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精選描寫同學作文600字四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的描寫同學作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
描寫同學作文600字 篇1
我有一個特殊的同班同學，她已經三十多歲了，但還是那么活力四射，體重102斤，身材優(yōu)美。很多同學的媽媽都認識她，她也能叫出我們班好多同學的名字，她就是我可愛的好媽媽。想聽聽我和媽媽“同班同學”的美好故事嗎？
為了讓我的課余生活豐富多彩，媽媽帶我一起去嘉園學游泳。說來真巧，報名后，我們擁有了共同的教練，還被分在同一個游泳池。媽媽像孩子般歡呼：“我和兒子成為同班同學啦！”我暗暗下決心：不僅自己要學好，還要幫助媽媽學會游泳，我要有男子漢的.氣魄！
游泳班的學習時間一共是十二節(jié)課。第一節(jié)課，教練先教我們在水下憋氣。這一下就難倒了媽媽，她憋不了氣，在水下盡咕嚕咕嚕喝水。怎么辦？我得幫她呀，要知道，我這個大同學還是第一次下水呢。我就在媽媽身邊練習，就算是給她做示范動作，這樣一來媽媽很快就學會了。
在學習的過程中，媽媽十分刻苦認真。有的動作我練習幾遍就會了，她卻總是一絲不茍地按教練的要求反復練習，有時也會和我這個“小同學”交流一些學習體會。
到了第七節(jié)課，我們就基本上會游了。我和媽媽決定來個20米游泳大比拼。隨著一聲“預備——起”，“撲通”一聲跳下水后，我像一支箭一樣射了出去，感覺就像在地面上一樣活動自如。我拼命地游，沖�。_�。∥姨珔柡α�，轉眼就到達對岸啦！回頭一看，媽媽還在池中努力游呢，我不停地喊：“媽媽加油！媽媽加油！”一會兒工夫，媽媽也順利游到了終點。媽媽氣喘吁吁地說：“你就像一條小魚兒一樣輕快，媽媽卻像小烏龜爬行一樣慢，但是媽媽不放棄，也不錯吧？”
是�。寢屪畲蟮膬�(yōu)點就是努力和堅持！和媽媽做同班同學，相互幫助，相互鼓勵，我們一起學會了游泳。我還會繼續(xù)和媽媽做同學，學習她的孝順、樂觀、守信……和媽媽一起進步，一起成功。
描寫同學作文600字 篇2
大頭其實是個愛熱鬧的人。只是那總是下垂的嘴角和半瞇的丹鳳眼，一直給人享受孤寂的感覺。
他說他很寂寞，依稀記得他的名字叫“戴義忍”，可在班上，大家只管17號17號的叫他，或許是，只是單純的認為，號碼比他的名字更親切吧。大頭坐在由同學所圍起的圈圈外，斜倚著頭，永遠都是這副模樣，靜止在下課里，猶如一座無趣的，絲毫不起眼的'雕像，像是空氣般，存在著，卻總是被遺忘在某一個顯眼的角落。
那天大頭對我說了句話，里頭的字句早已記不大清楚，但卻一直忘不了那雙微微上勾的丹鳳眼，有些犀利狠麻的盯著找眉旁的痣，像是厭惡或惡心的表情。
當時一直以為被討厭了。可直到三年后的某一晚，在翻相本的那個時候，一個小小的影子慢慢的爬出照片的角落，仍然是那兇狠的嘴臉，卻一次也沒看向鏡頭，像是害羞。
那時的冬天，以前的班長辦了場同學會，在美術街的一個小餐館里。大家坐在一塊兒，聊著許多現在的、過去的芝麻小事，明明不熟悉的同學們，卻彼此用著市儈大人般，熱絡卻陌生的語氣，說著自己的豐功偉業(yè)，聊著自己對以前有多想念。
卻明明怎么也記不起大家的本名，只管“喂！喂！”的叫。
“17號�！卑嚅L拿著紅茶，像是醉了般的手舞足蹈著，他睜大著眼，以一種老大哥的樣子搭上了我的肩，“你知道17號跟我同班嗎？”
17號呀，還是跟以前一樣，在班上被大家孤立著，嘖嘖，這人孤僻就算了，成績還很爛。但是就算被討厭，他還是一付高傲自大的樣子，看了就惡心。
我點點頭，也喝了口紅茶。
以前在班上流行著個游戲，比賽誰可以以最快的速度把同學們的名字背出來，可是每次一到17號，大家總會微微一頓，再艱難苦澀的吐出那三個字——戴義忍。那時，大頭會莫名的僵住了身體，小心的回過頭偷看我們。然后又以幾乎看不見的輕輕一笑。
其實，我一直很想跟你們玩，那天，他似乎是這么說的。
描寫同學作文600字 篇3
我很少敬佩別人，使我敬佩的人，只有李白大詩人、聰明人、老舍大作家、魯迅思想家，在現實生活中，只有她讓我覺得她值得我敬佩。
她，就是我的同學——梁啟銦。聽了這個名字，是不是已經感覺到她是一個文靜含蓄的女孩？其實她也挺活潑的。她，高個子，近視眼，小小的嘴巴。我敬佩她的什么呢？使我敬佩她的`是，她勤奮好學。每天，我已經是很早上學的了，但她比我還要早，我們回到學校先做的是：玩，玩夠了才讀書。但她并不像我們，她回到學校后，先做的是收作業(yè)，收完作業(yè)就讀書，一直讀到早讀，她才肯把書收好。一下課，我們就去玩，但，我每次都叫不到她去玩。因為，她下課后，不是想著玩什么，而是想著讀什么書，讀完后，有哪些書好看，再去買。那次，我?guī)Я艘槐尽墩Z文世界》上學，她看見了，問我：“可兒，你看的是什么書啊？”“《語文世界》”我說�！翱梢越杞o我看嗎？”她問。
于是，我就把書借了給她。到了第二節(jié)課下課后，我一手搶了書，她生氣地說：“哎，你干什么？我看到最重要那里，你就把它給搶走了！”因為，我有一個缺點，那就是喜歡這樣捉弄人。老師經常都在大家面前贊她的，當然，我也有！她很細心，每一次作業(yè)她都用心去做，做完就細心檢查，哪怕是少了一個字或是錯了一個字，她也能看出來。老師說她的字寫得很漂亮、很整潔，讓人看了很舒服，我不相信，因為，我喜歡實事求是，不是親眼看到的，我就不相信！有一次，她交作文本給我，于是，我就看了她的作文，她寫的作文真好，字又漂亮，跟我的一比，真是好得多了，使我無地自容。從此，我便不敢再低估她了！
她就是現實生活中使我敬佩的一個人——梁啟銦。
描寫同學作文600字 篇4
今天，老天爺似乎不高興似的，給天地鋪上了一層黑紗，陰沉沉的。接著，電閃雷鳴，一道道刺眼的高光劃破了天空，照亮了半邊天。頓時，瓢潑大雨下起來了。天地間的一切聲音，都被這“嘩嘩”的雨聲所遮掩。
教室里暖洋洋的，做公區(qū)的那組同學一個也沒去，都自顧自地玩耍嬉戲。做教室的那組同學也漫不經心地掃著地，敷衍了事后，就去找同學玩了，連窗子也不擦。這一切大概是因為星期一不檢查的關系吧。這時，“傻大個”周偉來了。他見了這番景象，嘴唇動了動，就拿上雨傘和笤帚，默默地走了。我見了，拿起雨傘好奇地跟著他。
走到公區(qū)時，一個人影也沒有。我心里暗自好笑：“我怎么這么笨呢？下雨天，特別是今天這種下大雨的'天氣，誰會來做清潔呢？八成他是裝個樣子給我們看的吧�！蔽艺郎蕚潆x開，忽然我看見了周偉。他一手撐著雨傘，一手拿著濕淋淋的笤帚，正專心致志地掃那二十幾步階梯。只見笤帚慢慢地向前開進著。只要他看見一小片樹葉被水沾著，就用笤帚左掃一下，右掃一下，笤不走的，他就用手把它撿起來。他那認真的樣子，好像是在完成一項非常重大的任務。汗水和著雨水一滴滴地順著古銅色的臉流下來，分不清哪是汗水，哪是雨水。我見了，嘲笑道：“你怎么這么冒‘傻’��！天下著大雨，你看見誰在做清潔�。 彼犃�，朝我笑了笑，說；“不管下不下雨，老師交待的任務也一定要完成�！蔽覞M不在乎地說：“怕什么，反正今天是星期一，又不檢查�！薄拔覀兊男@應該保持美麗的整潔。不是為了不扣分而做清潔�！彼f后，便接著打掃。
這時，雨下得更大了，樹葉更難掃了。我以為他會回教室，不管這“爛攤子”了。可是，他一點兒也不抱怨，又埋頭干起來。我驚訝極了，產生了一種莫名其妙的沖動。我跑回教室，拿上笤帚就走。與周偉在公區(qū)冒雨認真地掃起來，樹葉和垃圾都紛紛成了我的“俘虜”。不一會兒，公區(qū)就顯得干凈漂亮了。
雨仍在下著。只不過，校園更美了，周偉同學也變美了，變高大了。
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