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（精）優(yōu)秀的作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
一個(gè)家要有快樂(lè)，有幸福，然而最重要的就是溫馨。我的家庭好似鬧鐘，滴答滴答的聲音就好像幸福的聲音。
媽媽像秒針，做任何事都要追求速度；爸爸像時(shí)針，動(dòng)作一向緩慢；我和弟弟像是分針，將爸爸。媽媽永遠(yuǎn)的連在一起。
媽媽是我的家庭導(dǎo)師，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題去請(qǐng)教她，有百分之九十九點(diǎn)九的問(wèn)題都能解決。以前，我愛(ài)睡懶覺(jué)，就是媽媽改正了我這個(gè)壞毛病。記得那是一個(gè)早晨，我準(zhǔn)備在多睡幾分鐘，因?yàn)槲铱刹幌腚x開(kāi)我那溫暖的小床，可媽媽說(shuō)什么也不肯，死拉著我的手，想把我拉出去，我一動(dòng)也不動(dòng)，任她怎么拽，我死活也不出去，媽媽見(jiàn)這招沒(méi)用，就換了一招。她走房門(mén)后，大聲說(shuō)：“女兒，你要是再不起床，我就把你的‘百寶箱’扔了！”媽媽真是太壞了，竟然用這招來(lái)威脅我，要知道，那里面可都是我的寶貝呀！雖然媽媽這么“壞”，但正是因?yàn)樗摹皦摹睅臀腋牡袅瞬簧賶拿∧兀?/p>
爸爸是我的好朋友，每當(dāng)我向他求著買(mǎi)零食的.時(shí)候，他總會(huì)答應(yīng)我，但他又要求：一點(diǎn)要好好學(xué)習(xí)。因?yàn)槲遗c爸爸之間的約定一般都會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，所以我讀書(shū)特別用，是爸爸給予我向上的動(dòng)力，讓我努力讀書(shū)。
弟弟是我的學(xué)生，我是他的導(dǎo)師。他的學(xué)習(xí)歸我教導(dǎo)。每當(dāng)周末，我就扮演著這個(gè)角色，教他學(xué)拼音，認(rèn)漢字。在我的幫助下，他的成績(jī)提高了不少呢！我也非常愿意扮演這個(gè)角色，因?yàn)槟菢游腋械胶芸鞓?lè)！
這就是我的一家人，互相幫助，互相關(guān)心，這個(gè)家庭充滿著歡笑，無(wú)時(shí)無(wú)刻，不在快樂(lè)之中。我愛(ài)這個(gè)溫馨的家！更愛(ài)我那快樂(lè)，開(kāi)朗的家人！
優(yōu)秀的作文600字 篇2
幫助他人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。在幫助別人的同時(shí)，自己更是獲得了快樂(lè)。這種快樂(lè)，在生活中處處可見(jiàn)。
陰沉的天空，告訴人們大雨即將來(lái)臨，路上的行人無(wú)一不是匆匆趕路的。在忙碌的街道上，一位白發(fā)蒼蒼的老人正坐在路旁四處張望，似乎在尋求幫助，老人面上布滿了皺紋，兩個(gè)黑眼圈掛在焦慮的臉上，可以看出，老人正心急如焚地想要尋求幫助。我走到老人身邊，詢問(wèn)后才知道原來(lái)老人在回家的路上丟掉了手機(jī)，想回去找但雙腳卻突然痛了起來(lái)，無(wú)法行走。“年輕人。你可以幫我找回手機(jī)嗎？”老人用沙啞的'聲音對(duì)我說(shuō)。但我卻想著大雨來(lái)臨之前趕回家。老人愁眉苦臉地望著我，最終我還是答應(yīng)了老人。老人把手機(jī)特征，行走過(guò)的路徑都說(shuō)了一遍。
隨后我便一路沿著老人去過(guò)的地方，四處尋找，但都找不到。去到菜市場(chǎng)的時(shí)候，天突然下起了大雨，把我的衣服都淋濕了，頓時(shí)我變成了一只“落湯雞”。但我也顧不上狼狽了，在老人說(shuō)的菜市場(chǎng)某位置周?chē)教帉ふ沂謾C(jī)。我用一根菜莖扒開(kāi)一堆一堆的腐葉，終于讓我在菜葉堆里找到了它。我想立馬跑回去，但外面卻下著傾盆大雨，不知如何是好。但一想到老人獨(dú)自坐在路邊等我回去，我便不再猶豫，一路飛奔回去。老人見(jiàn)到我找到手機(jī)，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，不斷地向我道謝。老人的手機(jī)失而復(fù)得是值得開(kāi)心的事情，但我更開(kāi)心的是能幫助到別人。
幫助別人可能會(huì)付出代價(jià)，但同時(shí)卻能收獲到一份快樂(lè)。而收獲到快樂(lè)，是一切事物都不能取代的一種感覺(jué)。這樣的感覺(jué)，真好！
優(yōu)秀的作文600字 篇3
暑假里，媽媽?zhuān)瑤臀覉?bào)了一個(gè)奧數(shù)班，我的老師很有趣。
第一天去上課，我們還不認(rèn)識(shí)，所以我有一點(diǎn)點(diǎn)膽怯，不敢和老師說(shuō)話，班里只有三個(gè)人，一個(gè)和我同年級(jí)的學(xué)生，還有一個(gè)比我小兩歲的三年級(jí)小妹妹。
那位女老師姓曹，但我不知道他的真名，她非常年輕，又漂亮，在某所中學(xué)教初一的數(shù)學(xué)。有一次在上課的時(shí)候，我突然問(wèn)曹老師：“老師，你幾歲了？”曹老師讓我猜猜看，我故意逗她，調(diào)皮地說(shuō)“35歲！”老師立馬回我一句：“討厭，人家才沒(méi)那么老呢！”另一位同學(xué)說(shuō)：“27歲！”老師停頓了一下：“呃——其實(shí)人家才二十五歲啦！”我們頓時(shí)哄堂大笑。
還有一次，老師給我們講了個(gè)笑話：“一對(duì)新婚小夫妻一直會(huì)吵架，那個(gè)妻子一吵完架，就近廁所里，過(guò)了一會(huì)兒出來(lái)后，妻子的心情就非常好，你們知道是為什么嗎？”我們好久都沒(méi)有猜出來(lái)，老師公布了答案，因?yàn)槠拮佑美瞎难浪⑺ⅠR桶，我們又哈哈大笑起來(lái)。
其實(shí)上面的兩個(gè)事件都不算很好笑的，請(qǐng)看下面的故事：
老師正在給我們上課，突然另一位老師的同學(xué)把門(mén)堵住，不讓老師去復(fù)印試卷，她們說(shuō)：“除了鐘老師不可以出去，其他的人都可以。”鐘老師想了一個(gè)辦法，讓我們的`老師去復(fù)印，曹老師問(wèn)他：“我?guī)湍銖?fù)印，你給我什么？”“一盒大的八喜！”聽(tīng)到這個(gè)，老師立馬沖出去，但是被兩位同學(xué)攔住了，我為了幫老師，假裝要去上廁所，結(jié)果又被攔住了，可想而知她們是多么不愛(ài)學(xué)習(xí)��！到后來(lái)，老師直接讓我去搶?zhuān)晌以趺磽尩眠^(guò)兩位比我大的同學(xué)啊，只好放棄了。后來(lái)，她們放松了警惕，鐘老師直接搶了過(guò)來(lái)，老師就下去復(fù)印，進(jìn)教室的第一話句話就是：“一盒八喜！”
第二天的中午，曹老師向鐘老師“索要”八喜，老師沒(méi)買(mǎi)，她就說(shuō)“明天兩盒！”鐘老師瞬間“暈”倒在地。看得出來(lái)，曹老師非常的貪吃。
我們的老師非常有趣吧？我們就是在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
我的爸爸有一對(duì)小胡須，左一撇，右一撇，他的眼睛可明亮了，如果我在干什么，做了什么壞事，我爸爸都知道，我爸爸最特別的地方就是鼻子了，他的鼻子很靈敏，比如今天媽媽在廚房燒菜，爸爸坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，他就能聞到今天媽媽燒什么菜吃。
我和爸爸都性陳，我常常叫爸爸老陳，老爸也常常叫我小陳，為什么怎么叫呢？因?yàn)�，爸爸是大人，我是小孩，本�?lái)我想叫爸爸大陳的'，可是爸爸對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)老了，應(yīng)該叫我老陳了�！钡前职衷谖倚哪恐杏肋h(yuǎn)都不老，他就像我的好朋友。每天早晨，我和爸爸一起到田野去干活，每天我們都中午回家，爸爸也滿身是汗。爸爸真是一條好漢子。我真佩服我的爸爸��！
我的爸爸不僅僅是一條好漢子，而且還是一位好父親。一天，天空下起了蒙蒙大雨，刮著陣陣狂風(fēng)，放學(xué)，我在校門(mén)口等爸爸來(lái)接我，等了好一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，他只撐著一把大紅傘來(lái)接我，我跑進(jìn)雨傘里面，指責(zé)著爸爸：“你怎么那么慢啊，人家都等死了�！卑职植](méi)有罵我指責(zé)他，他只對(duì)我說(shuō)了一聲：“下次準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。”在回家的路上，一陣狂風(fēng)刮走了雨傘，我和爸爸淋著雨回來(lái)家，我并沒(méi)有被雨淋到，但爸爸卻感冒了，雨傘刮走后，爸爸就馬上脫下外衣，給我擋風(fēng)遮雨了，他在一路上一只淋雨。哎！當(dāng)初我不該指責(zé)爸爸，爸爸對(duì)我那么好，就這樣，我和爸爸有了一個(gè)約定，不管對(duì)方做錯(cuò)了什么惹你生氣的事，你都不可以指責(zé)他人，如果違背約定，就罰對(duì)方一個(gè)星期不準(zhǔn)花一分錢(qián)。
我的爸爸真好，我愛(ài)我的好爸爸。
優(yōu)秀的作文600字 篇5
在你一個(gè)人走夜路的時(shí)候，請(qǐng)不要害怕，因?yàn)樵谀骋粋�(gè)地方，有一個(gè)人一如既往地等待著你。
——題記
每當(dāng)我走夜路時(shí)，我總會(huì)回頭看一眼，因?yàn)樵谠?jīng)的那個(gè)小角落里，有一個(gè)慈祥的老奶奶的背影和一束老提燈以及那抹善意的微笑至今仍印在我的腦海里。
夜已經(jīng)十分寂靜了，只有蟋蟀在草叢中的鳴叫聲，夜像一張柔軟的大網(wǎng)，纏住了千絲萬(wàn)縷的夢(mèng)，使夜的香氣彌漫在空氣中。
我一個(gè)走在那回家的路上，那是我第一次走夜路，難免有些害怕，恨不得馬上找個(gè)地洞鉆進(jìn)去躲起來(lái)。我挑了靠里的.路行走著，抬頭一看，路燈也隨著時(shí)間的推移變得不怎么好使了，我只好小心翼翼地行走著，生怕驚動(dòng)了什么。就在我膽戰(zhàn)心驚之時(shí)，一束光照亮了我前行的路，我不禁全身緊繃了起來(lái)，四下打量著。哦，原來(lái)是一位老奶奶啊，我長(zhǎng)舒了一口氣。老奶奶看我一臉疑惑，便露出了一抹善意的微笑。借著燈光，我看到她背微駝，身著藍(lán)色上衣、白色闊腳褲，一頭短發(fā)雖白卻仍整齊，眼中閃耀著一絲慈祥。
就這樣，我向前走一步老奶奶也提著燈往前走一步，我終于走到了家門(mén)口，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭要感謝老奶奶時(shí)，她已走遠(yuǎn)了，只剩下那個(gè)被路燈拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)的背影以及一串小推車(chē)“吱吱啞啞”回蕩在空蕩蕩的小巷子里的聲響，我緊緊注視著前方，直到那響聲和影子一起消失在拐角處。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位盲人提著一盞燈走在街上，別人問(wèn)他為什么這么做，他回答：“因?yàn)檫@樣既可以照亮別人又可以防止別人撞到自己�！蔽蚁�，老奶奶和這位盲人有太多的相似之處了，都是在為他人默默地奉獻(xiàn)著！
路燈橘黃色的光照著老奶奶慈祥的面龐，她那善意的微笑和悄無(wú)聲息的背影將永遠(yuǎn)印在我的心中……
優(yōu)秀的作文600字 篇6
俗話說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味�！蔽铱匆参幢厝绱�。自從上了初中，煩惱就像滿天的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清……
數(shù)學(xué)這門(mén)科目對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像天書(shū)一樣，一般聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，上課也經(jīng)常開(kāi)小差，所以讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈。因此我對(duì)數(shù)學(xué)考試非常敏感。每當(dāng)別人拿著自己的理想分?jǐn)?shù)得意洋洋時(shí)，而我卻只能拿那幾十分的卷子唉聲嘆氣。
每當(dāng)我想好好學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，而老師講課讓我似懂非懂。只能傻呆呆地望著寫(xiě)滿數(shù)字的黑板。每次數(shù)學(xué)作業(yè)看似簡(jiǎn)單的題目，卻讓我做得亂七八糟，一個(gè)一個(gè)又一個(gè)鮮紅的大叉深深地印在我的腦海里。每次馬老師講數(shù)學(xué)中比較難一點(diǎn)的題目時(shí)，都會(huì)很細(xì)心地講解，老師害怕我們理解不透，還會(huì)再講解一遍，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就如同天書(shū)一般，還是聽(tīng)不懂學(xué)不會(huì)。
前幾天數(shù)學(xué)考試了，當(dāng)拿出試卷開(kāi)始做題時(shí)，有些題目我連看都看不懂，該怎么答卷。叮！叮！叮！下課鈴悠然響起，考試結(jié)束了，可我還有幾道大題沒(méi)寫(xiě)呢！已經(jīng)要交卷了，無(wú)可奈何只好去交卷了。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚呆了，就連李遠(yuǎn)恒等幾位同學(xué)的分?jǐn)?shù)都在我的前面，這可怎么辦�。∮⒄Z(yǔ)課時(shí)，許老師，因?yàn)闆](méi)有帶深度聽(tīng)力書(shū)又點(diǎn)名批評(píng)了我，當(dāng)時(shí)我的頭一直低著，不敢去看許老師的'目光，我的心里酸溜溜的，不是滋味�；氐郊抑杏直话职峙u(píng)，說(shuō)我整天就知道看電視，到處去玩，不好好學(xué)習(xí)。當(dāng)天晚上我看著試卷上一個(gè)又一個(gè)鮮紅的大紅叉，淚水在眼眶中打著轉(zhuǎn)最后還是順著臉頰流了下來(lái)。
當(dāng)我下定決心要好好學(xué)習(xí)，為此我還買(mǎi)了一些數(shù)學(xué)試卷，可是上面有好多題目我都不會(huì)，說(shuō)是去問(wèn)老師吧！我又沒(méi)那膽量，問(wèn)同學(xué)吧！我又覺(jué)得會(huì)不好意思。這大概就是我的煩惱了吧！
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶”你可知小小少年煩惱多少呢？
優(yōu)秀的作文600字 篇7
綻放著堅(jiān)韌，飽含著真情；抵御著痛苦，燃燒著信念！一朵奇妙的青銅葵花，在愛(ài)的陽(yáng)光下，熠熠生輝！ 在遍布蘆葦?shù)拇篼湹刂校幸粋�(gè)平凡的家。這是青銅的家，是葵花的家，是青銅和葵花共同的家！是堅(jiān)韌，支撐著它走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，是親情，伴隨著它瞻望柳暗花明。
一股濃濃地親情，滲透在金光燦燦地茅草里，編織在小巧玲瓏地蘆花鞋里，燃燒在溫馨明亮地紙燈籠里，點(diǎn)綴在閃閃發(fā)光地冰項(xiàng)鏈里；一種頑強(qiáng)地信念，支撐著青銅一家人熬過(guò)蝗災(zāi)，躲過(guò)暴雨，走出痛苦，走向輝煌！ 讀完一本《青銅葵花》，我不禁被書(shū)中浸透的真情感動(dòng)了，這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事，這是青銅和葵花的故事，這是一家人的故事！青銅為了妹妹能夠原奔他鄉(xiāng)；父母為了兩個(gè)孩子能夠日夜操勞；奶奶為了一家人能夠舍棄跟隨自我多年的首飾！是啊，有了愛(ài)，一切才會(huì)變的完美！
在《青銅葵花》這篇小說(shuō)中，貫徹其中的一種堅(jiān)強(qiáng)的信念同樣讓人為之動(dòng)容。躲過(guò)風(fēng)暴，撐過(guò)蝗災(zāi)，應(yīng)對(duì)貧窮，面臨分別……喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，人生的戲劇一次次的在命運(yùn)的舞臺(tái)上拉開(kāi)帷幕。盡管痛苦和災(zāi)難一次次的包圍青銅和他的家人，可是卻沒(méi)有一個(gè)人輕言放下！蝗災(zāi)下，人們面黃肌瘦，暴雨中，人們無(wú)家可歸。可是，在這個(gè)家中，沒(méi)有人悲觀嘆息，沒(méi)有人怨天尤人。是親情的`作用在呵護(hù)這他們，更是信念的力量在鼓舞著他們！堅(jiān)強(qiáng)的力量好比千軍萬(wàn)馬，堅(jiān)強(qiáng)的力量無(wú)懈可擊！碰到困難，不要低頭嘆息，遇見(jiàn)痛苦，不要愁眉苦臉，用堅(jiān)強(qiáng)，來(lái)應(yīng)對(duì)這一切吧！ 青銅葵花，這一朵綻放著堅(jiān)韌與親情的花，將永遠(yuǎn)銘刻我在心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
優(yōu)秀的作文600字 篇8
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。
從古至今，不知有多少贊美老師的詩(shī)句。趙樸初曾在詞中寫(xiě)道：“捧一顆心來(lái)，不帶一根草去！ 人類(lèi)靈魂的工程師。三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)。春風(fēng)化雨，誨人不倦。”斯大林也說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！比藗円舱f(shuō)：“教師就像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動(dòng)人。”我說(shuō)：“老師是春蠶，也是園丁。但她更是一位母親，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長(zhǎng)�！�
我，也有這樣一位老師，她就是我的數(shù)學(xué)老師——何老師。何老師很漂亮，苗條的身材，臉上時(shí)常掛在笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對(duì)我們進(jìn)步的期盼，筆挺的鼻梁上架著一副眼鏡，鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴每天都為我們講課，旁邊還有兩個(gè)酒窩，不笑就有，一笑就更深了。
何老師希望看到我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。每天早讀時(shí)都在教室守著我們讀書(shū)。在教室里來(lái)回走動(dòng)生怕我們沒(méi)有讀書(shū)。
何老師還是一個(gè)負(fù)責(zé)人的好老師。剛剛升入初中，我們的成績(jī)高低不同，就像是一盤(pán)散沙。老師為了提高我們的成績(jī)，花了很長(zhǎng)時(shí)間。終于功夫不負(fù)有心人，我們班的`成績(jī)提高了不少。
我的何老師不像其他老師，何老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，不是給別人學(xué)，你自己都對(duì)自己不認(rèn)真，老師還有什么辦法呢？老師只能教你學(xué)習(xí)的方法�！币虼送瑢W(xué)們都好好學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課時(shí)不開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)課，課后認(rèn)真完成作業(yè)。
我親愛(ài)的老師，對(duì)工作一絲不茍、盡職盡責(zé)；對(duì)同學(xué)親切、關(guān)心。你們說(shuō)，她能不是我心目中的好老師嗎？
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