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地震的作文600字常用（4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的地震的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
地震的作文600字 篇1
學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇課文以后，我的心靈被深深地震撼，為堅(jiān)強(qiáng)而善良的兒子，更為有強(qiáng)烈責(zé)任感而恪守諾言的父親。
《地震中的父與子》這篇課文講述的是：1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，主人公阿曼達(dá)和同學(xué)正在教室里上課，房頂塌下來(lái)架成個(gè)大三角形，因此沒(méi)被砸著。在黑暗中，阿曼達(dá)勇敢地安慰同學(xué)不用怕，爸爸肯定會(huì)來(lái)救自己和大家。課文中，最令人感動(dòng)的'是阿曼達(dá)父親的行為，他冒著危險(xiǎn)，不顧勸阻，抱著堅(jiān)定的信念，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于從瓦礫堆底下救出了兒子與他的同學(xué)。
由此，我想到了我的母親：記得，在我小的時(shí)候，我發(fā)了一次高燒。媽媽看見(jiàn)我很不舒服，就摸了摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)非常燙，媽媽連忙背著我，開(kāi)著摩托車把我送到了醫(yī)院去了。來(lái)到醫(yī)院，媽媽著急的跟醫(yī)生說(shuō)：“我的女兒的頭非常燙，是不是發(fā)高燒？”醫(yī)生從抽屜里拿出了一個(gè)溫度計(jì)，醫(yī)生把溫度計(jì)放在了我的腋窩里面。時(shí)間慢慢的過(guò)去了，醫(yī)生從我的液把溫度計(jì)拿了出來(lái)，用手甩了甩，然后看了看，跟媽媽說(shuō)我的體溫是40度。媽媽趕緊叫醫(yī)生把我開(kāi)藥、打針，然后就去幫我買粥給我吃。那時(shí)候，我才知道什么是愛(ài)。
我們生活幸福，快樂(lè)成長(zhǎng)，每個(gè)人都是在父母的愛(ài)中長(zhǎng)大。當(dāng)我們認(rèn)為父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)時(shí)，我們會(huì)感到父母之愛(ài)是那么寬廣；當(dāng)我們認(rèn)為父母的愛(ài)是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求時(shí)，我們會(huì)感到父母之愛(ài)是那么深沉。我的母親是多么偉大，天下所有的母親又是多么偉大！
地震的作文600字 篇2
四川一震，舉國(guó)震驚。于是，大大小小的捐款活動(dòng)便接連二三的舉行了。
我也坐不住了，拿出自己的零花錢(qián)。當(dāng)然，只拿出了一點(diǎn)。
我覺(jué)得不一定捐那么多，反正國(guó)家這么大，人口這么多，又不缺我的那點(diǎn)錢(qián)，那一點(diǎn)出來(lái)算是表表心意就夠了。
來(lái)到捐款場(chǎng)所，呵，真是人山人海啊，都快排成長(zhǎng)龍了。
我趕緊排到長(zhǎng)龍的后面，大家秩序井然的捐款，長(zhǎng)龍正逐漸變短，可又被后來(lái)的人們給補(bǔ)了上去，長(zhǎng)龍反而越來(lái)越長(zhǎng)了。人們捐完款后，都面帶笑容，仿佛在高興能為祖國(guó)增添自己的力量。
過(guò)了一會(huì)兒，長(zhǎng)龍突然停了下來(lái)，等了很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)繼續(xù)。我不耐煩了，從隊(duì)伍的中間探出腦袋，朝前望去。
雖然離得較遠(yuǎn)，但還能看得清楚。是一個(gè)老乞丐，蓬頭垢面，衣衫襤褸，那雙早已張開(kāi)大嘴的棉鞋將他黑得像煤炭的腳露了出來(lái)。
他骨瘦如柴，身材矮小，動(dòng)作緩慢，慢吞吞的從他那沾滿了泥的蛇皮袋里掏出一堆毛票，一毛，兩毛。他將一張張毛票放入捐款箱內(nèi)，直至全部拿完，他才搖搖晃晃的拖著蛇皮袋走出門(mén)去。在他靠近我時(shí)，我仔細(xì)的端詳了他，他面色黝黑卻又蒼白，眼睛微閉，仿佛很久沒(méi)有吃飯了。那手和腿簡(jiǎn)直就是畸形！
聽(tīng)周圍的人說(shuō)：他已經(jīng)捐款五次了，而且每次都捐出他所乞討的所有錢(qián)。
我的.內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼，心中仿佛也發(fā)生了地震。我感到自己是這樣的渺小，這樣的自私。這么多人都竭盡全力來(lái)幫助受災(zāi)的同胞，而我于是，我跑回家，捐出了所有的零花錢(qián)。
記得有一天，我在馬路邊看到了老人，他正背對(duì)著太陽(yáng)乞討，他的后背發(fā)出耀眼的光芒，他的身影顯得如此高大，心中的地震持久不息。
地震的作文600字 篇3
1994年，美國(guó)的洛杉磯的一座美麗寧?kù)o的小學(xué)里，三七班的小學(xué)生正在聚精會(huì)神的.聽(tīng)老師講課。突然，大地“轟隆隆”地劇烈顫動(dòng)起來(lái)，班長(zhǎng)阿曼達(dá)第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)：“不好！要地震了！大家快跑！”說(shuō)完，便向門(mén)沖去，可在這時(shí)，門(mén)塌了，逃不出去了。只聽(tīng) “轟”地一聲巨響，天花板上塌了一大窟窿，所以阿曼達(dá)為首的14名同學(xué)被困在三角形里。
同學(xué)們驚慌失措，歇斯底里的哭喊道：“媽媽！快來(lái)救我呀！”“有人嗎？快來(lái)救我！我還不想死！”即使他們喊得撕心裂肺，嗓音沙啞，也無(wú)濟(jì)于事。阿曼達(dá)也很害怕，可是他想到：我身為班長(zhǎng)，就應(yīng)該為同學(xué)樹(shù)立一個(gè)榜樣。他又想起了父親說(shuō)的話：“無(wú)論怎樣，我都會(huì)和你一起。”阿曼達(dá)鎮(zhèn)定了下來(lái)，鎮(zhèn)定地面對(duì)同學(xué)說(shuō)：”同學(xué)們不要驚慌，我爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“無(wú)論發(fā)生什么，他永遠(yuǎn)都和我在一起�！蔽覀円嘈盼野职�，他一定會(huì)來(lái)救我的！
同學(xué)們聽(tīng)了阿曼達(dá)的話，七嘴八舌的議論到：“爸爸活沒(méi)活還不一定呢！”“就是就是，就算你爸活著，也找不著我們?cè)谀膬�。”“就算你爸爸活著，找到了我們，也不一定救出�?lái)咱們�！卑⒙_(dá)再一次鼓勵(lì)大家：“我相信我爸爸，我們要堅(jiān)持下去，風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹的。”聽(tīng)了阿曼達(dá)的話，同學(xué)們鎮(zhèn)定了下來(lái)，大家互相都加油打氣。
十小時(shí)，十二小時(shí)，二十四小時(shí)…大家都已經(jīng)疲憊不堪昏昏欲睡了。同學(xué)們已經(jīng)一天沒(méi)吃東西了，阿曼達(dá)也快堅(jiān)持不住了。但是他還在堅(jiān)持，給大家唱歌，講笑話。
終于，同學(xué)們頭頂上傳來(lái)沙沙的聲音，同學(xué)們一下子精神振奮起來(lái)，終于，一縷陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)，一條生命的通道開(kāi)辟了出來(lái)。果然是阿曼達(dá)的父親來(lái)了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D了出來(lái)，最后，這對(duì)了不起的父與子擁抱在一起流下了幸福的淚水。
地震的作文600字 篇4
“劉老師!你要小心一點(diǎn)!”
清早，辦公室里的一張小紙條，在老師心中掀起了巨大的波瀾。竟然有學(xué)生寫(xiě)條子警告老師，誰(shuí)這么膽大包天?劉老師，是有二十幾年班主任經(jīng)驗(yàn)的教師，今年還被評(píng)為“省優(yōu)秀德育工作者”，她怎么可能被學(xué)生威脅呢?
年級(jí)組長(zhǎng)眉頭思索著，他把那張字條收起來(lái)，沒(méi)有讓劉老師看到。校長(zhǎng)接過(guò)那張觸目驚心的紙條，大為震驚，這怎么可能呢?劉老師可是自己親手培養(yǎng)起來(lái)的德育典型，怎么會(huì)出現(xiàn)這種事情?校長(zhǎng)想了想，還是把劉老師叫到了辦公室。
劉老師接過(guò)字條，血直往頭上涌著—怎么會(huì)這樣?沒(méi)有理由的，幾十年來(lái)，自己就一直把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，一心撲在工作上—可手上的這句警告卻又鮮明地?cái)[在眼前。
劉老師定了定神，把那張字條又看了一遍:這是一張普通的作文稿紙，也沒(méi)有什么特別之處。但是，細(xì)心的劉老師還是透過(guò)字跡認(rèn)出來(lái)了，一定是小強(qiáng)寫(xiě)的.!
她把小強(qiáng)叫到了辦公室。小強(qiáng)在全辦公室老師目光的注視中，瑟瑟縮縮地走到了劉老師身邊，臉漲得通紅。其實(shí)，在班級(jí)里，小強(qiáng)是一個(gè)很普通的學(xué)生，成績(jī)也很一般，平時(shí)也沒(méi)有什么違規(guī)亂紀(jì)的行為。如果不是他自己承認(rèn)字條是他寫(xiě)的，劉老師真的不可能把他和恐嚇信聯(lián)系起來(lái)。劉老師壓制住自己心頭的怒火，平靜地問(wèn):“你為什么要寫(xiě)這張字條?”
“昨天您和我談話時(shí)，我看您嗓子沙啞，又不斷咳嗽，聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，這幾天會(huì)有冷空氣入侵，我想提醒您注意，不要感冒了……”小強(qiáng)懾懦著，眼神驚恐不安。
滿辦公室的人都愣住了。劉老師的眼睛也變得紅紅的，自己一直把目光投向那些成績(jī)好、表現(xiàn)好的同學(xué)，精力和心血沒(méi)花在那些調(diào)皮的、成績(jī)差的學(xué)生身上，而小強(qiáng)也一直被自己忽視了。這個(gè)失去雙親的孩子，自己只不過(guò)隨便和他交談了幾句，他竟銘記在心里。
劉老師的眼睛濕潤(rùn)了，一滴淚水悄悄地滴落在那張小小的紙上……
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