實用的數(shù)學的作文600字4篇

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的數(shù)學的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數(shù)學的作文600字 篇1

　　因為成績不好，所以我小學的老師的很不喜歡我！

　　在初一的時候成績還是只降不升，哪怕是班主任都很討厭我了，只有您！只有您，在我聽不懂的時候不厭其煩的一遍遍的告訴我，這道題怎么做、怎么算。

　　自從遇見了您之后，我才感覺到師生之間并沒有代溝，更多的是無私。

　　在我們學校每次都會有月考，但是就是因為一次月考，讓我的班主任更加的看我不順眼了，因為我成績那次是掉落的.最快的，上次還是班級的前30名里面，下次就掉落到班級的50名之后了。

　　尤其是我的數(shù)學！無論是不是送分題我都是做錯，然而您雖然是數(shù)學老師，卻從未責怪過我，只因為您說過一句話：學生考不好，不只是學生的原因，還有這名教師的原因，所以這次我也有錯，你哪怕什么都不會，只要你想學，那我就教你！

　　這句話我相信沒有任何一位教師可以說出來，因為她們感覺自己本身教導的是很好的，主要就是學生上課聊天的聊天，玩耍的玩�！�…，只有您！只有您才會‘包庇’我們說，不怪我們，就怕班主任會責怪我們。

　　記得有一次，我好像是遇到一題題目，那道題在其他人看來很簡單，在我看來卻很難做！問了很多人，她們只是單純的說個答案，就不理我了，在下課的時候，我強忍內心的恐懼跑去問您，您沒有一點不耐煩，很細心的發(fā)現(xiàn)我是基礎沒有打好，您把基礎給我講了一下，才開始講述這道題，直到最后我可以自己一個人獨立完成類似的題目之后您才會下課走人！

　　很感謝讓我遇見您這么好的一位教師！

　　我最敬愛的一位教師就是您――我的數(shù)學老師！

數(shù)學的作文600字 篇2

　　那天，我準備好了草稿本和最喜歡的筆，端正地坐在椅子上，參加考試。

　　試卷發(fā)下來了，我大概看了一下，大多是方程一類的題目。我在心里暗暗叫苦：媽呀，我最討厭方程了！我做方程題目時，順序老是亂套，曾經有很多題都做錯過。不過，我這次得加油了。

　　想到這兒，我忙提起筆做了起來。不一會兒，我就遇到一個難題，怎么辦？我想啊想，一時卻想不出來，只好先放過了。

　　不一會兒，我算是做完了試卷的.正面�？戳艘幌路疵�，真是大事不好，全是我不會做的題目。我只好湊和著硬著頭皮做下去，但是很多題目都都拿不準。我一直責怪自己，為什么上課不好好聽，老是走神。

　　后來，我開始做應用題了，大部分是列方程并解答。我沒有辦法，只好東拼拼西湊湊，總算解出了一道題目來。我又在心里責怪起自己來，都是因為我上課沒有聽好，才導致現(xiàn)在絞盡腦汁也想不出來。

　　做好了兩道應用題，我手有點酸，準備休息一會兒。我輕輕放下筆，想著剛才那題，看來我是“罪有應得”，早知道，我上課就聽牢一點兒了。

　　終于，我做完了，心中的大石頭卻懸在半空。下課鈴聲響了，我忐忑不安地交上了卷子，心想，現(xiàn)在我可憐了，百分之一百是全錯了吧。

　　兩天過去了，試卷發(fā)下來了——78分！我有點不敢相信，我傷心地哭了起來，我數(shù)學從來沒有考過這么差。不少同學過來安慰我。我真?zhèn)�心�?/p>

　　從這次考試中，我得到了一個教訓：以后上課千萬不能開小差。要知道，“世上無難事，只怕有心人”。其實學習并不難，怕的是你不認真。

數(shù)學的作文600字 篇3

　　我的新學校帶給我快樂和悲傷。同學們的友誼和老師們的關心使我很好地融入了這個班級。給我印象最深的是我的數(shù)學老師王。

　　王小姐有一頭無法梳理的頭發(fā)。它是卷曲的。她的眉毛稍重，鼻梁挺直，還有一雙胖乎乎的手。她的大腦就像一臺電腦。她總是說她在數(shù)量上是盲目的，但是在我看來，她非常好，人們唯一不能忍受的就是她的嘴。王先生說話總是直而快，直上直下，從不藏著掖著。她會說任何她不滿意的話，有時她會說有趣的方言來逗我們笑。

　　過去讓我明白。

　　那天下午，我的'同學在學習，我也是，但是數(shù)學老師叫出了我的名字，讓我改正過去的錯誤。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著一支紅筆走向講臺。老師指著錯誤的問題問我:“這個角和那個角之間是什么關系，如何證明？”但是我絞盡腦汁想了很久。老師的聲音越來越大，我氣得滿臉通紅。我不知道該怎么辦。最后，老師不情愿地對我說，“你聽了課嗎，簡單的問題不會。”我痛哭流涕。面對老師的批評，我心里很不舒服。這些天我一直不開心。每當我想起那些話，我的鼻子就會痛。雖然這只是對我的一個建議，讓我注意聽課，但我非常關心那些話。在那之后，我在課堂上的注意力比平時集中了幾倍，但是我不知道為什么我就是不能學習。課后老師會問我第一次是否學過。在數(shù)學課上，王老師也會讓我做這道題。

　　王老師是我最難忘的人。雖然他總是很兇，但我總是平靜地面對他。

　　她教我堅持下去，這在我的生活中也是一樣的。面對挫折，我也應該克服困難努力工作。雖然我的數(shù)學不理想，但我堅信通過我的努力，我一定會取得好成績。來吧。

數(shù)學的作文600字 篇4

　　李老師是我的數(shù)學老師。她身體不太好，但從不請假，即使打完吊瓶也要趕回來再上課。手上，有一個微創(chuàng)手術留下的小傷疤。

　　我注視了老師的傷疤許久，緊皺著眉頭，萬分擔心：沒事吧？老師的腿和肩都不好，每次她來上課，我們都把風扇關上。

　　在我們上課時，遇到難的題，李老師會用許多種方法講許多遍。

　　那一次，老師在講很難的幾何推理題。講第一種方法時，全班都一臉懵，老師看此情景，立刻換了種方法，我注意到，老師晶瑩剔透的汗珠滾落到講臺上，臉上焦慮的`表情，在老師一種又一種方法的講述下，我們終于會了。她一天只有一節(jié)課，但是，她來我們班的次數(shù)卻不計其數(shù)！有的時候，我們吃飯的時候來；有的時候我們午休的時候來。每次來都是給我們講題，自己沒法休息。

　　“來，把桌子拉開！考試！”這句話時時回繞在耳邊。在我們開學第一次考試中，成績十分不好，但期中考試中，我們的數(shù)學成績名列前茅！

　　我們知道，這一切都是源于李老師的辛苦付出。

　　雖然老師十分嚴厲，但有時還是十分有趣的。

　　記得有一次，我們幾個坐在操場邊。這時，看見李老師從教學樓走了過來，我們都不約而同地拿出數(shù)學書，假裝在看。數(shù)學老師接近我們了，但她似乎并未發(fā)現(xiàn)我們。于是我就喊了聲：“老師再見！”

　　李老師轉頭看到了我們，笑著走了過來：“你們干嘛呢？”我們不約而同地說：“學數(shù)學嘞！”數(shù)學老師說：“哈哈，你看她在那笑，露餡了吧。我猜：你們看見我走了過來，趕緊拿出數(shù)學書，看我沒看見你們，于是才叫了聲‘老師再見’！對不對？”我心服口服地說：“不愧是數(shù)學老師啊，推理能力這么強！”

　　這就是我的李老師，一位嚴厲又和藹的老師。

　　她那么平凡，但是在我們世界里，她卻又那么不平凡。她讓我懂得：大千世界，有的人可能燦爛如夏花，有的人可能平凡如微塵，但平凡而卓越就是生活的根本。

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