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今天的作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的今天的作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
今天的作文600字 篇1
今天我一起來，家里沒有什么區(qū)別，一樣是那么的明媚，我走出門下面是天空，誰知這是天空之城？全都是云朵，云朵是那么的不可思議，太陽近在眼前的。
天空之城上一棵棵大樹，森林都可以在天空上生存，人類管理著太陽，月亮雨雪累，四處都是夢(mèng)幻蝴蝶，才知道這一幢是可以分成五顏六色的小蝴蝶，非常可愛，也非常牛逼。
天空之城的下方是一片大海洋，我們可以像神一樣的在天空上自由飛翔，列車在天空上為人們服務(wù)，為生靈的快樂服務(wù)。
還可以上地球之外的月球上玩了。小樹林也在天上生存，這真是不可思議啊，在100年后的今天，居然可以這樣，可有些幻想的科幻也不是好的，希望能不要被破壞森林。
天空之城的下方，云中缺陷了一片，我掉了下來，誰知道這是一場(chǎng)夢(mèng)？
我躺下去，像被黑洞吸住了，被吞噬，來到了另一個(gè)世界，是一個(gè)美好的城市，一棟棟高樓大廈近在眼前，缺少森林的'，高樓大廈是那么的壯觀，各處都是科學(xué)，我只看見了外表，美好的外表……
走近一看，才知道河流沒有以前那么的清澈，原本活潑的魚兒都不知道到哪里去了�，F(xiàn)在，只剩下了一片森林，一個(gè)個(gè)好似悲傷的在向我們述說什么，放眼望去，沒有一點(diǎn)點(diǎn)綠色，旁邊的工廠還在排放著廢氣污染著天空，根本沒有任何一點(diǎn)綠色。
在這片被破壞的土地上人類為了自己的利益，還在破壞著我們的母親外表。地球曾經(jīng)是那么的美，而美好的另一面即是人類破壞，破壞的人是丑陋的——所以看人不要只看表面，請(qǐng)看清楚他的內(nèi)心是是美麗的。
今天的作文600字 篇2
生活有苦有甜、有酸有辣，有快樂也有悲傷�？鞓肥撬查g的，但有時(shí)卻是漫長(zhǎng)的，要樂觀
地對(duì)待生活，只有樂觀，才可以獲得永久的快樂。所以我經(jīng)常站在窗前喃喃地念道：“今天真好”！
每天我都是快樂的，今天也不例外。放學(xué)后，我按原路回家，外面的風(fēng)景可真美呀，綠蔭蔭的大樹、清澈見底的湖水、干凈的街道，不時(shí)還有五彩斑斕的蝴蝶從人群中掠過，一切都讓人賞心悅目，真是一座美麗的城市！
我繼續(xù)往家走，觀賞著美麗的小花、綠油油的小草。正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)不起眼的角落有一位衣衫襤褸的中年男子——乞丐。只見他臟污的頭發(fā)、臟污的外衣、臟污的赤膊、臟污的短褲，一切都可用臟字來形容，只能算得上是美麗城市中的污點(diǎn)，不同的是他能吹笛子，一支干凈的笛子。
別人看到了這位臟兮兮的乞丐，都皺起了眉頭，嘴里嘀咕著：“這么美麗的城市被他破壞了”，我也很惱怒，我們美麗的城市，不能因他的`形象而破壞，于是我便三步并做兩步，快速地走到他面前，正想說：你不要到這兒影響我們的市容”時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了他面前有一張大牌子，充滿著好奇的我，湊了上去，只見牌子上是這樣寫道：
“請(qǐng)不要對(duì)我以歧視的態(tài)度，其實(shí)我是從外地來尋親的”。因?yàn)橛H戚都搬家了，我身上的錢也都用完，一位素不相識(shí)的朋友，跟我出了一個(gè)主意，我便照他的做了，我只有吹笛子這門藝，請(qǐng)大家不要責(zé)怪，我并沒有絕望�？赐旰�，我想了很久很久，他在絕境中能堅(jiān)強(qiáng)地活下來，并不為自己受到別人歧視而自卑，他是一個(gè)多么不一般的人啊，想到這里，我對(duì)他的態(tài)度完全改變了，便從荷包里掏出僅有的兩元錢，放進(jìn)了那空空如也的破碗里。
通過這件事，我從中明白了一個(gè)道理：“無論遇到了什么困難，無論落在了誰的頭上，誰都要勇敢地面對(duì)，更不能悲觀絕望，相信自己能找到另外一條生存之路的。
今天真好！仿佛大樹在向我招手，花兒正朝我微笑。我從一位乞丐身上學(xué)到了人生的哲理，仿佛城市不再丑陋，變得更加美麗了！
今天的作文600字 篇3
往日下了，課教室里就像菜市場(chǎng)一樣，熱鬧非凡。而今日，教室里幾乎一整天都保持著安靜――因?yàn)榻裉炱谀┛荚嚒?/p>
清晨，我迎著第一縷陽光來到教室，滿心以為自己應(yīng)該是最早到的，未曾料想到已有幾位大學(xué)子正在教室里寒窗苦讀呢！這也是意料之中，只是習(xí)慣了往日清早的鬧鬧嚷嚷，每個(gè)人好像都是多年不見的老朋友一樣，有說不完的話。突然風(fēng)云驟變，眼前的`畫面換成了每人都在安靜地，看書有時(shí)還小聲地背上幾句，真有些不習(xí)慣。
到了第一節(jié)課快要考試了，每個(gè)人都恨不得把整本書都背一遍，再多看最后一眼。但苦于監(jiān)考老師來到教室，身上威嚴(yán)的氣勢(shì)都把學(xué)生們震懾住了，都無奈地把書收了回去。教室里再?zèng)]有一丁點(diǎn)聲音，除了每人都清楚地聽到了自己筆頭的“沙沙”聲。遇到難題時(shí)，有的人撓頭抓耳；有的人緊皺著眉頭，目光死死地盯著那道題；有的人低頭不語，沒一會(huì)兒就放棄了，繼續(xù)往下寫。無人不專心致志！無人不爭(zhēng)分奪秒！
第一場(chǎng)試考完了，同學(xué)們的手心也都被汗水浸濕了，每個(gè)人都舒了一口氣，但心里懸著的那塊大石頭卻沒有放下，因?yàn)樗麄兌贾肋�有兩場(chǎng)考試要面對(duì)。此時(shí)的課間不復(fù)以往的打打鬧鬧，嬉戲的快樂；不復(fù)以往的吵吵嚷嚷，互相聊到天南地北。此時(shí)的同學(xué)卻是一副嚴(yán)陣以待的陣勢(shì)，每個(gè)人都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，認(rèn)真地備考，認(rèn)真地背書……
每個(gè)孩子都是自覺的，每個(gè)孩子都是努力的，每個(gè)孩子都是求上進(jìn)的。在最后的時(shí)刻里，我衷心地祝愿“今天的教室特別安靜，今天的考試特別順利�！�
今天的作文600字 篇4
今年元旦，我們學(xué)校開展了熱鬧的“小校園，大社會(huì)”——社會(huì)實(shí)踐模擬活動(dòng)！
每間教室都是一個(gè)社會(huì)場(chǎng)景，有的是西餐廳，有的辦美發(fā)廳，有的是咖啡屋、有的是糖果店、有的是游戲場(chǎng)、有的辦電影城、有的扮演執(zhí)法大隊(duì)……同學(xué)們就是老板，要經(jīng)營(yíng)生意。經(jīng)營(yíng)之余同學(xué)們也休閑消費(fèi)，玩游戲嘗美食。
我把各種口味的糖葫蘆展示在不銹鋼托盤里。活動(dòng)開始了，旅游公司帶來一群小顧客，可是我害羞極了，站到貨臺(tái)的后面不好意思靠前一些，小顧客們也對(duì)我不理不睬。五分鐘過去了，我沒賣出一個(gè)糖葫蘆。旁邊的阿姨對(duì)我說：“你是經(jīng)理，你得招呼大家來買呀！”可是我喊不出來。
“快來嘗一嘗呀，又香又甜的北京糖葫蘆呀！”阿姨幫我喊了起來。在阿姨的鼓勵(lì)下，我也喊起來：“又香又甜的`老北京糖葫蘆啊，快來嘗一嘗�。 焙奥曇黄鸸媪⒖套嘈�，一批消費(fèi)者聞聲而來，“我要一個(gè)糯米的”，“我要一個(gè)巧克力夾心的”，“我要一個(gè)黑米的”……沒一會(huì)糖葫蘆就一顆顆地賣出兩串多。
顧客們都走了，這可怎么辦？我來到店門口，大聲宣傳起來：“正宗老北京糖葫蘆啊，坐飛機(jī)來的糖葫蘆�。∮窒阌痔�，大家進(jìn)店品嘗呀……”店外的顧客被我吸引到了店中，我真是太開心了，生意做得還不錯(cuò)�？墒谴藭r(shí)的我，因不停地吆喝，嗓子已經(jīng)吃不消了，真想坐下來歇歇腿，喝口水�？墒秦浧窙]賣完，怎能半途而廢呢？
等到最后一顆糖葫蘆賣出，我的喉嚨也冒了煙兒。唉，做經(jīng)理可真難呀！我清點(diǎn)了自己掙來的校園幣，能兌換回50元人民幣，這可是我的“辛苦錢”，可不能亂花。這一刻我也終于明白，家長(zhǎng)掙錢不易，花錢要節(jié)儉！
今天的作文600字 篇5
今天印下的足跡，總是通向明天。明天在今天的盡頭，再作為開始、延續(xù)。就像一羽羽的木鳥爭(zhēng)渡，總會(huì)驚起一灘鷗鷺。
迷上美術(shù)課新學(xué)的刻紙，尖利的刀痕優(yōu)雅地劃出一道弧線，色彩艷麗的紙屑散落一桌，將刻板放在客廳最顯眼的位置�？擅慨�(dāng)月光被緊緊吸附在紙上，想持刀刻畫時(shí)，總是被父母的催促推著拽著，視野里隨即出現(xiàn)的是令人眩暈的習(xí)題。
眼見著日歷一天天翻過，美術(shù)作業(yè)上交的日子一天天推進(jìn)，可紙上卻還是寥寥幾縷刻痕，甚至蒙上了細(xì)細(xì)的輕塵。于是在作業(yè)完成后，割讓出二十分鐘，放上喜歡聽的歌，放松全身的`神經(jīng)，放開手去刻。刀尖刀背靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，分離兩側(cè)的彩紙，光滑連續(xù)的弧線逐漸躍上紙面，并和著歌聲的高低，仿佛跳躍舞蹈起來。
很享受這種堅(jiān)持�？粗埳系逗垭S時(shí)光堆壘，整幅作品亦有了輪廓，原來，所有明天都需要今天的積累。在今天走出一步，明天就有機(jī)會(huì)達(dá)到遠(yuǎn)方。凝視著整幅紙的棱角凹凸，紙上的人兒朝我微笑，每天二十分鐘的二十分鐘化為一羽羽的水鳥，終于驚起了一灘鷗鷺。明天不止是今天的延續(xù)：
無數(shù)次在華燈初上時(shí)走出校門，覺得腰背被沉重的書包壓得越發(fā)低，暮色四合，黑暗織上天際。拖動(dòng)著腳步向家的方向走。突然注視著平日忽略的店鋪，出氣口前呼呼地開始冒熱氣，三三兩兩的校服身影搖晃在人行道上，兩個(gè)小孩小心翼翼地捧著書包，臉上寫滿喜悅，陶醉著，正疑惑著止住腳步，一只小狗毛茸茸的頭揉出包來，烏溜溜正盯著自己。
輕盈起來。
想起老師曾經(jīng)說過：疲憊時(shí)，就將這樣的傍晚時(shí)分看作一天的開始，用期待向著日落。
我細(xì)細(xì)琢磨，是的，明天就是今天的延續(xù)，今天又何嘗不能是明天的開始？那就時(shí)時(shí)讓輕松與愉悅游弋到明天。
明天延續(xù)了今天，今天希望飛越天涯，明天幸福等著你回家。
今天的作文600字 篇6
充滿“歌聲的一天”，不禁讓人感嘆，“今天真好！”：
最后一次的秋游，也是“六一”兒童節(jié)。這一天是晴天！同學(xué)們聚在一起，快速地排好隊(duì)，跟著導(dǎo)游坐上車前往目的地。
到了目的地，我們找了一塊陰涼的地方，便開始我們的一天了！：主持人先說道：“六一活動(dòng)正式開始！”我們歡呼起來！很快便到了拉歌時(shí)間：我們分成四個(gè)小組，有同學(xué)們喊，“第一組來一個(gè)！第一組來一個(gè)！”第一組便唱出那如黃鶯般動(dòng)聽的歌聲。我們也慢慢跟著哼唱！開心極了！
同學(xué)們接下來喊的是我們組，我們唱的是：《外婆家的澎湖灣》這一首歌！歌曲雖有憂傷的味道，但我們卻唱的很開心：“白浪逐沙灘 沒有椰林綴斜陽 只是一片海藍(lán)藍(lán)”，我們一邊輕輕地?cái)[動(dòng)著手里的氣球，身體又像風(fēng)拂過柳枝般，輕輕搖晃，唱著唱著，同學(xué)們也投入了進(jìn)來，“一遍遍懷想 也是黃昏的沙灘上 有著腳印兩對(duì)半 那是外婆柱著杖 將我手輕輕挽 踩著薄暮 走向余暉 暖暖的澎湖灣 一個(gè)腳印是笑語一串 消磨許多時(shí)光 直到夜色 吞沒我倆在回家的路上 ……”同學(xué)們一起手拉手，跟著我們一起輕唱，每個(gè)我們一起輕唱，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂的氣息，有的同學(xué)都跳了起來，活像一個(gè)快活的小青蛙，在那蹦蹦跳跳的，嘴里還常有沒輕快的曲子。四周的小樹葉沙沙作響，像是在呼應(yīng)我們的歌聲。我們唱到：“澎湖灣 澎湖灣 外婆的澎湖灣 有我許多的童年幻想 陽光 沙灘 海浪 仙人掌 還有一位老船長(zhǎng) 那是外婆柱著杖 將我手輕輕挽 踩著薄暮 走向余暉暖暖的.澎湖灣 一個(gè)腳印是笑語一串 消磨許多時(shí)光 直到夜色是“時(shí)，我們手牽手，輕晃著身子……老師還拍了錄像記錄下這溫馨美妙的一刻。
這天，一項(xiàng)冷漠的語文老師都笑了，我們?yōu)榇撕芨吲d！這可真是小學(xué)五年來最“好”的一天！緊接著還有2個(gè)小組和其他有趣的節(jié)目，那一聲聲歡笑聲，匯成了一首首動(dòng)聽的曲子，回蕩在耳邊！不禁感嘆：今天真好！
今天的作文600字 篇7
今天上午，我們接到了一個(gè)圣神，而有意義的任務(wù)——當(dāng)一回校長(zhǎng)。當(dāng)校長(zhǎng)，我從來沒有想過，這突如其來的驚喜竟令我一時(shí)不知所措。
不知所措之后，就是等待，期盼，長(zhǎng)時(shí)間的期盼。等了又等，等了又等，等到了中午，班主任通知我們排隊(duì)下樓，在東大門和508班會(huì)合。508班的學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，我們601班的學(xué)生則都有機(jī)會(huì)當(dāng)一回校長(zhǎng)。508班只來了29人，我們601班卻44人，于是被分成29個(gè)小隊(duì)，我們一隊(duì)配他們一人。
我們像模像樣地走進(jìn)校門，故作嚴(yán)肅，個(gè)個(gè)都是小校長(zhǎng)似的。剛跨入校門，508班的一個(gè)跟我差不多高的女生選擇了我，她說她姓侯，王侯的侯，不是猴子的'猴。經(jīng)她幽默的開白場(chǎng)，我緊繃著的臉頓時(shí)繃不住了，我們就在這輕松的氛圍中開始了。
她親切地拉著我的手，一邊走，一邊熱情地向我作起了介紹來。她首先向我講述迎門的雕塑的來歷，這是一個(gè)小水池，呈月牙灣狀，翠綠的蘆葦中間矗立著三片大大的葉子，一片藍(lán)色的，一片黃色的，一片綠色的，非常醒目，散發(fā)著蓬勃的生機(jī)和向上的活力，侯同學(xué)告訴我，這三片葉子，隱喻一個(gè)“三”字，就是三墩小學(xué)的意思，但她更像我們?nèi)招W(xué)學(xué)生風(fēng)貌的縮影，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，像一顆顆破土而出的小苗，雖然弱小，卻前途無限。在月牙灣的前面有“杭州市三墩小學(xué)”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單七個(gè)字，卻有著七種不同的顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。操場(chǎng)上鋪了嶄新的人工草坪，重新鋪了鮮艷的紅色塑膠跑道。蝴蝶泉之說以叫這個(gè)名字，是因?yàn)楹耐庑蜗褚恢霍骠嫫鹞璧暮钔瑢W(xué)滔滔不絕地講著，在她口中校園是如此美麗，學(xué)生是如此可愛，老師是如此令人尊敬。
我作為一天的“校長(zhǎng)”，看著這位對(duì)學(xué)校的一切如數(shù)家珍的學(xué)生，非常過癮，還有些感動(dòng)。是什么讓學(xué)生如此熱愛學(xué)校？我將在另一篇文章中告訴你。
今天的作文600字 篇8
假如今天是我生命中的最后一天，我會(huì)回報(bào)父母、凈化環(huán)境。
回報(bào)父母，這四個(gè)簡(jiǎn)單的大字，不僅包含了濃厚的父母愛，而且要報(bào)答父母辛苦地陪我走過艱難的十八年。今天，我會(huì)打開心懷，為父母做一些力所能及的事。幫母親梳理一縷縷銀絲，為父親洗一洗長(zhǎng)繭子龜裂的`腳，希望輕微撫摸，能讓父母感受到一份溫暖、一絲愛意。
“回憶往事”，這四個(gè)平凡的字眼，感到陣陣寒意。因?yàn)槟菚r(shí)我是多么嬌氣，是多么讓父母操心啊!那天，我夢(mèng)寐以求的是能有一個(gè)可愛的布娃娃。爸爸起初是不同意，后來聽了媽媽的勸告，最后同意了。他立刻沖出家門，冒著雪花飛舞的寒冷、寒風(fēng)刺骨的冬風(fēng)，給我買回了布娃娃。我高興極了，親了親爸爸的臉頰。這是多么深沉的父愛啊!我感受到父母的愛像滔滔不絕的大海，而我們的愛如湍急的小溪。接著，我還要折兩只千紙鶴，放在父母枕邊，使他們能長(zhǎng)命百歲。最后，我把一棵小樹苗播種在花盆中肥沃的泥土中，像我一樣陪伴他們度過余生。
凈化環(huán)境，這四個(gè)清亮的字眼，仿佛讓你要做保護(hù)環(huán)境的人。當(dāng)我走到街頭，看見一些污染環(huán)境的垃圾，我會(huì)順手把它撿起來。就算只有最后一分鐘，我也會(huì)堅(jiān)持撿下去。我希望用我的實(shí)際行動(dòng)，能感化他們，讓他們時(shí)刻記住“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。我還會(huì)在一些空地上灑下一些樹種，讓它們長(zhǎng)成參天大樹，做一個(gè)保護(hù)家園的“守護(hù)神”。這時(shí)，我看了看手表，還有十分鐘。我能用十分鐘做什么呢?此刻我實(shí)在想不出。只好回家，在家里升天，或許是最好的安慰吧!
“升天時(shí)間已到�！币粋�(gè)鏗鏘有力的聲音傳來我耳邊。我閉上雙眼、面帶微笑地走上了通往天堂之路。
今天的作文600字 篇9
今天是教師節(jié)，我們一到校就舉行了升旗幟儀式。升旗儀式開始了，升旗臺(tái)后面的臺(tái)子上站滿了同學(xué)，他們手里都拿著一束束鮮花，等國(guó)旗升好后，他們便高聲朗誦起了給老師的獻(xiàn)詞。過了一段時(shí)間，獻(xiàn)詞才結(jié)束，獻(xiàn)詞過后，我們回到了教室，把自己準(zhǔn)備的小禮物送給老師。有的送花，有的送兩、三塊錢的'小禮品，我送的是一個(gè)水晶蠟燭，老師很高興地收下了我的禮物，還說了一句：“嗯，不錯(cuò)，很漂亮。”聽了老師的話，我的心里美滋滋了。下課了，班長(zhǎng)說：“待會(huì)上課的時(shí)候我們給老師來一下大驚喜吧�！蓖瑢W(xué)們紛紛說：“好啊，好啊”上課了，老師剛一進(jìn)教室，我們就齊聲喊：“祝老師節(jié)日快樂！”老師驚訝地望著我們，這時(shí)班長(zhǎng)也從門后面走出來，站在講臺(tái)上，高聲念著她自己寫的演講稿：“老師，您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮我們”，老師聽了以后，笑得就像一朵盛開的花一樣。今天真是一個(gè)快樂的教師節(jié)！名師點(diǎn)評(píng)：作文生動(dòng)地記述了同學(xué)們給老師過教師節(jié)的故事。小先介紹了學(xué)校的升旗儀式，然后再描寫班級(jí)的教師節(jié)活動(dòng)。同學(xué)們動(dòng)情的話語，以及為老師精心準(zhǔn)備了禮物，感動(dòng)了老師，也感動(dòng)了我們這些讀者。從文中可以看出同學(xué)們對(duì)老師的愛，“老師聽了以后，笑得就像一朵盛開的花一樣”，也可以感受到老師的欣慰，展現(xiàn)出了師生之間的融洽。這篇文章寫得不錯(cuò)，條理清晰、感情真摯，富有感染力。不過小要注意省略號(hào)不能用句號(hào)代替�！按龝�(huì)上課的時(shí)候我們給老師來一下大驚喜吧”改為“待會(huì)上課的時(shí)候我們給老師一個(gè)大驚喜吧”。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。題記有人會(huì)問：你覺得這世界上最偉大的人除了父母以外，還覺得有誰和他們一樣偉大呢？這時(shí)我會(huì)說：還有人類靈魂的工程師我們的老師。
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