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    跨越作文600字

    時間:2024-06-13 09:06:15 600字作文 我要投稿
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    跨越作文600字(優(yōu)選)

      在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的跨越作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    跨越作文600字(優(yōu)選)

    跨越作文600字1

      xxx 7年入職泰安英雄山中學,作為英雄山中學教師陣營中的青春力量,他已迅速成長為學科教學與學校管理的中流砥柱。作為教師,他始終秉承著自己對學生和教育事業(yè)的一腔熱愛,在崗位上用實際行動詮釋了“學高為師、身正為范”的職業(yè)精神。

      兢兢業(yè)業(yè),滿腔熱血沃新苗

      夏日還未破曉,冬日尚自渾濁,謝龍就已走出家門。每天5:20準時走進教室,為學生開窗通風,站在門口看著同學們一個個走進教室。學生看見班主任如此盡責,早來者愈發(fā)敬佩,書聲瑯瑯;晚到者難免羞愧,不甘落后。他用以身作則踐行了“一日之計在于晨”的古訓。因為是班主任,謝龍堅持每天晚上都要去班里看看,即使晚上不值班,他也會去班里關注和指導學生。高中生學習壓力大,特別是尖子生,心理容易出現問題,謝龍堅持上好心理輔導班會,分層次抓好全班學生的心理輔導,想方設法給大家釋放壓力。每個月,幾乎班里的每個學生都會與班主任交流一次。針對個別心理比較敏感的學生,謝龍經常會找他們談話,給予心靈上的關愛和指導,并成功地引導學生克服心理問題,在學習中獲得成長。

      傾心鉆研,高考自招抓創(chuàng)新

      《孟子·盡心下》中言:“賢者以其昭昭使人昭昭。”謝龍在繁忙的教學之余從未停止鉆研與學習。他愛崗敬業(yè),視事業(yè)如生命,猶為重視自己的素養(yǎng)修煉。在英中大力推行的六環(huán)節(jié)教學法中,謝龍吃透精髓,形成了自己的教學方法:以學案為抓手,預習復習完美結合,并創(chuàng)造性地推行了“滿分答卷”的制度,幫助學生在每周的學習后鞏固強化新知,形成堅實而全面的知識絡。他留給學生的最多的印象就是在辦公室中孜孜不倦地編寫、優(yōu)化學案!耙獪p輕學生的負擔,老師要先給自己加負擔”他經常這樣說。謝龍憑借出色的教學能力和一流的教學水平,多次在大賽中斬獲省市區(qū)等各級佳績。在年高考前的自主招生和高校專項“大作戰(zhàn)”中,謝龍全權負責了自招及專項報名工作,有條不紊地組織和指導使英雄山中學沖入全國自招百強校。有近百人通過自主招生、高校專項、綜合評價等途徑升入理想大學,宋丹丹同學更是獲得北京大學40分降分資格,圓夢燕園。在年的第32屆全國中學生奧林匹克物理競賽中,他指導的學生獲得了幾十個省級獎項,為同學們的自主招生大大加分。年高考,他的班級喜獲豐收。一直被重點培養(yǎng)的王瑩以700分的成績被北京大學“元培學院”錄取。全班全部一本上線,絕大部分同學升入985、211院校,北京大學、復旦大學、中央財經大學、武漢大學、天津大學、山東大學、東南大學、吉林大學、哈工大等名牌高校錄取通知書接踵而至,成績的耀眼光輝中無不閃爍著他辛勤汗水的光芒。

      愛生如子,師德品格閃光輝

      在班級中,同學們親切地稱呼他為“龍哥”。在他看來,“龍哥”是一種飽含溫度的距離,是一種親其師、信其道的肯定,是學生在心底對為人師者的認可。謝老師的昭昭師德如春風般感化人心。級28班的同學回憶說,自己最感動的就是“龍哥”像對待親人一樣對待他們。在高考備戰(zhàn)的緊要關頭,有一名住校同學深夜突發(fā)急性腸胃炎,同寢室的.同學趕緊給謝老師打電話,雖已是深夜兩點多,但他馬上趕到了學校,并開車將學生送往醫(yī)院,學生和家長感激萬分,但他始終認為這是自己的責任和義務。同學們不會忘記,在高考前幾天,個別學生出現了輕度的緊張和焦慮,謝老師無微不至地關懷他們,始終把學生放到視野之內,在課下到教室里、在飯空到走廊外跟他們聊聊理想,放松心情。在同學們眼中,“龍哥”始終是那個在考試后拿著成績單逐個分析你的成績起落并幫你制定措施的人,是那個隔一段時間就找你談心了解你的心理歷程的人,是那個始終微笑像大哥一樣關心自己、幫助自己的人。作為一名物理奧賽教練和自主招生輔導教師,謝老師幾乎每一個假期都要犧牲自己陪家人孩子的時間帶領學生到濰坊、濟南等地學習。年寒假,新年前夕,在濟南培訓的同學們收到了謝龍老師給他們買的水果、文具等禮物,一個個都樂開了花,仿佛感受到了親人般的溫暖。

      春風化雨,潤物無聲。謝龍以一以貫之的求真求實和真情付出,贏得了桃李芬芳、下自成蹊,并以高尚師德和嚴謹習慣得到了學校、學生家庭的贊許和認可。

    跨越作文600字2

      我自參加工作以來,始終堅持嚴格要求自己,工作積極認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹細致,取得了較好的成績,時刻以優(yōu)秀共產黨員的高標準要求自己。

      一、堅持黨的理論知識學習,堅定政治信念,樹立黨員形象。

      作為一名教師,必須做到學高為師,身正為范。在學習中提高自己的思想政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀。在平時的工作中,我時刻用黨員的標準來嚴格衡量、約束自己的言行,不斷增強黨的觀念,加強黨性修養(yǎng),按照黨章規(guī)定履行自己的義務,嚴格遵守黨的`紀律,執(zhí)行黨的決定,扎扎實實地做好本職工作,教書育人,積極完成組織分配的各項任務。

      二、關愛學生,以人為本,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

      做一名好老師就要一心一意地愛孩子,而作為黨員教師,這種愛更應該無私、執(zhí)著。特別是關愛學困生,貧困生以及留守兒童,只有用愛心激活學生們的求知欲望,點燃了他們愈挫愈勇的激情,才能引導他們去采摘成功的果實。我公正無私地愛孩子,真誠樸實地與家長溝通,贏得了家長的信任、理解、支持。

      三、愛學習,勤鉆研。

      “思考教育的目的,是關我們下一代的成功或失敗,他們將如何塑造我們這個世界。這絕不是小事”。不管我們生活的目的是什么,教育當然首先應該是有用的,是能幫助學生走上自我發(fā)展之路的。我做一名黨員教師,在工作中就要對自己高標準,嚴要求。不斷地學習、鉆研、進取,走在教師隊伍前列,做時代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。

      四、愛事業(yè),講協作。

      是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用,同時用自身的思想,行動影響一些人,帶動一些人。在工作中我牢固樹立合作意識、整體意識,識大體,顧大局,講協作。

      五、愛集體,講奉獻。

      為了我鐘愛的教育事業(yè),為了不辜負黨的教育和培養(yǎng),我時刻聽從黨的召喚和安排,積極工作著。想集體所想,急集體所急,對學校講奉獻。學校黨組織群體塑造了我,認可了我。我將不忘初心,繼續(xù)努力干好工作,爭做一名優(yōu)秀黨員。

    跨越作文600字3

      我希望我所有的學生能在與我一起成長的日子里遇到的是正午陽光的明亮、熱烈、神采飛揚、激情滿滿,然后這些就變成了他的一部分。

      一、像陽光一樣智慧

      陽光照耀萬物,讓萬物自由生長成屬于自己的樣子。真正的教育,其實就像陽光,把成長的空間留給學生,讓他們自己譜寫成長的旋律。

      葉圣陶老先生說,教是為了不需要教。那么,一個好的班主任的班級管理目標應該是——管,是為了不需要管。

      今年我擔任九(十六)班的班主任,一進班,我就和學生約法三章:絕不遲到;上課認真聽講;作業(yè)認真完成。這三條規(guī)定非常簡單,看上去也不難做到?墒亲鲞^班主任的人都知道,一天、一個星期做到這幾點確實不難,要每天不間斷地讓每個同學都做到是很不容易的。為了讓同學們看到我的決心,我自己作出表率來。從九月一日開始,我每天堅持在所有同學到校之前第一個來到教室等候,沒有一天間斷。整個九月,從早自習到晚自習,每一節(jié)課我都堅守在教室里備課批改作業(yè),多熱多累我都與學生在一起。各科作業(yè)我親自檢查完成情況。語文作業(yè)我堅持二次批改,即第一次批改初始作業(yè),第二次批改學生訂正的作業(yè)。就這樣,一個繁忙的九月過去,我們十六班的良好班風已經形成。沒有人遲到,上課聽講的認真專注讓所有的任課老師贊嘆不已,沒有任何人拖欠作業(yè),每個同學的作業(yè)都可以拿來展覽。更重要的是班級管理的良性循環(huán)形成后,已經實現了“無人管理”的模式,無論什么時候,無論教室里有沒有老師,走進九(十六)班的班級,學生們都在認真學習,每個孩子都成了自己學習的主人。在20xx年xx中學提前招生考試中我們班有14個同學被提前錄取,這優(yōu)異的成績也正得益于平時良好習慣的培養(yǎng)。我相信這良好的學風將陪伴學生到高中、大學,乃至終身。

      為了鞏固九月的成果,我在十月還做了兩件事,一是讓學生自己布置了班級的文化墻,墻上有學生崇拜的名人們的名言,也有學生的自創(chuàng)名言。如“總有一個人是第一名,為什么不可以是我?”這是段詩雨自l 青澀少年時,他們策劃一場精彩的活動;未來歲月中,他們定然能夠策劃一份美麗人生。

      我做班主任還有一個特點,那就是我的教室里沒有垃圾桶,班級不設清潔值日表?吹胶芏嗟胤奖榈囟际抢,卻又遍地都是垃圾;每天有人掃地每天又不斷制造新的垃圾的現狀,我非常痛心,我希望通過努力來改變它,至少可以做到在我的管轄范圍內是清潔明亮的。我向學生發(fā)出號召——作清潔的守護者,不做垃圾的制造者。不帶零食進教室,飲料瓶和廢紙帶到樓下的回收箱,保證自己的課桌附近沒有紙屑。不安排清潔值日,但是發(fā)現有人制造垃圾,他必須一個人把教室整個清理一遍。這樣一學期下來,無論什么時候走進我們班,你會看到一個賞心悅目的教室——桌椅整整齊齊,地上干干凈凈。這樣連作清潔值日的時間都節(jié)省了。我跟孩子們說:“將來,你們會像蒲公英的種子一樣飛到世界的各個地方,我希望你們現在養(yǎng)成的良好素養(yǎng)也能帶到世界的各個地方去。那么,人們會說,中國人是最文明最了不起的”

      用心去做教育,學生一定懂得。真的,教育就是這樣,給孩子一個機會,孩子還你一個驚喜。給小芽一縷陽光,它會還你一整個美好亮眼的世界。

      二、像陽光一樣愛學生

      做班主任的人心中要有一團火,這團火是愛學生、愛事業(yè)的激情,而激情是教師尤其是班主任的基本素質。當激情轉化為責任、使命的時候,激情就能發(fā)揮價值。班主任工作辛苦、瑣碎,肩負著比任課老師更多的責任;然而有了愛與激情,這份工作會使人愉快、感到崇高。我們對學生的愛將長久地留在他們心中,滋養(yǎng)心靈,最終成為學生生命中溫暖的底色。

      陽光照臨大地,不偏不倚,照在大樹上,也灑在小草上。班主任也應該這樣。別文浩的父親在北京打工,他跟著年邁的奶奶生活。沒有父母接送的孩子常常會遲到,我對他說:“以后老師打電話提醒你起床好不好?”就這樣,漸漸地他無須提醒也能按時到校了。需要家長檢查的背誦我天天檢查,習慣之后,他會一進班就找到我主動背書我聽,背的又熟練又準確。我想遠在千里之外的別文浩家長一定很牽掛自己的孩子,于是我拍下別文浩晨練時的視頻,拍下他在百日誓師大會上的照片發(fā)給他的父親。看著陽光下男孩開朗的笑容,我感受到這個只有奶奶陪伴的孩子心底的快樂,也感受到了遠隔時空的別文浩父親的幸福。

      劉佳琪是個乖巧可愛的女孩,雖然身患疾病,但仍然熱愛學習。她從北京做完手術回來,很擔心自己落下的功課。我安慰她說:“不要擔心,我?guī)湍阊a起來!睘榱瞬坏⒄`劉佳琪的休養(yǎng),我利用課間時間、擠出自己過早的時間硬是一點一點幫她補上了落下的功課。佳琪的爸爸非常感激我,我說:“我要感謝你啊,你交給我一個這么優(yōu)秀的學生”

      一個好的班主任,要走進學生的心靈,使學生信服你。也不單單是愛。教育家愛默森說過一句話:“教育成功的秘密在于尊重學生。誰掌握了這把鑰匙,誰將獲得教育上巨大的成功。以愛動其心,以言導其行!边@方面,我一直在努力;貞浧饋,做班主任至今,我從沒有辱罵過一個學生,即使批評,也從沒有帶過一個臟字。這是一種習慣。這與從小生活的家庭的環(huán)境熏陶有關,更與后天的學習、修養(yǎng)有關。我對學生的`尊重,換取了學生對我的愛戴。至今,沒有一個學生和我頂過嘴,沒有一個家長與我紅過臉。這大概就是尊重的威力吧。

      曹方駿是一個醇厚大氣又陽光的男孩,他的缺點是拖拉,這樣每晚作業(yè)拖到很晚,白天上課就打瞌睡,睡得酣暢淋漓,成績直線下降。看著孩子像大熊貓一樣的黑眼圈,我又心疼又著急。我每天發(fā)信息問他媽媽——曹方駿幾點鐘完成作業(yè)?他昨晚睡得好嗎?這樣和家長一起督促他按時睡覺。平時的學習想辦法督促他加快作業(yè)速度,提高學習效率。一節(jié)課一節(jié)課輕拍他肩膀叫醒他,一個題一個題教他方法,現在他做題速度可以超過班上一半的同學,上課也不打瞌睡了。

      不責罵,不體罰,只是教會方法,只是耐心提醒,陽光的威力永遠勝過凜冽的北風。

      語文老師做班主任,有一個得天獨厚的優(yōu)勢,那就是可以借助隨筆與作文的評語與學生作心靈的交流。廖景達是父母寶愛的幺兒,對媽媽說話老是沒有什么好聲氣。有一天他在隨筆里寫道自己剛剛出生的小外甥怎樣依戀媽媽,寫得真情動人,我在文末批道:“今天早上在操場上對媽媽大聲吼叫的大小伙曾經也是最依戀媽媽的可愛小毛頭呢!焙髞砦矣^察到廖景達對媽媽講話溫和多了。陳昕宇第四階段考試發(fā)揮失誤沒考好,她在隨筆里說這次考試讓她徹底心寒,我給她寫下激勵的評語:“這一次小小的失敗算什么?不要被它打敗。振作起來,做自己命運的主人。只要你從現在開始認真起來,上課認真聽講,作業(yè)認真完成,你就是最棒的”陳昕宇這些天每天踏踏實實的學習,臉上也總是洋溢著陽光。

      教師的幸福就是來自這些小事的疊加吧,想想看,我們能幫助那么多孩子成長,我們能帶給那么多家庭幸福。

      三、像陽光一樣堅持

      陽光普照萬物,一天天,一年年,永無倦怠。教育也應該這樣。

      愛迪生有句名言:“世間沒有一種具有真正價值的東西,可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的!

      我嚴格要求自己,也嚴格要求學生。我堅持每天提前到班在門前等待學生,無論是刮風下雨,還是冰封雪凍;我堅持候課,保證每節(jié)課上課鈴響起之前在講臺守候;我堅持每天中午要求學生練字十五分鐘,每天批改,個別點評;我堅持每次測驗在第二天就讓學生看到自己的成績;我堅持每周安排時間閱讀文學名著,并組織各種綜合性活動來提高興趣、檢驗效果;我堅持每周一篇作文,力爭每位同學有面批面改的機會……正因為我的堅持,學生們說:“不能遲到,因為周老師一定會早到;不能拖欠作業(yè),因為周老師一定會認真批改;周老師布置的任務不能馬虎,因為她一定會認真檢查……”勤勉的班主任會培養(yǎng)出學生良好的習慣,而習慣的養(yǎng)成就是能力的形成。

      每日的晨練我都準時第一個出現在操場上,鼓勵那個落在隊伍后面的小胖墩挑戰(zhàn)自己,為氣喘吁吁的那個瘦小女孩大聲加油。跳繩訓練開始了,何志昀居然從沒接觸過跳繩,別人一分鐘跳180下,他一分鐘跳18下。他笨拙的動作簡直讓人不忍卒睹。

      我請來體育老師葉老師教他跳繩的技巧,然后用課間、午休、晚鍛煉時間守著他練習跳繩。一個星期、兩個星期、三個星期,現在何志昀居然一分鐘能跳180以上了。我真為這個勤勉的小家伙高興,何志昀卻說:“謝謝你,周老師,是你的堅持讓我從零分跳到了滿分。”

      就像陽光的堅持讓花兒開放,讓果實成熟,教育者的堅持是能創(chuàng)造奇跡的。

      我愛看書,我給學生的獎品大多是我精挑細選的書籍。考試結束后,學生們就會翹首等待我的特別獎品。我被學校評為“陽光教師”,獎品是一張陽光書卡。我添上自己買書的錢,買來《瓦爾登湖》、《草房子》、《安房直子童話集》、《森林報》、《哈利·波特》、《親愛的安德烈》等膾炙人口的好書獎給孩子。謝超逸同學平時有點吊兒郎當,作業(yè)不想做就不做。有一天他的作業(yè)完成得特別漂亮,我非常高興,從家里拿來自己收藏的劉墉的《肯定自己》《創(chuàng)造自己》,《超越自己》這三本書當著全班同學獎給了謝超逸,小謝同學非常激動,其他同學也羨慕不已。我說:“只要同學們好好學習,老師有一柜子好書要獎給你們呢!蔽覉猿置繉W期、每年這樣做。每一屆學生畢業(yè)的時候,都有好多同學書包里帶著我獎勵或饋贈的書離開校園。我希望他們永遠與好書為伴,與高貴的人格同行,就像每天遇到最燦爛的陽光。

      一天又一天,一年又一年,我們堅持把最美好的東西呈現給孩子們。總有一天,我們不再做教師,但我們的名字依然閃光。

      我想做這樣一個班主任:像正午的陽光,永遠具有感召力,永遠朝氣蓬勃,積極向上,鍥而不舍,銳意進取。我愿我永葆一顆童稚的心,有著青少年的夢想與追求,成年人的成熟與理智,用一顆單純而理性的心感染我的每一位學生,伴他們共同成長。

    跨越作文600字4

      苗xx,女,43歲,xx縣直中學一名普通的老師,擔任815和816兩班英語課并擔任816班班主任。轉眼間她在教育第一線工作二十二年了,二十多年來,作為一名教師,憑著對教育事業(yè)的強烈責任感,把自己的愿望和抱負都傾注在她所熱愛的事業(yè)上。作為教師,教育觀念要更新,教育教學改革也要進行,她積極參加英語課堂教學改革。

      一、激情滿懷、無私奉獻

      她熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質就在她的心中根深蒂固。那時,就在心中萌發(fā)了當一名教師的愿望。大學畢業(yè)后,夢想成真,她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,她不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,她在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈,學生才是她最好的榮譽證書。面對雛鷹般躍躍欲飛的學生,她依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!

      二、嚴愛相濟、教書育人

      作為教師,只有嚴愛相濟,才可贏得學生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。以鼓勵為主,努力挖掘孩子們身上的閃光點,耐心地關注他們的每一點進步和每一次成功;在于他們交往中,尤其注重交往的藝術,以平等、民主和理解贏得了學生的信任。尊重每個學生的權利,給每個學生創(chuàng)設一個平等、和諧的班集體氛圍。管理班級瑣碎繁冗的工作中,使她深深體會到:只有給學生的愛是發(fā)自內心的,才會讓學生感到愛,體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人。她可以和學生進行更好的進行交流,對于這些學生更是傾注了滿腔愛心。她深深地懂得:他們的`自尊心是非常脆弱的。對他們,她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學生身上的閃光點趁勢表揚,促其發(fā)光!吧险n提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手。”這是她最深的體會。在關愛學生的同時,她還兼顧著全體學生的發(fā)展。

      三、細化班級管理、培養(yǎng)學生良好的習慣

      良好的行為習慣是學生學習和生活的保障,為使學生形成良好的習慣,她常常在充分了解學生的基礎上,創(chuàng)新工作方法,使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級活動開展有序,從小事入手,培養(yǎng)學生良好的學習生活的習慣,學生個體特征得到了充分展示,形成了“收放自如,張弛有度”的治班方略。每天都有值日班長負責班里的事務,采用小組積分制,每個孩子都有不同的分工,人人有事做,人人都是班級的主人,并且每周五下午進行總結,獎勵進步激勵大家都努力往前趕,互幫互助。

      四、鉆研教材、提升教學水平

      平時教學中從學生實際出發(fā),多想辦法,設計新課,多做活動提升學生們的英語能力,運用小組合作和師友互助,讓學生共同進步。備教材備學生,精心準備上好每節(jié)課,課堂上精講多練,課后多輔導多督促,鼓勵學生多讀多記,在教學中,她結合教材的難度和學生的實際水平,對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法,讓尖子生吃飽,暫時靠后的學生接受得了,她立足實際、進行教學改革,在xx縣組織的考試中取得優(yōu)異的成績,20xx年獲得洛陽市中小學教師優(yōu)質課初中英語學科一等獎。

      “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索…!笔撬非蟮木辰。作為一名普通的教師,她絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中,她將立足實際,認真搞好教學,創(chuàng)造性地開展教育教學、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻她無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下。

    跨越作文600字5

      新年度工作希望與機遇并存,唯有做好準備才能抓住,您是否找不到先進事跡,材料相關素材,無法寫作先進事跡,材料?放心!文本庫采編的先進事跡,材料文章,愿合適您使用。

      最美鄉(xiāng)村女教師先進事跡材料:你在我心中是最美

      “三八”婦女節(jié)期間,學校組織征文“最美鄉(xiāng)村女教師”活動。作為一名教育工作者,不由得不關注相關事跡。周邊的“最美”美得凄慘,美得感人。許多教師的“美”都是在他(她)們躺在病床上或是永眠于地下后才被人發(fā)掘。而在我們身邊,也有著這樣一群美麗的女教師,其中,最美的永遠是z老師。

      張老師是美麗的,美在難能可貴的細心。生活中張老師說實在話不是太細心,而在工作中卻十分細心,無論是在教學中亦或是與學生的生活中,而且是表現無差別的對待。日常的交流中,經常聽其談及班上的學生,尤其是成績不怎么好的,雖說語氣中表現出的是咬牙切齒,當中我所感受到的卻是濃濃的關懷,不放心,不放棄。有時我也半開玩笑的奉勸,補差不如培優(yōu),何必把自己整的這么累,不就是一份工作嗎。而這個倔脾氣依舊堅守著自己的那份堅持。她有自己的教育觀,價值觀和人生觀,對待工作,學生層面的,盡可能的細化,實化。

      張老師是美麗的,美在對學生有大愛。經常性的,張老師回家之后翻箱倒柜收拾一些“舊”衣褲,問其原因才知,班上某某學生,大冷天穿得單薄,不光是自己班上的學生如此,對待其他老師班上的學生也是如此。甚至為了學生到鄰居家選衣選褲,然后大包小包的拎到學校......正是由于張老師的這份牽掛,學生的心中都有她!罢l愛孩子,孩子就愛她,只有愛孩子的人,她才能教育孩子。”張老師就是這種人。

      張老師是美麗的,美在她的'責任心。無可否認,責任心是工作的前提。每次我給她打電話時,十有***是打不通的,因為工作期間,她從不帶手機進入課堂。而放學回家,張老師的手機卻從不離手。因為她隨時等著她的學生在學業(yè)或者生活方面遇到困難時,給予自己的幫助。對此,我是羨慕的并且嫉妒的。

      張老師是美麗的,美在她的平凡,樸素。平凡的崗位中一位平凡的人,身上無任何光環(huán)。當初面對選擇時,毫不猶豫的選擇師范,從業(yè)后面對學生,亦師亦友,十八年的教學生涯彈指即過,現在,在這精彩紛呈的社會中,面對當初的堅守,張老師無怨無悔。

    跨越作文600字6

      作為一名班主任,良好班風和學習氛圍的培養(yǎng)是班級管理工作的重中之重。每周一課的主題班會從不落下,從最初的老師主持講解到最后的學生分組主持自主發(fā)言,學生們的積極自主性越來越高。同時教室內的班級文化墻不僅記錄了學生們努力的成果,也展示著每個學生的進步和特長。如“小組評比墻”、“五星好少年”、優(yōu)秀小班干”、“優(yōu)秀組員”、“優(yōu)秀作品展”等不同版塊時刻激勵著學生們積極自信、永不放棄的學習精神。大多數的.班級內都會存在問題學生,我們班也不例外,針對班內的問題學生,我通過家訪了解原因并結合觀察、批評教育、談話鼓勵、同學互助、及時表揚獎勵等多種方法,讓學生逐步的有所改變和進步。通過師生共同的努力,最后實現了學生自主管理班級,并成為一個班風正、紀律好、習慣好的優(yōu)秀班集體,并深受學校領導的好評。

      xxx曾榮獲縣文明班級榮譽稱號。

    跨越作文600字7

      在楊元松的眼里,每個同學都有獨特的天賦。

      他注意培育有幻想的'孩子,常常帶孩子走出大山參觀,給孩子講喬布斯的勵志故事,把幻想植入山村孩子心田。他還鼓舞邊遠鄉(xiāng)村孩子大膽追夢,并為他們制造實現幻想機會。在教學中他發(fā)覺孩子們不善溝通,就鼓舞孩子們用寫日記的方式打快樂扉,并引導孩子們愛上寫作?吹缴酱逑У妮z學打工潮,孩子寧愿為打工荒廢學業(yè),楊元松就通過自己的努力將同學日記出版成書《中國留守兒童日記》,為讓孩子們體會到成就感。26個留守孩子、220篇孩子的日記、12封孩子寫給父母的信、21幅象征孩子幻想的畫,《中國留守兒童日記》一經出版,就引發(fā)了社會對留守兒童問題的關注,也為孩子們帶來了人生第一筆稿費。

      興奮的楊元松挨家上門給孩子送稿費,他要讓這些鄉(xiāng)村長大的孩子知道,人的將來不只打工一條路。

    跨越作文600字8

      女,漢族、1977年出生,本科學歷,1996年參加工作,現任小學語文高級教師。

      姜教師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一向工作在教學第一線,長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

      十六年來,姜教師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

      一、默默耕耘、不斷鉆研

      x年9月,姜教師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。

      從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經驗,向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底,沒有準確的知識結構,沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

      二、細心關愛,耐心幫忙教師對學生的愛源于母愛,卻盛于母愛。

      因為教師對學生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切完美的東西,激發(fā)他們揚帆前進。姜教師在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現學生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的`道路前行。在姜教師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。比如,班里有個女孩叫x。她學習很好,可就是不敢在同學面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量,姜教師課上經常提問她一些很容易的問題,并且課下經常找她談心,鼓勵她。當發(fā)現她的英語很好時,就在學校每周一句的英語學習中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。之后x同學的學習更是突飛猛進,還當上了姜教師精挑細選的課代表?粗⒆觽兊某砷L,她心里有說不出的喜悅。姜教師的細心關愛就像水一樣載歌載舞,使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

      這樣的例子在姜教師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。

      三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來,姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺”。

      她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來,她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統考中總是名列前茅,她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎,x年,在全縣小學畢業(yè)統考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜教師獻身教育、甘為人梯,用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責感,在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學習的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。

    跨越作文600字9

      教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人,教師這一特定的內涵,決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。米于1992年12月參加工作,1993年9月在蘇沁學校任教。她生長在農村,現又在農村任教,覺得特別欣慰,對家鄉(xiāng)、尤其是家鄉(xiāng)的學校有著一種特殊的感情,每天都以飽滿的熱情走進課堂,為學生傳授知識、教給他們做人的道理。

      一、積極進取,不斷提升自身的政治素養(yǎng)與業(yè)務素質。

      她從事教育教學工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè)、教書育人、誨人不倦,工作勤勤懇懇、熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的農村教育教學工作中,她不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),嚴格要求自己,時刻以一名優(yōu)秀教師的標準衡量自己。為了更好地開展教育教學活動,不斷提高自己的教育教學業(yè)務水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會,積極參加各種業(yè)務學習和業(yè)務活動,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會。工作期間,她一直擔任班主任工作,既教書又育人,經常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強、誠實守信、為人正直;在學習上要積極進取、開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的`接班人。

      二、靜下心來認真搞教學,潛下心去做教研。

      作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高自己的教學水平,她堅持經常翻閱《小學數學教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,她精心設計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,結合自己班學生的實際情況,設計出實用的、高質量的教案,向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。教育學生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領小組成員一起進步。及時對學生給予指導和幫助,做到“春風化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。

      教研活動是載體,課改教研是先導。為此,她在工作中不忘教研探索,勤于實踐。她積極觀看各種教學觀摩課和報告會,如市教研室名師送教課、各級教學新秀與骨干教師的優(yōu)秀課例與教學觀摩課等,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平。她積極參加學校公開研討課,教學技能不斷提高,獲得好評。

      俗話說:在其位、務其職、思其政。作為一名教師,她時刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,在工作中,能以求真務實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,制訂好學校教學作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗。

      三、關愛學生,無私奉獻,讓學生能健康快樂地成長。

      蘇沁學校是一所寄宿制學校,作為寄宿制學校的教師,工作瑣細而繁重。學生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細,點點滴滴,老師都得操心。要讓學生成材,身心健康成長,就必須關心愛護他們,做他們的知心人,她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上家庭情況較差的孩子有兩三個,在她細致、耐心地工作下,孩子都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中自信地生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話,有的半年聯系一次,有些外出打工者一年才返家一次,單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導致孩子對父母很陌生,親情關系出現了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,她利用校信通、微信等形式,讓學生每周至少能與父母聯系一次,進行交流,匯報他們在校的情況。她心中始終記著這樣一句話:做學生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時光里,她不但取得了家長的放心,學生也更有了學習的動力,她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

      作為班主任她更相信學生,尊重學生,相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,她班積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽等形式的主題隊會,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學生精神生活,促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。

      一份耕耘,一份收獲。二十多年的教育生涯,她始終堅守著一腔熱誠一腔愛,她眷戀山區(qū)這片黃土,她更眷戀山區(qū)的孩子,她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓生命之花永遠綻放在這希望的田野上。

    跨越作文600字10

      她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙不大而迷人的眼睛,一張小小的嘴巴,不高不矮的個子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師:王老師。

      我心中最美的老師這個位置,王老師是當之無愧的。她平易近人,雖然是班主任,卻很少批判同學;她善解人意,即使是老師,也會站在我們的角度考慮;她學問淵博,即使什么都懂,卻從不擺架子。

      人們都把自己的.老師比作蠟燭,園丁。這些比喻自然親切,但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上,她是一本《百科全書》全部的問題到她那都會迎刃而解,讓大家心服口服;課間里,王老師又變成了一本《幽默大全》經常會用到一些比喻,反語把我們逗得哈哈大笑;生活中,王老師天經地義成為了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些沖突,身為班長的我經常也會是手足無措。這時,王老師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解沖突。王老師還是一本《思想品德》書,她不但會教我們文化學問,還會教我們如何做人,如何處事。

      王老師,我心中最美的老師,您面對講臺,背靠黑板,將學問一點點的交給我們。真誠的對您說一聲:“老師,您辛苦了!”

    跨越作文600字11

      xxx,本科學歷,一級教師。自工作以來一直擔任語文教學和班主任工作。她將自己的心思全部放在了學生的身上,關心每一個學生的學習和生活,幫助他們茁壯成長!她一直以師德為本,注重修養(yǎng);堅持學習,提高業(yè)務;關愛學生,勤勉教學,把“愛生奉獻,幸福從教”作為自己工作準則。

      一、以學促進,重自我提升

      常言道:寶劍不磨要生銹,人不學習要落后。作為一名語文老師,她深知“要給學生一杯水,教師就要有一桶水”的意義。為了上好每一節(jié)課,她認真研讀課本、教材等,遇到不明白的地方虛心向同行請教;為了鍛煉自己,她還積極參加各級各類的比賽,以提高其自身的素養(yǎng);她就像一棵正在成長的大樹,不斷地吸收著陽光和雨露,讓其變得更加蔥郁。

      二、以情促情,重因材施教

      作為一名班主任,她用耐心和愛心去對待每一位學生,在她的眼里學生都是可愛的,只是可愛的方面不一樣,她善于發(fā)現學生的閃光點,并積極鼓勵他們培養(yǎng)自己的興趣愛好,讓學生逐漸愛上學習這件事。在班級管理方面她抓住了細節(jié)教育,讓學生逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,開展各種活動,發(fā)展學生的.潛在能力。

      三、以讀促思,貴在堅持

      工作之余,她喜歡閱讀各類書籍。在書海里感受文字的溫度,記錄她的點滴收獲,并在反思中前進,熟知工作中的得與失,在教育這條道路上不忘初心、砥礪前行。

      “一份耕耘,一份收獲”,在成長的道路上她收獲頗多。曾被評為“高郵市優(yōu)秀教育工作者”、“高郵市優(yōu)秀班主任”也多次被評為鎮(zhèn)“教學能手”,這些是對她辛勤付出的一份肯定。但她深知“路漫漫其修遠兮”的道理,將“立德樹人”的原則牢記于心,并付諸于行動之中。

      十年樹木,百年樹人。十年來,她牢記教書育人的使命,用心對待每位學生;展望未來,她將會奮斗不息,在教師這個平凡的職業(yè)中奉獻自己美好的年華。

    跨越作文600字12

      光陰荏苒,我把滿腔熱情奉獻給我摯愛的三尺講臺已經三十年。洗盡鉛華,沉淀生命,愛學生、愛講臺、愛校園已成為我生命中永不消褪的色彩。擔任班主任二十多年,我一直在用愛心與智慧耕耘著,始終保持著高度的責任心和使命感,同時講究用科學的方法對班級進行管理,一直以來,我所帶的班級班風正,學風濃,在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅,總能受到學校的表彰。工作被認可是快樂的,在快樂中我找到了自我,也從中悟出了很多。

      一、用愛心感染學生

      “沒有愛,就沒有教育”。作為一名教師,尤其是班主任,就要用自己全部的愛去關心照顧學生,就像關心愛護自己的子女一樣,我曾經有一名學生叫xx,一年級走進班級時,長得像根豆芽菜,頭發(fā)亂蓬蓬的,臉上還總掛著長長的鼻涕,發(fā)的幾本新書用一個塑料袋裝著,從不與老師和同學們交流,總是傻傻地坐在她的座位上,好像一只孤獨的小燕子?吹胶⒆舆@個樣子,我很心疼,同時也在心里暗暗地責備她的家長不負責任。于是我給他的家長打了電話,讓家長來學校和我談一談。她的媽媽來了,看著面色臘黃憔悴不堪的女人,我有些吃驚。經過一番交談,我才知道,xx的家庭很不幸,她的爸爸在學校對面的銀行工作,年紀輕輕就下崗了,精神上變得抑郁,經常在家里砸東西。后來媽媽也查出得了白血病,小小年紀的xx在這樣的環(huán)境下,變得膽小、沉默。她的媽媽邊講邊流著眼淚,我也早已是淚眼婆娑。我深深地自責——為什么沒有早點上門去家訪。送走xx的媽媽,我立刻到文具店給她買了一個新書包和一些必備的文具,送到她的手里,鼓勵她好好學習,有什么難處就來找我這個老師。有一次,xx的爸爸又患病了,孩子很害怕,中午留在教室里不敢回家,我把她接到自己家里住了一段時間,無微不至的關懷,讓孩子變得活潑起來,小女孩的天真又回到了她的身上。后來我把她的情況上報學校,校領導為她申報了扶貧基金,在市婦聯三八節(jié)送溫暖活動中,我代表她的媽媽陪著她去參加了活動,在社會各界的關懷下,小xx變得陽光、自信,學習成績也快速飆升,一躍成為了班上的尖子。在一篇日記中,她寫道,我心里早就把楊老師當成了自己的媽媽,我唯一能報答她的就是讓自己一天比一天優(yōu)秀……作為一名班主任,既要關心他們的生活,又要關心他們的健康,還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。

      愛心是具體的,它蘊藏著純樸而又深厚的感情。例如每天早晨早早地到校為學生開窗通風,讓學生們一步入教室就能呼吸到清新的空氣。當學生到校后,我會巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐?傊,同學們在學校的溫飽饑寒,喜怒哀樂我都要做到心中有數,處處上心。學生生病時,帶他去看病。家長感激,學生感動,我認為:這些看起來微不足道再平常不過的小事,如果你不具愛心,稍有疏漏,就會造成巨大的失誤,甚至引發(fā)不堪設想的后果。因為班上之事無小事,學生之事是大事。

      二、用耐心去激勵學生

      在學生管理方面,我認為班主任的工作大致可分為三個方面:

      1、尖子生的培養(yǎng);2、中等生的促進;3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,因為每一個學生都是一株苗子,一個希望,他(她)能否成材,離不開社會這塊土壤,更取決于呵護培育他(她)成長的園丁——我們這些老師,尤其是班主任。所以越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底,弄清楚他們之所以成為后進生的原因,因人而異,因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。在我的班級中,曾經有一個叫何平的同學,學習基礎較差,經常不完成作業(yè)。記得當我又一次把他找到辦公室談話時,他對我說:“老師,您請我媽來吧!”聽了他的話,我不知該說什么好了,就反問了他一句:“難道你希望你媽媽來嗎?”他說:“不希望!”我就又問他:“那你為什么這么說呢?”他回答道:“因為我老不完成作業(yè),您肯定會叫我媽來!蔽疫B忙說:“我可沒那么想,我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不期望你媽來,我就沒必要請她來,因為這是你自己的問題!甭犃宋业脑,他出乎意料地看著我。看到這一招奏效,我便趁熱打鐵,了解他不愛寫作業(yè)的原因,他對此十分配合,并保證改掉不完成作業(yè)的.壞習慣,而我也尊重他的要求,暫時不通知他的媽媽,看他的實際行動。此后的一段時間,他果然能按時完成作業(yè),雖然時有反復,但在與我進一步交談后,都能正確對待,久而久之,他漸漸改掉了不完成作業(yè)的壞習慣,我也贏得了他對我的尊重和信任。

      三、用細心去組織管理學生

      班主任必須善于組織和管理學生,是我感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜。如果不能建立一個精干得力的班委會,各項工作就很難順利地開展下去。所以我花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧,現在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀等日常工作都由班長負責,老師作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣一來,班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作便能順利地得到開展。

      四、用真心去構建和諧平臺

      作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經常與任課老師取得聯系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數,因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好,以便在學中練、練中學,以練促學。例如我利用學生爭強好勝的心理,經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性,而且還能增強學生的自信力、榮譽感、上進心。同時師生間交流了感情,增進了了解。

      五、用熱心去搭建家校橋梁

      班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。多年的班主任工作中,我與許多學生家長打過交道,利用校信通和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學校惹出多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,總是用商量的口吻跟他們解釋,與他們交談。我了解學生在家情況,家長了解孩子在校情況,商量教育孩子的最佳辦法,實現雙管雙教。在做班主任工作時,我從思想教育入手,以提高學習方法為核心,以紀律管理為手段,達到了全方位調動學生學習積極性的目的。

      “積學以儲寶,酌理以富才!睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個工作,多年來,我遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認真雕琢自己。工作之余,還從各種書籍以及新出版的報刊雜志中,吸收先進的教育教學理念和班級管理理論以彌補自身的不足。

      一路艱辛一路歡歌。我的班主任生涯中最多的關鍵詞,不是苦和累,而是快樂和感動!我的生命因為孩子們而更年輕,更精彩!最讓我欣慰的是:班主任,一項很平凡的工作,一個很平凡的崗位,雖然我?guī)资耆缫蝗,矢志不渝始終堅守在這個平凡的崗位上做著平凡的工作,但它卻開啟了孩子們不平凡的心靈!

    跨越作文600字13

      “德高為師,身正為范”是我的行為準則,“使每一個孩子在課堂上都有收獲”是我的教學追求,“平等對待每個孩子,靜待花開”是我的使命。

      一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔。

      工作中,我努力鉆研,任勞任怨,每天我都早早到校,去教室轉一圈,給學困生輔導,或是與部分學生談心,詢問他們的學習、生活情況。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地備教材,備學生;課后又向有經驗的教師請教,使學生在輕松愉快中掌握知識。

      二、以身作則,言傳身教。

      在教育學生時,我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這些年來,我明顯地感覺到:我的言談舉止,既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學生效仿之中。所以,當我要求學生努力學習時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規(guī)。終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了。班里的每一位同學都像一家人一樣,團結、和睦、奮進,形成了良好的班級風貌。

      三、關愛學生、無私奉獻

      一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心,對學生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個內向的男同學,偏科很嚴重,帶有很強烈的厭學情緒,經常課前捉弄同學,課上開小差,但聽老師說他語文成績特別好。所以,課后我找他談話,并問其原因。原來他以前對數學不感興趣,不知道從何學起。每堂課我都會留意他,并讓他回答一些簡單的問題和給以適當的表揚。課后耐心地給他輔導,每次考試前我都會給他鼓勵,只要他有一丁點的進步,我都會及時在班上表揚他。漸漸地,他對數學感興趣了,他的成績也提高了不少,他人也開始變得自信而懂禮了。在生活中我關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表。在教學工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過各種途徑對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生,師生關系特別融洽,極大地激發(fā)了學生的學習積極性。作為老師,我經常關心孩子,關注每個孩子的成長,在班級活動中,讓每個孩子都有展示的機會,讓他們建立自信,關注貧困孩子、單親家庭的孩子,在學習上給予他們更多的支持,在生活中給他們更多的關懷,讓這些孩子得到更多的溫暖,對于班級留守兒童,我更是給予了更多的關懷,讓孩子的身心更加全面的發(fā)展。

      四、勇于進取,不斷鉆研。

      作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的`能力和學習習慣,工作講求實效,對學生實施因材施教。為了把自己的教學水平提高,我堅持經常翻閱《小學數學教師》、《愛心與教育》、《如何提高課堂教學質量》。等書籍,備好課,結合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質量。做好培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。教學之余我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平。20xx學年開展的社團活動被評為優(yōu)秀社團。在平常的教學工作中經常虛心請教,認真開展集體備課、公開課、展示課積極準備,促進教學能力的不斷提高。

      作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真搞好教學,創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作,我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!

    跨越作文600字14

      我不是詩人,無法用漂亮的詩句來贊美教師;也不是歌手,沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而,我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。

      記得填報高考志愿時,班里同學報師范的寥寥無幾,而我,三個志愿全是師范院校。是的,我喜歡這個職業(yè)。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因,因為熱愛,所以選擇;我選擇,我熱愛。

      20xx年8月,我來到鄢陵二高,做了一名高中英語教師,才切實體會到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得:第一次被學生當眾頂撞時的委屈、第一次遇到學生打架時的慌亂、第一次把得急病的學生匆忙送往醫(yī)院時的緊張;還清楚地記得,懷著八個月身孕登上講臺的笨重;還清楚得記得,把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風中,一站九十分鐘的心痛。這十幾年,每當遇到困難,想要退縮的時候,我都會問自己:當初為什么要選擇這個職業(yè)?如果說選擇是因為熱愛,那么堅守更需要愛。十二年,四千多個日日夜夜,我快樂著學生的快樂,悲傷著學生的悲傷。我和他們的`故事,一件件,一樁樁,歷歷在目……

      那是20xx年,生完孩子剛剛四十天,我就返回了講臺,把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態(tài)臃腫,刨宮產留下的傷口還在隱隱作痛,但我顧不上病痛折磨和思兒心切,毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子,我時常在下班后,騎自行車,抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上,天不亮就趕回來,給學生上早自習。冬天,趕回學校時,全身冰涼,手凍得拿不起粉筆。每逢這時,學生總會遞過來一杯熱水,關切地說:“老師,您暖暖手吧”。

      20xx年,我?guī)土暟嗟挠⒄Z課,自感責任重大,容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年,兒子開始上幼兒園,但是婆婆要在老家照顧老人,不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色,我每天起早貪黑,忙里忙外,沒請過一天假,沒耽誤過一節(jié)課。每周末的聯排是我最難熬的時候,兩個班,兩個聯排,一上就是一上午。為了不耽誤上課,我常常把年僅三歲的兒子關在教室外面,讓他獨自玩耍。一天,天氣特別冷,我像往常一樣上完第一個聯排課,出去找他時,卻發(fā)現兒子卷縮在教室外的墻角里,睡著了,小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸,孩子全身發(fā)燙,怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭,不知所措。學生們看到后,提醒我打120。孩子爸趕到醫(yī)院,二話沒說,上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出,可我一句話都沒說,返回了學校,接著上第二個聯排課。我很想做個好媽媽,但我也想當一個好老師。這節(jié)課,學生們是含著眼淚聽得,氣氛熱烈,沒有一個學生搗蛋,連那幾個經常睡覺的學生也搶著回答問題。從此,每逢英語課,沒一個學生遲到,他們一個個變得乖巧懂事,刻苦努力。這年高考,班級英語及格率達到90%以上。

      20xx年,我遇到了人生中最困苦的時期,孩子爸到外地工作,把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從此,我便獨自一人帶著這個上有老,下有小的家庭,負重前行,一邊要照顧好老人和孩子,一邊還要搞好教學,帶好學生。我?guī)缀趺刻於际俏妩c起床,做好早飯,送完兒子,再匆忙趕往學校,備課、上課、批改作業(yè)。下了班,又匆忙去接孩子,做家務……忙的時候,就在孩子脖子上掛個鑰匙,讓他自己回家。遇到孩子或老人生病,想方設法把課上完,再去照顧他們。恰逢這年,我接了一個特快班,但是學生英語特別差,差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學生,我傾我所有,付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。每節(jié)課,都提前十分鐘進教室,檢查學生的默寫和背誦。下了班,晚幾十分鐘回家,批改當天的默寫和筆記,遇到需要額外輔導的學生,還要再延遲幾十分鐘,為其講解疑難。實在批改不完的作業(yè),備不完的課,帶回家,等孩子睡著了,再批,再備。就這樣,一做就是兩年多,班里每個學生用過的默寫本,都有厚厚的一摞。由于學生基礎差,底子薄,幾乎每節(jié)課,都要從頭講到尾,沒有休息的機會。碰到重點,難點或學生不理解的知識,還要找時間、擠時間給學生反復講,直到他們弄明白。兩年前,由于過度用嗓,我的聲帶出了問題,長了很多小結。醫(yī)生建議手術,還要禁聲半年。我怕耽誤上課,拖到現在,只能靠藥片和擴音器維持。朋友和同事都說,我是個女漢子。其實,只有我清楚,自己偷偷哭過多少回。功夫不負有心人,經過兩年多的努力,大部分學生都能考及格了,有些學生能考一百多分。此刻,我覺得所有的付出和努力都是值得的,沒有辜負自己當初的選擇,對得起自己對英語教學的那份熱愛和執(zhí)著。

      泰戈爾說:“愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。”大愛如酒,醇香醉人;酒如生活,苦辣自知!有多少教師,把散發(fā)著生命芳香的大愛,獻給了所鐘愛的教育事業(yè),卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻,執(zhí)著和堅守也都有著和我同樣的原因吧——因為熱愛,所以選擇;因為有愛,才能堅守。

    跨越作文600字15

      雷彩云,出生于1977年,小學高級教師,F任吉州區(qū)石陽小學科研處副主任,一直擔任語文教學工作。自1995年參加工作以來,憑著一顆求真務實之心,一腔執(zhí)著上進之情,在吉州教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉獻。懷揣著善良、真誠和責任,以情的付出贏得了情的回報,以愛的播種獲得了愛的豐收,是學校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來,身后留下的是一串串堅實的腳印,寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實……

      一,寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守

      雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異,在家里又是最小,完全有條件讀重點高中上大學?伤x上了師范,同學問她為什么?她說:“我很幸福,從小學到中學,許多老師對我都非常關心和愛護,所以我的夢想就是成為一個人民教師,我要傳道授業(yè)解惑,我要當一個好老師,讓我的學生也能像我一樣幸福!币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢,登上講臺,投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年,一直擔任語文教學和班主任,20xx年起,擔任語文教學和學校科研處副主任工作,全面負責課題研究工作。十九年來在小學教育教學中既要鉆研教材,探索教法,了解學生,研究學生,又要提高自身修養(yǎng),付出了大量的精力,一直任勞任怨,從不計較個人得失。在石溪頭小學任教時,語數老師包班,與她同教一班的數學老師毛凌云老師患腎病,住院兩個多月。為了不讓學生受換老師的罪,就自己一人承擔這個班所有課務,最終保住了該班學生語數成績在全校第一的好成績。20xx年8月雷老師懷孕了,本可以向學校申請擔任術科教學,但她卻不搞特殊化,仍擔任一年級語文教學和班主任工作。懷孕三個月時,她產生了先兆流產跡象,學校領導關心她,要她休息,可她卻說:“孩子們剛入學,本來對學校就很陌生,好不容易和我慢慢熟悉起來,現在又要換老師,孩子們又得熟悉新的老師,我還是堅持一下吧!”就這樣,她擔任語文教學和班主任工作直至20xx年4月臨產。產假期間學生們前來看望,雖然眾多學生送錢送物,她都婉言謝絕,告訴同學們盛情和心意都領受,錢物統統勸其帶回。20xx年8月,雷老師考慮學校學校師資力量緊缺,產假未休完就回校上課,再次擔任一年級語文教學和班主任工作。

      二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績

      雷老師愛學習,無論工作再忙、再累,她總是能擠出時間來給自己充電,潛心研究教育教學理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學經驗,逐步形成了新穎、獨特的教學風格。工作以來,她堅持學習,記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學習筆記和心得。從20xx年起,先后參與國家級課題《注重積累、學會閱讀、培養(yǎng)語感、形成能力》《開展影視教育提高學生素質》《小學生學習方式的轉變與教材編制策略研究》《縱橫信息數字化與研究小學生識字過程及提高小學生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學》研究等十多項,都已結題。并且能把自己的`研究成果運用到教學中,使研有所用。20xx年9月,經學校選拔,雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,被推薦到吉州區(qū)參加比賽?蛇@時,雷老師的母親因病住院,白天她要完成學校正常的課務及參賽課的試講,晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,她才開始在燈下一次又一次修改教案!肮Ψ虿回撚行娜恕彼鶊(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,吉安市第一名的好成績,并在江西省小學語文教學研討會上進行現場展示,獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材,多次為全校教師作講座,多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法,注重研究語文課改的新情況、新問題、新經驗,注重探索語文課改的新路子、新方法,勇做教改的領頭雁,與青年教師結隊子,積極構建高效課堂,教學成績突出。任教以來,所教班級的語文成績每個學期都在年級名列前茅,贏得了學校領導、老師及家長的好評。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”,20xx年被評為“吉州區(qū)小學語文骨干教師”,20xx年被聘為“吉州區(qū)小學語文學科帶頭人”。

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