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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的插曲作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
插曲作文600字 篇1
我以拉二胡的重要角色，參與了廣東音樂(lè)視頻大賽，下午就要?dú)⑶嗔耍?/p>
上午負(fù)責(zé)排練的老師在微信上留言：某某的頭發(fā)有些長(zhǎng)了，讓其抽空修剪一下頭發(fā)。
老媽看到留言后，立馬心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我從學(xué)�；貋�(lái)后，她便告訴我老師的要求。
說(shuō)實(shí)話，我內(nèi)心是強(qiáng)烈抗拒的，當(dāng)然我的行為也表明了我的抵觸情緒。因?yàn)樵诎l(fā)型方面，我是比較在意的。
不是說(shuō)：頭可斷，血可流，發(fā)型不能亂嗎？整個(gè)假期，我煞費(fèi)心思打理著我的頭發(fā)，無(wú)非就是希望它飛揚(yáng)起來(lái)，那樣整個(gè)人也酷斃了。
如今老師想伸手?jǐn)財(cái)辔业陌l(fā)絲，我可是一萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意，誓死捍衛(wèi)著我的一畝三分地。
不知深淺的老媽率先出馬了，很快就被我“寧死不屈”的.立場(chǎng)嚇跑了。但她絕不會(huì)就此善罷甘休的，她將最后的籌碼押注在老爸身上了。看來(lái)姜還是老的辣，她太懂得用兵之策呀！
果不其然，老爸登場(chǎng)了，他先是好聲好氣與我溝通，可我依舊“咬定青山不放松”，見(jiàn)此計(jì)不成，接下來(lái)他無(wú)法淡定了，仗著自己不可挑戰(zhàn)的權(quán)威，命令我立刻執(zhí)行修剪頭發(fā)的任務(wù)。
正所謂：硬碰硬，容易兩敗俱傷吧！牛脾氣一上來(lái)的我，面對(duì)強(qiáng)權(quán)，依舊不改本色，兩人就這樣僵持著，好像周?chē)目諝庖材塘耍?/p>
一氣之下，我氣憤地跑回房間里故意佯裝睡覺(jué)，心里卻暗暗祈禱能逃過(guò)一劫！大約過(guò)了十幾分鐘，房門(mén)被輕輕推開(kāi)了。耳畔傳來(lái)老爸低沉的聲音，他拍著胸脯向我保證：只是修剪一下耳邊比較長(zhǎng)的頭發(fā)，其他地方維持原狀！
話說(shuō)退一步海闊天空，既然老爸給了臺(tái)階，那我就順勢(shì)下了。雖說(shuō)心里有幾分不甘，但還是妥協(xié)了，只好忍痛修剪一番。
伴隨著“咔嚓，咔嚓”的聲音，目睹飄落在地上的細(xì)碎頭發(fā)，我此時(shí)的心也隨之碎了一地！
但我很快拾掇好心情，在錄制節(jié)目中，并未受這個(gè)小插曲影響，我依然展現(xiàn)出昔日風(fēng)采，甚至還要出彩一些！畢竟這是我們四個(gè)少年和老師們的心血之作，絕不能因意氣用事而毀于一旦！
惟愿在比賽中取得好成績(jī)，不辜負(fù)大家的努力與期待！
插曲作文600字 篇2
那一天，我和鄰居楊雪琪—我的好朋友發(fā)生爭(zhēng)吵啦。她一直都是我的好朋友，是因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)商量定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，看看誰(shuí)的好，就用誰(shuí)的，可是，我們都覺(jué)得自己的好，并且用大聲的口氣對(duì)對(duì)方說(shuō)：“我的好！”“我的好！”“我的好！”爭(zhēng)著沒(méi)有結(jié)果，然后我們就各自生氣轉(zhuǎn)身朝自己家的方向走了。
到了下午，我跑出教室，覺(jué)得空蕩蕩的不對(duì)勁兒，我忽然間想起來(lái)了，以前都是雪琪在門(mén)口等我放學(xué)的，可是，今天，她沒(méi)有來(lái)，我有點(diǎn)失落，心想：“如果今天沒(méi)有和雪琪爭(zhēng)這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，現(xiàn)在她應(yīng)該在這里等我啦！”我跑去她們班教室偷偷看她在不在，她正在抄寫(xiě)作業(yè)，她對(duì)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，怪不得成績(jī)那么好。雪琪出來(lái)了，我急急忙忙在她身后躲起來(lái)了，突然，從她書(shū)包里掉出一張字條，上面寫(xiě)著“我的夢(mèng)想”我拾起來(lái)看了，知道了她想當(dāng)大學(xué)老師的夢(mèng)想，她想讓學(xué)生按她所定的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，怪不得，平時(shí)什么都處處讓著我的雪琪，會(huì)對(duì)我這個(gè)計(jì)劃這么認(rèn)真，我想，我應(yīng)該去向她認(rèn)錯(cuò)。我奔跑過(guò)去，慢慢走近她，在就要碰到她的時(shí)候，“對(duì)不起”這三個(gè)字從我口中怎么也說(shuō)不出來(lái)，我就這樣從她旁邊走過(guò)了，一點(diǎn)也不回頭……我就這樣，一直沒(méi)有向她認(rèn)錯(cuò)。
半年過(guò)去了，我在上學(xué)的`路上聽(tīng)見(jiàn)雪琪要搬家的消息，就下定決心一定要在她走之前對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”。到了下午，雪琪要搬家啦，我穿著漂亮的裙子，向雪琪家走去。到了她家門(mén)口，看見(jiàn)她正準(zhǔn)備上車(chē)，這時(shí)，我毫不猶豫地大聲說(shuō)到：“楊雪琪，對(duì)不起！”她轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，露出驚喜的微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們永遠(yuǎn)是好朋友�！彼宪�(chē)?yán)玻?chē)子開(kāi)走了，帶走了我的惆悵和遲到的道歉。
這一天深深的記在我的腦海之中。
貴州黔東南雷山縣丹江小學(xué)三年級(jí):陳明浩
插曲作文600字 篇3
前幾天，我和媽媽去超市買(mǎi)東西。走的路上，我發(fā)現(xiàn)好幾間店里的廣告牌上都寫(xiě)錯(cuò)了字。于是我決定和好朋友王麗組成一個(gè)錯(cuò)別字調(diào)查小組，去看看社會(huì)的用字情況。我和王麗來(lái)到菜市場(chǎng)，開(kāi)始的時(shí)候，我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)別字，和我一組的王麗就開(kāi)始心急了，在這東張西望。于是，我安慰她說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò)別字不是挺好的`嗎，難道你希望每個(gè)人都寫(xiě)錯(cuò)別字?”王麗聽(tīng)了之后，只好耐住了性子，跟我一起慢慢的找。
突然，我看到一個(gè)水果店門(mén)口的一塊招牌上寫(xiě)著：波蘿十元一斤。我覺(jué)得那里寫(xiě)的“波”蘿的“波”字有點(diǎn)奇怪，但我又不知道是哪個(gè)，就跟王麗說(shuō)了。可王麗說(shuō)菠蘿的“波”字就是這樣寫(xiě)的。于是，我和她爭(zhēng)論不休。
最終，我要求“停戰(zhàn)”，到我家里去查一下新華字典，看看到底是我對(duì)，還是王麗對(duì)。我翻開(kāi)新華字典，找到了菠蘿的“菠”字。王麗發(fā)現(xiàn)是她自己錯(cuò)了，于是虛心的向我認(rèn)錯(cuò)，并且保證以后一定會(huì)改正的。
我們?cè)俅蝸?lái)到那間水果店的門(mén)口，找到了老板娘，跟她說(shuō)明了來(lái)意：“阿姨，您好，我們是錯(cuò)別字調(diào)查小組。我們發(fā)現(xiàn)您招牌上菠蘿的“波”字寫(xiě)錯(cuò)了，希望您能改正�！比缓笪覀儼巡ぬ}的“波”字的正確寫(xiě)法告訴了她。本以為她能虛心接受，誰(shuí)知她惱羞成怒，對(duì)我們的幫助毫不留情。還氣洶洶的說(shuō)：“你們這些小孩懂什么啊，這個(gè)字明明就是這樣寫(xiě)的。如果真的錯(cuò)了的話，怎么會(huì)沒(méi)有人告訴我?你們這些小孩就是多管閑事，不懂裝懂。”
我和王麗聽(tīng)了她的話后覺(jué)得很氣憤，但是我們并沒(méi)有氣餒，我們要繼續(xù)調(diào)查，讓大家正確的使用我們祖國(guó)的文字。
正確使用祖國(guó)文字，人人有責(zé)!
插曲作文600字 篇4
“叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們都回到教室，端端正正地坐著，津津有味地聽(tīng)老師講課。
突然，老師的語(yǔ)速慢了下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)小明正在開(kāi)小差。老師生氣地喊：“小明，上課可以開(kāi)小差嗎？你來(lái)回答我剛才的問(wèn)題！”
小明聽(tīng)見(jiàn)老師憤怒的呼喊，連忙放下別的心思，慢吞吞地站了起來(lái)。他嚇得渾身顫抖，皺起了眉頭，扯著衣角，嘴里小聲地嘟噥著：“怎么辦呀？我剛才在開(kāi)小差，沒(méi)有聽(tīng)到老師剛才的問(wèn)題呀！”
旁邊的同學(xué)看到了，有的'幸災(zāi)樂(lè)禍地捂著嘴巴笑；有的同學(xué)已經(jīng)等不及了，高高地舉起手來(lái)，嘴里還喊著：“我來(lái)！我來(lái)！”有的同學(xué)努力伸長(zhǎng)了脖子，想告訴他答案；還有的同學(xué)連忙在紙條上寫(xiě)上答案，想遞給小明。
小明看見(jiàn)大家不同的姿態(tài)，神情更加的緊張了，額頭上開(kāi)始冒冷汗，全身抖得連桌子都在晃動(dòng)了。他的心越跳越快，空氣似乎也凝固了，教室里鴉雀無(wú)聲，似乎只能聽(tīng)見(jiàn)他的心跳聲。
老師看小明猶豫不決的樣子，便開(kāi)始發(fā)威啦！他一手叉著腰，一手指著小明，眼睛也怒視著小明，像要噴出火花一樣。他大聲怒吼著：“小明，你上課開(kāi)小差，回答不出問(wèn)題來(lái)，放學(xué)了，把你家長(zhǎng)叫來(lái)！”
屋頂上的燈被震得一閃一閃的，樹(shù)上的樹(shù)葉也嚇得落下來(lái)了。
小明聽(tīng)見(jiàn)了，心想：這下我可真要完啦！回去肯定要被爸爸媽媽罵了！他漲紅了臉，眼角似乎流出了一絲眼淚。
就在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，下課鈴響了，小明長(zhǎng)舒了一口氣，如同卸下了千斤重?fù)?dān)，癱坐在椅子上。他心想：太好了，下課鈴救了我，我總算逃過(guò)了一劫��！
插曲作文600字 篇5
以往，都是我看別人的笑話;今天的課后小插曲，讓大家看了一個(gè)我的笑話。
童老師在講著作文的知識(shí)。而我卻饒有興趣地翻看著剛發(fā)的作文書(shū)。
想到：這些作者大多是三四年級(jí)的`同學(xué)，描寫(xiě)的僅僅是生活的小事，還這么生動(dòng)，讓人看得如癡如醉……
看了一會(huì)兒，我又觀察老師的動(dòng)向，四處張望著有沒(méi)有什么異常，直到老師給我一個(gè)微笑，我才能平靜地繼續(xù)看書(shū)。
“放學(xué)了，明天一樣的時(shí)間哦!”
“謝謝老師，老師再見(jiàn)!”
下課了，我還看得意猶未盡呢。“昕妍�！迸赃叺耐趵蠋熡H切地叫我。
“嗯?”我的心里有些疑惑更多的是害怕。不免想：不會(huì)吧?發(fā)現(xiàn)了?會(huì)罵我的吧?天啊，神救救我吧!
這短短的兩秒鐘我思緒萬(wàn)千，緊張得話都說(shuō)不出來(lái)，堵在嗓子眼。
“我給你提個(gè)建議，你覺(jué)得是什么?“
“我……可能……那個(gè)……聲音少了點(diǎn)……吧�！拔掖甏觌p手低聲說(shuō)。
“不對(duì)，再想。”
我心想：什么嘛，壞老師，讓我說(shuō)，我半天都想不出來(lái)，這要尷尬死我嗎。我不停地搓著耳朵，上下拉著拉鏈。旁邊的小同學(xué)笑彎了腰，哎，這到底是什么嗎?
“你看書(shū)是正確的。老師在上課時(shí)沒(méi)有叫你看書(shū)，你卻在下面看書(shū)，錯(cuò)過(guò)了老師講的知識(shí)。你是在錯(cuò)誤的時(shí)間，做正確的事情。“老師親切地說(shuō)。
“嗯。”我默默松了一口氣，還好這個(gè)老師很和藹。
“看看你，寫(xiě)作文就是寫(xiě)生活。心里是不是在說(shuō)我很煩，討厭這個(gè)老師，很生氣呢!”老師打趣地說(shuō)。
想的被猜到了一大半，頓時(shí)我的臉紅到了耳根子。
“看看你，搓搓手，拉著拉鏈這就是動(dòng)作，哈哈，就是作文哦。老師“幸災(zāi)樂(lè)禍”地說(shuō)。
后來(lái)，才知道這是老師隨時(shí)隨地啟發(fā)我們“寫(xiě)作文就是寫(xiě)生活”。
課后小插曲就此結(jié)束。這次被逮個(gè)正著，氣死我了。
插曲作文600字 篇6
在成長(zhǎng)的中途中，人人都會(huì)遇到煩惱，受一些委屈，但這些都只是旅途中的一些小插曲，只要把麻煩當(dāng)做過(guò)耳清風(fēng)，只需一會(huì)兒的工夫便“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”了。最近，兔子學(xué)校里的兔子喬夏有了一個(gè)小煩惱。
喬夏本來(lái)是一只快快樂(lè)樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的小白兔，她的心情總是像夏天的天空一樣，晴空萬(wàn)里。她有一個(gè)好朋友小灰兔——喬星。她們發(fā)誓要做最好的朋友，小鳥(niǎo)也為她們的.友誼感一快樂(lè)，每天早上都為她們?cè)诔��？墒怯幸惶臁?/p>
“我再也不跟你做朋友了，絕交！哼！”
是誰(shuí)打破了中午的寧?kù)o？原來(lái)是喬星想要與喬夏絕交了，原因卻只是因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事�？茖W(xué)課上，要做實(shí)驗(yàn)了，每人需要帶一只空瓶，喬星忘帶了，喬夏正好有兩個(gè)，喬星向她借，喬夏不肯，心想，喬星上次不借我筆，自作自受，我就不借。原來(lái)她們的友情早已有了裂痕，于是喬星怎么求喬夏都不肯，喬星忍不住了，想：不借就不借，我也不要與你做好友了！于是兩個(gè)曾如膠似膝的朋友如今卻鬧分離了。
喬夏很煩惱，回家后，她把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這件事并不全是星兒的錯(cuò)，如果你借她東西還會(huì)鬧成這樣嗎？”喬星的媽媽也勸喬星道：“這件事如果你帶了瓶子還會(huì)有事嗎？”兩人都若有所思。第二天，到了學(xué)校，喬夏害羞走到喬星的位置前，兩人異口同聲地說(shuō)：“我們……和好吧！”說(shuō)完都笑了起來(lái)，連窗外的蟬也為她們奏鳴。
喬夏心里想通了一個(gè)道理：“人生不可能一帆風(fēng)順，這些芝麻大的事兒，也只是道路上的一個(gè)小插曲罷了！”
插曲作文600字 篇7
校園里的活動(dòng)的確是越來(lái)越多了，就像一曲曲動(dòng)聽(tīng)的小插曲。我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)中心小學(xué)這幾年來(lái)在校園舉行的活動(dòng)有很多很多，內(nèi)容豐富多彩，題材也很新穎。元旦、六一節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、元宵節(jié)……就在前幾個(gè)星期，我們還徒步去了蒼岡上玩呢！哪里的風(fēng)景真叫一個(gè)美呀，但我們卻爬的那叫一個(gè)累；還有一年一度的秋游；更有元宵節(jié)時(shí)的包餃子活動(dòng)……那么多的活動(dòng)中，令我最難忘地是元旦的活動(dòng)，讓我最快樂(lè)的也是元旦的那次活動(dòng)。
這天早上，我們正在上課，突然，一個(gè)特大的喜訊從天而降。老師宣布“下午舉行慶元旦活動(dòng)”，這個(gè)消息很快就在我們班傳開(kāi)了。同學(xué)們都按捺不住心中的激動(dòng)，我也是一樣。午飯時(shí)吃的比誰(shuí)都快，總覺(jué)得只要吃完了午飯，下午就到了似的。終于下午了，老師對(duì)我們說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)好比靈芝草，何必苦把仙方找”。老師還語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：你們一定要每天都運(yùn)動(dòng)。
慶元旦活動(dòng)要開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跑下樓，緊接著一個(gè)個(gè)活動(dòng)小插曲開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)項(xiàng)目在我們的.票中出現(xiàn)！
我先去玩票上的小汽車(chē)，那里圍滿了人，等啊、等啊，終于輪到我了，我要和我的同桌好好的比一比，我選了一輛無(wú)殼的閃閃發(fā)光的車(chē)。我和我的同桌開(kāi)始了比賽，最終還是我贏了。現(xiàn)在我要去，哦！知道了！我現(xiàn)在要去快樂(lè)大腳，那里沒(méi)有什么人，一下子就輪到我了，我穿上“大腳”開(kāi)始比賽，加快腳步，最終還是對(duì)方贏了，我又去了拼圖，空氣大炮指壓板，小摩托比賽等。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，剎那間，過(guò)了二個(gè)多小時(shí)了，我急急忙忙地去抽獎(jiǎng)了，我抽到了一個(gè)充氣錘子，兩個(gè)三年的同學(xué)抽到了兩輛自行車(chē)，這的確是快樂(lè)的一天啊！我永遠(yuǎn)忘不了。
這就是我們校園的小插曲！
插曲作文600字 篇8
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)了上午學(xué)下午，一個(gè)看似平常的星期三，卻有一段小“插曲”。
下午，我們上完了令人昏昏欲睡的第一節(jié)課，課間那就要玩呀，我和宋佩宇并排走在教室中，走到教室后面，見(jiàn)侯士豪正與劉臨正你推我我推你地玩耍。呵，他們倆的樣子像碰碰車(chē)似的，一會(huì)兒正面迎戰(zhàn)，一會(huì)兒從側(cè)面偷襲，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)身逃跑。玩兒了一會(huì)兒，不知是侯士豪太用力，還是劉臨正的.大意，劉臨正直接倒在了劉欣蕊的桌子上。咚！那本就開(kāi)裂的桌子，一下子飛出一大塊木板，那木板如一架紙飛機(jī)，一下子飛出兩三米遠(yuǎn)，劃出了一道“優(yōu)美”的弧線！哼，這下可好，全班99%的都來(lái)圍觀，“移動(dòng)廣播”焦云希帶著笑臉去告老師了，這下劉臨正和侯世豪可慘了——因?yàn)樗麄儌z要賠錢(qián)呀！
上課鈴響了，我們喜歡的美術(shù)老師來(lái)了。他們倆悻悻地回到了座位上，掛著那可憐的傷心臉，畫(huà)那無(wú)趣的畫(huà)。
叮當(dāng)叮……太棒了，畫(huà)畫(huà)課終于下課了，我將那令我難堪的畫(huà)收入桌洞，將歷史書(shū)放在桌面上，便下位與宋佩宇玩兒去了。玩著玩著，只聽(tīng)一聲咣啷！講臺(tái)上方的燈棍竟然突然赫然螺旋升天了！嗨，講臺(tái)上滿是它的“骨灰”！在講臺(tái)邊玩的同學(xué)嚇得全都蹦了起來(lái)。全班同學(xué)又來(lái)圍觀了，“移動(dòng)廣播”又去通報(bào)老師了。趁老師還沒(méi)來(lái)，我左問(wèn)問(wèn)，右打聽(tīng)，原來(lái)是同村同學(xué)郭恩澤干的好事！，我以筆當(dāng)話筒，找到郭恩澤問(wèn)了一大堆問(wèn)題：“你是如何打壞燈棍的？你有沒(méi)有方（慌）？”“光澤”同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，把事情認(rèn)真給我復(fù)述了一遍：“當(dāng)時(shí)我正在窗戶邊趴著，郭雨菲在一旁，我感到無(wú)趣，就打擊窗戶，郭宇菲煩了就要來(lái)揍我，我一閃閃了過(guò)去，我身上的風(fēng)把燈棍兒帶歪了。我本來(lái)想跳起來(lái)把燈棍抓住——可郭宇菲突然將我拉住——就這樣，燈棍兒就裂開(kāi)了�！蔽抑荒苷f(shuō)一句，牛！
這個(gè)下午，木板與燈棍在天堂團(tuán)聚了。
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