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以表揚(yáng)為話題作文(精選22篇)
說到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是話題作文,話題作文的主題不必從材料中提煉,而是從話題引發(fā)出來的,材料的作用在于闡發(fā)話題,啟發(fā)學(xué)生作文思路,就材料本身而言,既可以運(yùn)用到寫作中,也可以不加采用。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的以表揚(yáng)為話題作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
以表揚(yáng)為話題作文 篇1
人生中有許多的第一次:第一次洗衣服、第一次炒菜、第一次刷牙、第一次騎自行車、第一次自己穿衣服、第一次演講……但隨著時(shí)間的推移,都已經(jīng)淡忘了,但我第一次受到老師當(dāng)眾表揚(yáng)的那一刻,卻深深的埋印在了我的記憶里。
那天是我剛剛踏入五年級(jí)的那一天,我成為了一名五年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)上第一節(jié)作文課的時(shí)候,我的作文以奇妙、大膽想象的內(nèi)容成了一片出色的優(yōu)秀作文。當(dāng)老師向全班同學(xué)宣讀的時(shí)候,我幼小的心靈里充滿了驕傲和自豪。
我清楚的記著,那篇作文的題目是叫《未來的地球》,我大膽的想象未來地球的樣子和人類科技的發(fā)展。老師對(duì)我作文的批語是:內(nèi)容豐富,想象大膽,努力。
我拿作文本的時(shí)候,老師對(duì)我說我的作文非常好,不但想象內(nèi)容大膽,而且有創(chuàng)新精神,這算得上是一篇優(yōu)秀作文了。聽完老師對(duì)我作文的評(píng)價(jià)以后,使我喜歡上了寫作文。當(dāng)寫作文的時(shí)候,我覺得好像是自己顯示本領(lǐng)的時(shí)刻;當(dāng)寫作文的'時(shí)候,我感到無比的快樂;當(dāng)寫作文的時(shí)候,我仿佛進(jìn)入了我熟悉的世界。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住是誰讓我走進(jìn)了作文世界,是誰讓我喜歡上了閱讀課外書,是誰讓我增加了對(duì)作文的信心,那就是我們的班主任老師——袁老師。
多么美好的第一次�。∧且淮问刮艺娴煤荛_心、驕傲和自豪,那一次真的讓我難以忘記,我要謝謝我的老師,謝謝您——老師!
以表揚(yáng)為話題作文 篇2
生活就像一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣咸,樣樣俱全,其中,令我印象最深的,就是被老師表揚(yáng)的那種滋味了。
那天,是我剛剛踏入四年級(jí)的那一天,班里換了新班主任——李老師,沒想到開學(xué)的第一天,老師就布置了一篇日記,我的臉變成了“囧”字,在那以前,我有兩個(gè)“怕”,一個(gè)怕是寫作文,另一個(gè)就是寫日記了,因?yàn)槲铱倢懖缓�,不是太羅嗦,就是不具體,所以,在我的日記本上“重寫”的字樣隨處可見,但是,為了給新老師留一個(gè)好印象,我只能認(rèn)認(rèn)真真的寫,絕不丟掉任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。
終于,努力并沒有白費(fèi),當(dāng)老師讓我把日記當(dāng)做范文來朗讀的時(shí)候,我幼小的心靈充滿了驕傲和自豪。
老師還對(duì)我說,我的作文非常好,不僅題材新穎,而且有創(chuàng)新精神,算得上是一篇優(yōu)秀的作文了。
聽完老師對(duì)我的評(píng)價(jià)后,是我喜歡上了寫作文,我再也沒有那兩個(gè)“怕”了,當(dāng)我寫作文的時(shí)候,我覺得好像是自己顯本領(lǐng)的時(shí)候,當(dāng)我寫作文的.時(shí)候,我仿佛進(jìn)入了我熟悉的世界。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住,是誰讓我走進(jìn)了作文的世界,是誰讓我喜歡上了課外閱讀,是誰讓我對(duì)作文的信心倍增,那就是我們的班主任---李老師。
我要感謝李老師,是她給了我數(shù)不清的知識(shí),比天上的星星還要多;是她給了我對(duì)寫作的信心和力量。
我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望,相信我吧!
以表揚(yáng)為話題作文 篇3
今天,老師表揚(yáng)了我,因?yàn)槲夜芗o(jì)律非常認(rèn)真。
下午上興趣課,老師因?yàn)橐淖鳂I(yè),就叫我來管課堂上的紀(jì)律�?捎行┤水�(dāng)我不存在似的,竟然悄悄地講起話來。我的耳朵靈,被我聽到了。
我嚴(yán)肅地說:張永濤和黃彬杰,提醒一次!他倆嚇了一大跳,立刻收斂了。我心里暗暗地說:哼,誰叫你們講話的!
可是,王博那家伙,我提醒他多次,他卻不識(shí)好歹,屢教不改,把我氣煩了。我去告訴了老師。老師說:再給他一次機(jī)會(huì),再這樣,把他拉到后面去。
這下,王博開始變乖了�?蛇€是有些人不聽話。我覺得我們班像打地鼠一樣,這個(gè)打下去了,那個(gè)又冒出來了。我急了!火了!生氣了!直接點(diǎn)了幾個(gè)不聽話的站到后面,立刻,教室里變得鴉雀無聲,都認(rèn)真干自己的事。
下課后,老師對(duì)全班說:今天紀(jì)律委員表現(xiàn)得很好,看來,我沒有選錯(cuò)人�?晌覀兊腵班長還在那里愣著!真不知道你們兩個(gè)班長到底是怎么當(dāng)?shù)模?/p>
我心里樂滋滋的,特有成就感�;氐郊�,我迫不及待地告訴了媽媽。媽媽也為我感到高興,希望我繼續(xù)努力。雖然老師表揚(yáng)了我,但我并不驕傲。因?yàn)�,世上只有更好,沒有最好。我會(huì)一直努力下去,去攀登人生一個(gè)又一個(gè)頂峰。
以表揚(yáng)為話題作文 篇4
我一直夢(mèng)想當(dāng)一名小畫家。但我在素描班中成績屬中等,所以我一直在努力、認(rèn)真地畫,可線條還是畫不直、畫不美。哎!我真是沒用��!到底是怎么回事呀?對(duì)畫畫我是比較感興趣的,但為什么總是畫不好呢?直到今天的素描課上,聽了汪老師講畫畫的要領(lǐng),再經(jīng)過我一遍遍努力地領(lǐng)會(huì),并在腦中不斷地找靈感,終于將線條畫直了,圖案畫美了!我自我感覺今天掌握了要領(lǐng),找到了靈感,畫得很好。給汪老師看時(shí),連汪老師都點(diǎn)頭稱好,并鼓勵(lì)我說:“你今天畫得特好,進(jìn)步得也很快,繼續(xù)努力!”聽了老師的這幾句話,我都快要高興瘋了!怎么可能?怎么可能呀?!我會(huì)嗎?我可以畫到這種程度嗎?我簡直不敢相信這雙手是我的'呀!這都是我的靈感起了作用。從這以后,我更加努力了,畫畫前我總是先靜下心來,尋找靈感,然后再提筆畫,效果果然不錯(cuò),就這樣,我一天一天地練,每天畫一幅,再練幾頁專畫線條。我以前練習(xí)畫線條時(shí)總嫌煩,但我聽到老師的表揚(yáng)以后,再加上畫靜的靜心,現(xiàn)在我畫多少都不厭煩。
現(xiàn)在我特別高興,有時(shí)會(huì)情自禁地欣賞自己的畫,甚至都不敢相信是出自于我的手畫出來的!如果是真的,我會(huì)一直這樣練下去,爭取得到老師的更多表揚(yáng),更希望我的努力能圓我一個(gè)小畫家的夢(mèng)。
以表揚(yáng)為話題作文 篇5
在我的生活中,批評(píng)使我悲傷,教訓(xùn)使我得到了教育,而有一樣?xùn)|西可以讓我一整天高高興興樂呵呵的,那就是表揚(yáng)。
在我來到這個(gè)世界上,一直到我讀完幼兒園上小學(xué)一年級(jí)時(shí),都是媽媽照顧我,就連從村口走到我家里也都是她陪著,我連一次獨(dú)立的`事情都沒有做過�?墒且淮闻既坏臋C(jī)遇,使我有了獨(dú)立的機(jī)會(huì),而這一次機(jī)會(huì),使我得到了媽媽的表揚(yáng)。就在我讀一年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期天,我在書法老師那里學(xué)習(xí)書法,當(dāng)結(jié)束時(shí),我接到了媽媽的電話,她說叫我在老師那兒等一會(huì)兒,她遲一點(diǎn)過來接我,接完后,我想:不是吧?這一個(gè)星期的書法作業(yè)這么多,如果再不回去寫的話,那就完成不了作業(yè),不行,我必須要自己走回去,對(duì)!說干就干。于是,我踏上了歸程,當(dāng)我走到路口時(shí),我還渾身是力氣,心想:走路也蠻好走的么,這么遠(yuǎn)我只用了這么一點(diǎn)兒力氣就走完,真是沒勁兒。算了,早點(diǎn)回家,早點(diǎn)兒休息,我還是繼續(xù)走吧。于是,我又悠然自在地走了起來,可是走路這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),可真是不能小視的呀,我剛走到路口處時(shí),已經(jīng)是氣喘吁吁,口干舌燥了,這時(shí)我又想:不行,我得加把勁兒,。于是,我小跑了一會(huì)兒,可當(dāng)我剛跑了幾十米時(shí),已經(jīng)是上氣不接下氣了,正當(dāng)我要絕望時(shí),我忽然看見一個(gè)人從后面一直跑,從我前面跑了過去,那個(gè)人的行為給了我鼓勵(lì),于是,我一鼓作氣小跑跑回了家里,媽媽看見了后,不停地夸我獨(dú)立起來了。
這一件事,在我的心上烙下了一個(gè)印,使我終生不忘。
以表揚(yáng)為話題作文 篇6
“一個(gè)三角形的圓等于999,一個(gè)三角形等于1。一個(gè)圓除以三角形是多少?老師在黑板上有一個(gè)很簡單的問題,我看著老師,她的臉沒有一點(diǎn)皺紋,長發(fā),看起來像一個(gè)很虐待人,但老師不是一個(gè)虐待人。我轉(zhuǎn)過頭,看到黑板上的問題是如此簡單,以至于我決心用贊美來回答它。
我沉默了一會(huì)兒,握手起來,但是他們馬上把它放下,我有一個(gè)缺點(diǎn),每個(gè)回答錯(cuò)了,如果這一個(gè)錯(cuò)誤的答案,但不是贊美,會(huì)被嚴(yán)厲批評(píng)。但老師看到我的手,說:“吳航早上,你必須回答道題。”我聽了心里非常難過,因?yàn)槔蠋煹难劬κ欠浅:玫模灰矣信e手,和非常低的召開,老師會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我已經(jīng)慢慢站了起來,吞吞吐吐地說:“是的,是998”聽了這個(gè)答案后,老師給了滿意的笑容,給我好評(píng),我的心臟大石頭落了下來。黑板上老師的第二軌道冠軍,這一次,老師在黑板上寫了幾句話,我想:這個(gè)類是數(shù)學(xué)課,而不是語文課,老師應(yīng)該是出題,但題應(yīng)該有很多的話,至少有10個(gè)字符,這是不可能只有五個(gè)字。我看著黑板上的字寫著:列一個(gè)方程,我覺得從心臟:這段時(shí)間他們可以得到喲好評(píng)。我把我的.手舉得高高的,老師看了看,立即邀請(qǐng)我,我把我的想法說了出來,聽老師說:“好!”
我想:只要就是老師的鼓勵(lì),讓我克服內(nèi)心怕的障礙。
以表揚(yáng)為話題作文 篇7
小時(shí)候,我是一個(gè)自卑的女孩,我不敢走在人前,總是一個(gè)人躲在角落里。從小到大,我挨過無數(shù)次的批評(píng),從沒受過一次表揚(yáng)。在那一次,我遇到了奇跡。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,藍(lán)天白云,大雁齊飛。面前老師的聲音打破這美好的畫面,“后面那排穿紅衣服的那個(gè)女孩兒站起來回答這個(gè)問題�!蔽毅读算�,悠悠的站起來。上了半節(jié)課,我一直在玩紙娃娃,根本沒有聽課。我總要看看同學(xué)們想尋求他們的幫助,但是沒有一個(gè)人理我。我想,不如就隨便說一個(gè)吧,反正又不是第一次罰站。我鎮(zhèn)了鎮(zhèn)情緒,“這個(gè)詞語的意思是快樂�!苯淌彝蝗蛔兊煤馨察o,我羞紅了臉,不知所措。
良久,她突然笑了“沒錯(cuò),這個(gè)詞的意思就是快樂,你真棒!”我在陣陣掌聲中坐下,只覺得心臟撲通撲通的。
后來我像變了一個(gè)人似的。不在少言寡語,而是整天掛滿笑容。我報(bào)了許多文藝節(jié)目,即使沒有選上,我仍然很開心。我開始嘗試我從來不敢想象的行動(dòng);我開始變得自信愛上了讀書;我開始為自己活著,而且活得精彩。
有一次,無意地又看見了當(dāng)年老師問我的那道題,我自豪地看看答案。突然淚水劃過我的眼眶,原來正確答案不是快樂!
老師,謝謝你。謝謝你的.鼓勵(lì),你也許不知道,你的一念之間讓一個(gè)自卑的女孩變成另外一個(gè)人。
那一次我受到了表揚(yáng),那一次的表揚(yáng)將陪伴我的一生。
以表揚(yáng)為話題作文 篇8
現(xiàn)在我們大家的功課都不算很忙,但是本該休息的時(shí)間全被占去學(xué)習(xí),一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過氣來,但若你真的問我們:“你們最想要的是什么?”我們大部分同學(xué)會(huì)坦白地告訴你——表揚(yáng),而并非自由。
是的,我們學(xué)習(xí)是為什么?不過是為了老師、長輩、同學(xué)的表揚(yáng)。
認(rèn)真地寫作業(yè),考第一,上好學(xué)校,為了什么?也是為了表揚(yáng)……
表揚(yáng)是對(duì)我們的肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì),是一種心靈的必須品,有了表揚(yáng),才有我們不斷的'努力,才有我們光輝的成績。
然而,老師與長輩們是多么苛刻他們的表揚(yáng)!當(dāng)兒女、學(xué)生們做了好事來報(bào)喜時(shí),雖然說心中有說不出的高興,可臉上卻依然一副無所謂的樣子,嘴里用幾句簡單的話打發(fā)我們,給我們潑上一盆冷水。
霎時(shí),喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了,剩下的是什么?只有無助的嘆息。
于是不再發(fā)憤,不再努力;于是失去了上進(jìn)心;于是有了喜訊不愿告訴別人,讓美好的東西,湮沒在心底,成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚(yáng),哪怕是一句贊揚(yáng)的話、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望,一次次吹走我們的喜悅,在這個(gè)五彩繽紛的世界里,少了一份溫馨。
可是,有誰,會(huì)真正去傾聽我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊;又有誰,會(huì)真正懂得我們的想法;又有誰,會(huì)給我們最需要的表揚(yáng),來填補(bǔ)我們心靈的傷口呢?
以表揚(yáng)為話題作文 篇9
在平凡的生活中和學(xué)習(xí)中,我們會(huì)因?yàn)榉敢恍╁e(cuò)誤得到老師,家長的批評(píng)和指責(zé),也會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉某晒κ艿剿麄兊谋頁P(yáng),就在前不久,我受到了數(shù)學(xué)老師的表揚(yáng)。
我記得是新學(xué)期的第十周,我們正在上數(shù)學(xué)課,老師在講臺(tái)上講著新課,我目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師在黑板上寫的每一個(gè)字,耳朵認(rèn)真的聽著老師嘴里說的話,仿佛老師的一舉一動(dòng)都不停的出現(xiàn)在我的腦海里,那堂課中我聽的很認(rèn)真,也聽的很著迷,我為我渴望得到知識(shí)的欲望著迷。二十分鐘過去了,老師布置了作業(yè),我們都在自己的本子上寫著答案,五分鐘過去了,我們都交了自己的作業(yè),開始做數(shù)學(xué)書的題目。我看著老師把同學(xué)們的作業(yè)一次次打開了,又一次次的關(guān)上,我心如刀絞:怎么還沒有到我的。我站起身,望著老師手中的`最后一本作業(yè),會(huì)是誰的呢?再看一眼封面,耶!是我的,老師手中的最后一本作業(yè)弄完了,看了我一眼,我有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲颐看巫鲎鳂I(yè)都得的“B+”,而且老師也從來沒有這樣看著我。
十五分鐘過去了,老師開始發(fā)作業(yè)了,說“今天的作業(yè)只有三個(gè)人全做對(duì)了,”其中有我,老師說:“今天我的作業(yè)做得很好,非常棒,希望你以后能繼續(xù)保持下去�!毕抡n聲響了,老師說:“下課�!蔽覀冋f:“老師休息�!�
只有上課聽講,就一定能完成作業(yè),這是通過老師對(duì)我的表揚(yáng)中體會(huì)到的,我從心底里由衷的感謝老師對(duì)我的表揚(yáng)。
以表揚(yáng)為話題作文 篇10
生活就像一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣咸,樣樣俱全。其中,令我印象最深的就是那次受到老師表揚(yáng)的感覺了。
前幾天,老師讓我們背《百家姓》,并說:“《百家姓》是比較短的文化經(jīng)典,看誰先背過�!蔽一氐郊遥⒖桃髬寢尀槲掖蛴×艘环�,并且下定決心背過它。第二天,我就背過了前十行,我滿懷喜悅,照這樣下去,幾天就能背過。可是事情并沒有我想象的那么簡單。
剛開始,我背得還挺起勁,寫完作業(yè)就背�?墒呛髞砭陀悬c(diǎn)不耐煩了,《百家姓》雖說基本押韻,但是確實(shí)不太好背,我經(jīng)常背過上句忘了下句,再加上一個(gè)個(gè)奇形怪狀的字不停的.沖我做鬼臉,只能挨個(gè)的請(qǐng)教“字典老師”,真是煩人透頂,如果能去外面玩一會(huì)兒,該有多好啊!于是我就不想背下去了,可是我一想到老師滿懷希望的樣子,我又堅(jiān)持背了下去。功夫不負(fù)有心人,沒過幾天,我終于完成了任務(wù),把它背過了。
星期一,老師問:“誰把《百家姓》背過了?”我就胸有成竹的站起來,老師立刻讓我背,“趙錢孫李,周吳鄭王……”我滔滔不絕地背了起來,直到一口氣背完。班級(jí)里立刻響起了熱烈的掌聲。老師贊許地沖我笑了笑,就讓我坐下了。
掌聲稍歇,老師夸獎(jiǎng)我道:“王舒婷同學(xué)之所以能夠背得如此流利,并且完整無誤,就是因?yàn)樗泻阈�,真正下了功夫。希望我們大家都向她學(xué)習(xí),做事情持之以恒。不能光耍小聰明,不知道努力。”我聽后,心里美滋滋的,高興之余我又想,“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功”這句話說得真對(duì)。
啊,受到表揚(yáng)的感覺真好,以后我一定再接再厲,爭取每次都受到老師的表揚(yáng)。
以表揚(yáng)為話題作文 篇11
表揚(yáng),一個(gè)讓人快樂的名詞;表揚(yáng),一個(gè)讓人勤快的名詞。表揚(yáng),一個(gè)讓人振奮的字眼。我也喜歡表揚(yáng),表揚(yáng)讓我感到,我在一轉(zhuǎn)眼就長大了,不用讓人在操心了。
我是一個(gè)嗜書如命的人。最喜歡看書。高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�!卑职种牢疫@一點(diǎn),也常常給我買書。不過爸爸不知道我愛看什么樣的書,總是把我不喜歡看的.書買回來。今天爸爸在家,我想他表示:“我要自己去買書!”沒想到爸爸竟欣然同意了。塞給了我二十塊錢說;上車要小心,不要和陌生人說話,快去快回,三點(diǎn)之前回來。我手里拿著錢,看著鐘,堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭·。
路上很順利,我到達(dá)了圖書館,選好書付了錢,剛一番兜,錢不夠,怎么辦?這時(shí),一位阿姨說:“怎么了,小朋友?”我支支吾吾的說:“噢,書錢帶少了。”阿姨塞給我十元錢說,下次帶足錢。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
再回去的路上,堵車了,把客車圍了個(gè)水泄不通,我看看表,都兩點(diǎn)五十了。以現(xiàn)在這個(gè)情況,就是立刻通車也不可能再三點(diǎn)前到家。我向一位叔叔借了手機(jī),向爸爸說明了情況。半個(gè)小時(shí)后,我回到家。
爸爸見我回來了,說:“今天我要表揚(yáng)你,你帶的書錢不夠,能自己找方法解決。路上堵車,你怕我擔(dān)心,向別人借手機(jī)打電話給了我,今天,你做的很漂亮�!蔽倚睦锵窆嗔嗣垡粯犹�。我一想不對(duì),爸爸怎么知道圖書館的事呢?我問爸爸,爸爸說:“那個(gè)阿姨是咱家的鄰居,剛才她先你一步回來告訴我在圖書館的事�!迸�,原來如此。那天我心里樂開了花。
誰都喜歡表揚(yáng),那天我把我的事做得很好。不好意思,我自己還表揚(yáng)自己了。
以表揚(yáng)為話題作文 篇12
手指觸在棕黃色課桌的表面上,涼颼颼的,深色的一條一條紋路有序、清楚。我的手指不停的左右移動(dòng)著,眼睛緊緊地盯著李老師手中的那卷白色試卷,心里有些不安分,老媽早就給我定下了目標(biāo):有人拿滿分我得是!沒人拿滿分我得是最高分!
燈光照在卷子上,那卷子顯得格外刺眼。窗外的樹葉被風(fēng)吹的沙沙作響,我心里不禁感到一陣驚慌,想:左面的蘇立然也是班里的好學(xué)生,老媽給我定的.目標(biāo)似乎太遠(yuǎn)了吧!我在嘴里小聲的嘀咕著。小腿靠在課桌的底下的鐵桿上,也感覺冰涼冰涼的,我心里不禁有一種不詳?shù)念A(yù)感——這次拿滿分的可能不大!
“駱開妍96分!”什么?96分?我心里又一驚,連忙以小跑的姿勢(shì),來到講臺(tái),從地板上發(fā)出一陣嗒嗒的響聲,心卻咚咚跳個(gè)不停,腦海中馬上出現(xiàn)媽媽生氣的神情,當(dāng)我過去接李老師手中的試卷時(shí),李老師竟然是微笑地遞給我的,我的心里立刻由陰轉(zhuǎn)晴,“難道我這個(gè)分?jǐn)?shù)在班上是最高的了?”我在心里想。我走回到自己的座位上,紅色的鉤子和紅色的叉映入我的眼簾,我下意識(shí)的算了算自己的分?jǐn)?shù),嗯?不對(duì)!老師給我多算了兩分!應(yīng)該是94分,我猶豫了一會(huì)兒,心想:“我偷偷把它改過來?”我拿起筆,可馬上又停住了,“這樣不就變成不誠實(shí)了嗎?這種虛假的成績對(duì)于我來說又有什么用?”我在腦海中立刻排除了這個(gè)念頭,連忙跑到李老師面前,這時(shí)我的心格外的緊張!沒有想到李老師竟然沒有給我扣分,反而加上了那剩下來的4分。
我大喜為過,心想:是�。∑返卤确�?jǐn)?shù)更重要!
以表揚(yáng)為話題作文 篇13
上周末媽媽和我約定,如果我周六寫完作業(yè)就帶我去楊凌叔叔的田地里挖紅薯。我為了能去就飛快的寫完了作業(yè),媽媽也履行了和我的約定。
星期天的上午天氣特別好,陽光明媚。媽媽、大媽、姐姐和我一起來到楊凌,到了叔叔的.菜地我迫不及待的跳下車。一下就被眼前的景象驚呆了,各種各樣的蔬菜讓我目不暇接。叔叔開著鏟車正在田里忙活著,他沖我們喊道:“你們?nèi)ツ沁呁诩t薯吧!”。我們興高采烈的拿起鐵锨就挖了起來。剛開始的時(shí)候我和姐姐老是把紅薯挖斷,我愁眉苦臉問媽媽:“媽媽,怎么挖才能不挖斷紅薯呢?”媽媽告訴我們挖的時(shí)候要離紅薯的莖稍遠(yuǎn)一些。我和姐姐一下就掌握了訣竅,越挖越快,越挖越好。媽媽笑瞇瞇的說:“歇歇吧!你們真能干啊!挖了那么多”。我們干的太起勁了,不知不覺已經(jīng)挖了兩大筐。大媽說:“桐桐你們干了那么久喝口水吧�!蔽议_始覺得還真是有點(diǎn)累了,可是聽到大家的表揚(yáng)立刻又來了勁:“我不累,我要趕緊干完,一會(huì)還要去摘菜呢!”
后來,我和媽媽一起拔了好多又粗又大的蘿卜,蘿卜的葉子上有許多小刺,還差點(diǎn)把我手扎了。我們一直干到太陽落山了,才停下手里的活。我和姐姐高興地跑到姥姥的身邊指著幾大筐菜說道:“姥姥,你快看我們收了多少菜!”姥姥驚訝的說:“哇!這么多菜,你真棒,真能干呀!”。這時(shí),叔叔也走過來說:“真沒看出你們這么厲害,今后我的菜園就交給你們倆個(gè)吧!”說著哈哈大笑了起來,我們也一起高興地笑了。
回家的路上我累得睡著了,可是我的心里甜滋滋的。
以表揚(yáng)為話題作文 篇14
今天我被表揚(yáng)了,被表揚(yáng)的事情,雖然我不覺得有什么了不起的,但能夠收到表揚(yáng),我的心里還是非常開心的,一整天的心情都非常好,以至于晚上我又要幫我的爸爸媽媽洗腳了。
白天我被表揚(yáng)是因?yàn)槲液蛬寢屓ベI菜,一直都幫媽媽拎著東西,跟在媽媽的身邊,讓每一個(gè)看見我媽媽的人都夸我媽媽有一個(gè)好兒子,夸我是一個(gè)不錯(cuò)的男孩子。從街上走回家里,一路上至少被媽媽三個(gè)朋友看見了并且夸獎(jiǎng)了,讓我的心里跟吃了蜜似的,回家了更是幫媽媽做飯洗碗。
在吃午飯的時(shí)候,媽媽向爸爸提起今天我和媽媽出門買菜被表揚(yáng)的`事情,爸爸也對(duì)我豎起了大拇指,爸爸表揚(yáng)我說:“不錯(cuò),是一個(gè)男子漢了,能夠幫媽媽做事了�!逼鋵�(shí)常常出差的爸爸不知道,今天我受表揚(yáng)的這些事兒,我老早就開始做了,媽媽也一直用她的行動(dòng)告訴著我:“不錯(cuò),我的兒子長大了�!敝皇莾�(nèi)斂的媽媽沒有直接說出來過,今天那些阿姨算是幫媽媽說出了她的心里話吧!
本來我不覺得我做的這些事情如何如何,但受到了表揚(yáng),我的心情也受到了陽光的照耀似的,我給媽媽做完了午飯還洗了碗,到了下午又陪媽媽去公園曬了太陽,等到傍晚的時(shí)候,我又做了晚飯。現(xiàn)在爸爸媽媽出去散步了,我在家里哼著小曲兒洗著碗,我琢磨著,等爸爸媽媽回來了,我再給我的爸爸媽媽洗洗腳吧!這樣就能讓我被表揚(yáng)的一天圓滿結(jié)束了。說不定爸爸媽媽還會(huì)再表揚(yáng)我一次,讓我的心兒像開滿了鮮花一樣美。
來了來了,我的爸爸媽媽回來了,我燒的開水也快好了,我準(zhǔn)備去給他們洗腳了!
以表揚(yáng)為話題作文 篇15
今天我的心情很好,不是因?yàn)閯e的,就是因?yàn)槲冶槐頁P(yáng)了。
昨天老師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè),老師說希望我們能夠獨(dú)立完成。等到今天一早,老師就讓班長將作業(yè)給收上去了。
到上老師的課后,全班的同學(xué)都規(guī)規(guī)矩矩的坐在自己的座位上。沒有想到的是,老師最先就朝著我們說道,昨天的家庭作業(yè)里,全班的錯(cuò)誤率已然高達(dá)百分百,就差全軍覆沒了。當(dāng)老師說到這個(gè)時(shí)候的時(shí)候,突然就看向了我,接著又朝著全班同學(xué)的面道:“這一次作業(yè),最該表揚(yáng)的是我班的陽同學(xué)。”接著老師走到了我的身邊,拍了拍我的肩膀,復(fù)道:“全班四十幾個(gè)人就一個(gè)認(rèn)將昨天的那道題目給做了出來�!�
老師的這句話一說出來,班上的同學(xué)們?nèi)伎聪蛄宋�,我這還是第一次接受到了全班所有人的視線。一下子,我變得別扭起來,但是我的心里還是無比高興。但是,接下來的事情更加的讓我意外了。老師居然讓我拿著自己的作業(yè)本去講臺(tái)上,朝著全班所有人的面,將這道題目的解題過程寫下來。
這對(duì)我來說無疑是一個(gè)挑戰(zhàn),但最終我還是在老師的鼓勵(lì)下走上了講臺(tái)。一開始我說話還有一些的結(jié)巴,但是很快的,我就調(diào)整了自己的'狀態(tài)。一番講解下來,越來越順暢。今天的這一天,可以算是我收獲最大的一天了,也是最高興的一天。
今天放學(xué)回了家后,我興沖沖的將我的作業(yè)本拿給了家人看,我的家人們也都表揚(yáng)了我一番。特別是我說這道題目,全班就只有我做出來后,家人們更是為我鼓起了掌。
今天,我被表揚(yáng)了,被老師表揚(yáng)了,還被家人表揚(yáng)了,今天是難忘的一天。
以表揚(yáng)為話題作文 篇16
自開展向少年英雄韓余娟學(xué)習(xí)活動(dòng)以來,大部分同學(xué)都有了較大的進(jìn)步,唯獨(dú)于波、呂紫躍、孫磊三位同學(xué)轉(zhuǎn)變不大。在周小結(jié)會(huì)上,不少同學(xué)都戴上了小紅花,卻沒有一個(gè)同學(xué)提到他們。會(huì)后,于波同學(xué)故意當(dāng)著中隊(duì)長甩閑話:“我就這樣了,做了好事,你也看不見。”孫磊隨聲附和著說:“誰讓他們表揚(yáng),有工夫還自己表揚(yáng)表揚(yáng)自己呢,”看到他們?nèi)嘶倚膯蕷獾臉幼�,中�?duì)長李鴻燕建議:“耐心幫助后進(jìn)同學(xué),也是向韓余娟學(xué)習(xí)的行動(dòng)。我們召開一次表揚(yáng)表揚(yáng)自己的中隊(duì)會(huì)吧�!彼慕ㄗh立即得到了隊(duì)委們的同意。
會(huì)上,中隊(duì)委梅淑芳首先講了這次會(huì)的意義,然后就開始了發(fā)言。第一個(gè)發(fā)言的.是于波,他非常激動(dòng)地站起來,說:“平時(shí),沒人表揚(yáng)我。今天,我表揚(yáng)表揚(yáng)自己�!彼€用大拇指指了一下自己的鼻子尖,停頓了一下,接著說:“我經(jīng)常犯錯(cuò)誤,我知道同學(xué)們恨我。但是,我也是愛我們這個(gè)集體的呀!每次大掃除,老師總是把刷墻、掃房的活兒交給我干,我總是不怕臟、不怕累,努力去干好。當(dāng)然,我做得還很不夠�!庇诓ǖ陌l(fā)言博得了熱烈的掌聲。這掌聲是同學(xué)們對(duì)于波的鼓勵(lì)和理解。昨天還說要表揚(yáng)表揚(yáng)自己的孫磊,這會(huì)兒卻不好意思地說:“寒假中,張奶奶家運(yùn)來了一車煤,正好她家沒人,我就幫張奶奶把煤搬進(jìn)了她家。張奶奶夸我愛勞動(dòng)。我覺得這是少先隊(duì)員應(yīng)該做的�!眳巫宪S也講了他拾金不昧的事。大家聽了他們的發(fā)言,紛紛發(fā)言表揚(yáng)了這三位同學(xué)。小隊(duì)長肖鵬說:“今天的會(huì),我看到于波有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。今后,我倆一定互相幫助,共同進(jìn)步�!闭f完,兩人的手緊緊地握在了一起。
后來,這三位“自己表揚(yáng)自己”的同學(xué),在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上都有了進(jìn)步。周小結(jié)時(shí),老師第一次給他們戴上了小紅花。
以表揚(yáng)為話題作文 篇17
還記得……那,是個(gè)炎炎的夏日。
在整個(gè)暑假,我都受到“艱難的磨練�!泵刻靸尚r(shí)的鋼琴練習(xí),是我的脾氣變得十分暴躁不安。為了準(zhǔn)備那次上海的考試,盡了我所有的力氣。
在飛向上海的飛機(jī)上,我胡亂的練習(xí)著那以不能再熟練的曲子。耳邊塞著輕輕播放的mp3,腦子里不斷回響著那柔和的旋律。瞧著窗外悠悠的云,心里卻急躁得很。一旁的哥哥已熟睡過去。咦?是這樣彈得?不對(duì)吧!算了,再聽一遍。反復(fù)聽著的`曲子也厭了,可心里卻還沒有十足的把握。聽著,聽著……一不小心熟睡過去,夢(mèng)里還幻出那首熟悉的曲子。窗外的白云也攏在一起,似乎是在討論這個(gè)不安的小女孩吧!
夜晚,躺在床上,想著明天的考試,不耐煩的搖了搖頭。看著天空中一顆一顆星星,是為月亮制作的舞臺(tái)嗎?眼睛漸漸閉上,房間里靜靜的�!吧成场笔窍掠炅藛帷酥_往考場(chǎng)的車,心,還在急促的跳躍著。
走進(jìn)考場(chǎng),只見一架鋼琴立在中央,這并不豪華,四面只有雪白的墻壁,好像是剛被刷過吧!樸素的教室感染著我。我坐上琴凳,深深呼吸了一口,便演奏起來。一首如小溪流水般優(yōu)美。一首似冬日射出的陽光般柔和。一首則如昨晚的下雨聲那么清脆。陶醉在里面,不同的歌曲,不同的旋律�!罢娌诲e(cuò)!”老師們這樣說。心里也如花兒綻放般的美。接到那張通過的證書,我立馬就跳了起來。那千百斤重的負(fù)擔(dān),頓時(shí)化成了喜悅,期盼已久的那瞬間,如做夢(mèng)一般閃現(xiàn)在這里。陽光照進(jìn)我的心房,心里的“積雪”化了。
走出考場(chǎng),壓抑已久的歡悅爆發(fā)出來。望著外面,鳥兒盡情歌唱,花兒盡情舞蹈,陽光射在身上,一股奇妙的暖流在我身上徘徊……流淌……
以表揚(yáng)為話題作文 篇18
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是一個(gè)個(gè)美妙的音符,連起來就是一首永遠(yuǎn)也奏不完“金樂曲”,奏出了我人生的樂章。
那是第一次我得到了表揚(yáng)。
那天,陽光明媚,微風(fēng)徐徐。隨著清脆的上課鈴聲響,語文課開始了�!斑@篇列夫·托爾斯泰寫的文章主要內(nèi)容是什么呢?”誰來回答?“一大批語文迷齊刷刷地舉手踴躍發(fā)言,仿佛教師如戰(zhàn)場(chǎng),自己是戰(zhàn)士,答對(duì)一個(gè)問題就成功轟敵方一炮。
平時(shí)安靜的我,自然就不去參加這”血腥的戰(zhàn)斗“�?衫蠋熅拖裨陔u蛋里頭挑骨頭,偏偏請(qǐng)了平時(shí)不愛發(fā)言的我�!丙愽�,請(qǐng)你來回答這個(gè)問題吧。“我慢悠悠地站起來,手不知放在哪里好,只是不停地搓著衣角。”怎么辦,怎么辦,好害怕��!“我低著頭向左右看了看,同學(xué)們都在等著我回答的答案。我尷尬極了,臉滾燙滾燙的,通紅通紅的,我不敢抬頭看老師,心里做著斗爭”鼓起勇氣回答吧!“”不行,不行,要是回答錯(cuò)了可是要挨罵的��!“我愣了愣神,抬頭看了老師一眼,只見老師滿臉笑容,眼睛里滿滿的.都是鼓勵(lì):”麗鑫,加油�。±蠋熛嘈拍愕膶�(shí)力,你一定會(huì)回答正確的!“
我深呼吸,為了不讓老師失望;為了不在同學(xué)們面前丟臉;為了讓老師同學(xué)們對(duì)我刮目相看。我一鼓作氣回答完了問題,只聽見班上響起了雷鳴般的掌聲。我回答對(duì)了?耶!我回答對(duì)了!”麗鑫,你果然沒讓老師失望!回答的很正確,值得表揚(yáng),不過下次回答問題時(shí)要說話大方,不要怕,不管你回答的對(duì)不對(duì),老師都不會(huì)批評(píng)你的�!拔抑皇遣缓靡馑嫉�?fù)狭藫项^,坐了下來。
這堂課我的到了表揚(yáng),那次表揚(yáng)像一道光,指引著我繼續(xù)努力的道路。
以表揚(yáng)為話題作文 篇19
記憶已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了,不過只要我想起我第一次受到表揚(yáng)時(shí)的場(chǎng)景,我的記憶就像是自動(dòng)撥開朦朧的紗布,讓我清晰的看到了那個(gè)場(chǎng)景。
那還是在我讀小學(xué)的時(shí)候,那是在一個(gè)晴天。老師站在教室的講臺(tái)上分發(fā)我們的試卷,坐在講臺(tái)下的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的都緊張的不得了。當(dāng)時(shí)候,我的心一直都是懸著的,尤其是在我聽到老師叫了我的.名字的時(shí)候,那一瞬間,我甚至都感受到了我身邊的環(huán)境一下子安靜了下來,我仿佛聽不到任何的聲響。
老師在報(bào)了我的名字后,突然停了下來,這突然的停頓更是讓班上所有的同學(xué)全都看向了我。不知道怎么的,我感受著如此多的視線,我的臉驟然一紅。我本以為是自己考砸了,可是當(dāng)老師報(bào)出一百分的時(shí)候,我的眼睛頓時(shí)睜大。接著我興奮了起來,只是我的心里還一直都在疑惑著,我真的考了一百分?
“同學(xué)們,請(qǐng)用掌聲來贊美一下劉同學(xué)。在這次的考試中,劉同學(xué)是唯一一個(gè)考試考了滿分的同學(xué),值得表揚(yáng),也值得同學(xué)們?nèi)ハ蛩麑W(xué)習(xí)。”老師說的話一直在我的耳畔響起,老師對(duì)我的表揚(yáng)與肯定也讓我心底的疑惑完全消失。
這是我在學(xué)習(xí)上第一次受到表揚(yáng),并且還是老師當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我的表揚(yáng)。這在我今后的學(xué)習(xí)中給了我很大的信心,也讓我越來越愛上了學(xué)習(xí)。第一次受到表揚(yáng),對(duì)我今后的學(xué)習(xí)與成長的影響很大。
時(shí)間過得很快,如今很多年都過去了,但是每次我想起我第一次受到表揚(yáng)的場(chǎng)景的時(shí)候,我都會(huì)為自己感到高興。我也會(huì)在心底默默的鼓勵(lì)自己,相信自己在下一次的考試中能夠考得更好,并且能夠再次受到表揚(yáng)。
以表揚(yáng)為話題作文 篇20
那次,我得到了表揚(yáng)。這個(gè)表揚(yáng)讓我懂得了一定要相信自己,一定行!
臨近新年,老師挑同學(xué)們?cè)跒榘嗬镛k慶祝元旦的黑板報(bào)。我一聽到這個(gè)消息,我的心情十分高興。真希望為班級(jí)做一點(diǎn)事情。這是,我坐得端端正正,等候老師叫我的名字,下課了,老師還沒有叫到我。我不甘心,繼續(xù)坐得端端正正。不一會(huì)兒,老師又點(diǎn)了三個(gè)同學(xué),這是,我覺得自己已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了,垂頭喪氣的走到前門,忽然,老師叫住了我的名字,笑著對(duì)我說:“你也來吧?”我呆了一下,沒有說話,老師又對(duì)我說:“怎么?不愿意?那我叫別的.同學(xué)了�!薄鞍�,老師別走�!蔽壹泵暗�,“老師,我愿意。“老師對(duì)我笑了笑,走回了辦公室。
第三節(jié)課是體育,老師把我們叫到班里,裝飾教室。我負(fù)責(zé)的是前面的黑板。我在班里,有些字,又畫燈籠。我本來畫畫就不好,畫兩個(gè)燈籠要差不多,這可把我難住了。我一會(huì)兒畫,一會(huì)兒擦,終于第一個(gè)燈籠“出世”了,而第二個(gè)燈籠怎么也畫不好,我想“隨便畫個(gè)就行了,干嘛非要花那么好?可是轉(zhuǎn)念又一想:不行,老師讓我來裝飾教室,是信任我,我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。于是,我便開始專心致志的畫第二個(gè)燈籠。
下課了,老師來到了班里,看到教室煥然一新,老師不由自主的夸贊我們,這是,我畫畫當(dāng)時(shí)的煩惱通通忘得一干二凈。
從老師的夸贊中,我覺得老師是非常信任我的。我以后要更加自信。爭取為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
那一次的表揚(yáng),讓我知道了:老師是信任我的,我一定要相信自己的實(shí)力!
以表揚(yáng)為話題作文 篇21
周四上午,擁有一切很普通很普通很普通的。然而,在這個(gè)不尋常的普通的一天發(fā)生在不平凡的,但非常罕見的事情-我有一個(gè)道德老師的表揚(yáng)。
我是一個(gè)很有表現(xiàn)力的學(xué)生,不喜歡說話。然而,我得到了道德老師的贊揚(yáng),這不僅是罕見的,也使我證明了自己。
一旦思想品德課,媽媽突然來了,然后我們讀書,看聲音也很大。
我的母親并沒有直接走進(jìn)教室,我喊出來,但站在教室門口,等著老師看到她的.性格。
老師看到我媽媽,叫我出去......我媽媽給了我一些錢,告訴我祖母病了,我媽媽不能在家為我做飯,讓我用這筆錢買一些食物作為午餐。
我們完成的書來讀,道德老師表揚(yáng)了我的母親。他說,我媽知道我們正在閱讀,不便打擾,他看見她站在門口等老師。不像有些家長,找他的兒子或女兒,不管是不是在校學(xué)生,他們沖進(jìn)教室的幫助。
品德老師知道了我的媽媽,也認(rèn)識(shí)了我。有時(shí)上課會(huì)點(diǎn)我起來讀題目,回答問題。
就在這個(gè)星期四早上的一個(gè)道德課上,老師問了一個(gè)問題,讓一些學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)答案。
沒想到老師問我能不能回答這個(gè)問題。我說“可能”。所以我把道德的書,站起來回答問題。
現(xiàn)在老師在黑板上寫了一個(gè)答案,讓我再讀一遍這個(gè)問題。題目有一個(gè)要求:至少三個(gè)..
我說“一”,然后我讀了我在道德書中找到的答案。我說了“兩個(gè)”,然后我讀了答案。
我只想說本來以為三條就夠了,但道德的老師對(duì)我說:也有在第四書,所以我說了“四個(gè)一”讀答案的書“繼續(xù)閱讀文章!”。
回答這些問題之后,道德老師表揚(yáng)了我!他說,我回答得非常好,非常好!
道德老師表揚(yáng)了我,讓我很高興了好幾天!這種認(rèn)可,證明了我的答題,閱讀能力,并證明我的實(shí)力。
以表揚(yáng)為話題作文 篇22
一個(gè)人有時(shí)受到表揚(yáng),有時(shí)受到批評(píng)..那天,我受到了贊揚(yáng),感覺到一個(gè)溫暖的太陽照在我的頭上很長一段時(shí)間。
這一天對(duì)我來說是既忐忑和興奮的一天,因?yàn)榍疤焖偷臄?shù)學(xué)練習(xí)它的體積!“鈴兒響叮當(dāng)”上課,一些研究者在門口探出腦袋,“來吧,來吧!”只是吵鬧的班安靜下來,只聽見“噠,噠,噠“的腳步聲在走廊上,陳老師一掃進(jìn)入教室召開鍛煉的堆棧,在講臺(tái)上大量拋出的運(yùn)動(dòng)量,他的.目光掃視類:”類只有十五人,超過九十,在你的類五類用差遠(yuǎn)了,他們有超過九十二十多個(gè)!“學(xué)生們聽了一些很不安,有些故作鎮(zhèn)定我的心臟像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,很不安,沒考好本來怕爸爸媽媽的批評(píng)。
只聽陳老師用洪亮的聲音說:“接下來我報(bào)告90多名學(xué)生�!蔽业男耐蝗惶岣吡怂穆曇�,我多么希望我能得到90多分,“不僅七八十吧,痛苦,家勢(shì)必會(huì)受到批評(píng)。也許我考試考得很好,我媽媽可能會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我。當(dāng)陳老師匯報(bào)90多分的同學(xué)時(shí),我心里一直沉默著一定要向我匯報(bào),一定要向我匯報(bào),一定要向我匯報(bào)�。。≌f完,肯定沒有我,我嘆了口氣,聽著陳老師匯報(bào)給同學(xué)們的心里充滿了羨慕,我看著陳老師手里的紙,愣住了......“姚申宇94分,考得好,繼續(xù)努力��!”陳先生看著我說。我都拿回來了,什么?我有九十四,九十四!聽完后,心里好像有一塊大石頭掉了下來,長長的松了一口氣,心里一直開心地開著花,別提有多開心了�。�
課堂上,學(xué)生對(duì)我說:“你設(shè)法很好,我只有87家上點(diǎn)肯定會(huì)被批評(píng)!”我傻笑在一旁,卻沒有聽到同學(xué)說,仍然沉浸在贊美之中......
那一天,我被表揚(yáng),我感到快樂難以言表。虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。然后,我也想繼續(xù)努力已在各方面的進(jìn)步,這會(huì)得到更多的好評(píng)哦!
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