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實(shí)用的生活的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的生活的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活的作文600字 篇1
生活，是什么味道？有人說，它是酸的，留下了許多先苦后甜的秘密；有人說，它是甜的，留下了許多快樂與輝煌的瞬間；有人說，它是苦的，留下了許多坎坷的足跡；更有人說，它是辣的，留下了許多難忘的回憶，就像麻辣燙，辣得直流眼淚但又有一種火勁兒……
在我們這一代中學(xué)生眼里，生活已被參考資料填滿了，也就是說生活成了白開水，清淡無味，沒有一點(diǎn)口感。難道只是為了同學(xué)們羨慕、老師的微笑嗎？不，學(xué)習(xí)固然重要，但拋開參考資料，你應(yīng)該看到你自己，看到自己的未來。不錯(cuò)，美好的未來是需要豐富知識去開拓，但我不愿讓學(xué)習(xí)把自己埋沒。學(xué)習(xí)之余應(yīng)該開闊自己的眼界，放開自己的'大腦。我會(huì)讓美術(shù)給生活涂上色彩，我會(huì)讓音樂給生活撒上作料，我會(huì)讓文學(xué)給生活添上奇妙�？傊�，我不愿成為所謂的“高分低能”的學(xué)生，祖國的建設(shè)者需要各種各樣的才能，只是死學(xué)而不會(huì)靈活運(yùn)用的人一定會(huì)被激烈的社會(huì)競爭所淘汰！
在我看來，生活應(yīng)該是甜的，雖然生活中會(huì)遇到各種困難，但戰(zhàn)勝困難而迎來的曙光終究是甜的。朋友們，別忘了給生活加點(diǎn)糖哦！
從學(xué)生角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓班主任對班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對性和準(zhǔn)確性。
從老師的角度來說，周記用來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。
老師除了用來了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。
生活的作文600字 篇2
我們的生活中還缺什么？我們?nèi)眲?chuàng)造力：為什么那么多的創(chuàng)造語永不下臺(tái)，那時(shí)因?yàn)槲覀兌紤�，從未想過要用自己的個(gè)性、自己的語言來表達(dá)自己理解的東東，我們的生活中還缺什么。連說話的方式都沒有創(chuàng)新，其他的東東就更不用提了！我們的生活中還缺什么？我們?nèi)崩硐耄荷顥l件比父母以前優(yōu)越多了，優(yōu)越之后容易滿足，滿足后便沒有理想，那些老一輩的革命人為生存的大環(huán)境（大家的利益）共同奮斗，付出的理想想多么令人振奮。我們也同樣奮斗，為實(shí)際的理想。我們也有付出，但是我們的奮斗、我們的付出都是有私心的，都是要回報(bào)的！我們的.生活中還缺什么？
我們?nèi)钡赖滦摒B(yǎng)：現(xiàn)代社會(huì)的人尤其是青少年對傳統(tǒng)美德越來越不重視。謙虛、節(jié)儉、恭敬等美德好像已經(jīng)過時(shí)了。很多的同學(xué)小小年紀(jì)就目中無人，不懂規(guī)矩，然而父母也不注意我們吃苦耐勞的品格，只是要我們好好學(xué)習(xí)，進(jìn)個(gè)好中學(xué)、早日成名！我們的生活中還缺什么？我們還缺少充滿活力的教育：現(xiàn)在社會(huì)競爭越來越激烈，畢業(yè)班的學(xué)生家長和老師都讓我們抓緊學(xué)習(xí)、考個(gè)好學(xué)校，讓我們變得有點(diǎn)力不從心，連喘口氣的時(shí)間都沒有，我們多么想放松自己，好好安靜的休息以下！期望、壓力全都放在了我們的身上。我們真正缺少的是童年！童年的輕松、童年的歡樂、童年的精彩我們都提前揮手告別了，踏上了漫長而艱苦的學(xué)業(yè)之路！但是我們知道、我們也明白，現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，我們不能有一點(diǎn)兒松懈，必須跟上時(shí)代的腳步，現(xiàn)在做的一切的一切，都是為自己的美好未來打好基礎(chǔ)！
生活的作文600字 篇3
“叮鈴鈴!”活動(dòng)課清脆悅耳的鈴聲響了!同學(xué)們都以“迅雷不及掩耳之勢”地奔出教室，沖向操場。
到了操場，同學(xué)們馬上玩起了她們的課余愛好，比如：什么“過五關(guān)”啦、“三個(gè)字”啦、“老鷹抓小雞”啦等游戲。本來冷清的操場一下子就熱鬧起來了。我也招來凝巧、挽紅、洛雯，開始玩我的愛好“摸顏色”。隨著一聲聲的“丙丙黑丙白”和“剪刀石頭布”，我們都提心吊膽，生怕輸?shù)袅�。哦，最后還是挽紅輸了。只見她站到操場右面，用手語示意我們站到操場左面。游戲開始了，我高興地問：“什么顏色?”“紅色”挽紅大聲地說。接著，她飛一般地沖過來抓，我不慌不忙，用手抓住自己的紅衣服，抬頭看了一眼：啊，幸好同伴沒有被抓住!挽紅失望地跑回去。“什么顏色”?我揣著一顆怦怦直跳的心興奮地問�！敖鹕�!”哈哈，真是天無絕人之路，大家都摸到我的`褲子上的金片了。大家頓時(shí)發(fā)出勝利的尖叫聲，高興地跳了起來。挽紅又一次垂頭喪氣地回去了。突然，她大叫一聲：“紫色!”我們迫切要找到的紫色，可卻怎么也找不到，我頓時(shí)急得像熱窩上的螞蟻團(tuán)團(tuán)。這時(shí)，我覺得后面有一只手抓住了我�！肮咸鞝斦骈L眼�！蓖旒t帶著勝利的笑容，得意地說。我像只泄了氣的皮球跑回去抓。這時(shí)，我眼珠子一，準(zhǔn)備給挽紅來個(gè)“禮尚往來。”我大聲地說：“灰色�！本拖窳餍前愕乃俣葲_了過來。大家看到我速度之快，反而更不知所措，見到大家如此驚慌的樣子，我心里不禁暗自偷樂，可真是天不助我也，就在這時(shí)，“叮鈴鈴，”哦，放學(xué)鈴聲響了!我看見挽紅她們手舞足蹈地朝校門奔去。
回家的路上，我打趣地對挽紅她們說：“是鈴聲救了你們，對不對?”“哈哈哈……”挽紅她們大笑起來，笑聲在空中回蕩著……
我覺得，“摸顏色”這個(gè)游戲既豐富了我們的課余生活，又鍛煉了我們的身體及加深了我和同學(xué)們之間的友情，所以，我建議大家多多玩這個(gè)游戲。
同學(xué)們，你們說呢?
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