[通用]老師的啟蒙作文600字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的老師的啟蒙作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的啟蒙作文600字 篇1

　　我有幾位小學(xué)老師，其中使我印象最深的是我的啟蒙老師——譚蘭英。她瘦高的個(gè)子，淡白的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，濃黑的頭發(fā)，穿戴樸素整潔，和人談起話來，總是面帶笑容，語言溫和。

　　有一夭，我冒著雨來到學(xué)校。我的頭發(fā)被淋濕了，衣服褲子也濕透了。譚老師連忙走過來說：“潔玲，這么大的雨，你怎么沒帶傘呢?”我說：“老師，中午我媽媽爸爸不在家，門又鎖著�！崩蠋熣f：“你還沒吃中午飯吧，到我家去吃飯�！彼�怎么說我也不去。最后，譚老師不容分說拉起我就走。來到她家，只見家具擺得整整齊齊的。電視柜上擺著一臺(tái)大彩色電視機(jī)。

　　這時(shí)，老師從洗臉臺(tái)上拿來一張干帕子把我的頭發(fā)擦干，又找來衣服和褲子叫我穿上。我穿好了衣褲。老師又從桌上捧來了熱氣騰騰的一碗干飯。譚老師一邊不住的`給我夾菜，一邊親切地對我說：“快，趁熱吃”，我偎依在老師的身旁大口大口吃著香噴噴的飯菜。吃完飯后，我就和老師來到教室。過了一陣子，我一連打了好幾個(gè)呵欠。

　　老師關(guān)心地說；“你著涼了�！蔽艺f：“老師，我沒事”。不一會(huì)兒，我“哇”地一聲吐了，臟物吐了一大堆。老師看見了，連忙從食堂拿來爐灰，倒在臟物上，然后把臟物掃掉，又用拖把拖得干千凈凈，。掃完后，老師對我說：“現(xiàn)在沒事了�！蔽覒阎�感激地心情望著老師。過了一陣。我才對老師說；“老師，我真想叫您一聲媽媽。因?yàn)槟�像我的親生媽媽一樣關(guān)心我的身體和學(xué)習(xí)�！崩蠋熉犃耍�只是向我笑了笑。

　　看著老師嘴角邊的微笑，我想；老師呀老師，您給了我多少慈母般的溫暖，您為我花了多少心血。而我還給您的是大豆般的汗珠和勞累。老師啊老師我對不住您，我感到十分的過意不去。老師，我一定好好學(xué)習(xí)，成為有用的人才。老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對我的希望。

老師的啟蒙作文600字 篇2

　　小學(xué)生活猶如一張神圣的白紙。

　　在這張紙上有過歡笑，有過淚水；有過酸甜，有過苦辣；有過老師的諄諄教誨，也有老師的夸獎(jiǎng)。在屬于我的這張紙上，我對老師們的記憶將永遠(yuǎn)長存。打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)�，我站在船頭眺望：��！我看見了，我看見了黃老師，她可是我印象最深的啟蒙老師之一呀。 黃老師 ——我一、二、三年級的數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)親切、關(guān)心同學(xué)的老師，她還很提倡我們用與眾不同的方法解題。一次，黃老師講一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我想出來的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說出了自己的解題思路，老師思考了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“陳俊儒，你這個(gè)方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像這樣，多動(dòng)腦筋�！�

　　這節(jié)課，黃老師教會(huì)了我一個(gè)幾乎跟數(shù)學(xué)不搭邊的道理：我們處理問題的.時(shí)候不能只用一種方法，應(yīng)該從不同的視角來觀察事物，要靈活多變，要敢于創(chuàng)新，這樣生活才會(huì)給我們一個(gè)不同的答案。 還有一次，我和幾個(gè)好朋友去被我們稱為“密道”的地方玩兒時(shí)，我的胳膊不小心劃到了一個(gè)尖尖的地方，我突然感到手臂一陣疼痛痛，鮮血正在慢慢的涌出，我急忙去醫(yī)務(wù)室包扎好了傷口�；氐浇淌�，黃老師焦急地詢問我的情況，知道沒問題后才輕松了下來，還說我要是不行就別寫了作業(yè)了，可以以后再補(bǔ)，我忍著疼痛堅(jiān)持寫完了作業(yè)。老師當(dāng)著大家的面表揚(yáng)了我�，F(xiàn)在，每當(dāng)我遇見黃老師的時(shí)候，都會(huì)主動(dòng)走上前去向她問好，黃老師也用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問我的學(xué)習(xí)和生活。黃老師的微笑，黃老師那輕松愉快的數(shù)學(xué)課，都將久久存儲(chǔ)于在屬于我的那張白紙上。 老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，因?yàn)橛辛怂�才有了我們幸�？鞓返慕裉�。我要用三分李白的詩情，三分齊白石的畫意來描繪我可親可敬的老師們。

老師的啟蒙作文600字 篇3

　　星期天，我收拾東西，發(fā)現(xiàn)了幾張我在幼兒園寫的題，上面還有我笨拙的小畫�？凑哌@些，我便想起了我的啟蒙老師—————小路老師。

　　當(dāng)媽媽送我去幼兒園時(shí)，覺得一切都那么生疏，新奇。這時(shí)迎面走過來一位年輕漂亮的老師。媽媽說：“這就是你的老師。”我看了看老師，害羞地低下了頭。當(dāng)老師和媽媽交談時(shí)我才仔細(xì)地看了一下老師，她高高的個(gè)兒，白白的皮膚，一說話就笑一笑還有兩個(gè)小小的酒窩，可漂亮了。因?yàn)樗�年輕，我們都親切地叫她小路老師。

　　因?yàn)槭堑谝淮芜M(jìn)幼兒園，而且去的`較晚，我跟不上其他小朋友學(xué)習(xí)的課程。小路老師就在閑暇時(shí)給我講學(xué)過的一些課程。她每天不厭其煩地一個(gè)手指一個(gè)手指掰著教我算術(shù)，讓我對著她的口型念“a”，“o”，“e”，這樣，沒有多久我就和其他小朋友一樣能快速地回答老師的提問了。每當(dāng)我高高地舉起手，我發(fā)現(xiàn)小路老師都微笑著看者我，仿佛在說：“你真棒�！�

　　記得有一天，我們正在上課，我忽然感覺不舒服，接著胃里一陣翻騰，就吐了出來。小路老師急忙讓其他小朋友先作題，就來到我身邊，輕輕摸了摸我額頭，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)熱，就急忙給媽媽打電話，剛巧媽媽在開會(huì)走不開，小路老師二話沒說，三下二下收拾好我吐的東西，抱起我就去了醫(yī)院，等媽媽趕到醫(yī)院，我正偎依在小路老師的懷里打著點(diǎn)滴。媽媽一個(gè)勁地感謝小路老師，可小路老師卻一直在說：“應(yīng)該的，應(yīng)該的�！蔽姨ь^才發(fā)現(xiàn)老師的衣服已被汗水打濕，我的眼眶濕了。

　　后來，我到了上學(xué)的年齡，離開了那所幼兒園上了小學(xué)，我就再也沒有見過小路老師�？尚÷防蠋熢谖业男撵`深處烙下了“老師”這個(gè)美麗的字眼，讓我時(shí)時(shí)思念她。

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