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    生命的話題作文300字

    時(shí)間:2022-02-16 13:21:27 話題作文 我要投稿
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    關(guān)于生命的話題作文300字三篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的生命的話題作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于生命的話題作文300字三篇

    生命的話題作文300字 篇1

      今天,我們學(xué)了《樓蘭的憂郁》一課。讀完了我的心情非常的沉重。曾經(jīng)那么美麗的樓蘭被沙漠湮沒(méi),那是多么的悲慘呀!心痛!心痛!

      地球母親,是您給了我們生命,是您給了我們智慧,是您給了我們家園,你養(yǎng)育了萬(wàn)千生靈,您是多么的偉大呀!然而,令誰(shuí)也想不到,您養(yǎng)育的生靈開(kāi)始引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng),亂砍亂伐,亂排放污水,亂倒垃圾……

      既然來(lái)到這個(gè)世界上,為什么不和平生活呢?

      歷史上的寧夏,自古就有"天下黃河富寧夏“之說(shuō)。以前,那里長(zhǎng)滿了棕木,足已見(jiàn)得當(dāng)時(shí)那里氣候的溫暖。再看看現(xiàn)在的寧夏,已是”一年一場(chǎng)風(fēng),從春刮到冬。”那是什么原因造成的呢?

      原因是那里的`人們挖甘草,就這樣一代一代的挖著,缺不知道早已把寧夏挖的面目全非……

      再看看青海,早已是"青海長(zhǎng)云暗雪山。"青海上空早已形成了半島,成了"萬(wàn)丈厚土,寸草不生。"

      現(xiàn)在,仍然有人亂扔垃圾不保護(hù)環(huán)境。就說(shuō)今天吧!我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶從窗外往下丟垃圾。萬(wàn)一丟到下面行人的頭上怎么吧啊?真希望這些都是一場(chǎng)噩夢(mèng)呀!

      綠色—生命之源,但愿世界和平共存。同學(xué)們,讓我們從一點(diǎn)一滴做起吧!

    生命的話題作文300字 篇2

      生命,看似僅僅兩個(gè)字,可是不止兩個(gè)字那么輕。生命是無(wú)價(jià)的,但也是有限的。我一直奇怪,生命表現(xiàn)在什么地方呢?

      這學(xué)期中的第五單元,充分體現(xiàn)了生命的價(jià)值,而在這幾篇文章中,我也深切的體會(huì)到生命是怎樣的意義。一篇篇深入人心的文章,一次次動(dòng)人心弦的經(jīng)歷,一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的故事。

      生命—就是盲女孩放飛的蝴蝶,就是那雙永生的眼睛,就是生死邊緣奮力掙扎的飛蛾,就是在沒(méi)有任何陽(yáng)光泥土的磚縫中不屈向上,茁壯成長(zhǎng),為了那么幾天的生命的瓜苗。就是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的`跳動(dòng)。那在冷風(fēng)冷雨中嬌艷開(kāi)放的小花為什么會(huì)選擇這樣惡劣的環(huán)境呢?所有都不得而知。美麗的弧線是生命的意義,永生的眼睛是生命開(kāi)啟的窗戶,奮力掙扎是渴望生命的表示,那聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)不就是生命敲響的樂(lè)章嗎?所有的現(xiàn)象,一切的表示,都是生命的意義,每個(gè)人都有開(kāi)啟生命之門(mén)的金鑰匙,不同的方式,一樣的規(guī)律。

      還在尋找生命意義的我,其實(shí)是中無(wú)畏的方式,只要留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生命在我們的身邊等候著你呢!

    生命的話題作文300字 篇3

      獨(dú)立,是成熟的標(biāo)志——題記

      升入初中,再也沒(méi)替我遮風(fēng)擋雨的傘,漸漸地,我學(xué)會(huì)了奔跑,學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

      天空布滿了陰霾,透出隱隱的憂傷,我坐在窗戶旁邊,看著天空,不禁想到上小學(xué)的那些時(shí)光!班粥、嘀嗒”天空開(kāi)始哭泣了,大家都看向窗外。不一會(huì)兒,校門(mén)口擠滿了家長(zhǎng),我低著頭回想著以前:母親打傘到學(xué)校來(lái)接我回家,那是多么的`幸福。

      雨越下越大,我的衣服漸漸被打濕,我開(kāi)始向前奔跑,越跑越快,終于跑回了所謂的家。

      我坐在床上,甩了甩頭上的雨水,將淋濕的衣服脫下來(lái),浸泡在水盆中。我呆呆地看著盆子里的衣服,想著母親原來(lái)給我擦淋濕的頭發(fā),給我洗淋濕的衣服。我漸漸明白,沒(méi)有一個(gè)人可以陪你從起點(diǎn)走向終點(diǎn),沒(méi)有傘的孩子,必須努力的去奔跑。

      我將衣服洗凈,掛在陽(yáng)臺(tái)上,雨漸漸地變小了。我看到樓底下一位母親與女兒撐著傘,走在回家的路上,如同一個(gè)大傘,將女兒包在傘下,替她遮風(fēng)擋雨。

      現(xiàn)在的我,有時(shí)看到父母與他們的孩子在一起的幸福時(shí)光,時(shí)常駐足觀望,但我深知,沒(méi)有傘的孩子,必須努力奔跑,而我必須獨(dú)立。

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