- 相關(guān)推薦
關(guān)于掌聲的作文600字九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的掌聲的作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
掌聲的作文600字 篇1
既然想要擁有一方自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄搖在我們頭頂?shù)�，除了悠悠的白云，還有重重迷霧。
既然想與千里馬并駕齊驅(qū)，那么又何必埋怨萬里征途?
只有仰天長嘯，揚(yáng)鞭奮蹄，才能達(dá)到前所未有的高度。
既然想聳立高高峰頂之上，那么就得勤奮努力，向上攀登，要有勇氣，有決心。
是什么給你如此的動(dòng)力，如此的豪言壯語呢?
是掌聲，是掌聲讓我能夠擁有自己的天空，是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū)，是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。
掌聲是無言的，是真摯的，是熱情的，更是熱烈的……
記得，那是個(gè)秋高氣爽的下午，我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。
演講開始前幾分鐘，我還在為確保成功做最后的準(zhǔn)備。
演講時(shí)，我望著臺(tái)下那一張張熟悉的面孔，反而更加緊張了，心跳得很厲害，只覺得兩腿在顫抖著。
這時(shí)，全場肅靜了，就連那河邊潺潺的流水聲，都能清楚可聽，我的心更慌，只覺得這種悄然的靜，靜得可怕，我站在臺(tái)上，一時(shí)呆住了，不知所措，很久沒能說出話。
突然，一聲清脆的掌聲傳入我的耳際，是他———校長在為我鼓掌，他沉穩(wěn)而有力地?fù)糁疲袂迦⑷胛业男念^，似一種花的芬芳傳入我的`鼻中，如洪波激蕩著我的心扉。
這掌聲開啟了我的思緒，在不知不覺中演講結(jié)束了，掌聲卻在我的腦海中久久地回蕩。
掌聲，是前進(jìn)的動(dòng)力，給了我面向人生頂峰不斷探索的動(dòng)力。
人需要掌聲，它能給人以信心。
讓我們擊響掌聲吧!
向著太陽，向著藍(lán)天，向著白云，讓它們來傳遞我們的心聲!
掌聲的作文600字 篇2
生活猶如一個(gè)萬花筒一般五彩繽紛，有很多事情，我現(xiàn)在仍記憶猶新，我就給大家說說我生活中一件難忘的事情。
有一次，在學(xué)校里的一節(jié)語文課上，老師正在講解試卷。老師忽然提問同學(xué)，這一題班里會(huì)的人很少，恰巧我會(huì)這一題，我的同桌一邊指著我，一邊扯著嗓門大喊：“老師，她會(huì)�！蔽乙话延檬治孀∷淖欤诌B忙用手捂住我的試卷。“叮叮叮，下課時(shí)間到了�！闭媸翘熘乙�，我們這節(jié)課下課正好要做操。我對老師說：“老師，我先去做操了。”說著我就跑了出去，幸好我機(jī)靈地把試卷折起來放進(jìn)了袖子里。
下午第一節(jié)課是語文老師的課，我在窗戶外看見老師又在準(zhǔn)備接著講那張?jiān)嚲�。我剛進(jìn)班就聽老師說：“倪蕊欣，快來寫出上午那題的答案。”我還沒坐到位子上，就又跑了出去。只留下一句：“我先去上廁所�！敝钡较抡n我才回來，沒想到語文老師把我叫去辦公室，上來就開始審問我。“你為什么不肯上臺(tái)?”老師嚴(yán)厲地問道。“我……我不敢……我不敢上臺(tái)，我怕同學(xué)們嘲笑，我怕回答錯(cuò)了�！蔽揖o張地回答……老師最后說了很多鼓勵(lì)我的`話，我自信地離開了辦公室。
到了第一節(jié)課，語文老師又讓我上臺(tái)。同學(xué)們都以為我還會(huì)找借口，讓他們沒想到的是我竟然慢慢地走上了臺(tái)。我拿了一根粉筆，在黑板上用力地寫出了正確答案并大聲地說了出來。頓時(shí)教室里響起了一片掌聲，我在臺(tái)上享受著同學(xué)們給我的掌聲，我再也不覺得膽怯了。
這就是生活中令我難忘的一件事，通過老師給我的鼓勵(lì)，同學(xué)們給我的贊賞，讓我的生活越來越精彩!
掌聲的作文600字 篇3
母親如陽光，子女如小花，母親的愛無處不在。
四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我站在檢錄處，心里忐忑不安，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影由遠(yuǎn)而近，�。∈菋寢�。媽媽的到來給了我無窮的力量，我精神煥發(fā)，槍聲一響，我飛跑了出去，抬眼看到一邊焦急地媽媽，我不由得低下了頭，一個(gè)勁的往前沖，這800米的'路程在我的腳下一米一米的縮短，可第三圈的時(shí)候，我跑不動(dòng)了，雖然老師在跑道上給我加油，我的腳步卻像灌了鉛一樣沉重，可一想起思安茜媽媽的關(guān)心和期待，同學(xué)們的鼓掌，我堅(jiān)持著，豆大的汗珠從我的頭上流出，我竭盡全力沖向終點(diǎn)………
當(dāng)800米跑完后，媽媽一下子就跑過來扶住了我，帶著我在操場邊走了一圈后才坐下來，媽媽和同學(xué)們?yōu)槲宜退�、擦汗�？粗鴭寢屆Φ牟灰鄻泛�，我很感�?dòng)，但我只是靜靜地坐著，什么也沒說，直到全部比賽結(jié)束后，我便在草坪上那個(gè)閑跑著等待最終成績，無聊極了。公布比賽成績了，我在年級(jí)組只得了第六名。當(dāng)我再一次走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們對我的熱情少了許多，反倒增加了幾絲冷漠，好像在說：“你看看你，才得了第六名，沒有為班級(jí)爭光！”我不禁流下眼淚，哎，我這不爭氣的眼淚！
然而，出乎意料的是當(dāng)我走出教室，看見媽媽時(shí)，媽媽并沒有說什么，只是站在面前為我鼓掌，我不禁再一次投進(jìn)媽媽的懷抱里，嚎啕大哭，這一次是幸福的淚水，感謝媽媽的掌聲，讓我找回了自信。感謝媽媽的掌聲知道：成功與失敗是一對好兄弟，只有體驗(yàn)了失敗才能感受到成功的美好，在炙熱的太陽照射下，我和媽媽并肩走出了校園，我一直在想：生活有酸甜苦辣，你不可能一直一帆風(fēng)順，偶爾的挫折只能讓你更加堅(jiān)強(qiáng)，而在我最需要幫助的時(shí)候，媽媽的舉動(dòng)，讓我很感動(dòng)。
雖然已過去一年了，我卻不會(huì)忘記，雖然只有媽媽一個(gè)人的掌聲，但在我聽起來，那么響亮，這掌聲將在我的心里保存著，在我腦子里回蕩著，直到永遠(yuǎn)……
掌聲的作文600字 篇4
當(dāng)我背完了一段英語短文時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
這學(xué)期第一次上英語課，老師加了一個(gè)新要求，每節(jié)英語課前上臺(tái)一個(gè)人，表演一個(gè)關(guān)于英語的節(jié)目。這個(gè)決定讓所有人都目瞪口呆，只有我心里偷偷樂開了花，因?yàn)橛侄嗔艘淮巫屪约撼砷L的機(jī)會(huì)。
我算了算，自己正好在第二周星期一的英語課上表演，太好了!有足夠的`時(shí)間準(zhǔn)備短文�；氐郊�，我就趕緊挑了兩篇短文打印了下來，經(jīng)過一星期的努力，兩篇短文早已被我背的滾瓜爛熟了。
該我上臺(tái)的日子如期而至……
我看著手表，兩分鐘、一分鐘、十秒……一秒，上課鈴響了起來，不知怎么回事?本來自信無比的我，此刻心中卻充滿了恐懼，已經(jīng)失去了走上講臺(tái)的勇氣，腳下好像被釘了個(gè)釘子子一樣。我在心里不斷給自己加油，這才慢慢地走上了講臺(tái)，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定抬起頭，流利地背出了我在這一星期里的努力的成果："nowl'mthe……"
一個(gè)個(gè)的單詞從我的唇齒間蹦出，我的內(nèi)心緊張極了，好像頭上放了十個(gè)碗一樣，生怕一不小心掉下來。但看著老師同學(xué)們溢滿了鼓勵(lì)與贊賞的眼神，心中竟萌生了幾分驕傲。終于結(jié)束了，我長舒了一口氣，在短暫的幾秒鐘靜默之后老師第一個(gè)鼓起了掌，同學(xué)們也跟著老師一起鼓掌。老師走上講臺(tái)對我說："不錯(cuò)，背得很流利，同學(xué)們要向陳愉同學(xué)習(xí)，不能只背書上的內(nèi)容，這篇短文就很好，告訴我們雙手能讓美夢成真，但沒有努力付出，終將一事無成。"
那個(gè)瞬間，我心花怒放但卻故意緊抿著嘴唇，我美滋滋地回到了座位上，看到同桌用佩服的眼神望著我，好像在說："你今天可真讓我刮目相看啊!"
一星期之前，我在心里種下了努力的種子;一星期之后，我在掌聲里收獲了成功的果實(shí)。這樣的感覺，真的好美!
掌聲的作文600字 篇5
掌聲是一盞明燈，在生活指引我們，掌聲是一種鼓勵(lì)，是一種贊美，是一種安慰，也一種溫暖。掌聲也是一種魔力，幫助我們尋找東西，今天我們就來玩一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
老師先簡單地介紹游戲規(guī)則：先把一枚硬幣放在一個(gè)地方，然后，讓一個(gè)同學(xué)在不知道的情況下，靠掌聲來找這枚硬幣。第一次黃老師把硬幣藏在自己的口袋里。然后就輪到王雨萱出場了。一進(jìn)門，微弱的掌聲就驟然而起，王雨萱經(jīng)過講臺(tái)，一直往前，這時(shí)掌聲越來越大，越來越強(qiáng)，因?yàn)橥跤贻骐x站在第四排桌子旁邊的黃老師已經(jīng)非常近了！王雨萱停了下來，搜索了一下身邊的同學(xué)的桌子，可是并沒有找著她想要的東西，這時(shí)黃老師偷偷走到了后面，掌聲頓時(shí)小了下來，王雨萱走到最后的女同學(xué)旁邊時(shí)停下了腳步，把她的包和桌子鄱了個(gè)“底朝天”還沒找到。最后，王雨萱終于鎖定了目標(biāo)——黃老師，她把雙手插進(jìn)黃老師的'風(fēng)衣口袋里，果然，發(fā)現(xiàn)了這一枚頑皮的硬幣。
第二輪，黃老師把硬幣藏在了講臺(tái)上墨水瓶子的下面。主角出場了。一進(jìn)門，他就聽到了熱烈的掌聲，他第一個(gè)向第一排的同學(xué)發(fā)起了“進(jìn)攻”。他快速搜索了一下同學(xué)的桌子和抽屜，并沒有找到他想要的東西，他就繼續(xù)往前走，頓時(shí)，掌聲漸漸小了下去，他后退了一步，掌聲又熱烈起來了，他似乎若有所悟，走回了講臺(tái)旁，這時(shí)，他終于翻了講臺(tái)，沒找著，這時(shí)，我想真沖上去幫他找出硬幣。他終于把目光轉(zhuǎn)向墨水瓶，教室里沸騰起來了。他把墨水瓶拿起來，找了找盒里，又沒有。他剛想讓輸，把目光一轉(zhuǎn)，哦原來硬幣在墨水瓶下面呀！他開心地跳了起來。
掌聲是一件神器，是上天贈(zèng)給人類最好的禮物。
掌聲的作文600字 篇6
掌聲，怎么會(huì)有魔力呢？看到這個(gè)題目，我百思不得其解！
講臺(tái)上老師發(fā)話了：“為了幫助同學(xué)們答疑解惑，咱們要通過一個(gè)游戲來見識(shí)一下掌聲的魔力！”游戲規(guī)則可真不簡單，一個(gè)同學(xué)必須站在門外等待另一同學(xué)把寶物藏在某個(gè)地方，然而這位同學(xué)要根據(jù)大家掌聲的強(qiáng)弱來找寶物。瞬間，教室里顯得異常寂靜，連一片羽毛掉落的聲音都聽得一清二楚。我托著腮幫子，眉頭微微皺著。要怎么玩兒呢，會(huì)不會(huì)找不到寶物呢？我心里忐忑不安。
游戲開始了，一位長得胖乎乎的可愛男生，自告奮勇，大搖大擺地走上臺(tái)，作為藏寶者的他，把教室的各個(gè)角落仔仔細(xì)細(xì)看了個(gè)遍，最后決定把寶物藏在書堆中間。一個(gè)長得十分瘦弱的男生進(jìn)來找，他淡然自若地一步一步走進(jìn)教室，我們配合著鼓掌。他離寶物越來越近，我們的掌聲越來越響。他在書堆里翻翻又找找。此時(shí)，掌聲一直沒有停，而是越來越熱烈，震耳欲聾的掌聲就快要把房頂給掀翻了。他奮力地搜尋著，終于找到了。作為觀眾中的一員，我一直默默觀察著，原來掌聲可以給人如此大的信心與力量……
接下來輪到了我，我站在門外，忐忑不安。另一名“藏寶者”叫我進(jìn)去找寶物。我在門前站了幾秒，掌聲十分微弱。我便快速掃描了一下整個(gè)教室，徑直走向了教室右邊的角落，眼神中帶著幾分篤定。沒想到，此時(shí)，掌聲如雷。那個(gè)寶物似乎跟我有心靈感應(yīng)一般，我一下子找到了它。我仿佛看到了寶物用那贊美的眼神看著我：“哇，主人，你好厲害�。∵@么快就把給我給找到了�！�
我滿意地回到了座位，恨不得立刻把寶物——糖果塞進(jìn)嘴里。
通過這次游戲，我明白了掌聲的.確有很大的魔力。掌聲，它能夠帶給我們勇氣、力量和希望。它的存在，讓我們充滿信心，勇往直前。
掌聲的作文600字 篇7
生活是一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面裝滿了我的五彩夢；生活是一個(gè)流光溢彩的舞臺(tái)，正在上演我們自己編排的故事……
小時(shí)候，我十分膽小，上課不愛回答問題，也沒有朋友。每天，我都希望快放學(xué)，因?yàn)樵诩依�，有疼愛我的爸爸媽媽；在家里，我不�?huì)感到寂寞。
那一天上課，老師為了訓(xùn)練我們的膽量，輪流讓我們上臺(tái)講故事。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，大方地走上講臺(tái)，講得十分精彩。而我卻在位置上如坐針氈，心里像揣著個(gè)小兔子似的“怦怦”跳。我雙手合十，默默祈禱：老師，千萬千萬別……別喊到我……
“楊欽，請你上來！……”我擔(dān)心的時(shí)刻終于來了。啊，幾十位同學(xué)的.目光齊刷刷地投向我。我臉紅心跳，更緊張了。這時(shí)，老師向我投來了鼓勵(lì)的目光。我按著“怦怦”跳的心兒，慢慢走上了講臺(tái)。我不敢望臺(tái)下的同學(xué)，張了張嘴，小聲“嗯”了幾聲，就停住了嘴。見此情景，老師又走上來，輕輕拍了拍我的肩，鼓勵(lì)我：“別害怕，膽大點(diǎn)，要相信自己……”我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，臺(tái)下響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。是這掌聲，給我增添了信心；是這掌聲，讓我怦怦跳的心兒平靜。我膽子大了，口齒流利起來……
同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著，教室里靜得出奇。當(dāng)我講完后，同學(xué)們再次為我鼓掌。我的心里美滋滋的。下課后，同學(xué)們擁到我身邊，像嘰嘰喳喳的小鳥，告訴我：“你講得可好了，能再給我們講一個(gè)嗎？”我點(diǎn)頭答應(yīng)了，心里甭提多高興了。
從此，我變得開朗起來，經(jīng)常幫老師做事，為同學(xué)服務(wù)。成了老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣、好伙伴。我十分感激同學(xué)們給我的掌聲。雖然后來我得到過許多掌聲，但卻沒有那次的印象深刻。
是掌聲，給了我勇氣，給了我力量！我認(rèn)為掌聲是黑暗中的一盞明燈，有了這盞明燈，我勇往直前，不再迷茫！掌聲是陽光雨露，讓我幼小的心靈綻放出燦爛的花朵！
掌聲的作文600字 篇8
今天下午，老師給我們帶來了一個(gè)別開生面、生動(dòng)有趣的活動(dòng)——掌聲的魔力。老師告訴了我們之后，許許多多的同學(xué)都舉起了小手，問：“掌聲怎么會(huì)有魔力呢？”“掌聲的魔力是從哪兒來的？”“……”老師說：“其實(shí)掌聲的魔力就是由一個(gè)同學(xué)出去，老師把兩朵小花藏到某一個(gè)地方，再請那一個(gè)同學(xué)找出小花，還有別的同學(xué)不能說出正確答案，如果鼓掌鼓得響就遠(yuǎn)，鼓掌鼓得輕就近，我說完了規(guī)則，請問誰先來？”每個(gè)同學(xué)都迫不及待了，爭先恐后的舉起了手，叫出了“我”，“我”，“我”……
馬承前胸有成竹，所以老師選了他，馬承前馬上走出了門，大家關(guān)好了門之后都坐了下來，陳老師把花放到了包里，后來，大家叫馬承前進(jìn)來，馬承前走著走著走到了講臺(tái)旁，大家的掌聲變輕了起來，馬承前見此狀況往前走，把書柜的第一層都翻了遍，沒找到，反而書柜的第一層被他找得亂七八糟的，同學(xué)們見此癥狀把掌聲拍得響了起來，他馬上把投影儀給抬了起來，沒有發(fā)現(xiàn)，卻發(fā)現(xiàn)了一角錢，弄得全班人哈哈大笑，拍桌子的'拍桌子，蹬腳的蹬腳，他誓不罷休，又把我們的作文本都抬了起來看，有沒有發(fā)現(xiàn)，后來，徐昶心急了馬上看出：“在包里！”這才是他找到了這兩朵花！
這一次老師選了胡夢娜，老師把花放進(jìn)了黃家愷的帽子里，大家看了捧腹大笑，她進(jìn)來時(shí)，到粉筆盒里找了一下，大家的掌聲鼓得很響，她又來到了自己的座位上找了同桌的鉛筆盒，自己的鉛筆盒書包都找不到，他來到黃家愷的身邊時(shí)掌聲變輕了，胡夢娜馬上搜了黃家愷的書包與衣服上的袋子，還是找不到，大家就反復(fù)的提醒她，她終于找到了小花。
�。∵@一次游戲讓我認(rèn)識(shí)到了掌聲能增加自信心，掌聲是指引你學(xué)習(xí)中前進(jìn)的指南針，我希望下一次能多開開展這樣的活動(dòng)！
掌聲的作文600字 篇9
秋高氣爽，我校迎來了第八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我夢寐以求的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。同學(xué)們也都盼著這一天早日到來，好充分展示一下自己的實(shí)力為班級(jí)爭光。
第一天進(jìn)行的是100米和200米的比賽。雖然我沒有在100米比賽中取得好成績，但我并沒有對自己的班級(jí)失去信心，繼續(xù)為同學(xué)們加油。
最緊張激烈的就數(shù)100米接力賽了。運(yùn)動(dòng)員們早已在起跑線上做準(zhǔn)備活動(dòng)了，他們個(gè)個(gè)精神飽滿，躍躍欲試，焦急地等待比賽的開始。
隨著發(fā)令員的一聲槍響，緊張激烈的比賽開始了。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都箭一般沖了出去。很快就輪到我們班比賽了，同學(xué)們的心都跳到了嗓子眼，既有興奮又有緊張。我真希望我們班能拿冠軍，因?yàn)�，這是我們進(jìn)入中學(xué)以來的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。果然不出所料，才跑了一棒我班就明顯占了上風(fēng)。啦啦隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員們都在歡呼助威：“初一（2）班加油！初一（2）班加油！”,場地兩旁站滿了人，吶喊助威聲震耳欲聾。這時(shí)，意外發(fā)生了！我驚訝地發(fā)現(xiàn)跑道上一直領(lǐng)先的'我班的同學(xué)，突然間不見了！然后才看見鄭雷紅從后面飛一樣沖上來，可是晚了，我們班輸了。原來，鄭雷紅在接棒時(shí)掉棒了。“初一（2）班輸了！”刺耳的聲音在我們周圍響著……那一刻，我只覺得無地自容，好象有無數(shù)雙嘲笑的眼睛在望著我。
同學(xué)們灰心喪氣地回到了教室，等待班主任的“訓(xùn)話”.周老師來了，只見他微笑著說：“輸贏并不重要，重要的是不要對自己失去信心！像我們班的高麗珍，在1500米比賽中昏過去了，醒來后還繼續(xù)參加比賽……雖然這次我們沒有奪得冠軍，但是我們雖敗猶榮！”教室里，掌聲久久不息……
啊，生活原來可以這么美麗，失敗的掌聲也動(dòng)人！
【掌聲的作文600字】相關(guān)文章：
掌聲高中作文11-15
掌聲小學(xué)作文03-07
《掌聲》作文500字08-28
掌聲作文300字10-25
掌聲的作文300字09-08
掌聲作文600字09-09
掌聲作文400字04-09
掌聲初一作文06-08
掌聲的作文600字09-04
掌聲作文600字07-21