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橡皮的作文600字合集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的橡皮的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
橡皮的作文600字 篇1
又是一節(jié)美術(shù)課。這一次用的是橡皮泥,出與好心，我將我的橡皮泥借給了同桌俞及楠。
開始做了，我選了一個(gè)以紫色為主色系的臉譜做了起來。我對俞及楠千叮嚀萬囑咐，叫他別把橡皮泥攙和在一起。雖然警告了好幾遍，但我還是擔(dān)心我的橡皮泥，便一邊捏著臉譜，一邊像囚犯般死死的盯著他。
俞及楠拿出刀把我的橡皮泥大卸八塊。紅的、藍(lán)的、紫的幾乎讓他切了個(gè)遍。我越看，越糊涂。他是練刀功呢，還是做臉譜啊。哎哎，你切這么多干什么�。孔鋈y魚！哦，做魚。�。。磕阕鍪裁呆~��？你隨便我。搞清楚，這可是我贊助的橡皮泥！知道了，下課幫你整，不就是了。我這才放下心來，任他在那兒胡攙和。
很快，我的臉譜便做好了。恩！紫色的底，彩色眼，越看越喜愛。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的一罐橡皮泥都神秘失蹤了。不用說，肯定被那條魚拿走了。一瞧他的桌面，媽呀！剛剛還好端端的泥柱兒，以被他整的體無完膚。有的已被無情的送上了斷頭臺，有的則認(rèn)錯(cuò)了親戚，還有的`則送下了無間地獄。可悲��！我剛買的橡皮泥！俞及楠�。�！這時(shí)的我已經(jīng)怒火中燒，憤怒到極點(diǎn)。你這是在做什么�。∽瞿樧V嗎？傻子都看的出——不是。你，整回去。被我大罵了一頓的俞及楠，既沒有跪地求饒，也沒有嚎聲痛哭。而是說：真是沒眼光，這么一桌滿漢全席都不知道欣賞！什么，還滿漢全席，胡扯吧你！這是什么？漢堡。這呢？紅燒豬蹄。一樣一樣的菜名兒，都被他搬了出來，我真有點(diǎn)兒懷疑，他先前翻過菜譜�？傊还苁羌t燒魚也好三紋魚也好，你都給我整回去！這時(shí)，鈴聲已響。他抓起桌里的棋子就飛了。沒辦法，我只好坐在位子上，慢慢地收拾這我那苦命的橡皮泥。
橡皮的作文600字 篇2
讓我期待了好久的做壽司活動(dòng)課今天終于悄悄地走向我，本來打算通過這節(jié)課好好飽餐一頓，但我這個(gè)希望落空了，老師宣布這節(jié)課捏橡皮泥，切！捏橡皮泥這種小兒科的玩意兒真幼稚，但上過這節(jié)課之后徹底改變了我的看法。
隨著老師的一聲令下，我們這些“小藝人”開始了獨(dú)立的創(chuàng)作。我的腦海里立刻就浮現(xiàn)出了有著粉粉嫩嫩的小腦袋，有兩個(gè)大鼻孔的鼻子，平時(shí)愛穿粉紅色衣服的小豬佩奇。捏個(gè)小豬佩奇，太簡單了，我分分鐘搞定，但我是錯(cuò)的，我輕輕的揪了一塊兒淡粉色的橡皮泥放在食指肚和大拇指之間揉搓起來，我皺起眉頭，怎么也弄不出正確的形狀。最后我只好揉了一個(gè)圓形，用筆尖在上面戳了兩個(gè)小洞，又有一個(gè)新的問題大駕光臨，鼻子被我捏的時(shí)間過長，沒有了粘力，和頭接不上了，于是我就把頭和鼻子放在一起，使勁一按，接上是接上了，但用勁過猛，一下子把頭和鼻子都按扁了，這令我有些沮喪。
按照老師的要求，我的主角完成了，只要再捏一個(gè)配角和一件寶物。我腦洞大開，設(shè)計(jì)了一個(gè)“壽司大仙兒”的角色，我的“壽司大仙”有著魚子醬色的蓬松的頭發(fā)，披著海苔披風(fēng)，大米上身和胡須，兩條紅色的肉嘟嘟的'三文魚腿，身邊還漂著一股仙氣。對了，它還架著大米七彩祥云呢！
還有一個(gè)金色寶葫蘆，在我的故事里，小豬佩奇經(jīng)過“壽司大仙兒”的重重考驗(yàn)，得到了金色寶葫蘆。
看看我同桌就知道什么叫群魔亂舞了，多啦A夢梳上了七仙女的發(fā)型，主角冒險(xiǎn)最終獲得了一瓶二鍋頭法寶……
時(shí)間在歡聲笑語中滑過，我們沉浸在橡皮泥捏故事的喜悅中，雖然失敗了，但創(chuàng)作的熱情卻好絲毫不減。
橡皮的作文600字 篇3
時(shí)間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了2100年了。這時(shí)候的人們進(jìn)入了高科技時(shí)代。而未來的橡皮又會是什么樣子的呢？下面我就給大家介紹一下。
科學(xué)家們設(shè)計(jì)了一種兒童專用的智能橡皮擦，這種橡皮擦已經(jīng)擁有了生命。在╳╳小學(xué)里，有一個(gè)叫小強(qiáng)的同學(xué)非常調(diào)皮，特喜歡搞惡作劇。今天他又從校園的花叢中拿來一條鼻涕蟲，自習(xí)時(shí)偷偷放在小紅身上，然后一個(gè)人笑上了半天，小紅嚇哭了。
橡皮聽到哭聲立刻飛了出來，看到小強(qiáng)肚子快笑炸了，又看到小紅滿臉的眼淚，非常生氣，把那條鼻涕蟲放在小強(qiáng)臉上。小強(qiáng)把鼻涕蟲捏死了。橡皮還在他的衣服上畫了一坨大便，引來同學(xué)們笑聲不斷。
這時(shí)，老師布置了課堂作業(yè)。橡皮指揮小強(qiáng)的筆畫了一個(gè)幽靈鬼骨頭，他剛想拿橡皮擦鬼骨頭，橡皮又說：“我是不會為你這種人服務(wù)的！”說完就把小強(qiáng)的筆拿走了。
“丁零零”下課鈴聲響了，小強(qiáng)找到了橡皮并向它磕頭，頭磕出血來。橡皮說：“只要你肯認(rèn)錯(cuò)，我就原諒你！”小強(qiáng)只好乖乖地認(rèn)罪了，橡皮見他有點(diǎn)誠意，就放了他。頓時(shí)，小強(qiáng)衣服上的大便和作業(yè)本上的'鬼骨頭消失了，血也止住了。
小明也有一個(gè)這樣的橡皮，但是他比小強(qiáng)的遭遇好多了。他上課認(rèn)真，下課也不像瘋子一樣亂跑亂叫，橡皮很喜歡這樣的主人，并認(rèn)真為他服務(wù)。當(dāng)小明遇見不會做的題目時(shí)，橡皮就會輔導(dǎo)他；當(dāng)小明用眼過度的時(shí)候，橡皮就會提醒他，并讓他做眼保健操，所以他的視力一直保持在5。3；當(dāng)小明不高興的時(shí)候，橡皮就會為他唱歌，還給他講笑話。漸漸地，小明成了班長，戴上了三杠。
未來的發(fā)明還有很多，讓我們拭目以待吧！
橡皮的作文600字 篇4
“大千世界無奇不有�！边@句話可算是名言了。咱班可真有一“怪人”特喜歡收集橡皮，還發(fā)生了不少趣事……
話說咱班這“怪人”啊，橡皮可有不少，他卻說是撿來的，但卻沒幾人信。為什么呢?“大街上哪兒來這么多橡皮讓人撿啊!”這是大家常說的一句話。好了，廢話不多說，我要講這趣事了!
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講著課，可“怪人”卻沒在聽，鼓搗起橡皮來。只見他拿出另一個(gè)鉛筆盒，從里面拿了不少橡皮：小橡皮，中橡皮，大橡皮……樣樣俱全!他將橡皮們排兵布陣似的擺好，好像還覺得不過癮，又拿出三把尺子，把一部分橡皮與尺子擺好，成了一個(gè)“炮臺”，之后放上“大炮”(橡皮)，搞得跟戰(zhàn)場似的。
這時(shí)，老師好像看到了什么，瞥了“怪人”一眼，然后繼續(xù)在黑板上寫算式。
“怪人”卻根本沒看見似的，開始“指揮”橡皮進(jìn)行橡皮大戰(zhàn)。他越玩越起勁，完全沒發(fā)現(xiàn)老師在瞪著他。
終于。老師忍不住了，停止了上課，快步走到“怪人”桌前：“哎呦，在擺攤啊!”老師用她一貫的語氣說,“快去把張老師叫來，帶上手機(jī)，好好看看我們小周同學(xué)的.杰作!”“怪人”只能呆呆地坐著……
這時(shí)，張老師拿著手機(jī)從辦公室里走了出來。其他同學(xué)蜂擁而上，打算欣賞“怪人”的杰作�！岸冀o我做好!”老師說。同學(xué)們只好收起好奇心，老老實(shí)實(shí)呆在座位里，看著老師們批評“怪人”……
我想大家都猜到“怪人”是誰了吧!沒錯(cuò)，他就是小周同學(xué)!嗯?怎么用股殺氣在后面?!不好，小周同學(xué)正火冒三丈呢!我得溜了,拜拜!
橡皮的作文600字 篇5
在一節(jié)語文課上，王老師帶著我們玩了搶橡皮。在老師剛說出這個(gè)游戲的名字時(shí)，我不禁愣了一下。以前只聽說過“搶椅子”什么的游戲，這個(gè)搶橡皮又怎么玩呢？看著王老師嘴角那一絲意味不明 的笑容，我有些期待。
游戲規(guī)則是兩個(gè)人雙手合十，放在胸前。桌子上放著一塊橡皮，在老師喊完一、二、三后，說左手還是右手，兩人按老師的口令出手，先搶到橡皮者勝。敗者要被勝者打一下手心。
說完規(guī)則，王老師選了兩名男同學(xué)上場。只見那兩名男同學(xué)的目光都死死地盯著橡皮，生怕它會跑了一樣。兩人掌心相對的四只手也在微微發(fā)抖，額頭上更是汗水涔涔，緊張的不得了。再看看作為 觀眾的同學(xué)們，有的站了起來，有的半跪在椅子上，還有的使勁往前探，生怕看不見了。
“一、二、三——”王老師停頓了一下，“左手！”說時(shí)遲那時(shí)快，一名男同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢把橡皮牢牢的扣在掌心里，另一名男同學(xué)慢了半拍，只好把手蓋在了剛才那位同學(xué)的'手上。這一 局，左邊的同學(xué)贏。
第二局，王老師接著喊口令：“一、二、三——左手！”只見兩位同學(xué)一瞬間都迅速出了手，卻碰在一起后又觸電般縮了回來，王老師正納悶這是怎么回事的時(shí)候，一位眼疾口快的同學(xué)喊道：“他 們兩個(gè)都出錯(cuò)手啦！”同學(xué)們和老師這才明白過來。
第三局的比賽不是王老師喊的開始，而是由一位女同學(xué)當(dāng)?shù)牟门�。“一二三，左手！”這位女同學(xué)忽地發(fā)出了口令，措手不及的聲音讓臺上的兩位比賽選手呆了一下，隨后左邊的同學(xué)反應(yīng)過來了， 直接毫不客氣的把橡皮捂在自己的手中，等左邊的同學(xué)出手捂住橡皮后，右邊的同學(xué)才明白過來，可惜為時(shí)已晚啊。
根據(jù)規(guī)定，第一位同學(xué)要打第二位同學(xué)手心一下。只見左邊的同學(xué)的手高高揚(yáng)起，仿佛要狠狠地打一下那位輸了的同學(xué)�？墒谴咽致湎聛頃r(shí)，確實(shí)輕輕的拍了一下，不使一絲力氣。他們兩個(gè)相 視一笑，回到了座位上。
這真是一次有趣的搶橡皮呀。
橡皮的作文600字 篇6
橡皮擦和鉛筆，它們倆是一對死對頭。經(jīng)常在筆盒大叔體內(nèi)爭論誰的本領(lǐng)大。
有一天晚上，橡皮擦和鉛筆又開始比誰的本領(lǐng)大了。我隔著筆盒大叔的身體，都能聽見橡皮擦和鉛筆激烈的爭吵聲。
“橡皮擦呀！你還是早點(diǎn)放棄吧！你的本領(lǐng)沒我的多！”橡皮擦聽了鉛筆的這句話，大聲叫道：“你說什么？哼！我的本領(lǐng)可多了，我看還是你早些放棄吧！你看我的'身上畫著個(gè)可愛的小白兔，再看看你，你只有紅黑相間的顏色，可真難看呀！”鉛筆說：“等等等等，我們說的可是本領(lǐng)，而不是說漂亮不漂亮�！毕鹌げ凛p蔑地說：“我當(dāng)然知道比的是本領(lǐng)，只是你連外表也輸給了我！”
鉛筆一聽，就氣急敗壞地說：“要是主人沒了我，就寫不了作業(yè)了，就會被老師罵得很慘的，所以主人離不開我，怎么樣，你服不服！”
橡皮擦眼睛一蹬，對鉛筆說：“哼！我當(dāng)然不服，我的本領(lǐng)在你之上，你給我聽好了，主人一旦寫錯(cuò)了字，如果沒有我，擦不了錯(cuò)字，一旦被老師發(fā)現(xiàn)，主人就要遭殃，挨老師批評了！”
“哼！如果沒有我，你去擦誰呢？還不是個(gè)擺設(shè)�！便U筆不服氣地說道。
“沒有你，我的身體能一直保持潔白呢，還不會因?yàn)槟愣兒�，最好你給我消失，哈哈哈……”
……
橡皮擦和鉛筆吵得沒完沒了！這時(shí)筆盒大叔對它們倆說：“你們別吵了，其實(shí)你們都一樣重要，主人如果離開了你們就無法好好地寫作業(yè)了。所以，你們要停止?fàn)幊常灰承蚜酥魅�，明天他還要早起上學(xué)呢！”此時(shí)，橡皮擦和鉛筆這才不好意思地低下頭。
從此，橡皮擦和鉛筆再也不吵架了，它們互相幫助，成了最要好的朋友。我們做人也是如此，要看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會取長補(bǔ)短！
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