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數(shù)學(xué)作文600字[優(yōu)]
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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數(shù)學(xué)作文600字 篇1
開學(xué)有一段時(shí)間了，當(dāng)我想起這學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，還是會(huì)情不自禁地想笑。
這學(xué)期我們換了位新的數(shù)學(xué)老師，是我們學(xué)校剛調(diào)來的副校長(zhǎng)，她看上去很年輕，也很漂亮。在我們的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師并沒有給我們講數(shù)學(xué)，而是先向我們大家介紹了她自己，并且也認(rèn)識(shí)了我們每一個(gè)。
老師先在黑板上大大地寫上了自己的名字，然后微笑著說：“這就是我的名字，我叫張景。每個(gè)人的名字里都有一定的含義，你們大家誰(shuí)能說說老師的名字包含的意思是什么？”同學(xué)們開始小聲地在下面議論起來。
我仔細(xì)想了想，就把手舉了起來，老師看見了，說：“這位男同學(xué)，你來說！”我站起來，笑著說：“因?yàn)槔蠋熼L(zhǎng)得很漂亮，就像一道亮麗的風(fēng)景線一樣，所以你的名字叫張景。”
同學(xué)們一聽，都笑了，老師也笑了。然后老師開玩笑地說：“那如果我長(zhǎng)得很丑呢？這名字又做何解釋？”馬上就有同學(xué)喊：“那就改名吧，叫張丑。”可老師聽了卻一點(diǎn)兒都不生氣，還是笑瞇瞇地看著我們大家，這位張老師的'脾氣可真好，讓我一下子就喜歡上了她。
接下來，張老師說：“同學(xué)們有什么問題，現(xiàn)在可以向老師提問�！庇型瑢W(xué)就站起來問：“張老師，你會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣嗎？”張老師風(fēng)趣地說：“一般我不發(fā)脾氣，如果你們非常不乖的話，我也是會(huì)發(fā)脾氣的喲！”
我調(diào)皮地問張老師：“請(qǐng)問老師有男朋友嗎？”這下可把同學(xué)們給逗樂了。張老師笑著說：“老師以前有男朋友，現(xiàn)在沒有了，因?yàn)楝F(xiàn)在我們成了夫妻關(guān)系。老師的孩子和你們一樣大，也是九歲，也上四年級(jí)�！苯酉聛恚瑥埨蠋熼_始講她兒子練琴的一些事情給我們聽。
下課鈴響的時(shí)候，我們大家都覺得這節(jié)課怎么過的這么快。這就是我們新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，這節(jié)課就這樣在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
數(shù)學(xué)作文600字 篇2
要說我們的數(shù)學(xué)課，那可真是獨(dú)一無(wú)二呀，每一天，都是一首前無(wú)古人，后無(wú)來者的超級(jí)狂想曲。不信，你聽著。
第一樂章：序曲。曲名：河?xùn)|獅吼。時(shí)間：上課前。
“家庭作業(yè)沒交的人，都給我站起來�！蔽覀冞�沒見著王老師哩，就先聽見她的吼聲了，真可謂：粉面含春笑不露，丹唇未啟吼先聞�！岸析�，你的家庭作業(yè)交到哪里去了呀？是不是有被你吃掉了呀？”真是一波未平，一波又起“我……放到……家里了。”他努力為自己辯解著。“去，去給你們家打電話，叫你家長(zhǎng)送過來�！蓖趵蠋熡趾鹌饋怼！拔野职謰寢屓ド习嗳チ��！彼^續(xù)為自己找借口。最后，董嘉鑫實(shí)在是拗不過王老師了，只好認(rèn)命了――練習(xí)二十五所有的.題抄一遍。
第二樂章：舞曲。曲名：滔滔不絕。時(shí)間：上課時(shí)。
“今天，我們來講圓的面積這一課�！苯又覀冮_始上課了。在這一時(shí)段里，我們必須豎起耳朵，一個(gè)字也不落地，聽王老師講課，如果落下一個(gè)字的話，就會(huì)在作業(yè)上出錯(cuò)，麻煩也會(huì)接踵而至。我們王老師講課，那可是一絕。她一旦開口，就一發(fā)不可收拾。她雖然講得很慢，而且重點(diǎn)也講好幾遍，但是就因?yàn)樗v重點(diǎn)的次數(shù)較多，所以我們經(jīng)常聽得快睡著了，可是我們又不敢睡――把被王老師罰�！皥A的面積=圓周率×半徑×半徑。公式是S=3。14×R×R�！�
第三樂章：尾聲。曲名：奮筆疾書。時(shí)間：寫作業(yè)時(shí)
“今天的作業(yè)是：練習(xí)二十六的1、2、3、4、6、7、8、10、12、18和思考題，下課收�！边@時(shí)候，我們只能從文具盒中掏出筆，之后，低下頭，開始奮筆疾書。1分鐘，4分鐘，12分鐘……這是多么漫長(zhǎng)的20分鐘啊�！岸（D―鈴鈴”下課鈴準(zhǔn)時(shí)地打響了�！翱�，全都交作業(yè)�！蓖趵蠋熡趾鹌饋�。
哈，這堂數(shù)學(xué)課，不對(duì)，這首狂想曲，可太有意思了。你們的數(shù)學(xué)課，是怎么樣的呢？？？
數(shù)學(xué)作文600字 篇3
他，胖胖的臉蛋上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛；他，大大的腦瓜里裝著許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí)。他，就是我的好朋友楊欣，我推薦他做“數(shù)學(xué)小博士”。
楊欣可是我們班當(dāng)之無(wú)愧的“數(shù)學(xué)大王”。上課時(shí)，他的小眼睛里閃爍著智慧的光芒，老師出的思考題總是他老將出馬；考試時(shí)，他胸有成竹，奮筆疾書，總能取得名列前茅的好成績(jī)；下課時(shí)，同學(xué)們都拿著作業(yè)本向他請(qǐng)教，這時(shí)的他，總是像小老師那樣循循善誘，娓娓道來，真讓我佩服。
記得又一次，我在做數(shù)學(xué)題，突然被一道難題難住了，我抓耳撓腮，就是想不出解題方法。我便拿著本子去向“楊老師”請(qǐng)教。楊欣看了看題目，便微微一笑，然后耐心地教我：“這一題要先算出……”他一會(huì)兒拿出草稿圖紙給我看，讓我加深理解，一會(huì)兒讓我提出不懂的問題，儼然一個(gè)小老師。經(jīng)他一點(diǎn)撥，我終于解出了這道難題。我對(duì)他佩服的五體投地。
我很不解，作為班長(zhǎng)的我，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，怎么就考不過他呢？于是，我便向他提出這個(gè)疑問。楊欣微笑著說：“徐穎，秘訣就是多看書，增長(zhǎng)知識(shí)，拓展思維，使自己更聰明，成績(jī)也就能提高得更快了呀！”原來如此，看來，我只看到了他名列前茅的`成績(jī)，看到了他獲得的榮譽(yù)，并不知道他背后付出的心血。正如冰心奶奶所說：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@句話不就是他學(xué)習(xí)歷程的真實(shí)寫照嗎？我恍然大悟。
楊欣刻苦勤奮，思維活躍，他曾獲得區(qū)“小小數(shù)學(xué)家”比賽二等獎(jiǎng)，他是當(dāng)之無(wú)愧的數(shù)學(xué)小博士。
數(shù)學(xué)作文600字 篇4
我上五年級(jí)又有了一個(gè)新老師，我很欽佩這位有力量的新數(shù)學(xué)老師。
這個(gè)新數(shù)學(xué)老師叫王志成，我一見到他就覺得一見如故，很有好感。在上第一節(jié)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師就像是我們知心的好朋友一樣。上課時(shí)，他的教學(xué)方法和其他的老師真是當(dāng)眾不同。比如在講分配律的時(shí)候，老師竟然把（a+b)x2中的a想成了大電影《熊出沒》中的熊大，而b就是熊二，而括號(hào)是它們的睡袋，2就是熊媽媽站在睡袋外面，放著光頭強(qiáng)，這是睡的'狀態(tài)，如果是抱的狀態(tài)，熊媽媽就要出現(xiàn)兩次，各抱一次熊大和熊二。所以數(shù)學(xué)老師上課時(shí)，我們都聽得入神，就連平時(shí)班上出了名的“調(diào)皮鬼”――王閔仟，也像被數(shù)學(xué)老師神奇的力量吸引住了，變得像一只溫順的小綿羊一樣聽講。
可是數(shù)學(xué)老師上課說的這一個(gè)個(gè)讓人身臨其境的故事，又要傾盡老師多少心血和時(shí)間呢？
有一次，我放學(xué)不小心把書包落到學(xué)校去取時(shí)，看到辦公室里還有一絲亮光，一看竟是數(shù)學(xué)老師還在微弱的燈光下備課，外面已經(jīng)是夜深人靜，鳥宿歸林了，老師卻還在孜孜不倦地備課，這不就是為了我們嗎？不就是為了讓我們能學(xué)得更好，讓我們能考取更好的成績(jī)嗎？老師是為什么這么努力？是因?yàn)槔蠋熛Ｍ覀儕^發(fā)向上，成為祖國(guó)的棟梁之才。
數(shù)學(xué)老師，您為了我們真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您就像春雨一般，滋潤(rùn)著我們的心田，我們一定會(huì)不辜負(fù)您的期望，揚(yáng)著更高的風(fēng)帆，起航！
老師點(diǎn)評(píng)：上課風(fēng)趣形象，備課盡心盡力，為學(xué)生傾盡心力，你以清晰的表述，動(dòng)情的事例抒發(fā)你心中的崇敬之情！
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