼兒園小班開始，我的身邊總有一個(gè)人陪伴著我。打小我就喜歡和她黏在一起，欺負(fù)她、命令她，不管我怎樣對(duì)待她，我們依舊非常要好！
烏黑的眉毛像條毛毛蟲，乖乖地貼在“黑葡萄”上方。只要微微一笑、皺皺眉，那條“毛毛蟲”就動(dòng)了起來(lái)。塌塌的鼻子下方，有著一張笨拙的嘴。一有啥事總是性急的、斷斷續(xù)續(xù)地來(lái)告訴我，總讓我聽得云里霧里的。她并不是那么聰明，相對(duì)來(lái)說(shuō)她給人的'感覺(jué)是憨厚的、笨笨的！在數(shù)學(xué)課上她又是那么小心翼翼，生怕答錯(cuò)了。
中午排隊(duì)時(shí)，如果她排在較前面的話總是很樂(lè)意讓我插隊(duì)、讓我排在她的前面。用餐時(shí)她總喜歡和我做一起。沒(méi)飯了，我會(huì)為我盛滿；沒(méi)湯了，她會(huì)為我打一些，在心里我覺(jué)得她是個(gè)傻姑娘！
有心事我會(huì)告訴她，她會(huì)安慰我，會(huì)為我打抱不平。我討厭的人她也一一不喜歡。為了討我開心，她會(huì)當(dāng)著我的面說(shuō)那個(gè)人的壞話，總是把我逗得哈哈大笑。
值日時(shí)，拿不動(dòng)水桶，她見了朝我走來(lái)，嘴上還不停的說(shuō)我力氣小、太懶了，可心里并不是這么想的。她一把奪過(guò)我手中的水桶，拎下樓，提了桶清水上來(lái)，雖以滿頭大汗，可并無(wú)抱怨。
猜猜這個(gè)傻姑娘是誰(shuí)，她就是——王婷婷！有她這個(gè)傻姑娘在身邊，我能不幸福嗎？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
今天是星期一，我們六組做值日。
我負(fù)責(zé)拖地。因?yàn)橥习巡粷�，我只好和李程程一起把拖把從三樓拖到一樓沖洗。
剛剛干的時(shí)候，我覺(jué)得拖地很簡(jiǎn)單，可每想到干起來(lái)就難了。雖然拖把很沉，但我為了不失面子，裝著拖把很輕的樣子，把它使勁舉起來(lái)向前跑，眼睛不屑一顧地看著同學(xué)，得意了起來(lái)。不過(guò)，我畢竟是裝的`呀！拖把這么沉，我根本受不了！我的腰都快彎了。終于拖完地了，我真想休息休息，可是看見同組的同學(xué)還在干活，我就又干了起來(lái)。
地也掃完了，我勝利了！我不禁在心理歡呼起來(lái)。望著那白如雪花的地板磚，我欣慰地笑了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
大家對(duì)‘喝彩’這個(gè)詞不陌生，在我們平常的生活中，我們大家可能為一場(chǎng)比賽、為一幅畫、為一次演講而喝彩，而我今天要為一個(gè)最普通不過(guò)的東西喝彩，它就是巧克力。
那天數(shù)學(xué)考試，老師發(fā)下來(lái)試卷后，我看到這次考試的是小數(shù)除法，這時(shí)，我心中一陣驚喜。小數(shù)除法可是我的一大強(qiáng)項(xiàng)，這次一定能得高分。于是我三下五除二很快就把題做完了，看了一下表，還有半個(gè)小時(shí)，于是我悠然自得地玩了起來(lái)。下課鈴響了，我得意地交了試卷，心中期待著高分�？墒堑劝l(fā)下卷子，我傻了眼，我竟然只考了７８分。看了這個(gè)成績(jī)，我非常沮喪。又看了試卷，由于我得意忘形，做題很粗心，有的題數(shù)都沒(méi)看對(duì)。我心想，這次父母一定狠狠地批評(píng)我，而且還要懲罰做一些有關(guān)的習(xí)題，我想著一切的后果，放學(xué)的鈴聲響了。
我回到了家，媽媽看到我心事重重的樣子，問(wèn)我：“今天怎么了，這么不高興？”我支支吾吾地說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試我只考了７８分�！眿寢尣](méi)有狠狠批評(píng)我，而是說(shuō)：“原來(lái)因?yàn)檫@個(gè)不高興啊，媽媽送你一個(gè)小禮物�！边@時(shí)我的'好奇心被勾了起來(lái)，我考那么差，媽媽還送禮物給我？會(huì)送什么禮物呢？只見媽媽拿出一塊包裝精美的巧克力說(shuō)：“這是送你的禮物�！蔽颐曰蟮貑�(wèn)媽媽：“為什么送給我巧克力呢？”媽媽說(shuō)：“你沒(méi)有考好，心里一定很傷心難過(guò)，巧克力的香甜能讓你感覺(jué)舒服些；另外，這塊巧克力硬硬的，用牙齒使勁才能咬動(dòng)，鼓勵(lì)你在困難面前不退縮。孩子，加油！媽媽相信你會(huì)總結(jié)好這次的教訓(xùn)，下次你一定能考好！”
我吃下了這塊巧克力，也記住了巧克力帶給我的舒適和鼓勵(lì)，在我遇到困難的時(shí)候，我總能想起媽媽送我的巧克力。
我為媽媽送我的巧克力喝彩！是它給了我安慰，給了我鼓勵(lì)，感謝媽媽，感謝媽媽送我的巧克力！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
“五一”長(zhǎng)假，我和媽媽一起去鄉(xiāng)下看望姨姥爺。幾個(gè)月前，姨姥爺?shù)昧四X血栓，至今還沒(méi)有康復(fù)。
趕到姨姥爺家時(shí)，已是黃昏。夕陽(yáng)從山上斜射了下來(lái)，一切都籠罩在玫瑰色之中。推開院門，我們看到這樣一幕：兩位年逾古稀的老人互相攙扶著，迎著落日的余暉，在院子里慢慢地走著。姨姥爺?shù)念^靠在姨姥姥的`肩上，左胳膊無(wú)力的垂著，左腿也是僵直的，半個(gè)身子斜靠在姨姥姥那瘦弱的身子上，每走一步都那么艱難。風(fēng)，吹散了姨姥姥額前的白發(fā)，姨姥爺抬起右手，幫她整理著凌亂的頭發(fā)。
看到我們，姨姥姥高興地說(shuō)：“趕緊進(jìn)屋吧！”媽媽和她一起，把姨姥爺攙扶進(jìn)屋。
進(jìn)屋后，姨姥爺被安頓到輪椅上，我心想：這下姨姥姥可以休息一下了吧！可是姨姥姥一邊和媽媽拉著家常，一邊給姨姥爺按摩，從肩膀到手，從腿到腳……姨姥爺含糊不清地說(shuō)道：“自從得了這病，可累壞了你姨，她每天不僅要洗衣做飯，還要幫我按摩、鍛煉……”說(shuō)著，一行渾濁的眼淚順著他的眼角流了下來(lái)。姨姥姥掏出手絹，為他擦去淚水，嗔怪道：“像個(gè)孩子�！�
夕陽(yáng)更美了，映紅了半邊天。一抹霞光透過(guò)玻璃照進(jìn)了小屋，一切都浸潤(rùn)在這美麗的夕陽(yáng)中。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
“下雪了！下雪了！”我招呼著媽媽，媽媽聞聲而來(lái)。我和媽媽一起欣賞著窗外美麗的雪景。晶瑩的雪花空中飄舞著，不一會(huì)兒，整個(gè)城市便銀裝素裹。
我迫不及待的跑出屋外，在雪的世界里張開雙臂，盡情的奔跑。我要擁抱美麗的雪，擁抱美麗的大自然！
雪，是那么輕盈，是那么柔美，是那么的婀娜多姿！這些雪花全是由小冰花組成的，每一朵小冰花都有六片花瓣，有些花瓣象山蘇花一樣放出美麗的小側(cè)舌，有圓形的、有箭形的、或是鋸齒形的，有些是完整的，有些又呈格狀，它們是六棱柱狀的'雪晶。
我眺望遠(yuǎn)方，白茫茫的一片，仿佛整個(gè)世界都是雪白的。我伸出手來(lái)，當(dāng)這些“精靈”飄舞到我的手上時(shí)，我感到冰冰的、涼涼的，不一會(huì)兒就化成水了。多么美的雪花，來(lái)不及讓人仔細(xì)欣賞，瞬間就消失了。我感到很可惜。跑在我身后的媽媽安慰道：“想仔細(xì)看小雪花，可以上網(wǎng)看呀！千姿百態(tài)的雪花，讓你看個(gè)夠！”
我回到家中，打開電腦，和媽媽一起欣賞這些“小精靈”的風(fēng)姿�！巴�！好美��！”我不禁贊嘆道。媽媽說(shuō)：“那當(dāng)然，有些人專門去研究雪的形狀，想找出兩片相同的雪花，至今也沒(méi)有一個(gè)人能找到兩片相同的雪花！”我驚訝極了！雪竟有這么大的魅力呀！我被它們的風(fēng)姿深深的吸引住了……
啊！可愛的 “小精靈”們，下個(gè)冬天，一定要再來(lái)拜訪我��！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10
猶太人在孩子小時(shí)候，就在書上涂上蜂蜜，讓孩子去舔，使他們知道：書本是甜的。而我，是一位普普通通的小學(xué)生，卻酷愛讀書。每天一有時(shí)間便去讀上幾頁(yè)，一日不讀，便覺(jué)得心中空蕩蕩的，總覺(jué)得缺些了什么。古人云：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。每當(dāng)看完一篇好的作品，就像吃了一頓豐盛的飯菜，渾身充滿了力氣，做什么都有了前進(jìn)的動(dòng)力。我愛書，是因?yàn)槲覐男【蛯?duì)書十分的好奇。
在我很小的時(shí)候，就對(duì)工整雋美的方塊字產(chǎn)生了濃厚的興趣，一橫一豎，一撇一捺，都在吸引著我，我迫切地想要知道那些字代表著什么意思。那種感覺(jué)如饑似渴。記得小時(shí)候，我好奇地看著書上的字，問(wèn)媽媽是什么意思。媽媽便讓我先學(xué)漢語(yǔ)拼音，她說(shuō)：“只要學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，就能拼出書上的.字�！蔽揖桶褘寢寣懺趬ι系钠匆�，念了一遍又一遍。后來(lái)，當(dāng)我能用拼音讀書的時(shí)候，一本本兒童故事書便成了我最要好的朋友。什么“孔融讓梨”啊，“亡羊補(bǔ)牢”啊，“拔苗助長(zhǎng)”啊，讓我懂得了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，勇敢，謙虛的好孩子。院子中大樹下一塊干凈的大石頭，便成了我讀書的樂(lè)園。小小的我抱著一本書，坐在那里，認(rèn)真地看起來(lái)。雖然一句話要拼很長(zhǎng)時(shí)間，但書里面一個(gè)個(gè)有趣的小故事，還是讓我樂(lè)在其中。任憑鳥兒在枝頭歡唱，蟲兒在草間低鳴，風(fēng)兒吹拂我的臉龐，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，媽媽的呼喚聲才把我的心靈喚回來(lái)。
剛學(xué)會(huì)認(rèn)字時(shí)，是無(wú)限愉快與自豪的，而當(dāng)我學(xué)會(huì)了更多字時(shí)，又充滿了探索的奇妙與歡樂(lè)。
由于我認(rèn)識(shí)的字還不是太多，對(duì)不懂的句子就跑去問(wèn)老師，老師總是不厭其煩地給我講解，直到我完全理解為止。有的篇文章我讀了一遍又一遍，每讀一遍，總能發(fā)現(xiàn)新東西。直到最后能背下來(lái)，才肯罷休。
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