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描寫的作文600字范例3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的描寫的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的作文600字 篇1
九眼橋，古名叫宏濟(jì)橋，始建于明萬(wàn)歷二十一年（1593年），由當(dāng)時(shí)市政余一龍所見(jiàn)；系石欄桿、石橋面的大拱橋，長(zhǎng)四丈，寬三丈，高三丈，橋下有九個(gè)洞，在清朝乾隆五十三年（1788年）有總督李世杰修補(bǔ)時(shí)，改名為九眼橋。乾隆五十五年（1790年）又加以重修。 在上世紀(jì)五十年代前，九眼橋一帶是熱鬧的水碼頭，要從水路出成都下重慶，都必須從這里搭船啟程。從外地水路運(yùn)來(lái)的貨物，也得在這里上岸。當(dāng)然，因?yàn)檫@得天獨(dú)厚的條件，九眼橋也因此而開(kāi)始了他的繁榮。 九眼橋碼頭因木柴而興
九眼橋水碼頭坐落在錦江南岸。天剛亮，密密麻麻的船就停泊在那里，準(zhǔn)備上樂(lè)山；早晨的水碼頭有點(diǎn)冷清。但到了下午，碼頭就熱鬧的原因是因?yàn)檠b滿青木岡木的船隊(duì)從樂(lè)山回來(lái)了。
其實(shí)在當(dāng)時(shí)的成都，還不興燒煤，老板姓都用木柴燒火做飯，木柴需求量很大。樂(lè)山、峨邊、洪雅一帶，盛產(chǎn)青木、岡木、松木，當(dāng)?shù)厝艘涯绢^賣出去，必須從水路把木頭運(yùn)到成都銷售，因而成就了九眼橋的繁榮。
九眼橋衰落的水運(yùn)
九眼橋碼頭的熱鬧一直持續(xù)到上世紀(jì)五十年代初，就再也無(wú)法繁榮下去了；因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，成都與以前大不相同，以前燒火用木柴，現(xiàn)在用木柴的人家已經(jīng)不多了，柴鋪?zhàn)右婚g接一間關(guān)門，賺夠錢的老板都去轉(zhuǎn)了行業(yè)，有的與現(xiàn)在差不多——開(kāi)了煤店。1951年，有人到九眼橋水碼頭看了看，河里幾乎沒(méi)有柴船了，往日的.熱鬧，不復(fù)存在，十分冷清。這個(gè)著名的水碼頭，可謂因木柴而興，因木柴而廢。
后來(lái)的九眼橋
直到八十年代末，九眼橋模樣大致沒(méi)變，只是九眼橋遠(yuǎn)來(lái)拱起的橋背經(jīng)過(guò)整修，變得平緩些，橋的西邊則多了一座新橋，也就是現(xiàn)在的“新九眼橋”，至于繁華的水碼頭，早已成為過(guò)眼云煙。
再后來(lái)九眼橋在1992年被拆，重修了一座依然有九個(gè)橋洞的混凝土橋。而老碼頭也還派上了用場(chǎng)，有夜航的游船從這里駛往黃龍溪，但成都的水云興盛的日子，終究是一去不復(fù)返了。
描寫的作文600字 篇2
7.我與老師的故事
我最尊敬的一位老師是我的班主任古老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，古老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨古老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。古老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的`，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話，我明白了古老師的用意，使我更加敬佩古老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是古老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！
古老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，古老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。古老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，古老師總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，古老師還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，古老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
描寫的作文600字 篇3
大多數(shù)人都會(huì)覺(jué)得狼是一種很兇狠的動(dòng)物，“狠”加上一點(diǎn)就是“狼”，可見(jiàn)人們對(duì)狼是有多討厭！殊不知，狼有時(shí)候竟無(wú)比可愛(ài)、溫馴，比受人喜歡的鹿還善良。
狼，多么霸氣的名字。它長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的耳朵，綠綠的`大眼睛就像兩只綠燈籠，大大的嘴巴里有一排潔白而又鋒利的牙齒�？雌饋�(lái)十分兇殘！
心狠手辣，殘暴無(wú)情，可能是人們對(duì)狼最好的詮釋。反之，受所有人喜愛(ài)的鹿則是乖巧可愛(ài)。見(jiàn)到狼，人們都會(huì)抱頭逃竄，大喊大叫，害怕不已。而見(jiàn)到鹿，他們就會(huì)上前摸摸它的鹿角、鹿身，表現(xiàn)出十分喜愛(ài)的樣子。
有兩篇故事可以很好地推翻人們對(duì)這兩種動(dòng)物的態(tài)度：
在一個(gè)動(dòng)物園中，有一匹狼和一匹鹿剛被送進(jìn)來(lái)，飼養(yǎng)員給它們喂食是為了不讓它們傷及別人。飼養(yǎng)員在院子里挑逗起它們來(lái)，那鹿先是跳了起來(lái)，趴在人身上虎視眈眈地望著，好像在對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“再這樣，我就殺了你。”飼養(yǎng)員還是不動(dòng)聲色地挑逗它們。這時(shí)，讓人覺(jué)得溫順可愛(ài)的鹿突然一口咬上了飼養(yǎng)員，斷了他的頸脖，飼養(yǎng)員一命嗚呼了。鹿連忙奔向它的食物……
第二天，飼養(yǎng)員又把它們喚出來(lái)，只不過(guò)把鹿關(guān)在了籠子里，狼看到食物，直接上前奔向大肉，不與人們廝打。飼養(yǎng)員不給狼吃，狼生氣了，撲到他身上，但并沒(méi)有很快動(dòng)手，沒(méi)有像鹿一樣咬人頸脖，而是和他對(duì)視許久之后，把他手中的肉奪了過(guò)來(lái)，狼吞虎咽地吃掉了。
如果說(shuō)鹿是人們看不到的殺人“白衣天使”，那么狼就是被人冤枉的“混世惡魔”，它只是為生存而露出兇惡面孔讓人誤解的狼。
它兇猛，它溫馴，它狠毒，它善良，它就是“百變”動(dòng)物——狼。
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