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【精選】師生作文600字合集7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的師生作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師生作文600字 篇1
老師生氣了！班級里鴉雀無聲。到底是什么原因呢？唉，這還是得從中午說起。
因為后天就是兒童節(jié)，所以教室里洋溢著即將放假的喜悅，卻忘了老師訂下的規(guī)矩：中午１２：３０必須進教室看書！同學們有的進了教室，有的卻依舊在教室外瘋玩，他們不知道危險即將來臨！
“許老師來了！”一位“探子”敲響了警鐘，在外面的同學如老鼠聽到了貓叫一般，像一群逃難的老鼠一樣竄進了教室，坐在了座位上。
不一會兒，老師拿著教科書，提著包，慢吞吞地走進教室。一些同學像犯了罪的犯人即將被審問一樣，即將被懲罰一般，忐忑不安；有些同學像一群觀看即將上演的砍頭刑罰一般，興致勃勃的；一些同學則非常同情那些可憐的同學，心里為他們捏了一把汗。
老師坐在了講臺桌前，用平常的語氣說：“中午在教室里看書的舉手。”我和一些同學舉起了手。接著，老師又用一種極平常的語氣說：“中午在教室外面玩的同學或在教室里玩的同學舉手�！彪m然在我們這些沒有去玩的同學看來，這是一種溫和的語氣，但是對于另一些同學，這無疑是判官用無情的語氣說道：“待會兒問斬！”有一些同學手哆哆嗦嗦地舉了起來，我心里為他們擔心：不知道老師會用什么“刑罰”？忽然，老師大吼一聲：“還有沒有人？我看不止吧！”這一吼如晴天霹靂般使那些同學陷入了絕境。不過，有些同學卻還不放棄，還不承認。
這時，老師把她看到的一些在外面玩兒的同學一一說了出來。這下，那些同學在老師嚴厲的`目光下，低下了頭，全部招供了。由于這些原因，就出現(xiàn)了剛才的景象。這時，老師又說：“你們這些沒看書的人，都給我把最后一篇選學課文抄五遍！”說完，又補了一句：“下次還有，再罰！現(xiàn)在時間沒到，都給我看書！”我們這些同學都拿起書，看了起來，教室里只剩下老師那皺著眉頭生氣的樣子和另一些同學的“沙沙”的寫字聲。
師生作文600字 篇2
再次開學，再次同師友會面。卻得知老師離開了，想想有許些酸楚涌上心頭。
老師姓劉，個子不高，教了十幾年書了，卻教不完我初中僅僅三年的時光。
老師教我們英語，課上總不免高談闊論一番。對于分享，是十分樂意的，大抵也是因為這樣，便成了老師，牽起了同我的一段師生情緣。
既然只相處了一年，自然只度過了一個教師節(jié)的。課堂上，嚴絲合縫的授課、清亮有神的目光、意味深長的提點……一切都與平素沒什么不同，除了我一顆激動的心。
甚至連輕盈有力的腳步、離去的背影、談笑風生的面龐。似乎，完全沒教師節(jié)這回事兒。但他應(yīng)該接受我的祝福的，我想。
然而忙碌一天，竟是未曾尋得空閑，于是放學時分，我才踏上了前往教師辦公室的路。上樓梯了！一步，兩步，雙腳在臺階上敲出沉重的聲響，那聲音震顫著落在我的心上，化作千萬般他接受祝福的欣喜、詫異……
來到辦公室門前，緊張的心情使我沒有直接敲門的勇氣，我墊高了腳尖，透過門上的小窗窺視著里面的場景。
太好了，老師還未離開!
然而正欲去拉開門把的手，卻在下一秒僵在了半空。
校園里學生已稀稀朗朗，眾多辦公室也早已暗下燈光。我的老師卻仍在電腦面前敲打，敲出他對教育事業(yè)的態(tài)度，平素的意氣風發(fā)，老當益壯全然不見。他的神情是專注的，使我首先沉溺其中；良久，他的疲憊卻透過細小的.眼眸、向我的視線涌涌的蔓延，我被徹徹底底地淹沒了……半響，我抿了抿唇，終究沒有敲開那道狹小的門、沒有破開那幀開闊的景。
以后，他在我眼中，高一寸，一尺，一丈……直到像山一樣，連著我一點點匯集的敬意，高大而無以言說。
他就是一座山！一座精神大山！屹立在我目前渺小的世界觀，占據(jù)了半壁江山。
他留給我的，非華而不實的珠寶，也非似錦如花的前程，而是將他濃濃的師德，匯成師魂，定格在我的人生畫卷。
思意綿綿，愛意無邊。劉老師，未來砥礪前行之途，再見！
師生作文600字 篇3
六年的小學生活已接近尾聲，許多由真情譜成的動人贊歌，卻時常地在我眼前跳躍。世界上最偉大的除了母愛之外，還有那真摯的師生情。老師們?yōu)閷W生做的每一件事，都是發(fā)自內(nèi)心的。
最近，我們進行了一次模擬考試，我們班的成績不是很理想。發(fā)試卷時，老師很生氣地批評了我們。而后，又語重心長地對我們說：“同學們，你們知道成績下降的根本原因嗎？原因就是班風不好，和一些同學的學習態(tài)度不端正，目的不明確。由于我不是擔任你們的班主任，所以語文課也比別班少，我才不得已常常拖課。有的同學好象因為老師拖課而不開心，不情愿。同學們，老師之所以這樣做，也是為你們好呀！”老師深深地嘆了口氣，望了望我們，有說：“現(xiàn)在給你們講一個故事：有一個雕刻家拿著一塊平常的石頭在雕刻，那石頭是隨處可見的，所以并不稀罕�？山�(jīng)過他的'一番精雕細刻，一個栩栩如生、活靈活現(xiàn)的小天使誕生了。一個好奇的小女孩問他，為什么知道石頭里面有天使？雕刻家回答他，石頭里并沒有天使，他是在雕刻心中的天使。同學們，如何雕刻心中的天使，這是一個很高深的問題，我們今天就來談?wù)勥@個話題�！崩蠋熛肓讼�，又說：“每個人的心中都有天使，同時也擁有一個魔鬼。對學生而言，天使就是對學習的渴望和努力。而恰恰相反，學生心中的魔鬼就是對學習的厭倦和無奈。雕刻心中的天使，要有天使的存在，就必須戰(zhàn)勝心魔。要一心想著學習的好處，學習的樂趣，不能成天想著如何玩耍更有意思和新鮮，這樣才有天使立足的一席之地。同學們，試著去雕刻各自心中最美的天使，不要有心魔的立足之地�！�
那些有上進心，有好學心的同學，都沒有言語一聲。似乎都在學著雕刻心目中的天使。
是啊，此刻，老師的心不是和同學們都連在一起了嗎？老師的這番肺腑之言，正講出了同學們的心聲。老師的這番肺腑之言都是出自與對我們的愛，是我們師生之間情誼的見證。
這首由深厚情誼譜寫的師生情歌會永遠存在我的人生字典里。
師生作文600字 篇4
師生之間有歡笑，有祝福，有關(guān)愛，有尊重。師生之間，猶如在大樹的庇蔭下茁壯生長的小草猶如在藍天下的庇護下自由飛翔的鳥兒。
在我的腦海里，經(jīng)常會浮現(xiàn)出一個親切的背影，它矮小，它平凡。這個令我潸然淚下的背影的主人——張老師。他的精神熠熠生輝；他雖然個頭不高，但是他的形象卻高大無比。
每到夜晚，我都會仰望蒼穹，月亮高高地掛在枝頭，星星的眼睛也在閃爍。在漆黑的夜晚，因為有月亮和星星的存在而美麗。當我郁悶時，因為張老師的話語，讓我看到光芒，總是想讓這一點光芒釋放出更閃亮，更耀眼的光芒。
曾經(jīng)我多少次想說一句：“老師，您辛苦了�！钡偸窍胝f又張不開嘴，恰逢一年一度的教師節(jié)來臨，我想以我笨拙的文字來抒發(fā)對您的感激之情。向您道一聲：“老師，您辛苦了。”
教師并不僅僅是一個名詞，我們能賦予它的太多太多了，但是只有精美的'語句是無用的。更多的是從實際出發(fā)，學習成績優(yōu)異，懂得感恩，不讓老師操心，為老師分擔憂愁……
我很慚愧，因為我沒有更好的做到這些，但是張老師從來沒有批評過我，相反，他總是鼓勵我，激勵我，還是用他淳樸、善良的人格感染著我，用他深邃的眼神來提醒我不要放棄，用他有力的手撫摸著我的額頭，給我安慰與信心。
在他的諄諄教導下，我的成績循序漸進地步入了正軌。我們終于邁開了沉重的步伐，在他的帶領(lǐng)下一步一步的走向成功。那個令我潸然淚下的背影將伴隨我走完一生。
師生之間，給我更多的是感動，寬容、理解。而這些，將是我成長路上的一筆最寶貴的財富，我將受益一生。
師生作文600字 篇5
“咳、咳、咳。”上課時，語文老師一連咳嗽數(shù)聲，上會課喝口水，仍堅持為我們上課。
“咚咚咚”門被敲響了，隨著兩聲“報告”，兩位高年級的姐姐邁著輕盈的步子踏進了教室，眼神既擔心又激動，一個沉甸甸的紙袋在地板上晃動著。
兩位姐姐把紙包往講臺上一擱，與此同時，語文老師也從講臺上跨步向前，迎接這兩位“小客人”。哦，原來是老師教過的學生來看望她了。我向她們投去感謝的目光。
“老師，要多喝點水�！薄袄蠋�，嗓子好點了嗎？”“老師，要注意身體……”兩位姐姐身子往前一探，眼盯著老師發(fā)炎的喉嚨，一大堆問候如同最純凈的小溪，流進了老師的耳朵里。這大概是世界上最美好的聲音了。
老師清清嗓子，用沙啞的'聲音回答：“謝謝你們的好意，老師沒事兒，不用擔心�！闭Z文老師的嘴上雖是這么說，但嗓子再次抗議，她急忙端起水杯，用水抵抗喉嚨那里的疼痛。
兩位姐姐見狀，一個快步奔向講臺，往老師懷里挪挪那個神秘的紙包，雙手快速伸進去，掏出里面的“秘密法寶”，那充滿擔心和急切的眼神分明在說：老師嗓子病的這么嚴重，吃下這個絕對管用。咦？這兩位姐姐的袋里是什么？是感冒藥還是營養(yǎng)品？肯定能治病。
啪！
姐姐把一個高身的大口瓶子往桌子上一扣，原來是那傳說中清熱去火，甘甜可口的桔子罐頭。里面的片片橘肉圓潤，光滑，發(fā)亮，糖水晶瑩剔透，在電燈的照耀下，閃爍著金色的光芒，宛如一座純金的獎杯，在我眼中，這可是兩位姐姐感恩所凝結(jié)的精華。
“叮鈴鈴”下課鈴唱起了歌，兩位姐姐舍不得走，在辦公室和老師聊天，對老師叮囑，語文老師的淚水打濕了鏡片，濕潤了眼角，哎呀，這大概就是師生之情凝成的結(jié)晶吧。
直到上課，兩位姐姐才依依不舍的離去。望著兩位姐姐離去的背影，內(nèi)心暖暖的，眼角濕潤了，一顆豆大的淚珠在眼里打轉(zhuǎn)。是啊，這濃濃的師生情，難道不令人感動嗎？
師生作文600字 篇6
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學生，無微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我讀小學的階段中，遇見過很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任――邱老師。
邱老師是一個二十多歲的女教師，皮膚很白，鼻子高高的，上面有一雙炯炯有神的大眼睛。她的`嘴巴說話干脆利落，可講課時卻講得很慢，講了一遍又一遍，其實這都是為了讓我們聽懂。
三年級時，邱老師才調(diào)來當我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜里一直上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那么美麗了。可她卻說：“沒有關(guān)系，不過你們可別近視咯！”我聽了后很心酸。
甜
邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當野鴨，老師當獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲不過老師的火眼金睛，老師還不時為我擦去汗水，那時我心里真甜。
苦
有一次，一個男同學偷別人的錢被發(fā)現(xiàn)了，邱老師知道后非常生氣，用教鞭打那個同學，被偷人說：“都是你這個老師教不好！”老師聽了，拿起教鞭，一邊打自己，一邊說：“是我管教不嚴，是我錯，都是我的錯�！蔽业男暮每�，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了！”隨著這個消息，我才知道：邱老師懷了孩子。我們很高興，當然，邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。八個多月來，邱老師天天挺著大肚子從水南來到學校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了�？纪昶谀┛荚嚕覀儽闳タ蠢蠋�。老師生了一個男孩！而邱老師卻沒有說孩子的事，只是說：“你們考得好嗎？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
現(xiàn)在，我學了，可我永遠不會忘記跟邱老師相處的日子，我會永遠記住這段師生情。
師生作文600字 篇7
在校七年，短暫而又漫長。在這段時光中，我們不斷付出自己的努力，在我們學習的每一處，都有著老師留下汗水的足跡。在這段日子里，我們學到了許多知識，懂得了許多人生道理，增添了許多人生的樂趣。細細想來，我們的點點滴滴，無不凝聚著老師的心血��！說實話，若沒有老師，還真沒有今天的我們。
教學樓、圖書館……那教學發(fā)揮巨大的作用。我們每天坐在窗明幾凈的教室里共同學習，共同進步，我們又怎能忘記教育我們的辛勤的老師！又怎能忘記老師在夜里孜孜不倦的批改作業(yè)！��！老師，您多么像樹根！是您默默汲取大地的營養(yǎng)傳遞給我們這些小花朵們。每當我們用根來贊頌?zāi)鷷r，您說：“落花會變成大地的營養(yǎng)，果實也會變成大樹的根！您留下的汗水，付出的心血，我們不會辜負您，我們會以我們最優(yōu)異的成績回報您。
教師就像一格一格的蜂房，井然有序，你一格，我一格，大家做好，在老師的傳授中汲取，在書的'海洋中翱翔、享受。時而書聲朗朗，時而書寫沙沙。�。《嗝聪褚恢惶鹈鄣姆浞堪。±蠋熋刻鞂ξ覀兊慕逃�，我們應(yīng)該怎樣？回報他？感激他？不！都沒用，我想我們還是用行動去證明那一切吧。
每當別處受到災(zāi)難是——地震、旱災(zāi)……你總會告訴我們：一方有難，八方支援。你捐一滴血，我獻一滴血，就能組成一股愛流，即使我的聚寶盆空了，但我們的愛卻滿了，
老師啊，老師，你就像是我們的父母！不論現(xiàn)在，過去后或未來，我們誰也不會忘記您們對我們的情！
時光時光慢些吧！不要再讓您變老了，我們愿意用我們的一切換你歲月長流！
“老師“感謝您用一生所學的知識將我們哺育長大，沒有您，我們什么也不是，如今我只想對老師說一聲：“老師，您的汗水，您的心血，沒白付出，您將永遠銘刻在我們心中！
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