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【推薦】享受作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的享受作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
享受作文600字 篇1
享受，是人們都渴望的，人們希望整天無憂無慮地享受快樂，過著幸福的生活，但我在學(xué)習(xí)的過程中，深深懂得了學(xué)習(xí)是最大的享受。
我在學(xué)習(xí)時(shí)，覺得取得好成績就是享受。這種享受與過著無憂無慮的生活那種享受是天壤之別。這種享受是出自內(nèi)心的，內(nèi)心發(fā)出的快樂是記憶深刻，與眾不同的，這種快樂是充實(shí)的、持久的.。它能使你在失敗中堅(jiān)強(qiáng)不屈，頑強(qiáng)搏斗，走出困境，邁向成功;它能使你在成功中謙恭待人，剛強(qiáng)不屈，百尺竿頭，更進(jìn)一步;它能使你在驕傲中不知所措，恍然大悟，迷途知返，扭轉(zhuǎn)乾坤。而那種享受是表面的快樂，一旦失去，就會(huì)使人立即變得沮喪至極。
一年級時(shí)，老師讓我當(dāng)大組長，但經(jīng)過第一次考試，我這個(gè)大組長被“撤職”了，因?yàn)槲铱嫉煤懿�。一向爭�?qiáng)好勝的我不甘心就這樣失敗，于是我下定決心想考好，哪怕一次也好。但因智商不如人，一次次的失敗擊打著我的意志，我仍不放棄。時(shí)間漸漸過去了，一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)學(xué)期，三個(gè)學(xué)期，堅(jiān)持不懈的我終于在二年級第二學(xué)期期末考試中取得好名次。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)我昂首挺胸，心里快樂的勁頭一涌而出，至今想起來還記憶憂新。
當(dāng)我們經(jīng)過努力學(xué)習(xí)而換來好成績時(shí)，就會(huì)覺得身上一切疲勞都消失了，而且涌上一股新的勁頭，從而使整個(gè)人都沉浸在這享受快樂的氣氛中。學(xué)習(xí)中的享受，能讓人去除疲勞，充滿精神;學(xué)習(xí)中的享受，能給予人一股股快樂的溫泉;學(xué)習(xí)中的享受，能慰籍人辛苦勞累的心靈。
讓我們在學(xué)習(xí)中享受，在享受中進(jìn)步，為我們的學(xué)習(xí)生活共創(chuàng)一片蔚藍(lán)明凈的藍(lán)天!
享受作文600字 篇2
享受糾錯(cuò)，是一個(gè)改進(jìn)的過程，并非是沉浸于糾錯(cuò)。如果長時(shí)間的沉浸，帶來的只有退步。題記
經(jīng)過了兩次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)然少不了考后糾錯(cuò)，也會(huì)有錯(cuò)題分析。我并不覺得它是一個(gè)極為麻煩的任務(wù)，反而我覺得這是一個(gè)契機(jī)：既加深了我對題目的理解，也讓我受益匪淺。
上學(xué)期，我對糾錯(cuò)還比較反感。一學(xué)期下來，別說得過幾個(gè)優(yōu)秀了，就連錯(cuò)題也沒有認(rèn)真糾正過幾道，這也讓趙老師很失望。因?yàn)槲沂窃诒粍?dòng)地糾錯(cuò)，沒有把它當(dāng)成自己的事，才使得效率又低，質(zhì)量又差。
這學(xué)期中后期，經(jīng)歷了大大小小的考試，糾錯(cuò)也變得很頻繁。我雖然仍有些不情愿，但已經(jīng)把它當(dāng)成了自己的事，開始主動(dòng)認(rèn)真尋找出錯(cuò)原因。
再后來，我徹底接受了糾錯(cuò)，數(shù)字和漢字也在不知不覺中工整了起來，幾何圖形畫的清楚無比，它們從內(nèi)而外散發(fā)出了貴族氣息。紅的題目，黑的糾錯(cuò)過程，仿佛比山水畫還要好看，因?yàn)槟鞘俏抑腔鄣慕Y(jié)晶。
但唯一美中不足的'是：我忘了寫錯(cuò)誤原因(好在我寫了注意事項(xiàng)，也算是錯(cuò)題原因了。
糾錯(cuò)的過程是值得揣摩的，我并不喜歡用錯(cuò)題打印機(jī)，因?yàn)樗蓄}目、格式都是人家給你排好了，自己光寫個(gè)答案，意義何在呢？再者說，那么大的一張紙，還能鍛煉我們的大局觀：圖畫多大？字寫多少？用什么顏色？這些都需要我們走心。
享受糾錯(cuò)，去其糟粕、取其精華。學(xué)生最重要的就是動(dòng)手實(shí)踐，如果連這點(diǎn)小事都為機(jī)器所帶勞，那我們多年進(jìn)化而來的雙手，又有什么用呢？
要想少糾錯(cuò)，就要少出錯(cuò)！
享受作文600字 篇3
讀了巴金爺爺寫的信后，我沉思了很久。同樣的都是人，為什么我還沒能明白生命的意義？為什么我還示能讓自己的生命開花結(jié)果？我終于尋思出了答案，那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。
巴金爺爺說：“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受�！蔽铱梢泽w會(huì)到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力，在這背后又有多少心酸。他寫的文章里，簡直就把自己寫進(jìn)去了，他談?wù)撟约旱挠H歷的`事，和我們一起分享著巴金爺爺?shù)挠H身事跡。
我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻(xiàn)。他對我們的祖國有無限的愛，他為我們做出了一個(gè)好榜樣。
我一定要為我們的班級、社會(huì)、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠(yuǎn)以我為傲。
我以前總是把那些名人看的是多么Ｉ是他們就算在再高的地位上，也還是比不過巴金爺爺，因?yàn)樗麖膩硎眷乓约海膊辉诤踝约菏遣皇鞘裁唇艹鋈宋�，他只是把對祖國的感情用作品來。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“杰出人物”，和巴金爺爺一樣，我說的“杰出”并不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結(jié)果！如果是我們，我們能知道嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們只能在家里做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒有對自己生活的幾年的家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？沒有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業(yè)，做好作業(yè)就出去玩，誰能知道在這同年風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里，是誰最后一個(gè)離開教室呢？是老師。就算我們主動(dòng)掃一下地，讓老師歇一會(huì)兒，也好Ｉ是，我們做了嗎？當(dāng)我們在快樂的玩耍時(shí)，誰又能想到已經(jīng)疲憊不堪的老師呢？又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀發(fā)呢？沒有，我們只會(huì)給老師添麻煩，讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會(huì)覺得愧對于父母，愧對于老師嗎？
讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點(diǎn)努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級和社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)！
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