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圓的作文600字優(yōu)秀【4篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的圓的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圓的作文600字 篇1
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟！”這一句是蘇軾的《水調(diào)歌頭 中秋》中的一句。在這一句中，蘇軾寫到了月亮的陰晴圓缺。是�。≡铝恋年幥鐖A缺是天地也無法變化的。月亮是如此的冰清玉潔，可是月亮到底是怎樣變化的呢？
我發(fā)現(xiàn)了月亮在農(nóng)歷每月十五左右特別圓。我在十五之時，端詳著天上的月亮。這時的月亮很圓很圓，就像一個圓圓的球。我跑起來觀察月亮，這時的月亮也在跑，月亮邊跑還邊說：“我是最圓的，誰也比不過我�！蔽彝Ａ讼聛恚铝烈餐Ａ讼聛�。這時我仿佛聽到月亮像個調(diào)皮的孩子一樣說：“干嘛停下來，我還要蹦，我還要跳�！�
我還發(fā)現(xiàn)了除了十五左右的月亮以外，其他時候的月亮是千姿百態(tài)的`。瞧，今天是初一，月亮小的快看不見了，像個剛出生的小寶寶。初七時，月亮已經(jīng)是個大人了！它從一點點大已經(jīng)變成半圓了！月亮高興的喊著：“我長大了，我長大了！”到了十二左右，月亮已經(jīng)足夠大了，它好像在說：“不要再大了，我不要再大了，再大我就要爆了！”可是月亮是不會爆的。到了二十三時。月亮又像個香蕉一樣掛在天上，這時，它好像在說：“咦？我怎么變小了？”到了三十時，月亮又恢復(fù)如初，像個小豆芽一樣。
月亮的圓缺變化經(jīng)過我的觀察是這樣的：初一到初七，月亮從月牙到半圓。初七到初十五，月亮從半圓到圓月。從初十五到二十二，月亮又從圓月轉(zhuǎn)回半月。從初二十二到初三時，月亮又恢復(fù)了新月。月亮真是千姿百態(tài)，我們一定要長久地觀察自然現(xiàn)象這樣才能觀察出其中的奧秘。
圓的作文600字 篇2
不知不覺來到這個城市兩年了，馬上又要到中秋節(jié)了。一個人坐在租來的房子里，透過窗戶，靜靜地看著窗外的月光。這是我第一次如此專注的看這座城市的月亮，在云層的掩蓋下仍是那么的清亮，像無暇的夜明珠掛在天際。原來，這座海邊城市的夜晚是那么美。心里思念著那輛能載著我回家的綠皮火車，這個中秋，得以小團圓。
進屋收拾東西的時候，月亮便完全被云層遮蔽了。而這座城市的燈火，卻在這一刻亮了起來。城市瞬間恢復(fù)了自己原有的華麗，那一刻的清亮月光，就像從夢中遺漏出來的一樣，再也沒有出現(xiàn)。
一個人在屋里坐著，窗外浮華的城市氣息都無關(guān)緊要了。那一絲繁華也隨著一陣清風(fēng)從我的屋子穿堂而過，無心領(lǐng)略，也無心尋覓。喜歡靜守著自己的那一片靜謐的'世界，關(guān)上門，這個喧囂的世界，便瞬間安靜了下去。
或許是在外面生活的太久，心便也變得躁動起來，越來越期待著回家，越來越思念家鄉(xiāng)。最懷念的是那些逝去的美好歡樂的童年，雖沒有昂貴的糖果，卻過得無憂無慮。轉(zhuǎn)瞬，又想起自己這一個人，一個人的時候，尤其不愿意過這種中秋團圓節(jié)。
越是覺得孤單，那顆心便也越往自己覺得最溫暖的地方靠近。而那個溫暖的地方，便是家。
到了中秋節(jié)，絕望了一個夏季的燥熱，終于平復(fù)下來。開始期待圓滿的團圓，期待心的回歸。中秋節(jié)，就是這樣一個讓我們得到幸福和溫暖的節(jié)日。
燈光漸漸地暗了下去，月色便又亮了起來，灑滿整個天空。城市和天空，在這樣的夜色里，彼此相輝映。每一輛車都載著不同的夜歸人，有人在這座城市里停留歇息，有人背著行囊遠走他鄉(xiāng)。
月還未圓，夢里還在期盼那個月圓之夜，圍著桌子，賞著月光，舉起酒杯，吃著月餅，共祝小團圓。
圓的作文600字 篇3
中秋是一個萬家團圓、共享天倫的美好日子！在這一天，人們通常要舉行賞月、吃團圓月餅、拜月等各種儀式，表達我們對美好生活的向往。
夜幕降臨，玉盤似的滿月徐徐升上了天空，周圍被一層薄薄的云霧圍繞著，更使它增加了幾分神秘的美！我隱隱約約看到了月亮上的環(huán)形山，還有一些影影綽綽的、像樹一樣的影子，那或許就是芬芳的桂樹吧！忽然，我看到上面仿佛有兩個東西在奔跑。心想：那一定是嫦娥和玉兔。只見嫦娥不停地追著玉兔，而玉兔則調(diào)皮的東躲西藏，她們繞過桂樹，穿過環(huán)形山，玩得不亦樂乎。
嫦娥不一會兒就玩累了，她只身來到后花園一個美麗的水泊邊，默默地思念起他心中的后羿：“又是一年中秋節(jié)，又是一個團圓日，你能來看看我么？”——“娘子！娘子！”后羿真的來了！還背著一個小背簍，里面正是他們一雙可愛的兒女！嫦娥激動地一下子抱住了丈夫和孩子：“你們終于來了，我在廣寒宮里月月思日日盼，終于在這個月圓之夜把你們給盼來了！”
“卉卉，看啥呢？”媽媽的話語把我從遙遠的幻想拉回到了美好的現(xiàn)實中。看到皎潔的月光下，媽媽擺滿了各式各樣的水果和香甜可口的.月餅，還鋪了一張墊子，我才恍然想起要和媽媽一起拜月了！我們跪在墊子上，仰望著這一輪皓月，輕輕地雙手合十，默默許下了自己心中的美好愿望，然后又起身深深地鞠了三個躬。拜月的儀式就算進行完畢了。
往年這個時候，我們一家三口就會圍坐在一起，打開香檳，品著月餅，各自述說著令人激動興奮的高興事！而今年的中秋節(jié)，我最最親愛的老爸因為工作的關(guān)系，只身在遙遠的海南，和我們天各一方！老爸，就讓美麗的月神捎去女兒對您深深的思念，祝老爸節(jié)日快樂！
親愛的媽媽，我知道您心中是最想念爸爸的，我已經(jīng)替您許了愿了：明年中秋，老爸一定能回來和我們一起團聚，今年中秋月圓人不圓，明年中秋一定是月圓人更圓！
圓的作文600字 篇4
為了讓學(xué)生關(guān)注圓的面積與半徑平方的關(guān)系，蘇教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材在“圓的面積”這一課首先安排了下面的探究活動：
不難理解，此探究活動是通過數(shù)方格的方法使學(xué)生體會圓面積大約是正方形面積(半徑平方)的3倍多一些，即π倍。此內(nèi)容的添加，可謂匠心獨運，獨樹一幟。但在課堂教學(xué)中如若處理不當(dāng)，探究效果將大打折扣。
往年使用此教材，認為學(xué)生已獲得數(shù)方格算不規(guī)則圖形面積的經(jīng)驗，就放手讓學(xué)生自主探究。結(jié)果，學(xué)生按常規(guī)將不滿整格的都按半格計算。如圖1：正方形的面積是16平方厘米，而在1/4圓中，整格有8個，半格有7個，用8+7÷2算出1/4圓的面積是11.5平方厘米，用11.5×4算出圓的面積是46平方厘米。46÷16的`商還不足3，得不到圓的面積是正方形面積的3倍多一點，更無法聯(lián)想到π倍。這時，教師規(guī)定其中兩個接近整格的都改成按整格計算，但從學(xué)生納悶的眼神中，似乎能讀出學(xué)生內(nèi)心的迷茫：數(shù)方格算面積的方法怎么變了?為什么要變?
雖然規(guī)定其中的兩格按整格計算后，理論上可以得出圓的面積大約是正方形面積的3倍多一點。但1/4圓所占的方格比較多，加之學(xué)生數(shù)方格算不滿整格圖形的面積原本就容易出錯，現(xiàn)在又改變了原有數(shù)、算的經(jīng)驗，所以，學(xué)生數(shù)、算準(zhǔn)確性更低，速度也相當(dāng)慢，教師只得替代學(xué)生數(shù)、算出正確的結(jié)果，等學(xué)生將表格填寫出來后，半節(jié)課的時間已經(jīng)匆匆過去。
今年再教此內(nèi)容，想到往年在此處費時費力的情況，不少教師擔(dān)心時間不夠，建議將此內(nèi)容跳過去，即按傳統(tǒng)教材的做法，直接讓學(xué)生將圓轉(zhuǎn)化成長方形，探究出圓的面積公式。然后重點讓學(xué)生記住公式，并利用公式解決有關(guān)實際問題。筆者沒有刪繁就簡，而是改變了一下探究的細節(jié)，結(jié)果真正體驗到了新教材編排上的魅力。
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