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寫昆蟲的作文600字左右
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范文一：《昆蟲記》讀后感（600字作文）
法國(guó)作家雨果曾評(píng)論這本書：“昆蟲界的荷馬”。
美國(guó)作家羅蘭曾評(píng)論這本書的作者：“掌握田野間無(wú)數(shù)蟲子秘密的語(yǔ)言大師�！�
中國(guó)作家周作人曾評(píng)論：“羨慕有這樣好書看的另國(guó)少年，也希望中國(guó)有人來(lái)做這翻譯編纂的事業(yè)�！笔鞘裁磿谑澜缟舷碛腥绱烁叩氖⒆u(yù)。這就是一代巨匠法布爾寫的《昆蟲記》。
法布爾出生在法國(guó)一個(gè)貧窮農(nóng)民的家中。家庭環(huán)境造就了對(duì)昆蟲的喜愛。法布爾享年92歲，是昆蟲觀察導(dǎo)致了他的長(zhǎng)壽嗎？
我的印象中《昆蟲記》一書中，對(duì)我影響最大的一個(gè)章節(jié)名為《綠色蟈蟈》顧名思義，本章講的是蟈蟈。
“有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬。而蟬則驚慌失措地飛起逃竄”讀到這里。我不禁皺了皺眉頭，為了奪得音樂(lè)界的花魁，竟不惜將自己最大的對(duì)手蟬趕盡殺絕嗎？讀到這，我對(duì)蟈蟈的形象改觀了，從前那只只會(huì)唱歌，無(wú)憂無(wú)慮的小蟲子消失了。取而代之的是一個(gè)為了達(dá)成目標(biāo)而不擇手段的瘋狂殺蟲魔！我繼續(xù)下讀：“就像鷹在天空中追捕云雀一樣，但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣�！弊x到這兒，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么在法布爾筆下，那個(gè)狂放不羈霸氣的王者怎么會(huì)比一只蟲子低劣呢？在下文，我得到了解答：“它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多，強(qiáng)壯有力得多的龐然大物�！毕X蟈在我心中的形象又一次改變了，成了一個(gè)英勇無(wú)畏的勇者形象。
繼續(xù)下讀，我發(fā)現(xiàn)法布爾筆下的蟈蟈有許多人性的缺點(diǎn)：殘忍、貪婪、自私但也有許多人性的優(yōu)點(diǎn)：勇敢、寬容蟲性和人性是一樣的嗎？我陷入了沉思。
我嘆服于法布爾為探索大自然所付出的精神，也明白了蟲與人只是外觀形態(tài)上的不同，蟲性與人性一般無(wú)二。
法布爾，以昆蟲為琴弦撥響人類命運(yùn)顫音的巨匠。
范文二：昆蟲也是有生命的（600字作文）
開學(xué)沒(méi)幾天，我就發(fā)現(xiàn)我們班上有幾個(gè)男生喜歡捉昆蟲。這使我十分稀奇，因?yàn)槲覐牟恢雷嚼ハx玩也可以是一種樂(lè)趣。
他們?cè)谧降嚼ハx之后，先將它們放在筆袋里面，等有空時(shí)再拿出來(lái)玩。怎么玩？他們常常先將昆蟲的腿折斷，然后便將它放在課桌上，看它如何動(dòng)。光看覺得不過(guò)癮，有人用筆在它的身上畫，有人用圓規(guī)的尖頭戳它的肚子，甚至有人將它的頭都掰斷了。
他們將殘害了的小昆蟲的軀體往地上扔，往其他同學(xué)身上扔。
我曾勸他們不要再這樣折磨小昆蟲了，但他們就是聽不進(jìn)去。老師也曾嚇唬他們說(shuō)：如果有誰(shuí)再捉蟲子，就罰他將學(xué)校里所有的蟲子都捉光。本以為老師發(fā)話了，他們會(huì)收斂收斂，但他們?nèi)晕倚形宜亍?/p>
國(guó)家呼吁我們愛護(hù)小動(dòng)物，但是他們卻如此的殘害它們，他們是多么愚昧和殘忍�。∷麄兊男袨槭刮腋械绞趾�。一個(gè)中學(xué)生不管出于什么理由都不應(yīng)該如此殘忍的去對(duì)待小昆蟲。再說(shuō)了，這些昆蟲又沒(méi)有什么地方得罪我們，我們又有什么理由去傷害它們呢？小小的昆蟲也是有生命的，我們對(duì)這生命難道就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛之情和敬畏之心嗎？
有時(shí)候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認(rèn)為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍心以后擴(kuò)大開來(lái)，以至于駕著飛機(jī)裝著炸彈去轟炸無(wú)辜的平民。
確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)：當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí)，人類就像最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
范文三：昆蟲讓我著迷（600字作文）
大自然是個(gè)神奇的魔術(shù)師，他指揮手中的魔術(shù)棒將這個(gè)原本死氣沉沉的世界變得生機(jī)勃勃，處處充滿生命的活力和未知的喜悅。
漫步在田畔小路間，讓自己的心靈與周圍的綠色連城一片。仔細(xì)聽，就在不遠(yuǎn)處的草叢里，高貴的“音樂(lè)家”們正在彈奏著一首動(dòng)聽的交響曲。輕輕撥開草叢，身著燕尾服的蟋蟀用它獨(dú)有的觸角指揮著自己的樂(lè)隊(duì)，別說(shuō)有多威風(fēng)了。耳邊縈繞著動(dòng)聽的歌聲，此時(shí)，一支排布有序的“軍隊(duì)”阻擋在我面前，只不過(guò)這支隊(duì)伍看起來(lái)十分微小，但整齊的隊(duì)列著實(shí)讓我著迷，我俯下身子，觀察著忠實(shí)的“士兵”。它們有的三五成群，齊心協(xié)力地抬著食物，有的顯得十分強(qiáng)壯，它們奮力地拖著戰(zhàn)利品。對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，我可是龐然大物了，然而它們并沒(méi)有退卻，依然邁著堅(jiān)定地步履，向著它們的目標(biāo)進(jìn)軍。我小心翼翼地跨過(guò)蟻群，繼續(xù)向前走。忽然耳邊傳來(lái)刺耳的鳴叫聲，那聲音十分尖銳，又有幾分凄慘，我朝著聲音的方向走去，不遠(yuǎn)處的樹干上，正發(fā)生的一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。一只螳螂正用它那對(duì)強(qiáng)而有力的“剪刀手”刺進(jìn)一只蟬的身體，那只蟬不停得煽動(dòng)翅膀，腳爪在不停地?fù)]舞，同時(shí)發(fā)出凄慘的叫聲。而進(jìn)攻者絲毫沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)發(fā)動(dòng)猛烈的攻勢(shì)，不管蟬怎么掙扎，也無(wú)濟(jì)于事，最后終于停止了呼喊。這場(chǎng)戰(zhàn)斗并沒(méi)有黃雀的加入，這場(chǎng)生與死的較量最終以螳螂的飽餐一頓結(jié)束。這使我想起了達(dá)爾文的一句話：“物競(jìng)天擇，適者生存�！贝笞匀痪褪沁@樣，充滿著競(jìng)爭(zhēng)與殘酷，然而也有意想不到的樂(lè)趣。
昆蟲讓我著迷，我癡迷于這些小生物，迷于它們的小巧，迷于它們的合作，對(duì)于這些小生靈，我是由衷地喜愛。
范文四：關(guān)于昆蟲蝽的作文（600字作文）
蝽，是在昆蟲世界臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的小人物，你定會(huì)奇怪地問(wèn)我：它有什么值得發(fā)現(xiàn)的呢？對(duì)呀！所有的東西都由魅力，一種讓人觀察的魅力。周六，我正在陽(yáng)臺(tái)上觀察一個(gè)松毛蟲，我左右擺弄都沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn)，我看見松毛蟲沒(méi)有腳，它是靠什么東西行走，我想起了工具盒里的放大鏡，于是，跑下樓去找。等我找到了工具盒，發(fā)現(xiàn)一只蝽正在樓下的窗戶上貪婪地曬著太陽(yáng)，我看它不順眼，便用一根棍子推了它一下，它又向上飛去了過(guò)去。我得意的哈哈大笑。走到樓上的陽(yáng)臺(tái)上，我突然發(fā)現(xiàn)剛才那只逃跑了的蝽正在我的試驗(yàn)品前，我害怕它在我面前放臭屁。于是，等它飛走了，我才進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)剛才不老實(shí)的松毛蟲變得一動(dòng)不動(dòng)，“像”死了一樣。我用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)哪有松毛蟲呀！分明是一個(gè)空殼子。我想：蝽好厲害呀！一下就把松毛蟲制服了！可是，友看見我的試驗(yàn)品變沒(méi)了，于是很生氣的決定只要看見蝽就把它弄死。
后來(lái)，一件事讓我改變了對(duì)蝽的態(tài)度，有一天，爸爸買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我興致勃勃地打開了看，突然，我從目錄看見了這樣的一個(gè)問(wèn)題為什么蝽會(huì)吃害蟲？我心想：什么吃蟲子呀！分明他們和害蟲是一伙的。我打開那一頁(yè)真的：蝽是益蟲，可“臭大姐”為什么會(huì)放屁呢？我?guī)н@個(gè)問(wèn)題往下看，原來(lái)，原來(lái)蝽有一根吸管，這根吸管可以吸取害蟲里的液體，原來(lái)那天并不是松毛蟲跟它走了，而是它把松毛蟲“吃”了！蝽一遇到危險(xiǎn)就會(huì)放出一種氣體，而這種氣體是吸取了害蟲的一種化學(xué)物資而產(chǎn)生的。
這個(gè)小小的蝽都有這么大的學(xué)問(wèn)，那么老虎、獅子、螞蟻、兔子不是更有探索的價(jià)值了呢？讓我們一起去發(fā)現(xiàn)世界的秘密，探索世界的真知！
支妍
淮安市清浦小學(xué)W（E）班
范文五：讀《昆蟲記》有感（600字作文）
讀《昆蟲記》有感最近，我迷上了一本書《昆蟲記》。這本書是法國(guó)著名作家法布爾寫的一部昆蟲學(xué)巨著。他深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，用優(yōu)美的文字真實(shí)地記錄了昆蟲的本能與習(xí)性。《昆蟲記》里的內(nèi)容非常豐富，什么昆蟲都有，“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”“蝸�！薄八擅x”“螢火蟲”的描寫讓我大開眼界。
其中有一段是寫螢火蟲吃蝸牛的方法：它先用毒牙給蝸牛注射毒藥。同時(shí)，也會(huì)注入其他的無(wú)毒物質(zhì)到蝸牛的體內(nèi)，使得蝸牛身上的肉變成咸流質(zhì)，然后痛快地享用。飽餐后，螢火蟲會(huì)把自己的身體好好清洗一下，讓自己煥然一新�？吹竭@里，我忍不住笑了，被螢火蟲的聰明智慧所折服，這小家伙還真不簡(jiǎn)單呢！
書中還記錄了一種叫“松毛蟲”的昆蟲，它們也被稱為“列隊(duì)蟲”。因?yàn)樗鼈兛偸且恢桓恢唬胖?duì)出去。松毛蟲們?cè)谒蓸渖献邅?lái)走去的時(shí)候，一路吐絲，織絲帶。每一條小松毛蟲都團(tuán)結(jié)一致，造就了一個(gè)又大又厚又暖和的大棉袋。我不禁想到，就連這小小的蟲子都知道只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能干好一件事的道理，真是可愛極了。
《昆蟲記》里還有許多稀奇古怪的昆蟲，它們十分有趣，讓我深深地了解到昆蟲的世界是多么精彩啊！衷心感謝法布爾先生，使我獲得了這么多豐富的知識(shí)。我想，法布爾先生雖然從小家境貧寒，但從未放棄過(guò)對(duì)昆蟲的喜愛，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地觀察與記錄，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于寫成了這部巨著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種勇于探索和追求真理的勇氣，這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。讓我們一起觀察身邊美好的事物，熱愛生活，熱愛大自然吧！
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