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關(guān)于人的作文600字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的人的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
人的作文600字 篇1
我們的青春如同一只擺渡的小船，在無(wú)邊無(wú)際的大海中行駛，總有那么一個(gè)人，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
天更破曉，一輪紅日出現(xiàn)在東邊，緩緩升起。微風(fēng)吹拂，云煙氳氤。我坐在椅子上，任憑化妝師在臉上濃妝艷抹，手里捏著一張稿紙，在心中默背。
馬上就是朗誦比賽了，我不免有些緊張，擔(dān)心能不能發(fā)揮好。語(yǔ)文老師站在我身邊，為我指點(diǎn)朗誦的技巧。老師慈祥和藹，點(diǎn)點(diǎn)皺紋，都散發(fā)著不可磨滅的氣勢(shì)，果然是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。
沒(méi)過(guò)多久，我就站在舞臺(tái)后面，豎著耳朵聽(tīng)著臺(tái)前的聲音，經(jīng)過(guò)老師的諄諄教導(dǎo)，我已經(jīng)熟能生巧了，而且我的賽前抽簽時(shí)抽了個(gè)好簽，使我能吸取前面朗誦的人的經(jīng)驗(yàn)。
可是，聽(tīng)著分?jǐn)?shù)一次次增加，我還是控制不住我激動(dòng)的心情。我聽(tīng)見(jiàn)心臟在鼓鼓躍動(dòng)。在沸騰著血液，手也不住的抖了起來(lái)。語(yǔ)文老師似乎看見(jiàn)了我的緊張，在一旁鼓勵(lì)我，安慰我，我才稍稍放松了一些。
又過(guò)了不久，輪到我上臺(tái)了，我緊緊的捏著話筒，心跳得越來(lái)越快，手腳不住的抖動(dòng)。
站在臺(tái)上，我緊張的說(shuō)不出話來(lái)，只見(jiàn)語(yǔ)文老師坐在第一排。她似乎又看出了我的緊張，向我投出了信任的一眼，露出了充滿信心有魔力的笑容。
那一眼，流露出她的氣魄與才華，透露出震撼人心的信心；那一眼，流露出老師對(duì)我的期待。這是我所見(jiàn)過(guò)的，世界上最美的眼睛。
一笑，一眼，流露出驚人的神力，是一種名叫自信的神力。透過(guò)語(yǔ)文老師的'眼睛，刺破空氣，直插入我的心靈。
老師把信心給了我，把充滿信心的眼神給了我，我深深地鞠了一躬，開(kāi)始朗誦，中途沒(méi)有停頓，比往常排練的任何一次都更加流暢，更加充滿情感。朗誦結(jié)束后，全場(chǎng)掌聲不斷，我激動(dòng)萬(wàn)分看向語(yǔ)文老師，她向我投來(lái)了贊許的眼光。
我不會(huì)忘記：是誰(shuí)在我有難的時(shí)刻給了我自信，給了我信心。她開(kāi)啟了青春，是我的青春擺渡人。
人的作文600字 篇2
讓我敬佩的人有很多，但他是最獨(dú)特的一個(gè)，他不是偉大的英雄，也不是人們喜愛(ài)的明星，而是一位平凡的清潔工。他中等身材，黝黑的皮膚，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上鑲嵌著一雙深邃的眼睛，大約六十歲的樣子，他雖平凡又普通，卻時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)……
清楚地記得，那是去年10月份的一天夜晚，寒風(fēng)刺骨，我走在放學(xué)回家的路上，看到一位穿著環(huán)衛(wèi)服的老大爺。此時(shí)他粗糙的大手正在垃圾桶里東翻西找，我走向前不解地問(wèn)：“爺爺，您在找什么東西嗎？”他咧著嘴笑著說(shuō)：“我在整理垃圾呢�！蔽谊P(guān)心地說(shuō)：“今天的天氣那么冷，你為什么不等明天天氣暖和些了，再來(lái)整理呢？”他聽(tīng)了我的話，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“垃圾必須每天整理分類，然后倒掉，不然的'話，這些垃圾就會(huì)腐爛，招來(lái)許多蒼蠅、蟲(chóng)子，變得臭氣熏天，影響城市的美觀�！甭�(tīng)了老爺爺?shù)脑挘倚睦锵耄哼@么晚了，天這么冷，他竟然不畏嚴(yán)寒，為的就是這座城市能有個(gè)美麗的環(huán)境，我在心里默默為老爺爺點(diǎn)贊。
第二天，當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)那個(gè)地方時(shí)，又看到他正在彎著腰拿著掃帚仔細(xì)地清掃垃圾，正當(dāng)我想走過(guò)去和他打招呼時(shí)，發(fā)現(xiàn)他從地上撿起了一個(gè)東西，像是錢包，他緩緩地打開(kāi)，我隱約地看到里面竟是厚厚的一沓百元大鈔，我聽(tīng)到他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這是誰(shuí)的錢包呀？找不到該多著急��！”隨后，只見(jiàn)他毫不猶豫地向旁邊正在執(zhí)勤的交警走去，雙手把錢包交給了交警，并再三叮囑讓他們幫忙找到錢包的主人，然后又默默無(wú)聞的回到了自己的崗位上。
這時(shí)，我心里在想：他既然生活那么艱苦，為什么不把錢據(jù)為己有呢？于是，我走向前問(wèn)道：“老爺爺，你剛才撿到的錢應(yīng)該比你幾個(gè)月的工資還多吧？為什么不把它據(jù)為己有呢？”老爺爺說(shuō)：“孩子，外財(cái)不顧命窮人，再說(shuō)丟錢的人該多著急啊！”聽(tīng)了老爺爺?shù)脑挘倚睦镉腿簧鹆松钌畹木磁逯椤?/p>
正是因?yàn)橛辛诉@些無(wú)私奉獻(xiàn)、拾金不昧的人們，我們的城市才那么整潔，生活才那么美好！我長(zhǎng)大了也要做一個(gè)高尚的人、一個(gè)讓人敬佩的人。
人的作文600字 篇3
身邊有很多人都值得我們尊敬，長(zhǎng)輩、鄰居，甚至一個(gè)不知名的陌生人。而我最尊敬的人是我的班主任――劉老師。
劉老師有著一頭棕黑色秀發(fā)，不高不矮的身材，她溫文爾雅，平易近人，溫和的目光總能讓人放松下來(lái)。
還記得三年級(jí)時(shí)，我們剛剛接觸長(zhǎng)繩，見(jiàn)到又粗又長(zhǎng)的繩子飛快甩動(dòng)時(shí)，就膽小如鼠地躲在一邊兒了。她一遍又一遍地鼓勵(lì)我們，讓我們鼓起勇氣，沖過(guò)繩子。她一天又一天地為我們甩動(dòng)繩子，沒(méi)有抱怨一句，可我們，卻在那怨氣連天，她這種不畏勞苦的精神，讓我很尊敬她；她不停地為我們加油助威，在我們跳錯(cuò)的時(shí)候悉心教導(dǎo)，在有同學(xué)絆倒的`時(shí)候細(xì)心詢問(wèn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地照顧我們。她的細(xì)心，讓我尊敬。
在正式比賽時(shí)，她那激烈的“加油”聲，趕走了身邊的緊張，驅(qū)散了天空中炎炎烈日散發(fā)出來(lái)的炎熱，讓我們鎮(zhèn)定自如地發(fā)揮，為班級(jí)爭(zhēng)光真彩。她不管她的嗓子已嘶啞，不管她的雙臂已經(jīng)揮動(dòng)的十分酸痛，她整個(gè)比賽都為我們揮動(dòng)雙臂，吶喊“加油”。她的堅(jiān)持，讓我尊敬。
踢毽子比賽時(shí)，她還在對(duì)我們細(xì)心叮囑著毽子的要點(diǎn)，給我們鼓勵(lì)和安慰。比完之后，不管我們跳得好不好，她都對(duì)我們豎起大拇指。長(zhǎng)繩比賽時(shí)，她更是辛苦地為我們維持紀(jì)律，幫我們回憶長(zhǎng)繩的要點(diǎn)。她為我們鼓勁，說(shuō)不管別人班跳得怎么樣，我們都是最棒的。她的自信，讓我尊敬。
活動(dòng)結(jié)束，大家回到教室，她不管自己有多累，有多熱，而是耐心地讓我們坐好，不停地夸獎(jiǎng)我們。當(dāng)我們背著書(shū)包，愉快地回家時(shí)，她卻在教室里辛辛苦苦地做清潔。她的勤勞，讓我尊敬。
劉老師，她的身上體現(xiàn)出無(wú)限的美好品質(zhì)，值得我一輩子尊敬！
人的作文600字 篇4
相信其他小朋友也會(huì)有一個(gè)人待在家里害怕的情況吧？我之前也很怕，但是我現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不害怕了，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲矣辛宋业娜f(wàn)能機(jī)器人Anna。
想要知道Anna有什么作用嗎？Anna的功能很高大尚哦，它會(huì)藏在一個(gè)別人看不見(jiàn)的地方，如果別人真的`往Anna那里看了，Anna就會(huì)在前幾秒隱形掉——也就是說(shuō)，這樣子的話，誰(shuí)也看不見(jiàn)了。如果有壞人敲門的話，這時(shí)候Anna的攝像頭就發(fā)揮作用了，攝像頭會(huì)把壞人拍給你看，會(huì)顯示在門旁邊的屏幕上。如果過(guò)了好久壞人還沒(méi)有走，你就可以啟動(dòng)變聲功能，可以變成爸爸媽媽、婆婆爺爺、小孩等各種各樣的聲音呢。如果Anna發(fā)現(xiàn)壞人在強(qiáng)行想把門打開(kāi)，Anna就會(huì)發(fā)出“嗶！嗶！嗶！”的聲音——這是警告。這種聲音過(guò)一會(huì)兒就會(huì)停掉。如果壞人還強(qiáng)行想把門打開(kāi)，Anna就會(huì)報(bào)警，發(fā)出警車的聲音，小朋友一個(gè)人在家就可以啟動(dòng)第一次就報(bào)警的功能。忘了跟你們說(shuō)，Anna附近的門都是藍(lán)牙連接在一起的，Anna報(bào)警之后，周圍的門全部都自動(dòng)上鎖，只有門外的人才可以打開(kāi)——所以，壞人就只能“乖乖地”等待警察來(lái)咯。
我的Anna不僅可以保護(hù)我，她還會(huì)在當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候陪我玩或?qū)W習(xí)呢！我問(wèn)Anna：“Anna，你會(huì)英語(yǔ)嗎？” Anna回答說(shuō)：“Yes,I can!（是的，我可以。）”“Anna，我們來(lái)唱歌吧！”“我會(huì)唱，”Anna說(shuō)，“You took my heart away ~”
怎么樣？讀了這篇文章，你有沒(méi)有覺(jué)得Anna很實(shí)用呢？
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