老師作文600字【必備3篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的老師作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文600字 篇1

　　大家聽了這個題目一定會感到很奇怪，那就聽我慢慢細(xì)說吧！

　　我的“老”老師也是幫我打通語文這條有趣通道的人。有一天，她帶著我去看了四次荷花，分別是早晨、中午、下午、傍晚，在荷塘邊，我和她一起說說笑笑，一起游戲，猜謎語。當(dāng)然，在游戲的過程中，我也學(xué)到了很多的知識。

　　“老”老師不僅教我知識，還教給了我許多做人的道理。

　　一天下午，她帶我從荷花池回來，看到一個穿著破衣服的老太太，正在我最喜歡的“寶寶”椅上，竟吃著我和老師精心制作給貓吃的飯，這令我的老師非常可憐她。但那時候的我就非常討厭那個老太太，正氣呼呼地準(zhǔn)備把她趕走的時候，卻被我的老師給攔住了，她上前把她扶起來，問她家住在哪兒的時候，她居然大哭了起來，說：“我不知道，我沒有家！”這句話令我對她的看法有了很大的`改變，我同情她，也很可憐她。

　　終究都得把這個老奶奶送走，因?yàn)椤袄稀崩蠋熞呀?jīng)把她留在我家兩天了，我想出了一個辦法，就是把她送到敬老院。

　　到了敬老院里，人家說要辦手續(xù)，辦完了，但事情還沒有完，人家還說還要交2000元——一年的生活費(fèi)。聽到這個價錢，我用力拽了一下“老”老師的衣角，示意讓她別給，但她還是拿出了自己的銀行卡，毫不猶豫地給人家交了一年的生活費(fèi)�；氐郊液�，還遭受到了爸爸媽媽的責(zé)備，但她一點(diǎn)都不后悔。

　　從這件事來講，“老”老師告訴了我一個做人的道理，助人為樂是做人的根本。

　　你們應(yīng)該很想知道這位神秘的“老”老師是誰吧，她就是我們家最親切的奶奶。

老師作文600字 篇2

　　九月的風(fēng)，依然帶著絲絲的炎熱�？諘绲拇蟮�，也依舊殘留著夏日驕陽炙烤后的余熱。過了這個夏天，我初三了。

　　一直很希望有一天你能到我們班為我們上一節(jié)語文課。新學(xué)期開學(xué)，你竟然真的站到了我們班的講臺�！按蠹液�，我姓張，從今天起，我就是你們的語文老師，將陪伴大家走過這最后一年的初中歲月�！蹦羌�(xì)細(xì)柔柔的聲音，更讓我在心底增添了一份好感。

　　你的聲音永遠(yuǎn)那么輕柔。你從來不輕易對我們發(fā)脾氣。其實(shí)我們班的吵鬧是全校聞名的。你的聲音卻總是有那么一種魔力，可以讓我們煩躁的心一下子變得安靜下來，像夏日的一汪甘泉。

　　對于語文，我最大的障礙就是作文。記得初二的.時候，我一年寫的作文都沒有超過十篇。這并不是我不想寫。我感覺自己的腦子里思如泉涌，可是，卻始終缺少那么一條路，可以讓思緒很清晰很流暢地表達(dá)出來。于是在這最后一個學(xué)期，每個周日，我都來到你家。就是在這間不到十五平方的小房間內(nèi)，你憑著你一個語文老師的深厚功底，為我開鑿道路，讓我腦海里雜亂的擁擠的思緒，得以疏導(dǎo)。漸漸地，我的文章不再是干巴巴地，生動活潑的詞匯，真情實(shí)感的敘事使文章慢慢豐滿起來。而我作文的分?jǐn)?shù)，也逐漸地水漲船高。

　　一天，我從走廊上經(jīng)過，聽見你以前任教的班有兩個學(xué)生在談?wù)摚骸岸�班的吵鬧是全校出了名的，可是張老師的心臟不大好。不然她去年就通過了公務(wù)員考試，早就去別處工作了。”在那一剎那，我的雙眼變得模糊。

　　從此，上語文課，我變得愈發(fā)的認(rèn)真，語文成績也從當(dāng)初的80分上下徘徊，到現(xiàn)在每次可以穩(wěn)定在95分左右。

　　你，就像一盞燈，在暗夜里照亮著我前進(jìn)的方向；你，又像一塊墊腳石，默默無聞地為我們鋪墊了一條通往成功的道路。

　　六月的天，初春的寒意漸漸褪去，天氣變得暖活起來。而我的心，也對未來充滿了希望！

　　因?yàn)槟�，我放飛夢想，去擁抱人生的春天！

老師作文600字 篇3

　　張老師，我們的班主任。一米八，是任課老師中最高的，但表情卻是最少的。偶爾兩個嘴角會高幅度地往上翹一下，一般情況下五官都緊緊繃著，看上去十二分嚴(yán)肅。

　　他在課堂上可兇了。

　　臨近期末考試了，張老師一如既往地監(jiān)督我們背小科。他佇立在講臺上，雙臂習(xí)慣性地交叉抱在胸前，五官又如往常一樣緊緊地繃著，鷹似的眼睛不停地掃視著，以防我們“為非作歹”。此時的他像極了電視上那些又兇又狠的軍官。

　　教室內(nèi)的氣氛很壓抑，仿佛連空氣中的原子都停止了一般。終于，有幾個膽大的同學(xué)耐不住了，在座位下竊竊私語，雖然他們掩飾得很到位，但怎逃脫得了張老師多年修煉而成的火眼金睛呢？果然，張老師憤怒地朝他們走過去：“都到這個時候了，你們還有心思玩……”硬梆梆的話語如石塊般劈頭蓋臉地朝他們砸去。最后，他惡狠狠地吼道：“你們都給我出來！”

　　等那幾個調(diào)皮蛋再回教室時，一個個如霜打的茄子，蔫得不行，頭幾乎要垂到膝蓋上了。看著他們那蔫兒樣，我們也嚇得面面相覷，從此，便無人敢在張老師的眼皮子底下偷著玩了。

　　一貫兇巴巴的張老師，沒想到他也有溫情的一面。

　　那天，早自習(xí)結(jié)束后，我準(zhǔn)備到教室外吃面包，正好遇見張老師，我有些緊張，正想逃開，卻聽見他說：“早餐沒吃吧，我?guī)湍銦嵋粺��！闭f完，張老師就拿過面包回到辦公室去了。我忐忑不安地站在外面，生怕他出來后會批評我為什么吃冷面包。

　　正想著，張老師出來了，手里的面包冒著熱氣，他還端了一杯熱水給我：“早上不要吃涼的喲，這樣對胃不好。”他的`兩個嘴角高幅度往上翹了起來，一貫緊繃的臉上竟現(xiàn)出難得的溫和笑容，我緊張的心情頓時舒緩下來，感覺張老師的話語像手中的面包一樣熱騰騰的，那一刻，溫暖溢滿了我小小的胸腔。

　　自那以后，我理解張老師了。正是他的兇，給我們創(chuàng)造了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境；正是他的暖，讓我領(lǐng)悟到一顆熱騰騰的愛生之心。

　　有這樣一個雙面老師，挺好！

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