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    漢字的作文600字

    時(shí)間:2023-07-26 13:58:05 600字作文 我要投稿
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    漢字的作文600字

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的漢字的作文600字4篇,歡迎大家分享。

    漢字的作文600字

    漢字的作文600字 篇1

      有一句話叫“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見(jiàn)得彩虹?”沒(méi)經(jīng)歷過(guò)磨難,無(wú)法嘗得人生之酸甜苦辣。正因?yàn)檫@個(gè),讓我對(duì)“難”這個(gè)字有了新的看法。

      “難”常與“苦”為伍,更是說(shuō)明了人們對(duì)這個(gè)字的討厭。的確,苦難的事兒不受人待見(jiàn),人們也常常拜菩薩保平安,不就是為了避開(kāi)“難”嗎?可人的一生中,難道天天有“難”嗎?難道一天也沒(méi)“難”嗎?我想未必。

      暑假,一本《青銅葵花》讓我對(duì)“難”有了更深的理解。一開(kāi)始,我就被書(shū)中的文字迷住了。文中的主人公先是經(jīng)歷了爸爸去世,又是蝗蟲(chóng)吃糧,青銅和葵花一起度過(guò)了一個(gè)個(gè)“難”日。可他們并未放棄,跌倒了就爬起來(lái)。他們不快樂(lè)嗎?他們抱怨命運(yùn)了嗎?他們不幸福嗎?苦難當(dāng)然是不可避免的,可如果能正視苦難,勇敢地迎難而上,那“苦難”的日子也會(huì)變得快樂(lè)。幸福和苦難,這兩者是相對(duì)應(yīng)的`,可你如果一生都一帆風(fēng)順,那你會(huì)滿(mǎn)足嗎?會(huì)幸福嗎?如果你在苦難中樂(lè)觀面對(duì),敢于正視它,不退縮,幸福也會(huì)降臨在你心中。

      “難”就像風(fēng)雨,“樂(lè)”就像彩虹,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能得彩虹?

      就像城里的孩子,大都嬌生慣養(yǎng),過(guò)于依賴(lài)父母,什么事情都有父母做,什么風(fēng)雨都由父母擋著,這是“幸福”的象征。等父母不在了,他們便不能自己生活,一有煩心事,脆弱的心靈便受不住了。如果小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大雨,長(zhǎng)大后,便能抵住風(fēng)雨,更能見(jiàn)得“彩虹”。

      人,只有經(jīng)歷過(guò)苦難,才能變得成熟。上天給你幸福之前,總會(huì)先有苦難,磨煉你的意志?嚯y,是人蛻變前的必不可少的經(jīng)歷!“難”不可怕,可怕的是你不敢面對(duì)“難”。

    漢字的作文600字 篇2

      我這個(gè)人眼淚特別多,榮幸的被同學(xué)們稱(chēng)為“淚人兒”,對(duì)此我不進(jìn)行任何反駁,反到覺(jué)得他們說(shuō)得很形象。淚水和我如影隨形。

      初來(lái)乍到的我,因?yàn)閮?nèi)向,一般不和其他同學(xué)交流,有什么事自己悶在心底,自己傷心自己流淚。我經(jīng)常哭,可能是因?yàn)閯e人一句話,或是自己遇到了問(wèn)題和困難,也可能是因?yàn)槭芰宋,諸如此類(lèi)我都選擇放在心底一個(gè)人默默流淚。我不敢告訴別人。就這樣我把自己放到了一個(gè)與世隔絕的“世外桃源!睗u漸的我發(fā)現(xiàn),哭不能解決問(wèn)題。有時(shí)候還會(huì)使同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系變的尷尬,還有可能成為別人嘲笑的對(duì)象,我想做一個(gè)愛(ài)笑的人,樂(lè)觀的人,不會(huì)哭泣的人。

      我不想哭了,我想選擇笑。笑,一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字,你竟想不到它蘊(yùn)藏了多么大的力量。它幫我趕跑膽小與懦弱,讓我變得活潑開(kāi)朗,讓我變得快樂(lè)。自從我笑了,天氣好了,委屈沒(méi)了,時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了。笑,就如同我的幸運(yùn)星,我不再是那個(gè)哭得發(fā)霉的女孩了,而是一個(gè)有全新未來(lái)的女孩。盡管有傷心事,我也坦然面對(duì),笑著接受!皠e人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿!

      “笑一笑,十年少!鄙钪胁⒉皇侵挥斜瘋,同樣的還有歡笑,只要你愿意,你可以趕走哭泣,只留下笑聲。就像我一樣,自己的世界自己主宰。不要讓哭泣占滿(mǎn)了你的世界,讓歡樂(lè),朋友以至于家人都無(wú)法靠近。

      笑,我的年度漢字。有了笑,我不哭泣;有了笑,我不懦弱;有了笑,我不害怕。笑,無(wú)時(shí)無(wú)刻不傳遞著正能量。笑,不是金錢(qián)所買(mǎi)得到的;不是東西能交換的;也不是輕而易舉能擁有的。這全都取決于自己。

      笑,我的年度漢字。我不愿再充當(dāng)童話世界里的“淚人兒,”我要成為現(xiàn)實(shí)生活中的.小丑,不僅自己快樂(lè),還可以給別人帶來(lái)快樂(lè)。笑,傳遞著能量傳遞著愛(ài)。多笑一笑總是好的。

      我的名言是:寧愿笑著死,決不哭著活。你猜對(duì)了這不是名人名言而是我自己就自身而談的。笑,在未來(lái)的一年中,我與你形影不離,朝夕相處。笑,我的年度漢字。

    漢字的作文600字 篇3

      泱泱大國(guó)千載輝煌——中國(guó),有千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字都有它各自獨(dú)特的含義。如果非要讓我選一個(gè)作為我的年度漢字,那我一定要選“笑”這個(gè)字,雖然它沒(méi)有千溝萬(wàn)壑的復(fù)雜形態(tài),也沒(méi)有博大精深的深層含義,但卻是我最真實(shí)的生活寫(xiě)照。

      我喜歡用微笑來(lái)展示自己的喜悅,喜歡用微笑來(lái)贊譽(yù)身邊的美好。

      總是喜歡在繁花似錦的日子里,漫步于濃蔭郁翠的樹(shù)下,閉上雙眼聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒們竊竊私語(yǔ),不時(shí)便嗅到花的.淡淡芳香,渾身能感受到陽(yáng)光那柔和的溫度,于是便心生歡喜,自然地翹起嘴角,臉上揚(yáng)起微笑。但那個(gè)令人悲涼的蕭秋,隨著白駒過(guò)隙,悄然而至。我的心中,不但沒(méi)有秋的悲涼,反倒生出愜意的喜悅!白怨欧昵锉帕龋已郧锶談俅撼。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)意情到碧霄”。美麗的清詞麗句便在我的嘴角流淌。片片金黃的落葉,在秋風(fēng)的逗引下,在空中跳起了婀娜多姿的舞蹈。如此“良辰美景”,誰(shuí)也沒(méi)有理由不微笑去面對(duì)生活。

      總是喜歡一個(gè)人漫步在操場(chǎng)上,盡享晚風(fēng)輕拂,淋浴斜陽(yáng)殘照,望著夕陽(yáng)緩緩沉下,“落霞與孤鶩齊飛”的美麗詩(shī)意,“暮靄沉沉楚天闊”那份自然的廣博,于是心便如止水般祥和而愜意,靜謐地融入自然的懷抱。那邊是一群籃球愛(ài)好者,他們奔跑著、跳躍著,時(shí)而歡呼,時(shí)而尖叫,將球場(chǎng)上那份激烈傳遞給觀看球賽的每一個(gè)人。另一邊是一番傴僂提攜的景象,他們緩慢而愜意地從旁走過(guò)。雙眼將兩幅對(duì)比強(qiáng)烈的畫(huà)面定格,猛地發(fā)現(xiàn)卻是那么自然和諧,讓人覺(jué)得生活無(wú)論順境逆境,都充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,于是微笑便又悄然爬上了我的面頰。

      喜歡用微笑驅(qū)散苦惱,也喜歡用微笑來(lái)激勵(lì)自己。即使自認(rèn)為是個(gè)樂(lè)天派,但有時(shí)卻也逃不出挫折的魔爪。我習(xí)慣了好強(qiáng),當(dāng)考試失利了我會(huì)自責(zé),也會(huì)常常因這一小小挫折,而付出眼淚的代價(jià)。每當(dāng)自省后,總會(huì)異常清醒。當(dāng)不再桎梏于眼前的消極情緒時(shí),我會(huì)情不自禁露出舒心的微笑。

      生活因微笑而美麗,美麗的生活讓微笑更加燦爛!微笑的生活處處充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意!

    漢字的作文600字 篇4

      “啊!這字真漂亮!”我媽媽一邊欣賞報(bào)紙上的書(shū)法作品,一邊贊嘆著。 “要不你也去學(xué)書(shū)法,好不好?”媽媽突然興奮地說(shuō)!鞍!我去學(xué)?不好吧。”我有些受寵若驚,搖著手說(shuō)。媽媽帶著哭腔說(shuō):“我也是為了你好啊,你去練書(shū)法,整個(gè)人都會(huì)變的有氣質(zhì)。而且書(shū)法可以使人修身養(yǎng)性,你這種大大咧咧的人去練最合適不過(guò)啦!”不知道是不是哈哈哈話太有說(shuō)服力,我竟然答應(yīng)了。這樣我就開(kāi)始了我的書(shū)法生涯。

      一股股墨水的氣味在我的鼻尖縈繞,一幅幅書(shū)法作品,在我眼前展開(kāi)。我看著那些奇形怪狀的文字,我有想哭的沖動(dòng),我真要寫(xiě)這些字?正當(dāng)我想著的時(shí)候,一位留著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的花白胡子,穿著一身雪白功夫服的老人叫了我一聲。這位老先生,我就知道這一定是教書(shū)法的老師。我恭敬地叫了一聲老師好。老師就點(diǎn)了點(diǎn)頭,領(lǐng)著我去教室。去到教室我才

      發(fā)現(xiàn),許多練書(shū)法的學(xué)生都是一些小朋友,我算是大朋友了。接著,老師就開(kāi)始上課,教我們書(shū)法。

      一節(jié)課下來(lái),我發(fā)現(xiàn)書(shū)法是十分難寫(xiě)的,一定要靜下心,才能寫(xiě)好。當(dāng)我看著自己第一次寫(xiě)完的篆書(shū)作品,雖然字體彎彎扭扭的,不是很好看,但是我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)和喜悅。

      現(xiàn)在我常常會(huì)拿起那一副書(shū)法,我的心里總是有許多感慨。書(shū)法是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù),是指按照文字特點(diǎn)及其涵義,以其書(shū)體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫(xiě)字,使之成為富有美感的藝術(shù)作品。中國(guó)歷史悠久,書(shū)法記錄了一個(gè)一個(gè)朝代的`變化,不同的朝代,有不同的文字,每一個(gè)朝代的文字,都是那個(gè)朝代的藝術(shù)結(jié)晶。

      通過(guò)練習(xí)書(shū)法,我領(lǐng)略到了中國(guó)書(shū)法的美輪美奐,領(lǐng)略到了中國(guó)文字的千姿百態(tài),領(lǐng)略到了中國(guó)歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!愿能有更多的人讓和我一起分享中國(guó)書(shū)法的美妙!

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