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文字作文600字精品(9篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的文字作文600字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
文字作文600字 篇1
卡佛曾告訴我們:每天寫一點(diǎn),既不抱希望,但也不絕望,用你最大的努力去寫。
這是我所見到過關(guān)于文字最為精彩的解釋。
有時(shí)我也質(zhì)疑在每日的生活中我們面對(duì)的東西是否真有其面對(duì)的必要。在那些瑣屑的事務(wù)中,有自己樂于做的;在那些所謂至關(guān)重要的事務(wù)中,有自己無意執(zhí)行的;在那些已成定局的往事里,有自己不希望的;而自己希望的,偏又有力所不能及的。
每日的生活,每日的忙碌奔波。在紙張與鋼筆面前,他們就淡成一片模糊,而又恰是在這一片模糊之中,往往衍生出點(diǎn)滴清晰的.記憶,當(dāng)這些記憶的碎片聚為一楨明朗的圖畫或一條愈發(fā)明晰的線索時(shí),手中的筆就能輕快起來,劃過紙面,留下余痕。提筆收官之時(shí),思維中的痕跡也就躍然顯現(xiàn)為紙上的痕跡----那一個(gè)個(gè)文字。
每一日,都在享受著這純樸的快樂。
可我始終在疑慮,既然最終在這份模糊到清晰的蛻變中,我們走向了清晰,那么為我所舍棄的模糊的那一片有價(jià)值何在?如若沒有了這些為我所遺忘的模糊,又能夠出現(xiàn)為我所銘記的清晰嗎?
答案藏在了卡佛的那句話中:不抱希望,也不絕望。
不抱希望,因?yàn)樯旧砭褪且淮螛O平淡的經(jīng)歷,再輝煌的時(shí)刻也不能無盡地重現(xiàn),一切都必須回歸于生活之中。而生活則意味著瑣屑,紛繁的人與物的出現(xiàn)與消亡,五顏六色不大不小的誘惑。對(duì)生活本身報(bào)以太大的希望,本就極為愚蠢。
也不絕望,只是因?yàn)樵S多生命中最珍貴的禮物就是隱匿在這些平淡的生活之中,亟待發(fā)覺的。那些激情的光彩也誠然需要平和的生活去醞釀儲(chǔ)蓄。如若只被那些蒼白的模糊所誆騙,終究是看不到希望的。
如此說來,文字也和生活有著驚人的相似。
不過,難道不該如此么?
懂了文字,也就懂了生活。
而愛上了文字,不也就愛上了生活么?
文字作文600字 篇2
中國上下五千年的文化可謂是多之又多,可文化中有一個(gè)重要的組成部分,那就是——“文字”。
文字是值得我們敬畏的。在古代就有很多人運(yùn)用文字到達(dá)巔峰的程度。陸游的《冬夜讀書示子聿》中的“古人學(xué)問無遺力”,“無遺力”中包含著古人的勤工儉學(xué)的精神品質(zhì)。王羲之在皇宮門框上的題詠蒼勁有力,入木三分。這是文字的魅力,也是他們敬畏文字所得到的禮物,我們又有什么理由不敬畏文字呢?
文字是高高在上的,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,“頂”這個(gè)字給人一種巔峰之感,仿佛你站在那雄偉的泰山上,俯視著眾山,就好像成了一名巨人。李白《將進(jìn)酒》中,“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回!,“天上來”這個(gè)詞給人一種壯闊之感,黃河從那沒有盡頭的天邊緩緩流下,其聲若震天之雷,其樣若混沌巨龍,徑直向天邊飛去,頭也不回,一直都保持著同樣的姿勢(shì),盤旋著離去。
文字是幽默、神秘的,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!边@幾個(gè)字給人一種奇妙的感覺,我們仿佛置身在一個(gè)萬花筒中,四面八方,都會(huì)呈現(xiàn)出不同的'樣子,此時(shí)的你仿佛站在山頂,也仿佛靠著樹蔭,奇妙無窮!
文字是穿越時(shí)代的。從倉頡造字到今天已有十幾萬年的歷史了。中國的文字是獨(dú)特的,“木”字就像一棵大樹,樹杈上掛著枝條,“火”字就像一堆柴火上面有點(diǎn)點(diǎn)火苗,生動(dòng)、有趣,可見文字背后折射出的是文化的多樣。敬畏文字就是敬畏中華民族文化、歷史文化!可是,網(wǎng)絡(luò)上的一些字體,不僅破壞了中國文字的體系,更是在消滅我們祖先留下來的文化遺產(chǎn)。字要“橫平豎直”,怎能讓那些圓頭圓腦的字成為現(xiàn)在的潮流呢?
讓我們敬畏文字,敬畏這穿越古今的寶貴文化……
文字作文600字 篇3
因?yàn)槲疫@個(gè)星期的表現(xiàn)很好,媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我一把三十厘米長的透明塑料直尺。我興高采烈地把尺子帶到教室里。同學(xué)們都夸我的尺子漂亮。我聽了,心里樂開了花。我隨手把尺子放在課桌上,然后就去檢查作業(yè)了。等我回到座位上一看,尺子竟然不見了!我驚慌失措,到處尋找。幾乎把書包翻了個(gè)底朝天。我想:要是尺子丟了,我該怎么向媽媽交代呀?我越想越害怕。忽然,我想到我的好朋友 ——蔡紅。于是,我問:“蔡,你看見我那把透明的新尺子沒有?”蔡紅說:“沒有呀!我沒看見!蔽艺f:“那你就幫我找一找吧!”“可以。”于是,我和蔡紅一起“翻箱倒柜”。但是找了很久,仍舊一無所獲,我沮喪極了。這時(shí),蔡說:“要不要下午我?guī)б话岩荒R粯拥某咦觼斫o你?”我說:“謝謝!但我更喜歡我自己的尺子。”就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)蔡的眼神里不是著急,而是幸災(zāi)樂禍。我立即覺察到,可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的時(shí)候,我打開她的.書包,我知道這樣做是不對(duì)的,但是我這是迫不得已。忽然,我看到我的尺子安靜地躺在她的書包里。做完操,我生氣地對(duì)蔡說:“你為什么拿我的尺子?”但蔡仍然說:“我沒有!蔽疫呎f邊拿出尺子,“我的尺子就在你的書包里找到的!”但她卻厭惡地說:“你干嗎翻我的書包?”我一時(shí)語塞。但我立即說:“我的尺子是你拿的,就是你的不對(duì)!”她哼了一聲,扭頭走了。我心里發(fā)誓:以后我再也不和蔡玩了!
從那以后,我和蔡的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn),我也經(jīng)常和她唱反調(diào)。唉,如果她認(rèn)錯(cuò)了,我就和她和好。
現(xiàn)在,我也在尋找機(jī)會(huì)和她和好,我期盼著有一天和她重新做好朋友。
文字作文600字 篇4
從小就喜歡文字,喜歡她的安靜,喜歡她的靈動(dòng)。古老的文字里往往包含著一種深沉與滄桑,往往蘊(yùn)藉著一種淡然與灑脫。在歷史的長河中,文字一直在靜靜地流動(dòng)。
喜歡一個(gè)人在深夜,靜靜地翻閱泛黃的書頁,靜靜地領(lǐng)略文字的深邃。讀書,需要安靜,在目光與文字凝視的那一刻,所有的一切都會(huì)凝固,有的只是讀者與作者思想的碰撞與共鳴。
在書籍中,總能找到一份心靈的.慰藉,“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑!边@是遠(yuǎn)古人民淳樸的愛情,這是《詩經(jīng)》留給我們的質(zhì)樸與厚重。“帝子降兮北渚,目渺渺兮愁予,裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下!边@是屈原奇特的想象,這是《楚辭》留給我們的華麗與浪漫,F(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義,讓我領(lǐng)略到了生活的平靜與靈動(dòng),讓我在生活中懂得:現(xiàn)實(shí)需要有浪漫來點(diǎn)綴,浪漫需要有現(xiàn)實(shí)來承載。平靜的生活需要泛起一點(diǎn)漣漪,浪漫的想象需要添加一點(diǎn)冷靜。
在書籍中,總能找到一份心靈的震撼!熬刻烊酥H,通古今之變,成一家之言!边@是司馬遷在遭受恥辱之后所顯示出的大氣與堅(jiān)定,這是《史記》中所蘊(yùn)涵的一種磅礴與氣勢(shì)。“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。”這是岳飛在戰(zhàn)場(chǎng)上的豪邁與勇敢,這是《滿江紅》中所體現(xiàn)的一種民族氣節(jié),一種曠然的堅(jiān)定。
在書籍中,總能找到一份心靈的感動(dòng)!跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂而樂!边@是范仲淹高尚品德的詮釋,這是《岳陽樓記》留給我們的一種心系天下的感動(dòng)!巴鯉煴倍ㄖ性,家祭毋忘告乃翁!边@是陸游的臨終之言,這是一位愛國詩人最真摯的表達(dá)。
靜靜的文字總使我的思想在流動(dòng),或震撼,或感動(dòng),或平靜,或淡然。在文字的內(nèi)蘊(yùn)里,我懂得了很多。
文字作文600字 篇5
斑駁古墻,見證歷史的滄桑;滔天巨浪,只乘一葉扁舟。站在文學(xué)的殿堂之上,微風(fēng)輕撫,翻動(dòng)幾頁白紙黑字,幾千年來的興衰榮辱由此娓娓道來……
“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來!绷攘葦(shù)字卻掩蓋不住大唐詩人李太白的自信與魄力,世人皆笑他太自負(fù),最終惹怒御前?烧^“世人笑我太瘋癲,我笑世人看不穿”,一是功名利祿,榮華富貴,但卻要畏畏縮縮,看眼色行事;或是一介布衣,把酒執(zhí)劍,江湖瀟灑,活出自我。李白選擇了后者。仕途不順又怎樣?小人陷害誰又怕?李白的文字仿佛一位不計(jì)后果的.熱血少年,橫沖直撞,不斂鋒芒,讓我看到這庸俗的世間竟還有如此瀟灑之人。
“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”區(qū)區(qū)幾字中更包含了魯迅坦蕩的愛國與奉獻(xiàn)。這也是為什么在百年后的今天我們還在學(xué)習(xí)魯迅的原因。他的一針見血的批判令人深思,他對(duì)于文學(xué)的造詣使人驚嘆,然而這都源于那個(gè)最根本的出發(fā)點(diǎn)——對(duì)祖國的愛。在那段艱苦奮斗的日子中,文字,是魯迅先生很大的排遣和發(fā)泄。他所著的中國歷史上第一本白話小說《狂人日記》中,以文言文作序,以白話文寫正文,文言文是“魯迅”,白話文為“狂人”。裝模作樣讀魯迅的人有很多,但誰又能真正讀懂呢?正如百年前他笑看風(fēng)云,通透說出的那句“從來如此,便對(duì)么?”一樣,魯迅的文字如一位“眾人皆醉我獨(dú)醒”的智者,一桶冰水,醍醐灌頂,堅(jiān)守自我,讓我了解那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)局中竟還有如此偉大之人。
當(dāng)然了,以上兩位并非個(gè)例。古今中外,優(yōu)秀的文字作品和文學(xué)家數(shù)不勝數(shù),它讓我們學(xué)習(xí)。但歷史永遠(yuǎn)不會(huì)停止,而昨天終將成為歷史,學(xué)習(xí)歷史,但永遠(yuǎn)也不要僅限于曾經(jīng)的文字,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。
恰曉風(fēng)泠泠,拂面而來。風(fēng)已平,浪也靜。合畢一書,靜坐在陽光籠罩下的床沿上,只覺心曠神怡,側(cè)耳細(xì)聽,樹葉還在沙沙作響……
文字作文600字 篇6
文字是一種符號(hào),更是一種心聲。她呼喚的是人類對(duì)世界萬物的認(rèn)知,呼喚的是不同種屬、不同膚色、不同語言、不同國度之間人們心的交流與融合。
倉頡造字雖然是一個(gè)傳說,但如果要評(píng)選人類最偉大的發(fā)明,我會(huì)毫不猶豫地說是文字。如果要評(píng)選世界上最偉大的人,我會(huì)毫不猶豫地說是倉頡。
圣經(jīng)上說,因?yàn)槿祟愂チ斯餐恼Z言,所以通天塔的建造無法完成。設(shè)若人類沒有文字,又將如何呢?那只能是,我們讀不到圣經(jīng),我們更無法知道曾有過建造通天塔的事實(shí)。我們只能墮入黑暗,即使我們張大著眼睛,也看不清今天,更看不見昨天,對(duì)于明天,我們只能摸索著憑借第六感。
所以,文字不僅是一種符號(hào),是一種心聲,更是一支比太陽還要明亮的`火把,她照亮的是歷史,照亮的是人類未來的進(jìn)程。
之所以說倉頡造字是一個(gè)傳說,是因?yàn)槭澜缟系奈淖趾迫珏,一個(gè)或幾個(gè)“倉頡”怎能完成?與其說造字的是倉頡,不如說是整個(gè)人類。
勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史,勞動(dòng)也創(chuàng)造了文字。歷史完善文字,文字記錄歷史。勞動(dòng)是一個(gè)偉大母親,文字與歷史是她的一對(duì)孿生子。對(duì)于每一個(gè)人來說,也許歷史太過亙古太過遙遠(yuǎn),但文字卻始終與每一個(gè)人息息相關(guān)。她有如一根魔繩,將生活中的衣食住行、酸甜苦辣一并串起,給人引誘,也給人憂患;給人幸運(yùn),也給人磨難。
文字讓屈原投身汩羅,也讓屈原千秋不朽。文字讓惡來之流玩弄成厲獄,也讓他們自踐“請(qǐng)君入甕”。蘇軾說,憂患識(shí)字始。一般人對(duì)這句話的理解是,人的憂患是從識(shí)字讀書那時(shí)開始。其實(shí)這只是表象,更深刻的內(nèi)核則是,人之所以憂患是因?yàn)橛幸活w無法被文字感化的心。
文字有很大的魔力,曾讓孔子三日不知肉味,使王維為伊消得人憔悴,使聞一多三月不下樓。當(dāng)然他們都是圣人賢士,所以他們的三日、三月竟然讓我的整整二十五年塵飛煙滅。
文字是神奇的圣母,我只是卑微的小人,所以我只有終生拜倒在她的腳下,無怨無悔!
文字作文600字 篇7
中國是舉世聞名的文明古國,具有五千多年歷史的禮儀之邦,特別是中國文字。中國文字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,是我國古代勞動(dòng)人民勤勞與智慧的結(jié)晶,是中華民族文化的精華。但是,現(xiàn)代的人們對(duì)中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造,那些現(xiàn)代的字使現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)了許多錯(cuò)別字。
實(shí)現(xiàn)文字使用的規(guī)范化,是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代的重要前提。發(fā)展文化教育和科學(xué)技術(shù)、提高精神文明建設(shè)的質(zhì)量等現(xiàn)代化事業(yè),都離不開文字使用的規(guī)范化。正如萬里同志所說:“語言文字的運(yùn)用是否合乎規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,往往反映一個(gè)國家、一個(gè)民族的文明程度!鄙鐣(huì)用字的'混亂,嚴(yán)重影響了精神文明建設(shè)的質(zhì)量,必須引起我們高度重視。
現(xiàn)在,有很多人都是為了一時(shí)的方便而把很多字簡寫,或是不會(huì)寫的就用另一個(gè)同意的字代替原本的字,這樣就可能使原來的句子意思改變了。
因此,我們必須重視寫錯(cuò)別字帶來的危害或造成的結(jié)果,規(guī)范漢字的書寫。
也不知道是哪家廣告公司最先用成語作為廣告詞的。但不經(jīng)意間,我們就發(fā)現(xiàn)走在街上,鋪天蓋地的廣告牌、宣傳單、招牌上已悄悄用上了人們耳熟能詳?shù)某烧Z。移花接木的手段,“篡改”蘊(yùn)含精深、凝聚古人智慧的成語來做廣告。這種廣告最終受害者還是我們中小學(xué)生。
廣告公司、商家們,你們有沒有想過這樣的后果?將來,昔日錯(cuò)用成語的中小學(xué)生成為新世紀(jì)的工作者,因?yàn)殄e(cuò)誤的成語在我們心里扎下了根,我們講的、寫的全是這些已被篡改得面目全非的成語。我想,那時(shí)候你們恐怕會(huì)后悔莫及,要知道我們錯(cuò)用成語的結(jié)果可能就是失誤,就是損失。
廣告公司、商家們,請(qǐng)你們使用正確、健康的廣告語!請(qǐng)為中國五千年的文化留一片凈土!請(qǐng)為中國的孩子們留下一片學(xué)習(xí)祖國文字的潔凈天空!
文字作文600字 篇8
提筆開始寫字的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)文字已經(jīng)融入我的生活著著實(shí)實(shí)地成為我生命中不可缺少的一部分,它就像一杯麻醉劑,讓我漸漸學(xué)會(huì)麻痹自己。
文字的疆域孤獨(dú)、絕望,欲出泅渡,也是在劫難逃。安妮寶貝的話給了我很大的感觸,于是我每天兩三萬字不緊不慢地寫著。
我只是一個(gè)任性并且孤獨(dú)的孩子,用冷漠的面具來掩飾自己內(nèi)心的孤獨(dú)。冷艷只是我常穿得華麗張揚(yáng)的衣服,而安靜才是我真正在宿命和輪回里不會(huì)遺忘的靈魂。
我喜歡回憶,在大部分空閑的時(shí)間里,我做過的最多的事就是回憶。很多的時(shí)候我常常在想:或許我們就像一朵被風(fēng)吹散的蒲公英,被吹走了,就再也無法回到原地。
路過公園,看見一大堆活潑可愛的孩子在盡情地嬉戲著,便想起自己也曾經(jīng)擁有過這樣的童年,也許只有小孩子不在乎時(shí)光的流逝,在他們眼里,時(shí)間是日復(fù)一日的無窮無盡。童年之所以令人回憶,是因?yàn)槲覀冊(cè)谕暝鹨欢葥碛杏篮恪?/p>
時(shí)間是殘酷的,這讓回憶變得如此美好也如此傷感。幸福和愉悅的人用歌聲裹著淚水,堅(jiān)忍地尋覓希望:不幸和煩惱的人,用淚水浸漫著歌聲,悲戚地放逐歲月。昨天我們都還是無憂的孩子,今天我們已經(jīng)長大,一切都成為記憶。那些塵煙往事伴著一張張熟悉亦或陌生的面孔,穿越記憶的長廊。一路走來,很多人出現(xiàn),很多人離開,他們只是我生命中匆匆的過客,帶著夢(mèng)想出現(xiàn),最終帶著夢(mèng)想默默離開,不著痕跡。
早上起來刷牙的時(shí)候,望見鏡中自己木然與日漸成熟的面容,想起了那些在陽光下盡情揮灑汗水的日子,可是那些日子已經(jīng)從我生命的'天幕像流星一樣劃落,從此不再擁有。
年少的時(shí)光最終還是被定了格,我們回望過去,那些灑滿了童聲笑語的過去,是我們永遠(yuǎn)都走不回的路。回憶著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那些曾經(jīng)綻放在童真歲月里的笑容,如今沾染在我們微紅的眼眶里。
寫下這些文字,不是為了麻痹自己,而是為了記下,那些曾經(jīng)擁有的幸福和回憶。
文字作文600字 篇9
小時(shí)候,媽媽就教我使用禮貌用語,親昵地與他人打招呼,并告誡我不能使用語言譏笑和傷害別人。因?yàn)槲矣押梦拿鞯厥褂谜Z言文字,所以我成了小區(qū)里最受歡迎的小朋友,和我玩耍的朋友也越來越多。
媽媽還告訴我,中國的語言文字,自甲骨文演變至今已有數(shù)千年的歷史,它是中華兒女智慧的結(jié)晶。后來,我有了人生第一本關(guān)于文字的書籍——《文字的'奧秘》。這本書中記載著每個(gè)字的演變、引申出的典故、在中國以及國際語言中的使用情況,它就像一塊磁石一樣深深地吸引著我。漸漸地,我認(rèn)識(shí)了許許多多的漢字。
上學(xué)后,老師教會(huì)了我新的字、詞語、詩詞、名言警句和優(yōu)美段落,更讓我感受到了中國語言文字的精美絕倫和博大精深。
但是,作為小學(xué)生的我們常常會(huì)有用錯(cuò)語言文字的現(xiàn)象。為了讓我們規(guī)范使用語言文字,學(xué)校為此開展了很多活動(dòng),印象最深的是“啄木鳥”糾錯(cuò)活動(dòng)。記得那天,我和媽媽在街上才轉(zhuǎn)悠了半小時(shí),就找出了十幾個(gè)廣告和招牌上有用字不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。比如:汽車修理店把“充氣”寫成了“沖氣”,停車場(chǎng)把“停車”寫成了“仃車”等等。我找到了老板,誠懇地給他們指出了錯(cuò)誤,并告訴他們?yōu)E用語言文字會(huì)嚴(yán)重影響市容市貌,也會(huì)扭曲漢字的真正含義。老板們承認(rèn)了錯(cuò)誤,并答應(yīng)改正。一陣醉人的歡樂浸透我的心,能為語言文字貢獻(xiàn)出微弱的力量使我感到無比快樂。在以后的學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)扎實(shí)學(xué)好語言文字。
語言文字是中華民族的精髓,它就像一根無形的紐帶把我們?nèi)A夏兒女緊緊串聯(lián)在一起。正確使用語言文字是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,讓我們一起維護(hù)它、傳承它,將語言文字發(fā)揚(yáng)光大!
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