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同學(xué)印象作文600字5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)印象作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)印象作文600字 篇1
我是一個五年級的學(xué)生，和同伴同學(xué)相處了五年了，每一個同學(xué)都給我留下了很深的印象，但是我印象最深刻的要數(shù)我最好的朋友素素。素素是一個好學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)很好，而且很喜歡幫助別人。她長的`并不漂亮，但是卻很可愛，尤其是她的眼睛，好像可以說話一樣。
記得四年級下學(xué)期的一天，天空中突然烏云密布，下起了一場傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我�？墒牵瑡寢屢习�，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是素素。她停下來對我說：“芳芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向她道謝。說完，我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點給打濕了，我說：“素素，你也遮些傘吧，要不會感冒的�！彼齾s笑著說：“沒關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好。”
到家了之后，我身上只是稍微打濕了一點點，但是素素的衣服卻濕了一半，我讓她到我家里擦一下，喝杯熱茶，但是她擔(dān)心家里著急，所以坐都沒坐就走了……
這就是讓我印象最深刻的同學(xué)，我的好朋友——素素。怎么樣，素素是不是一個很好的人呢？我一定會向素素學(xué)習(xí)，做一個愛學(xué)習(xí)，愛幫助別人的好學(xué)生!
同學(xué)印象作文600字 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活已即將結(jié)束。時光一去不復(fù)返，在這六年的時光里，有些人和事是難以忘懷的，其中魏鵬程——就是最讓我印象深刻的'同學(xué)。
魏鵬程是那種長相特別帥氣的男同學(xué)，一張圓圓的小臉，一雙水靈靈的大眼睛，眼上的睫毛就像抹上睫毛膏一樣長而濃密，一閉眼就能遮住眼皮，高高的鼻梁下面還有一張櫻桃小嘴。
他不但長得帥氣可愛，而且十分大氣，從來不自私自利。
那是一個陽光明媚的上午，因為魏鵬程在上幾次考試中都取得了優(yōu)異的成績，他媽媽一共獎勵了他兩百多元。他對我們幾個要好的朋友說了出來，并且說要在中午請我們吃飯。我們聽后雖然表面一致同意，但是極不情愿讓他請我們吃飯，畢竟這是他媽媽的血汗錢，可是盛情難卻。
中午吃好飯，我們回到學(xué)校卻聽說： “你們聚眾吃飯，被語文老師發(fā)現(xiàn)了�！蔽覀兠總�人并沒有推卸責(zé)任，誰都想把責(zé)任往自己身上攬。這時魏鵬程堅定地說： “這一切都是因我而起，誰都不用承擔(dān)，我來承擔(dān)，你們盡管放心吧！ ”我當(dāng)時無言以對，兩行淚水從眼眶里流了出來，他不停地安慰我。
他不僅十分大氣，還是我們班大公無私的小組長。
有一次考試，張浩然不會一些題目，請求他給抄幾題答案。但魏鵬程堅決地拒絕了，這可把張浩然逼急了，他一下子哭了起來，魏鵬程無奈地向他解釋： “我給你抄答案，不就是等于在害你嗎？ ”他的一番言語打動了張浩然，也使周圍的同學(xué)更敬佩他了。
六年的小學(xué)生活里，我印象最深刻的就是魏鵬程，我會終身把他銘記在心。
同學(xué)印象作文600字 篇3
在我的成長中，認(rèn)識了許許多多的朋友，他們給我留下了很多不同的印象。其中，令我印象最深的還是他——小林。
小林是我最好的朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起經(jīng)歷了許多開心的事。他給我留下的印象很好，是個很為別人著想的小男孩。記得有一次，我們一起去學(xué)習(xí)繪畫。可是我粗心大意的毛病又犯了——忘記帶鉛筆和橡皮。要知道繪畫課上不追借東西，不然要罰留堂，寫一篇檢討。我害怕極了，心想：哎呀，怎么辦，問誰借，又可以逃過老師的法眼不讓他發(fā)現(xiàn)呢？糟糕，想不出辦法呀!這時候在旁邊的'小林似乎發(fā)現(xiàn)了我的煩惱。不一會兒他捂住半邊嘴，踢了踢我的腳，小聲的說：“小何，小何，是不是忘記帶鉛筆和橡皮了？”我愣了一下才反應(yīng)過來，輕輕地點了點頭。“噢，那我接給你吧�！毙×中α诵φf。說完他連忙把自己的鉛筆和橡皮小心翼翼地遞給了我，我只說了聲謝謝就低下頭畫畫。
過了幾分鐘，老師走過來檢查我們的工具。這時候，粗心的我才發(fā)現(xiàn)小林原來已經(jīng)沒有畫具了。我急忙拍了拍他的肩膀，說：“喂，小林還給你�！闭f完我把畫具遞給他。但是他又把畫具放在了我桌子上，還用手示意我別動。糟糕，他難道是想主動去認(rèn)錯？我心里焦急地想。果然，小林主動地向美術(shù)老師承認(rèn)了錯誤。放學(xué)時他還對我說：“兄弟就應(yīng)該互相幫助�！蔽也婚_心。想到小林為了我而被罰心里很不舒服，但經(jīng)過這件事情也明確了小林在我心中的印象——好朋友，為別人著想。
小林在我的心中是最與眾不同，因為他幫助了我，還有他的品質(zhì)很值得我去學(xué)習(xí)。
同學(xué)印象作文600字 篇4
開學(xué)以后，我們的新班級剛剛創(chuàng)建，在班級里發(fā)生了許多新鮮事。我也遇到了許多新的朋友。其中有一個令我印象深刻的同學(xué)——焉家祎。
他長著茂密的頭發(fā)像樹林一樣，還有一雙大而炯炯有神的眼睛，帶著大大的黑邊眼鏡，看上去就像一個知識淵博的學(xué)者。鑲嵌在眼睛的.下面的是一個小小的三角形的鼻子。大大的嘴巴一笑就會露出兩排潔白整齊的牙齒。他個子不高，但卻很引人注目，因為他總是愛笑。他那開朗、大氣和活潑的性格十分令人歡喜。他還特別愛鼓勵人，平時別人傷心或失落時，他總是會去安慰。他給我的最深印象在兩次課上很好的體現(xiàn)了出來。
一次是在音樂課上。焉家祎天生就愛唱歌。平時就很愛放歌聽，還很愛唱歌。有一次上課時，老師問我們誰想來唱一首歌。過了一會兒也無人舉手去踴躍嘗試，場面極其尷尬。老師接著又問了一遍，這一次有一個人舉手了，他就是焉家祎。我當(dāng)時就在想：“這個人一定不一般，能有這樣的膽量，其它方面必定也不同于他人�！惫�，他歌唱的也好，一下子把其余的同學(xué)調(diào)動起來了，課堂氣氛也活躍起來了。其他人也隨著他的節(jié)奏一起舞動起來了，大家都不亦樂乎。另一次就是在語文課上。有一次上課時，我按照老師要求在前面講課，有的同學(xué)心不在焉，不認(rèn)真聽講。正當(dāng)我束手無策、手心冒汗的時候，這時我發(fā)現(xiàn)了一個眼神，那就是焉家祎的眼神。他向我投來信任的目光，好像在說：“你接著講，我支持你!”他的眼神給了我勇氣，讓我繼續(xù)講下去。我越講越自信，越講越放松。其他同學(xué)也隨著焉家祎與我的互動一起加入了課堂的活躍氣氛中來。最終，我的授課取得了圓滿的成功。
在這個新班級里有許多同學(xué)也有很多優(yōu)點，只不過他是最為顯著的一個人。焉家祎真是一個令我印象十分深刻的同學(xué)!
同學(xué)印象作文600字 篇5
現(xiàn)在，我的初中生活已經(jīng)過去三個月了，第一個學(xué)期即將結(jié)束，在這段時間里，我逐漸適應(yīng)了初中的生活，跟上了學(xué)習(xí)的節(jié)奏。我還認(rèn)識了許多新同學(xué)和好朋友，其中，令我印象最深刻的同學(xué)還是我們班的田臻同學(xué)。
田臻同學(xué)頭上頂著一頭如同黑森林一樣的頭發(fā)，一雙黑寶石似的眼睛炯炯有神，給人一種陽光向上的.感覺。田臻同學(xué)在學(xué)習(xí)上非常勤奮刻苦。記得在我們每天第二節(jié)課的大課間的時候，我們班的許多同學(xué)不是在教師里玩耍打鬧，就是跑去食堂吃課間餐。而田臻，則是坐在自己的座位上，安安靜靜地在那里學(xué)習(xí)。我叫他跟我一起去吃課間餐，他堅決不答應(yīng)，又埋頭苦干起來了。而且，田臻在課堂上也非�；钴S，總是積極地舉手回答老師的問題。
記得在一節(jié)學(xué)術(shù)英語課上，老師讓我們先朗讀有一篇文章，許多同學(xué)都有許多單詞不會讀，讀起來斷斷續(xù)續(xù)。這時，田臻自告奮勇地舉起了手，然后流利地、有感情地把這篇文章郎讀了一遍，讀完以后，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，老師對田臻贊不絕口。正是因為田臻這種勤奮刻苦、勤學(xué)好問的精神，才致使他在11月份的期中考試中考出了個好成績。
田臻不僅學(xué)習(xí)成績很好，而且他的為人也很好。在期中考試過后的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上，田臻積極地向我們分享他學(xué)習(xí)英語的一些經(jīng)驗，他神情激動，似乎是為能上臺來給同學(xué)們分享經(jīng)驗而感到高興。田臻眉飛色舞地演講著。聽完他的講述后，我恍然大悟，原來，要想學(xué)好英語，就必須多讀、多背、多聽、多寫。正是因為田臻向我們分享了他學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗，才使我在后面改變了對英語的學(xué)習(xí)方法，使得我的英語水平逐步上升。而我有時候在英語上有些不懂的單詞，我也會去請教他。
田臻——我們班上的學(xué)習(xí)之星，他的勤學(xué)好問、樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)！
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