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傾斜的雨傘作文600字【優(yōu)秀15篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的傾斜的雨傘作文600字，歡迎閱讀與收藏。
傾斜的雨傘作文600字1
第一段：引言（100個詞）。
會計基礎實訓是貫穿會計專業(yè)學習過程的重要環(huán)節(jié)。通過實踐課程，我有機會將理論知識與實際操作相結合，了解會計工作的全貌，培養(yǎng)專業(yè)技能，并提升解決實際問題的能力。在本文中，我將分享我在會計基礎實訓中所獲得的心得體會，包括對會計操作的認識、團隊合作的重要性以及對職業(yè)道德和責任感的深刻理解。
第二段：會計操作認識（250個詞）。
通過會計實訓，我深刻認識到會計操作的重要性和復雜性。在實訓過程中，我們通過會計軟件進行數據錄入、分類、匯總和分析，學習了會計憑證的編制和填制。這些操作不僅僅是簡單的記賬，還涉及到識別經濟交易、理解交易影響、遵循會計準則等等。對于會計入門者來說，剛開始時可能會感到吃力，但是當我們深入實踐，逐漸掌握了會計基本操作，就能夠更好地理解會計原理和規(guī)范，并在實際工作中靈活運用。
第三段：團隊合作的重要性（250個詞）。
在會計基礎實訓中，我們通常以小組為單位完成實際案例的解決和報告。這要求我們與組員之間進行緊密合作，共同分析問題、討論解決方案，并最終形成合理的報告。團隊合作不僅在于分工合作，更重要的是要相互溝通和理解，協(xié)調各方利益。通過實踐，我意識到團隊合作對于解決復雜的會計問題非常關鍵，而且能夠提升我們的溝通能力、協(xié)調能力和解決問題的效率。此外，團隊合作也能夠培養(yǎng)合作精神和團隊責任感，提高整體績效。
第四段：職業(yè)道德和責任感（300個詞）。
實踐過程中，我們不僅僅是學習會計知識和操作技能，更是要倡導職業(yè)道德和培養(yǎng)責任感。在實際操作中，我們要保持誠實、客觀、準確的原則，確保會計信息的可靠性和真實性。此外，我們還要密切關注法律法規(guī)的變化和涉及企業(yè)利益的行為，遵循合規(guī)和公正的原則。會計工作的責任感也十分重要，我們要承擔起保護財務利益和誠信經營的責任，確保財務信息的保密性和安全性。通過實際操作，我進一步認識到會計人員要以一種高度負責的`態(tài)度面對自己的職業(yè)，對待每一筆賬目和每一項業(yè)務，維護行業(yè)的聲譽和信譽。
第五段：總結（200個詞）。
會計基礎實訓實踐是會計學習中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過這一過程，我在會計操作認識、團隊合作和職業(yè)道德等方面有了更深入的理解和體會。實踐讓我對會計工作有了更全面、深入的認識，也增強了我的解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。在未來的會計職業(yè)生涯中，我將秉持職業(yè)道德，不斷學習和提升自我，為企業(yè)和社會做出貢獻。
傾斜的雨傘作文600字2
在放假前的兩周時間里，我們進行了為期兩周的會計實訓，這段經歷給了我很多感觸，讓我學到了之前在課堂上錯過的很多知識。通過這次實訓，我真正理解了很多事情，并且也發(fā)現了自己存在的不足之處。因此，我下定決心要更加努力，全力以赴將這門專業(yè)學好。
起初我選擇學習會計專業(yè)的時候，我以為只要記記東西就可以了。然而，實際情況比我想象中更加復雜、更加困難。
指導我們的老師是黃波蘭老師，其實她對我們很好，盡心盡力。只是，我大部分時間都在做別的事，實訓老師評論，說我社會工作干的熱火朝天，學習成績卻一塌糊涂。呵呵，想想，其實老師說的對。
第一天實訓時，可以說是什么都不懂，不知該如何下手，還是實訓老師叫我們先把實訓書上我們要實訓的內容和都過目一遍，然后自己把分錄都做好，再填寫記賬憑證。
我們的實訓內容包括：
1、原始憑證的填制；
2、記賬憑證的編制；
3、科目匯總表；
4、利潤表；
5、明細賬等等。
盡管實訓很辛苦，但我覺得非�？鞓�，因為我學到了很多之前未曾接觸過的知識。
盡管我們學習了一個學期的會計，但我認為實訓是最重要的，因為它讓我學到了很多課本上沒有教的知識。實際操作是實訓的重點，特別是做賬。然而，課本知識也非常重要。
在實訓中，只有把書本上的知識應用于實訓操作中，才能夠真的掌握到。
最后一天是讓我們反復檢查，然后把填寫好的原始憑證剪裁下來粘在記賬憑證上。然后把科目匯總表和記賬憑證裝訂好。這，也是一門學問啊。
為期兩周的實訓過去了�；叵肫饋碛X得特別的充實，也讓自己嘗到了酸甜苦辣。當做完一筆正確賬的快樂與開心�？墒且舱J識到了，做錯賬后，又得重新開始埋頭苦算的辛苦。也學到了很多在課堂上根本就學不到的'知識，受益匪淺。
作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去探索。由于財務會計行業(yè)的特殊性，我只能參與財務部門中較為基礎的工作，如處理出納工作和協(xié)助會計核對賬目等任務。雖然這些工作并不復雜，也不需要花費太長時間，但我非常重視這次真正意義上的實踐經驗，其中我也學到了許多學校里無法獲得的知識，同時增長了一定的社會經驗。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”只要你用心地做，反而會左右逢源，越做越覺樂趣。越做越起勁，梁啟超說過。凡職業(yè)都具有趣味的：只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生，因此。做賬切忌，粗心大意：馬虎了事，心浮氣躁，做任何事都一樣。
通過這次實訓，我認識到從事會計工作需要極其細心，不能容許任何錯誤的出現。即使一個小小的小數點寫錯，也可能給企業(yè)帶來嚴重的后果，同時工作人員自己也要承擔巨大的責任。因此，我決定在今后的會計學習中更加努力，全面掌握理論知識。
傾斜的雨傘作文600字3
為了學習優(yōu)秀老師前沿的教學策略和教育理念，提升醫(yī)院老師們的教學質量，在學校和系部安排下，我于20xx年12月～20xx年2月，歷經2個月的時間也，在教師發(fā)展線上接納在線培訓，學了沃健、趙敏和梁飛媛教師授課的《基礎會計》。
一、課程內容
在線培訓平臺課程的學習基本內容必修和選修課程內容。必修課要以沃健專家教授為代表的基礎會計教學團隊所推薦的本門學科定位、課時安排、教育理念、難關鍵教案設計、最主要的教學策略、示范性課堂教學、考評與評估、課堂教學最前沿等。在其中關鍵授課了基礎會計的教學策略、教育改革核心理念、多元化教學方式的應用以及以實例為中心的教學方式以及實踐路徑等。選擇具體內容，我選擇稅收法律、財務會計和精神醫(yī)學-自盡三門信息進行學習培訓，根據講學教師課程教學經驗分享，提升了我教育能力。
二、心得體會
《基礎會計》是一門集會計核算方法機制和操作過程水平于一體的技術專業(yè)基礎課，是激發(fā)學生職位專業(yè)技能職業(yè)綜合素養(yǎng)的上崗前練習課程內容，為學生上課后面英語和數學從業(yè)會計業(yè)務流程以及他經濟管理方面打下基礎。本課程的教育目標是讓學生把握財務會計基本知識，具有會計工作基本上專業(yè)技能、經濟事項整盤會計賬務處理水平，穩(wěn)步提升學生的職業(yè)專業(yè)技能解決現實問題的方式和綜合能力。
�。ㄒ唬┱n題設計觀念和構思。
《基礎會計》一般設立于第一學期，對學生而言，這是一個全新的學習領域。在新手眼中，單純的會計理論知識抽象化、晦澀難懂，學生們沒有理性認識，徹底憑借自己的想像去推
理具體業(yè)務程序處理和方法，我們更想要去體會具體財務工作全過程。因此，我們要擺脫追求完美專業(yè)知識系統(tǒng)化的構思，按工作步驟的具體必須設計制作、組織與執(zhí)行，突顯工作步驟在課程框架中的重要性。選用以會計工作崗位職業(yè)技能標準為基礎，以職業(yè)技能為保守主義，以工作目標為切入點，以項目教學為主體，以校企合作模式為途徑，融“課堂教學做”及“崗證課”為一體的工學交替課程內容建設方式。根據工作步驟的前提會計專業(yè)課程遵照“明確崗位工作崗位或職位群———崗位典型性工作中任務說明———行為行業(yè)梳理———學習領域開發(fā)設計”這一邏輯性主線任務。實際設計理念是，在相關領域公司相關人員共同努力下，以會計工作崗位群為基礎，開展財務工作過程分析，融合會計職業(yè)水平需求分析報告，設定工作任務，再用工作目標為導向設計方案教學課程控制模塊。根據“項目導向”與“任務驅動”結合的教學策略，將工作步驟轉化成教學環(huán)節(jié)，讓孩子們在達到目標的過程當中把握操作步驟與技能，提升知識綜合應用能力及崗位崗位適應能力。根據過程性考核確保新項目鍛煉的品質，進而反映高等職業(yè)教育開放式、職業(yè)危害和理論性的特征。
�。ǘ└鶕ぷ鞑襟E的前提會計專業(yè)課程的實行
�。�1）重新構建教學內容，明確工作目標。
傳統(tǒng)《基礎會計》課程內容一般就按會計核算方法搭建內容體系，以基礎理論簡述為切入點，由簡述、會計分錄與帳戶、復式記賬、會計記賬憑證、會計憑證、財物清算、財務會計報表、制造業(yè)企業(yè)主營全過程計算八個組成，屬于典型的理論體系的教學內容和抽象化思維的邏輯構造，既沒體現工作步驟，都沒有突顯工作中能力的提升，不益于學生們把握各崗財務的經營范圍及工作流程。為了能落實以崗位能力的培養(yǎng)為核心的核心理念，《基礎會計》課程內容摒棄了傳統(tǒng)式學課體系基礎理論架構，針對實際工作目標必須，以勞動過程為切入點，以工作步驟為出發(fā)點，再次機構與設計課程內容。依據會計學專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，學校及公司進行銷售市場、領域需求調查，對會計職業(yè)職位開展結構化分析，確立財務出納、過賬、做賬、稽核會計、財務主管等崗位。在這個基礎上，緊緊圍繞財務工作全過程，依照從記賬憑證到記帳憑證，從記帳憑證到會計憑證，從會計憑證到財務會計報表，確認了9個“工作目標”。以“務必、足夠”為準則，依照溶解任務控制模塊，剖析所需要的特殊專業(yè)知識、專業(yè)技能，進一步設置教學情境，進而對傳統(tǒng)基本會計專業(yè)課程信息進行重新組合和融合。建立以崗位為邏輯起點、以崗位能力的培養(yǎng)為主的教學內容管理體系。
�。�2）應用項目教學法，執(zhí)行工作目標。
傳統(tǒng)基本會計教學“以老師為核心”，老師單方照葫蘆畫瓢、學生們被動接納吸糾專業(yè)知識，教學策略單一。在課堂教學中，公司日常所發(fā)生的經濟事項都是采用語言表達文字說明的，而實踐中絕大部分經濟事項是通過各種報關單證、單據、帳本記錄的。在這樣的教學方式下，課本知識比較嚴重遠離了具體，學生們缺乏最基本理性認識、充足的崗位判斷力與實際專業(yè)能力，學習培訓主動性不夠，無法在教學課堂中把握最基本的財務知識和實際財務工作專業(yè)技能。在根據工作步驟教學中，將“工作與學習緊密結合”的觀念貫徹到教學方式設計與執(zhí)行中。改變傳統(tǒng)的以老師為主導，專業(yè)知識為保守主義的`“灌輸式”單邊教學方式，選用以學生為中心，崗位能力的培養(yǎng)為保守主義“，任務驅動”的項目教學法。工作目標的執(zhí)行大概可以分為四個階段：第一階段是情景創(chuàng)設，明確提出工作目標；第二階段是孩子研究試著，發(fā)現的問題；第三階段是討論交流；第四個環(huán)節(jié)是孩子實際操作實踐活動、鞏固提高。老師能以一套仿真模擬公司的帳務材料為題材，選用真實賬證原材料，引導學生按照實際工作步驟與內容進行從做賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、備案各種各樣明細分類賬、憑據歸納并由此備案總分類賬到期終調帳、付款、查賬、編制會計報表及證表訂裝等一系列財務工作每日任務。老師明確工作目標之后，讓學生分析、剖析工作目標，解讀自身解決問題的辦法，指導學生在完成工作中成長對應的專業(yè)知識或專業(yè)技能，看一下其他同學們是怎樣進行該工作目標的，在方式上跟自己有什么區(qū)別，開闊思維，在思路上得到一些啟迪。
�。�3）搭建理論結合實踐的考核機制。
根據工作步驟的課堂教學評價，該是以水平為根本的整合性點評，看重的是潛在性水平，評估的偏向是全過程兩性知識。為促進大學生自主學習，更改期終突襲并一次考試定終身所帶來的教育教學知識把握不牢固的缺點，搭建理論結合實踐的開放式多樣化考核機制，重視對學習的過程的描述和對數學運用能力的考評，完成以專業(yè)知識考評為主導轉為以水平考評為主導，以基礎理論考評為主導轉為以實踐考核為主導，以結論考評為主導轉為以過程考核為主導。創(chuàng)建校園內考試成績考評和企業(yè)實踐考核緊密結合考核機制。公司實踐考核關鍵從學生的基礎知識應用能力、操作過程水平、分析與解決問題能力及團隊意識、職業(yè)道德等多個方面綜合鑒定。最后將校園內考評與企業(yè)考核緊密結合，產生學生上課成果鑒定。在考評中加入操作實務具體內容，有利于激發(fā)學生過硬的綜合基礎和高超的專業(yè)技能，提升學生的崗位適應力。
�。�4）崗、證、課結合。
為了能適應新形勢，搭建“崗、證、課融合”課程設置，即對于會計職業(yè)職位群的任職要求，參考財務會計有關職業(yè)資格證書規(guī)范明確教學內容，將畢業(yè)證書與職業(yè)資格證緊密相連與對接，以提高就業(yè)水平。具體表現在：一是以崗定課。在《基礎會計》課程內容工作目標明確和執(zhí)行過程中，要切合市場需求轉變，考慮到學生們未來就業(yè)機會群的任職要求，關鍵激發(fā)學生職位專業(yè)能力。二是以證定課。實行“雙證書”規(guī)章制度，將教學課程與財務有關從業(yè)資格考試無縫銜接�，F階段，合適高職院校會計學專業(yè)在校生的職業(yè)資格證主要包括會計從業(yè)資格、初級會計資格證等。這種測試中會涉及到《基礎會計》教學內容，因而，要參考從業(yè)資格考試的需求來決定與實施工作目標，讓學生可以達到從業(yè)資格考試對知識技能的需求，且獲得“雙證書”人數超過80%之上“。崗、證、課融合”課程設置重視課程內容中間專業(yè)知識的內容對接，注重“工作步驟詳細”，加強學生們崗位能力的提升，增強人才的培養(yǎng)的實效性適應能力，完成教學和入崗零距離。
傾斜的雨傘作文600字4
一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們書寫一份滿意的答卷。 我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德。智。體。美。勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。
實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。而會計是指對具體事物進行計算。記錄。收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。會計作為一門應用性的學科。一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。 會計工作在提高經濟在企業(yè)的經營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經濟環(huán)境的變化；二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發(fā)展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。
在這個與時俱進的時代里，無論是社會經濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計上經歷著前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內部網情況下，實時報告成為可能。
二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業(yè)人才。 隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。于是，這個暑假，我到臺州醫(yī)院的財務部參加了社會實踐，看他們如何工作，做一些力所能及的事情。 從x月x日到x月x日，雖然是短短的.十天，我學到了不少課本里學不到的知識。我初步了解了財務的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。 我認真學習了正規(guī)而標準的醫(yī)院會計流程，真正從課本走到現實中，細致地了解了醫(yī)院會計工作的全部過程。實踐期間我努力將自己在學校里所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實踐期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退，剛到財務部會計室，先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證，由于以前在學校學過會計憑證，借貸等知識，所以對會計憑證不是太陌生，因此借著記憶加上學校里所學過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽略了會計循環(huán)的基石。 會計分錄在書本上可以學習，可一些醫(yī)院帳單。收據。收費清單。匯票等就要靠實踐時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象，別以為光是認識就行了，還要把所有的按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備。
這一天，我看會計x師傅審核原始憑證，她根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，在這里我學到了課本里學不到的知識，如一些醫(yī)院專用的會計科目，如應收醫(yī)療款/門診醫(yī)保，預收醫(yī)療費/門診病人預交款，醫(yī)療收入包括門診收入。掛號收入。檢查收入。治療收入等，藥品進銷差價等。
傾斜的雨傘作文600字5
經過一個星期的實訓，讓我對會計有了基本的了解，為了能更好的記住會計的基本理論知識，為了能夠更加熟練的操作會計的各種業(yè)務，以及會計實際的操作能力，我在實訓的`過程中，有不少收獲：
首先，做會計需要細心，細心。我以前對會計要求只要把公司業(yè)務處理好就可以了，而且會計越來越需要細心，這是很重要的，細心也能夠讓賬目對對齊。其次，做好會計要與各部門和各種數據打交道，要有一顆平常心和良好的心態(tài)。因此，做好會計的基礎工作非常重要。另外，會計是會計工作不可缺的一個重要環(huán)節(jié)，它是經濟工作的第一把手，經濟活動的第一把利劍，經濟管理的第一道關口。
再次，要有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥不躁的精神。作為學生，總是覺得自己學的不錯，要多多學多問。對我這樣的從業(yè)人員而言，壓力很大，做一名會計人員，平時的工作也很重要，經理的要求很高。但是，我們只要用心學習，就會有成績，只是自己不會去想，那樣的話會計實訓也不好開展。所以，我認真的學習了各種會計的知識，覺得受益匪淺，特別是有些收獲與心得。
最后，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！
傾斜的雨傘作文600字6
會計專業(yè)課程設計方案心得有一種“物品”一去不復返，不會因人主觀性潛意識而變化。她既給大家留下幸福，留下希望，也留下的記憶傷疤，錢財沒有了能夠賺回來，但是這個所謂“物品”是用錢也買不到，那便是大家時時刻刻都在享受的時間也，而我卻不知她寶貴。
工程項目會計成本，這個學期觸碰的一門新課程，說新但應該十分熟悉。財務會計是人生中必不可少的一種去算計方式或方法。財務會計給我的第一的感覺是記賬，對花銷進行一個歸納，便于使自己對當前的經濟狀況有一個進一步了解，哪里需要開展改進，開展怎樣改變，對當前的公司的財務怎樣做下一步計劃。
經過這次課題設計，教會了我怎樣做最基本的大體的記賬法，如借貸記賬法。借貸記賬法是一種復式記賬法，這其中的基本上關鍵點，以“借”和“貸”做為做賬標記，體現資金調整變化和結論。借貸記賬法把每一賬戶左側要求為“借貸方”，右側要求為“借貸方”，因此賬戶結構特點就劃分成借貸方、借貸方和賬戶余額三部分。以“有借必有貸，借款必相同”當作做賬標準。為了能明確賬戶相互關系，事先地體現經濟事項內容，對所發(fā)生的經濟事項在沒有計入帳戶以前，需先借貸記賬法。所說賬務處理，指的`是對每一項經濟事項按復式記賬的需求，列報應借、應貸帳戶以及額度的一種會計記錄。借貸記賬法基本要求是：在研究經濟事項的前提下，明確應記賬戶名稱及做賬方位；借貸方帳戶寫上上漲，借貸方帳戶寫上下滑，帳戶后邊列報額度。以及還對會計記賬憑證、帳本與做賬擁有基本了解，親自動手感覺經濟發(fā)展者味道了。會計記賬憑證指的是在財務核算中，為記述經濟事項、確立保密責任，具有一定文件格式并成為做賬根據書面的證明。會計記賬憑證按照其用途不一樣，分成會計原始憑證和記帳憑證兩大類。從里邊我收獲了怎樣收款憑據、付款憑證、收款憑證等。
時間過得真就快一眨眼一個學期又準過完了，可是我在這個學期留下了什么值得懷念的回憶，不經過的感嘆，全球事物的變化通常與自己的想像大相庭徑，方案趕不上變化。好好的珍惜面前，將自己該做的事情用自己好的心態(tài)來完成。
傾斜的雨傘作文600字7
隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。于是，本學期初，我們樂于參加了學校為我們提供的會計專業(yè)實習。
作為學習了差不多三年會計的我們，可以說對會計已經是耳目能熟了。所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
下面是我通過這次財務實習中領悟到的很多書本上所不能學到的財務的特點和積累，以及題外的很多道理。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了�，F在才發(fā)現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。
其次，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。
在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規(guī)范性，這為其三。
登賬的方法：首先要根據業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。會計本來就是煩瑣的工作。
在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!在這次會計實習中，我可謂 放假前兩周我們進行了兩周的會計實訓,使我深有感觸,學到了很多以前在課堂上錯過的知識,通過這次實訓我懂得了很多。也讓我發(fā)現了自己很多的不足。所以我一定會更加努力。努力把這門專業(yè)學好。
一開始我選擇會計這門專業(yè)時，我以為只要記記東西就好了，事實卻是比我想象中的要復雜多了，難多了。
指導我們的老師是黃波蘭老師,其實她對我們很好，盡心盡力。只是，我大部分時間都在做別的事，實訓老師評論，說我社會工作干的熱火朝天，學習成績卻一塌糊涂。呵呵，想想，其實老師說的對。
第一天實訓時，可以說是什么都不懂，不知該如何下手，還是實訓老師叫我們先把實訓書上我們要實訓的內容和都過目一遍，然后自己把分錄都做好，再填寫記賬憑證。
我們實訓的內容是:1原始憑證的填制,2記賬憑證的編制,3科目匯總表，4利潤表，5明細帳，等等，還有很多很多。雖然很辛苦，但是很快樂,因為學到了很多我以前沒學到的知識。
我們雖然學習了一個學期的會計，可是我覺得最重要的是實訓，因為我覺得，實訓讓我學到了很多在課本上沒學到的知識。實訓重在動手。做賬。不過書本上的知識也很重要。
在實訓中，只有把書本上的知識應用于實訓操作中，才能夠真的掌握到。
最后一天是讓我們反復檢查，然后把填寫好的原始憑證剪裁下來粘在記賬憑證上。然后把科目匯總表和記賬憑證裝訂好。這，也是一門學問啊。
為期兩周的實訓過去了。回想起來覺得特別的充實，也讓自己嘗到了酸甜苦辣。當做完一筆正確賬的.快樂與開心。可是也認識到了，做錯賬后，又得重新開始埋頭苦算的辛苦。同時，也學到了很多在課堂上根本就學不到的知識, 作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。由于財務會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計進行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經驗，從中也學到了許多學校里無法學到的東西并增長了一定的社會經驗。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!這次會計實習中，我可謂受益非…。
進過這次實訓，從事會計工作，在做每一項工作的時候都要非常細心，不能出現任何錯誤，如果寫錯一個小數點，也可能會給企業(yè)帶來很嚴重的后果，并且做這項工作的工作人員也是要承擔很大的責任。所以，我要在以后與會計學習中，更加努力，掌握理論知識。
傾斜的雨傘作文600字8
我是一名大學生，主修會計學專業(yè)。在上學期的基礎會計學考試中，我遺憾地沒有通過，需要進行補考。這次補考的機會讓我意識到，我需要反思自己的學習方法和態(tài)度，并從中吸取經驗教訓。
在補考之前，我決定重點復習那些我在原考試中表現較差的知識點。我重新翻閱了教材、筆記和之前的作業(yè)，同時查找了一些相關的學習資料。我還與同學一起參加了補習班，這樣就有了一個良好的學習氛圍和相互學習的機會。此外，我制定了一個詳細的復習計劃，并且堅持按照計劃進行復習。
第三段：補考中的挑戰(zhàn)和解決方法。
在補考過程中，我發(fā)現自己面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，時間壓力是一個問題，因為我需要同時復習其他科目的考試。為了應對這個挑戰(zhàn)，我合理安排時間，將更多的時間投入到基礎會計學的復習上。其次，我遇到了一些難題，難以理解和解決。這時，我主動尋求幫助，向老師和同學請教，他們給了我很多有益的建議和解釋。通過這樣的努力，我逐漸掌握了那些困擾我的知識點，并取得了進步。
第四段：補考后的感悟和收獲。
補考之后，我對自己的表現感到滿意。盡管我不能確定我是否能夠通過補考，但我知道自己為此付出了努力，并且在復習和應對考試的過程中學到了很多。首先，我認識到基礎會計學是一個基礎性的.課程，它對我今后的學習和職業(yè)發(fā)展至關重要。第二，我意識到學習不應該只是為了考試，更應該是為了理解和應用知識。通過這次補考，我對這門學科有了更深入的理解和啟發(fā)，我更加堅定了自己學習會計學的決心。
第五段：總結和展望。
通過此次補考，我不僅在知識上取得了一定的進步，更重要的是我改變了自己的學習態(tài)度和方法。我意識到只有付出更多的努力和時間，才能取得更好的成績。對于未來的學習和工作，我將更加重視基礎會計學的學習，不斷提高自己的能力。同時，我也希望通過這篇文章，給正在經歷類似困擾的同學一些啟發(fā)和鼓勵，相信只要堅持努力，就一定能夠取得好的成績和成長。
傾斜的雨傘作文600字9
作為一名學習會計專業(yè)的學生，基礎會計專周實訓是我們畢業(yè)前必須完成的任務之一。經過一周的實訓，我對會計實際操作、制度規(guī)定等方面有了更加深入的了解，并且也收獲了不少的心得體會。在這份文章中，我想分享一下自己在基礎會計專周實訓中獲得的體驗和感悟。
第二段：實訓過程中的體驗與感悟。
在實際操作中，我發(fā)現自己的理論知識掌握程度遠遠不夠，有很多問題需要現場解決。在這種情況下，我不得不靠著自己的實踐經驗進行推理、思考和猜測，同時進行多次嘗試。盡管在前期做得并不順暢，但是我發(fā)現自己不斷提高，觀察細致、思考縝密，然后不斷調整方法，終于成功地完成了實訓任務。在實踐中，我深刻體驗到了“實踐出真知”的真諦。
第三段：制度規(guī)定的重要性。
通過實訓中的學習與反思，我認識到了制度規(guī)定的重要性。會計實務需要遵守一定的規(guī)則和制度，制度規(guī)定能夠減少出錯的`可能，提高會計實務的效率和準確度。因此，在實踐中，我們要嚴格遵守制度規(guī)定，在做好會計實務的同時保證規(guī)定的操作環(huán)節(jié)。
第四段：團隊合作的重要性。
在實訓中，我所在的小組合作默契，分配及執(zhí)行任務相互協(xié)作，共同完成了實習任務。團隊合作不僅提高了工作效率，也減小了工作壓力，并且在操作過程中發(fā)現和解決了一些問題。團隊合作的重要性在這次實習中得到了充分的體現，為之后的工作打下了良好的基礎。
第五段：收獲與展望。
在這次實訓中，我收獲了實踐經驗和行業(yè)知識，增加了對會計崗位的認識和理解。同時，也認識到在知識重要性的同時，操作技能和實踐經驗和技能的重要性。未來的日子里，我會繼續(xù)努力，不斷學習，積累經驗，完善自己，以適應更多的會計實踐環(huán)境和挑戰(zhàn)。
總之，基礎會計專周實訓是非常有益的一次實踐活動，讓我們在與同學、老師和實踐中都有所收獲，為我們加深了對會計實踐的認識，為我們日后的工作打下了良好的基礎。
傾斜的雨傘作文600字10
周四在下午公司組織的全員培訓，此次的培訓計劃是《會計的基礎知識》，根據蔣經理對會計的基礎專業(yè)知識兩個小時的介紹，讓我對財務會計這方面領域擁有更進一步的理解，也明白了它在日常生活中的必要性。
財務會計做為經濟與管理不可或缺的一部分，是融入社會生產制造發(fā)展和管理方法需求而飛速發(fā)展和完備的。在這個社會生產過程中，財務會計一方面對生產中人力資源、物力資源的使用量及勞動產品的總數開展紀錄、測算；另一方面則會對生產中的花費和勞動所得展開分析、控制與審批，以促進大家節(jié)省工作消耗，提高效益。也正是因為在這個社會生產過程中大家老早就留意到提高效益的必要性，總體上那就需要有一種以經濟指標記錄、測算、剖析、操縱、審批為核心的經濟發(fā)展管理方面。
在還沒觸碰會計專業(yè)這門課程以前，我覺得很多人和我一樣僅有理性的認知，盡管它和我們的日常日常生活、學習和工作有密切關系，甚至有的人早已同財務會計打了交道了，或是已用過會計記賬憑證，或是閱讀文章過財務會計報表。但問到會計是什么？大家可能會說：財務會計便是寫一寫、算下。通過此次課程的學習，我才意識到財務會計并沒有那么簡易。“目標管理論”者覺得，財務會計是一項具備體現和控制職能經濟的目標管理。而“信息管理系統(tǒng)論”者卻認為，財務會計是一個以給予財務數據為主體的經濟發(fā)展信息管理系統(tǒng)。
從上述2個見解我們能了解財務會計是一個數據處理方法，從而產生信息內容，運用這條消息做到提升經濟與管理，以此來實現預期效果的工作或主題活動。說起企業(yè)管理學將我們帶到一個歸納的'宏觀經濟世界，那樣會計專業(yè)把大家?guī)肓斯芾矸椒ǖ囊粋�神秘的宇宙，使我們體會到這些內容要在用細微能量危害一個企業(yè)。
人類發(fā)展生存與發(fā)展都少不了化學物質，而且他們最關注的要以最小消耗獲得最大的一個物資供應資本，也就要會計專業(yè)造成擁有充沛的原因。與此同時大家也逐漸意識到會計專業(yè)發(fā)展歷程的含義決不遜于一切一門學科歷史的，它彰顯了人們用聰明智慧造就了最寶貴的經濟發(fā)展事情。經濟發(fā)展世界很大，會計專業(yè)就會越大。在我們接觸到了這門學科后，便會很清楚的發(fā)覺財務會計和中國是相互依存，退一步而言，公司從始至終也需要取決于財務會計�，F階段，伴隨經濟發(fā)展全球一體化的高速發(fā)展，高科技技術日新月異，并不會遺忘財務會計，反過來財務會計將成為國際性經濟發(fā)展相關工作的關鍵層面，與此同時必將在會計專業(yè)國際性相互配合中，在治理整頓國際性社會秩序中，充分發(fā)揮愈來愈重要作用。學習培訓這門學科的必要性日常生活中的每一個角落都能被凸顯出去。
提到學習培訓基礎會計學，并不是件容易的事，不過我們學習到的并不是會計學專業(yè)，這便有一定的難度系數了。在開篇的概論里或許還會繼續(xù)看明白，到最后就越來越難了。有時即使本質上搞清楚了，可是一旦來到現實生活中就含糊了。
這一次的學習培訓盡管時間很短，但依然讓我收獲了很多知識與工作經驗，感謝公司領導給了大家此次學習機會。
傾斜的雨傘作文600字11
很高興終于念完了《會計學基礎》這門課程，以前從來沒有接觸過關于會計之類的課程，這個學期雖然學習時間不長，但還是讓我學到了很多知識，以下是我對會計學的一些感觸與想法。如有不足之處，敬請老師指教。謝謝。
經過半年的學習，我從中學到了很多會計學基礎的知識。雖然時間不是很長，但是經過老師細致的講解，使我對會計這門與生活息息相關的學科有了一定的了解。深知會計這門學科的重要性尤其是在企業(yè)運作中。
在學習當中我了解到會計要素，如果對會計要素進一步細致劃分的話，就產生了會計科目，會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。同樣，會計電算化、會計制度設計、財務管理、審計也都要以基礎會計為基礎，所以，基礎會計的重要性是顯而易見的。我認為，會計工作是經濟管理的重要組成部分，在經濟發(fā)展中發(fā)揮著重要的基礎作用。建立和實施會計制度規(guī)范了企業(yè)的會計核算，提供了真實完整會計信息，規(guī)范有序的會計制度也對企業(yè)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且會計部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范企業(yè)的會計核算，我們必須真實完整地提供會計信息，不。必須以《會計法》、《企業(yè)會計準則》、《會計基礎工作規(guī)范》為基礎和準繩進行會計核算，話說回來正是因為基礎會計的重要性，所以，我們從態(tài)度上應該重視它，認真學好它，提高學習的興趣。在強調它的重要性的同時，我們還要看到，基礎會計畢竟只是基礎會計，它的內容是基礎的，所以我們學習的時候一定把它定位在這樣一個高度：對基礎會計中的知識以課本知識為主，不要進行太多太深的擴展，對會計核算的`流程只要有一個全面的基本了解即可。
說實話，剛開始學習這門課時，我覺得很枯燥，不過在后面的學習中讓我越來越有興趣，主要是老師的講解通俗易懂。
老師告訴我們，學習會計學，要注重原理的學習，吃透原理，活學活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，基礎會計學主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。
因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據；既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務處理，而忽略對其原理的學習。我們要善于將討中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求對會計學更好的理解和掌握�；顚W活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握，按照這一要求，我們在學習會計基礎這門課時，必須處理好識記、領會和應用的關系。識記是指能認知有關的概念、原則、方法的含義，并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求，對課程內容的學習不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領會，即在識記的基礎上，能全面理解、把握有關的基本概念、原則、方法，并能表述其基本內容基本原理，分析相關的區(qū)別和聯系。但識記和領會還不夠，還要會應用，這是最高層次的要求。所謂應用，是指在領會的基礎上，能運用基本概念、原則和方法去分析有關的理論問題，處理某些實際問題，進行計算和賬務處理。其中，簡單應用是指能應用學過的一兩個知識點去計算、分析、處理某個業(yè)務問題。綜合應用是指能應用學過的若干個知識點綜合地計算、分析、處理比較復雜的業(yè)務問題。我們在學習會計學基礎課時要把書上的基本概念之間的關系弄清楚，事實上，每門課的學習方法都是一樣的，都是要下功夫。把知識點構建一個體系，再說，會計學的基本概念如此之多，更需要我們用心去學。會計學是一門與生活密不可分的學科，學好了它。對我們的日常生活與企業(yè)管理會有相當大的作用。
傾斜的雨傘作文600字12
見習對于每一個年輕人來說都是一件很有意義的事，并且也是十分必要的，在實踐中可以讓在校大學生真正意義上的把握專業(yè)技能，校園內只有學到基礎知識，可是如果要明白自己學習到的基礎知識能否應用到社會實踐中來就必須得到社會發(fā)展這一講堂中去實習，無論你是哪種技術專業(yè)，見習都可以推動本身更強更快地發(fā)展趨勢。
我是一名會計學專業(yè)的學生，在校園里學的基礎知識自以為非常豐富了，因此我參加了院校統(tǒng)籌安排的一次會計見習，見習就等于社會實踐，在學校的時候，我們就是學習一些財務會計等方面的基礎知識，自必須勇于承擔責任，但在見習中我們應該手里拿著帳本學習帳務，也要對自身所做出的.賬務承擔，因此會計見習可以考驗人的，磨煉人，是一次很珍貴的讓自己成長的好機會。
在見習的第一天，指導老師拿到了見習教材內容讓我看，我首先看了一下公司業(yè)務來往和情況。我明白在見習里我能學會許多做賬相關的知識，能夠學著做明細分類賬。指導老師先叫我試著做賬，其實對于會計學專業(yè)的年輕人來說，做賬是最基本的一門課程內容了，但在見習中，做賬是要特別仔細和耐心地，即便有著豐富的基礎知識，我也不敢有一絲懈怠。
指導老師還跟我說在做賬時不僅要仔細還需要堅定的信念，要相信自己能搞好這一賬務，我便迷糊了，一般注重細節(jié)的人都不太有信心的，由于人在做事兒的時候都要專心的，如何與此同時又帶著自信心呢。指導老師就給我介紹了，他跟我說，假如你在做賬務的時候很的沒有自信僅有仔細得話，很用心的都做好了一遍以后，依然會擔憂有誤，就反復地查驗，那樣的話工作效能就可想而知了。
聽完具體指導諄諄教誨，我恍然大悟。然后我就先跟隨指導老師學習培訓怎么做賬目，在認真觀察的前提下還特意做個詳盡的手記，針對指導老師著重強調的那一部分進行紀錄，盡管我在學校也教過這些內容，可是具體指導老師講的與在院校學習到的也是有差距的，終究指導老師閱歷豐富，有他的具體指導幫我學的更加全面了。等著我熟悉全部做賬流程后指導老師讓我獨立自主記賬了，自然我的表現沒給指導老師心寒，很成功的實現了每一次會計實習任務。
此次的會計見習讓我這個在校大學生收獲很多的基礎知識，是一次難忘的工作經歷。
傾斜的雨傘作文600字13
從6月13日開始，到6月15日止。我參加了會計學基礎的精品課程培訓，有幸聆聽了劉老師和林老師的課程及兩位老師和一些學員對會計學基礎的講授內容的一些觀點，感到受益匪淺。這次精品課程培訓對我來說主要有以下幾方面作用，其一改變了自身的一些教學理念。其二改變了對會計學基礎教學的系統(tǒng)認識。其三學到了一些具體的教學方法。
一、教學理念的改變：
（一）會計教學的全局觀點
會計學教學不止是講授會計的基本知識，學生要解決問題不可能只使用會計知識，對其他知識的綜合了解與運用，才能夠使學生提高解決問題的能力，甚至包括學生的管理交流等個人能力。這包含了對會計的認識，會計是服務于企業(yè)的，因而對會計的學習必須植根于企業(yè)這一土壤。因而任何一個相關會計的案例不可避免的會涉及到企業(yè)所在的行業(yè)特點，企業(yè)所處的經濟環(huán)境，企業(yè)的發(fā)展趨勢等。因而教學中講授的會計知識包括后面所提到的會計在實踐中的應用。
�。ǘ⿻嫿虒W中教師個人素質與教學內容的有效銜接
教學是“傳道、授業(yè)、解惑”以往我所講授課程的重心是授業(yè)、解惑在課程的講授中不加入個人的見解。因為對會計基本的認識，對大學教學中的基本認識是學生已經形成自己的人生觀世界觀。我盡量不去影響，不去改變。但是通過劉老師的課程介紹，我發(fā)現教師的個人的素質直接影響到課程本身的質量，而正確的個人觀點的傳達可以給學生對其進一步的學習有很大的幫助。
二、會計學基礎教學的新認識
�。ㄒ唬⿻嫿虒W的理論與實踐的應用的新認識
這里的理論實踐應用不是簡單的會計記帳、帳簿登記等技術性問題。實踐應用中的關鍵是對企業(yè)運行的了解。尤其對非會計專業(yè)的管理類專業(yè)，他們未來要面臨的是真正運行的企業(yè)，因而會計學習必須與這些結合起來。在注重專業(yè)性技術性的同時，注重學生解決問題能力的培養(yǎng)。解決實際問題必須要應用到實際生活中，這需要教師對社會上當前實際情況的深刻了解，除此之外，對企業(yè)的相關理論知識的深入了解也有重要的作用。
（二）會計學科的認識
入門難、入門以后同一水平層次的反復較多，橫向課程較多。這是劉老師對會計學的認識。這同樣啟發(fā)了我們在會計教學中對不同課程的認識，除了會計學，中級財務會計，高級財務會計是縱深類課程之外。其余的財務管理、管理會計等均屬于平行課程。
三、對會計教學方法的具體學習
（一）激發(fā)學生學習的主動性
通過什么方法提高學生學習的主動性？學生作為一個獨立思考的個體。什么樣的知識能夠引起他們共同的興趣，其一是真正是他們的興趣所在，其二是告訴他們會計的重要價值。劉老師課程導論理論化和通俗化兩個特點融于一體，最終形成了自己的一套相對固定的模式。其中梁山好漢的引入，引發(fā)學生興趣。課程如果與學生感興趣的內容結合起來，學習的主動性必然會被調動起來。其他的教學內容中也通過
（二）通過互動教學教會學生學習方法
“授之以魚，不如授之以漁”學生學習的主動性是引導學生進入任何課程學習，并深入進入學習的重要影響因素，如何提高學生學習的主動性，劉老師的引入方法主要是交學生“LEARN HOW TO LEARN”。啟發(fā)他們去發(fā)現，通過互動方式：例如多少職業(yè)因為沒有價值被社會淘汰。老師講授然后要求學生提出他們對這些被淘汰的以及新出現的職業(yè)的認識。進而引導學生了解會計職業(yè)及對會計繼續(xù)深入學習及自己學習方向的`探討和思考。
（三）職業(yè)道德的教育貫穿始終
修身、齊家、治國、平天下。這是劉老師探討人性的引入。會計的職業(yè)道德建設是經濟管理和會計工作的基本環(huán)節(jié)，是會計信息質量的根本保障，而會計人員的職業(yè)道德的培養(yǎng)從大學接觸會計時進行培育是必要的也是極為重要的。而這種培育不應該僅僅是進入到會計職業(yè)道德這一這一章節(jié)需要講授的，它應該貫徹到整個會計課程教學過程中。
3天的學習時間并不長，但是通過3天的學習提高教學質量是有相當難度的，而從這段學習中真正觀點的改變，思路的開拓，眼界的拓寬對未來的教學工作很有作用。學無止境，希望能在未來多提供這些會計學教師交流的機會，甚至其他相關課程一同交流的機會。這將對未來的會計學教學有很大的幫助。
傾斜的雨傘作文600字14
時光如梭，一眨眼，己經邁入了第三學年度，所學習的內容全是專業(yè)科目，在其中財務會計實訓是很重要的課程內容，通過前幾學年對基礎會計和企業(yè)財務課程的學習，財務會計實訓是通過基礎理論到操作過程的主要變化。財務會計這類崗位，在研究領域，并不一定多少個人，更需要的是操作過程好、專業(yè)能力高的優(yōu)秀人才。特別是在做為高職院校學生們，專業(yè)技能也是我們的立足之本，因此極好財務會計實訓課至關重要。
從一開始的做賬務處理，到填好記帳憑證，隨后登賬，再是結賬，查賬，編制報表，訂裝等一系列瑣碎的工作，由幾人去完成，這其中的甜酸苦辣，只有經歷過了，才正確實了解到了什么是會計。原先財務工作并不是那么這么簡單，那樣清閑。財務會計實訓的授課方式，讓我覺得很有意思，是三個人一成分職位開展，有出納崗位，有綜合性會計工作崗位和負責人職位。我做的.都是負責人職位，在團隊內全權負責會計工作，財務會計核查，承擔憑證匯總表編制，總分類賬的備案，財務會計報表編制，及其協(xié)助成員開展工作。
上財務會計實訓課，需有“讀書如工作，授課如入崗”的觀念�！皩Ｗ⒂跍y算，擅于管理方法，勤奮投資理財”也是我們的崗訓�！拔抑v行一定行，說本行我就行，我自信我取得成功”就是我們不會改變堅定的信念。在課堂要備好物件，做為財務會計，丟三落四怎么行！上可以環(huán)節(jié)中一定要集中化歷經，緊隨教師思路，一不注意，也不知道下面要干什么了，要追上，就更不容易了。自然還需要有團隊協(xié)作精神，一定要吧自己工作做恰當搞好，才可以讓后邊同學們的工作中順利開展。
登賬是很磨練人仔細和耐心地。我做負責人職位，應該根據前邊財務出納做出來的記帳憑證，備案丁字賬，歸納，在備案總分類賬，略有粗心大意，就需要返修，一大堆數據加加減減，真的是算出來頭都大了。在帳頁里的文字數字一定要精確清楚，假如填錯得用畫線更改，再蓋上性命章。再之后，編制會計報表時，一定要把公式計算搞清楚。然后將憑證裝訂，梳理帳本，工作中即使全面完成了。但是像上面所說的這種操作步驟一樣，大家這個學期就做了三遍。第一遍是教師帶上做，第二遍是負責人帶上，第三遍就需要考自己了。一套題有38項業(yè)務流程，任務量顯而易見。
“只有經歷過，才懂得在其中的味道”，對我來說，可以這么說根據上財務會計實訓課，實實在在的讓我了解了什么是會計，讓我對財務的見解有了本質的更改，財務會計不單單是一份崗位，更是一份仔細一份細心一份責任感=人生理想的闡釋。期待在接下來歷時不多的在學校學習中，多上財務會計實訓，便于使我們能不斷地查缺補漏，這樣比較有助于財務會計專業(yè)的同學學精財務會計這門課程，為走上社會打下良好基礎。
傾斜的雨傘作文600字15
基礎會計學作為管理學專業(yè)的一門關鍵課程，對于培養(yǎng)學生的財務管理意識和能力具有重要作用。然而，由于課程內容繁雜，而且對于初學者來說，會計學的概念和原則往往較為抽象，所以基礎會計學的考試成為了許多學生的“絆腳石”�；仡欁约涸诨A會計學補考中的經歷，我深感需要總結心得體會，以便更好地應對未來的學習與考試。
在補考中，我逐漸認識到自己在準備基礎會計學方面存在的問題。首先，我對于理論知識掌握不夠牢固，經常在一些基本概念和原則上犯錯誤。其次，我對于會計準則的應用掌握不到位，無法靈活運用于實際案例分析中。最后，我意識到自己在考前的復習備考上存在著問題，沒有充分利用時間，知識薄弱的地方沒有深入學習，只是一味地重復性地背誦。
為了提高自己的基礎會計學成績，我采取了一系列的改進方法。首先，我重新梳理了基礎會計學的知識點，明確掌握每個概念和原則的含義，并且輔助自己制作了一份詳細的筆記。這樣做不僅幫助我更好地理解內容，還提供了一個復習的參考資料。其次，我通過閱讀相關的案例分析，學習如何將理論應用到實際情景中。這種實踐性的學習方式幫助我更好地了解會計準則的運用。最后，我制定了一個合理的復習計劃，為每個知識點分配時間，系統(tǒng)性地進行溫故知新。
通過這次基礎會計學的補考，我不僅獲得了一定的知識技能，更重要的是培養(yǎng)了積極面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣。通過深入學習和掌握基礎會計學的內容，我發(fā)現自己在財務分析和決策方面有了更為敏銳的洞察力。同時，我也學會了如何將理論知識運用到實際生活中，例如個人理財和投資決策等。這些都是基礎會計學補考給我?guī)淼膶氋F收獲。
基礎會計學補考心得體會的總結與展望是對于過去經驗的總結和對未來的展望。通過對自己在基礎會計學補考中的經歷的總結，我發(fā)現在知識掌握和應用上存在的不足之處，并且采取了有效的.改進方法。未來，我將更加深入地學習會計學知識，不僅是為了通過考試，更是為了將所學的知識應用于實際工作中�；A會計學不僅是管理學專業(yè)的基石，也是財務分析和決策的核心能力。通過對基礎會計學的學習和補考經歷的總結，我相信自己可以在未來的學習與工作中更加出色地發(fā)揮自己的能力。
通過總結和改進，我對于基礎會計學補考的心得體會得出了一系列教訓和經驗。對于后續(xù)學習和工作的發(fā)展，這些經驗將成為我成長的財富。希望我的補考心得體會能夠幫助到同樣面臨困境的學生，以便他們能夠克服困難，取得更好的成績和進步。
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