學科作文600字合集8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的學科作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學科作文600字 篇1

　　人各有所好，動物也不列外。由此可知世間萬物都有不同之處，在學習方面以前我對它很乏味，很厭煩，以前的我并不是一個合格的學生，

　　自我來到這隆師校后，我懂得了學習中的樂趣，我喜歡上了數(shù)學這一科，因為我發(fā)覺只有數(shù)學這一本書上的題能有多種解決的方式，它不像那些文科那樣直那樣乏味，那樣的死板。有時我發(fā)覺數(shù)學猶如一棵樹，它能發(fā)出很多可人兒的芽枝但最終它們都生于同一個母親，那就是它們的根。

　　這里的數(shù)學我們大約學了集合，基本初等函數(shù)，不等式，數(shù)列等知識，在數(shù)學課上我們集中的時間最長。我們的數(shù)學老師很矯小，她很年輕，我最喜歡她身上散發(fā)出的活力與芳香。因為她有我們原校班主任的那種很充足的'精神，她也具有和我媽媽一樣的芳香，也許也因為這些客觀原因讓我更加喜歡數(shù)學這一科。

　　我媽媽曾告訴過我，一條路走不通我們可以換一條，另一條走不通我們可以自己踩出這一條，同樣的理解方法但做法不同，它們最終達到的目的是一樣的。有許多同學她們不喜歡數(shù)學我想來應(yīng)該是她們嫌麻煩，嫌算術(shù)花費的時間太長，也懶得去一步步地理解。其實學習數(shù)學就像是在探索，在探索也就是做題的過程中有一種冒險，刺激，思索的感覺。在發(fā)現(xiàn)寶藏或古物時也就是還剩下最后一步時你心里就會有小小的波動心也有一點癢，當你拿到寶時也就是得出結(jié)果時，你心里有踏實，有點自信，有放松的感覺。

　　在這些步驟中你擔心結(jié)果是否正確過，當你再次得出結(jié)論與上次相同時你的心安靜下來，一次次的起伏也就代表著你一次次的進步。

　　其實人的這一生就像一道數(shù)學題，它要經(jīng)過你的計劃，經(jīng)過你一點點的研究探索，只要你有努力總會得到分哪能怕是一兩步也可以分步給你分的/。讓我們一起去解開這道題吧，不要擔心步驟只乎我們是否則努力過。

學科作文600字 篇2

　　在這么多的學科中，我喜歡的課跟眾多學生一樣，體育、信息、音樂、美術(shù)，最討厭的就是語文和科學了。語文和科學其實并不使人厭煩，而是使人感到恐怖。

　　我們的語文老師姓陳，我們尊稱她為陳老師。陳老師對我們很好，特別是對住宿生。一次，我的語文書打濕了，陳老師又將她自己的語文書給了我；中午睡覺時，老師提醒我們多加衣服�？衫蠋煹倪@些愛都只在課余時間出現(xiàn)，一旦上課，完全變了一人似的，變得嚴厲，一有人不聽話就叫他抄課文。她上課時的'酷，把她課余時間的愛完全掩蓋了，展示給我們的只有酷。一次上語文課，老師提出了一個問題: “我”倚在門上會想什么?這個非常簡單的問題沒有人回答，老師又發(fā)話了:“再給一分鐘的時間!”眼看一分鐘過去，但遲遲沒人舉手, 眼見我們就要被陳老師“判刑”的時候，楊雅蘭舉起了手回答了問題，正當我以為不會受罰而剛吁一口氣時，陳老師開始破口大罵：“這么簡單的問題都回答不出來，腦子里裝的是屎��！除了楊雅蘭，都把課文抄一遍！”有些膽小的女生都嚇的眼淚都快流了出來。接下來，老師讓我們把不懂的問題提出來，讓我們一起解答，極少數(shù)人舉起了手，老師點唐奧其起來提問，唐奧其回答后，老師宣布唐奧其可以不抄課文了，老師話一出，全班67人就有三分之二的人舉起了手，但我還是不敢。一會，一部分的同學都被赦免了抄課文，這時，老師點起李龍寶提問題，他的問題別人提過了的，老師一聽，大怒，

　　罰他多抄一遍。我聽了更不敢舉手了。快下課了，我的心里做了一陣斗爭之后，豁了出去，舉起了手，提出了問題，也遭到了赦免。事情過后，我一想起來就害怕。

　　科學課是很有趣的，可以做做科學實驗，但科學課也處處都有危機，科學老師喜歡讓我們在幾分鐘內(nèi)背熟問題，并要抽出時間檢查，若是不會背，就要跪一節(jié)課�？茖W課令人膽戰(zhàn)心驚。

　　這就是兩門令我感到恐怖的學科。

學科作文600字 篇3

　　科學書上寫了：紫甘藍水是一種酸堿指示劑，可以分辨出酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)。大千世界真是無奇不有，連蔬菜也這么神奇，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行�！笨磥碇挥杏H自“躬行”了：

　　我神秘兮兮地把父母叫過來了，想叫他們看看自己的兒子變的“魔術(shù)”，他們答應(yīng)了，我立刻拿來了材料：一點白酸醋，一朵紙花，和一碗紫甘藍水，最后一樣是堿水，一個噴嘴。我迫不及待地按照書上的步驟，熱火朝天地干了起來：我先把裝著堿水的噴嘴對準了紙花，然后小心翼翼噴了起來�？墒墙Y(jié)果不如人意：紙花沒有動靜！我的心像“十五個吊桶打水——七上八下”，父母也發(fā)起牢騷，說我忽悠他們。但是，看那花已經(jīng)微微泛綠，這說明我的實驗已經(jīng)成功了十之八九�？墒�，也不能掉以輕心啊，畢竟要做七種顏色啊！有了經(jīng)驗，后面的實驗也算駕輕就熟了，我仍然專心致志，當紙花的顏色慢慢變紅時，我微微一笑；我剛想想父母炫耀。爸爸會心一笑：“你把酸醋和堿水噴一起試一試�！蔽铱刹还馨职趾�蘆里賣的什么藥，who怕who！做給你看！我躡手躡腳地做了起來，可是結(jié)果讓我大跌眼鏡：不僅原來的`顏色沒了，就連紙也變白了！爸爸故作神秘：你知道這是咋回事嗎？我才知道，我中了爸爸的圈套了，原來就我一個人被蒙在了鼓里。

　　爸爸一語道破天機：酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)一旦相遇會產(chǎn)生中和反應(yīng)，兩種物質(zhì)都會消失。

　　我這次“失敗”的實驗讓我明白了做任何事都要親身實踐的道理，也了解了科學知識，真是一舉兩得�。�

學科作文600字 篇4

　　這個星期，我們學校舉行了“大學科活動”，老師要求我們完成一次調(diào)查活動。

　　我們班分成三支隊伍：第一支隊伍測量斷橋的長度，由張老師帶隊；第二支隊伍去訪問“西湖文化客廳——純真年代書吧”，由陸老師帶隊；第三支隊伍是測量杭州的PM2。5值，由蔣老師帶隊。我參加的是訪問“純真年代書吧”的隊伍。

　　星期一、星期二，我們在學校制定計劃，并分配任務(wù)。我們隊有三項調(diào)查任務(wù)，分三個小組來完成，由阮琪媛、王梓、陳瀟童負責。我在陳瀟童小組，我們的任務(wù)是調(diào)查書吧的書。為了完成這個任務(wù)，我們又進行了分配，我覺得最困難的是設(shè)計并制作調(diào)查問卷，好在組長陳瀟童主動承擔了這個任務(wù)。攝影由我和金旭文承擔，這個任務(wù)最簡單，因為只要按按快門就好了。毛杰和林樂天負責與書吧工作人員的面談。

　　星期四，我們終于出發(fā)了，坐車到寶石山下，走一段山路就到了位于半山腰的'“純真年代”書吧。到了書吧，我們有的發(fā)調(diào)查問卷、有的進行面談、還有的拍照。當我把一份問卷發(fā)到一位叔叔手里時，本想拍一張照片，可誰知那叔叔搖搖手，幽默的說道：“不能拍！我可是名人！”看來要當攝影師也不容易！我和毛杰還在與書吧的工作人員鐘阿姨的面談中了解到，整個書吧的書主要分成五大類：詩歌類、散文類、西湖類、經(jīng)濟類都放在書架上，而兒童類大多都放在沙發(fā)的椅背上，我想這樣是為了小朋友們能更方便的閱讀吧！但聽說這里每周日都有英語沙龍的活動，那怎么沒有英文書籍呢？

　　這次活動，我覺得非常有趣，而且每天下午還不用上課，真是太棒了！

學科作文600字 篇5

　　文靜的我，對科學課可是“情有獨鐘”。特別是，一次次實驗讓受益匪淺。

　　“火山噴發(fā)”大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢?我倒是見過一回“火山噴發(fā)”，可這是一個模擬實驗�？茖W課上，老師要求我們小組合作來完成一次“火山噴發(fā)”的模擬實驗。

　　老師給了我們一些實驗材料，有一個玻璃杯、一些醋、一些洗滌劑、一包小蘇打和一張報紙。首先，往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋。奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛杯子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，一動不動，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢?而且本來只是一點點的.泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了幾十秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口留到報紙上了。這時，我和同學們既興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細節(jié)。大約過了幾分鐘，泡沫又漸漸消失了。啊，這個實驗太好玩了，太有意思了!這是為什么呢?我和同學們急忙拿起書查了起來，可書上一個字也沒提，唉，沒辦法，只好和同學們一起思考了。對了!老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我和同學們絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘，我們又把這個實驗飛快地重新做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。

　　這個小實驗這是有意思。做科學小實驗，讓我們在實驗中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美呀!實驗，常伴我的科學學習，也陪伴著我成長。

學科作文600字 篇6

　　相信大家對酒這個詞都不陌生吧，但是你可知道，酒是怎么釀出來的呢？

　　在科學課上我們學到一課叫“葡萄酒”，為此，我們的科學老師給我們做了一個很有趣的實驗——做葡萄酒。我們可興奮啦，一回家，就準備了新鮮的葡萄、糖、筷子、紙杯、瓶子、一次性手套、保鮮膜等，材料準備好后就等著第二天科學課上動手啦！

　　次日，我們等了一天，終于開始科學課了。首先，我們往保鮮袋里裝一些葡萄，把它的皮捏破，汁水擠出來后，連皮帶肉都裝進瓶子里，我用手束緊袋口小心翼翼地一捏，隔著袋子就感到一股清涼，再一捏，不少的葡萄就皮破汁出了不一會兒一袋子原本有著紫紅色皮、香甜的葡萄，現(xiàn)在變成了一袋青綠色的葡萄汁和一些紫色的`皮了。我把它們倒入了紙杯，接著又是一袋，不一會兒，我的三四個紙杯就裝滿了，我把它們一起到入了我的大瓶子里，接下來再加五勺糖，老師說：攪勻后每隔十二小時還要開蓋放一次氣。

　　在一個星期的發(fā)酵后，我的葡萄酒已經(jīng)開始有一股濃濃的米酒、白酒、葡萄酒混合的酒香味，我們開始了發(fā)酵酒的第二步——過濾。找出濾網(wǎng)，一個干凈的瓶子和碗，把葡萄汁和皮全部倒入大碗中，把大碗蓋上，把另一個瓶子用開水涮一下，在上面架好濾網(wǎng)，將酒倒在濾網(wǎng)上，并用干凈的勺子在上面搗一搗、按一按，把汁水擠壓出來。我看見一滴滴粉紅色或是桃紅色的汁從網(wǎng)中流出，聞到一股酒的香氣，就差喝一口了。過濾完后，把蓋子蓋上，聽老師說，過濾后酒會越來越清澈、漂亮，底下的白色沉淀物也會越來越多。一周后，清澈甘甜，充滿酒香的葡萄酒大功告成了。

　　這次釀酒我學到了許多科學知識，并都用在了生活當中。

　　我愛科學！

學科作文600字 篇7

　　在4月22日下午，學校組織五年級全體師生參觀年青少年科普基地，了解礦石、化石和科普知識。

　　我們走進科普基地，一塊巨石便映入了眼簾，我打量了一下這個“龐然大物”，它上面寫了十個紅色的字：共建創(chuàng)新路，科普育后人。這些字個個都比我手掌大。據(jù)說這是前任國土資源部部長孫文盛，參觀我校科普基地所題詞，我深感自豪。

　　穿過科普基地的大門，我看見了一個六角亭，上面酷似傘狀，是青綠色，下面有四根深紅色的柱子，亭子里就是基巖標，里面有一些渾濁的黃色液體，我撓了撓頭不知道里面是一些是那么東西。當我以禍不及偶爾的時候，講解員給我解開了這個“謎題”“這是一根不銹鋼標桿滲入地下182.54米，它是測量地下水，由于人們大量開采地下水，地面會塌陷……”我頓時豁然開朗，但此時的我卻十分難過，如果不是我們貪心，地球也不會受到傷害，所以我們要節(jié)約有水，不去開采地下水。

　　向科普館南面走去，各種各樣的礦物、化石、展板數(shù)不勝數(shù)。有晶瑩剔透的紫晶洞、有會發(fā)光的螢石、有年代已久的恐龍蛋化石……最吸引人的是恐龍蛋化石，它的.大小跟香瓜差不多，從恐龍百科的權(quán)屬上可以判斷出這和小型的恐龍蛋應(yīng)該是食草恐龍的。這可單的表面存有許多紅土，可以推斷出它曾經(jīng)被埋在了很深的地底下，而蛋卻沒有被壓壞，真讓人難以置信��！

　　參觀了青少年地學科普基地，我收獲了許多，知道了地球的演化過程，了解了馬杭基巖標，認識了各種礦物和化石等等。今天不僅讓我增長了知識，還讓我大開眼界！

學科作文600字 篇8

　　每看到科學書上一個個講得并不很透徹的知識點，我總是想問個究竟，一面唾棄開小學科學教材的缺失，一面在家里自己思考。

　　在其他同學看來，科學也許只是一件麻煩、鉆牛角尖的學科，但是我并不這么認為，濃厚的興趣早把科學的種子深埋在我心中。

　　科學真是一件神奇的事情，至少在我看來，它的一個個學術(shù)定律是那樣精辟，直入重點；它的一個個專業(yè)名詞又是那樣以一種成就感的方式在我腦海里回蕩。要論自學科學，真的要靠興趣。

　　每晚我的'床頭都會亮起一盞小燈，在這昏黃的燈光下，我趴在床上，枕頭上放著一本厚厚的書，精讀、研讀、攻讀。深夜十點多了，我才夾上書簽，關(guān)燈匆匆入睡。要問我讀的是什么書，可不是什么《十萬個為什么》，是一本涉及各種知識的科學典冊。畢竟自學也不是容易的事。問題，是所遇困難中最棘手的，但這往往也是我繼續(xù)往深處探索的動力，只有因為我的不理解，才會反復(fù)研究某一部分，去不斷嘗試在腦中構(gòu)出建模來解釋，有時一個詞匯的不同，會讓我想上一周的，最后才有自己通俗易懂的理解方式，這讓我總是熱情滿滿。

　　天外有天，人外有人。我的科學老師，逐漸成了我咨詢的對象。下課沒事就找老師聊聊問問。都說學問嘛，主要是問，老師的解釋總讓我恍然大悟。我的一些問題有時也會踏入老師的盲區(qū)，得不到答案，這更激發(fā)了我的求知欲，讓我陷入無窮的探索……這個時候，網(wǎng)絡(luò)的好處就展現(xiàn)無遺，只鍵入幾個字，詞條便在眼前展開，密密麻麻的字反而是讓我津津有味，但是資料中也有我不懂的細節(jié)，這便是又一次博覽，又一次恍然大悟。

　　都說學海無涯，學無止境，我的自學決不會輕易停下，也不會有盡頭。但是，有了這些知識探求越發(fā)讓我感到這個世界的奇妙，越感到自己正漸漸得以成長與充實。自學科學決不是簡單的，我也決不會輕易停止。

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