生命話題作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的生命話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命話題作文1
地球，是唯一可以孕育出生命的星球，但地球的各種生態(tài)，都遭到嚴(yán)重的破壞，破壞這些生態(tài)的最大元兇，是否就是我們─人類？
地球，居住著無(wú)數(shù)種生物，但人類這種生物卻是特別的霸道、蠻橫，俗話說(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！蔽覀兯幼〉沫h(huán)境，都不希望是臟亂、不整齊的，但卻把這些不好的物質(zhì)給地球，要地球幫我們承擔(dān)這些不好的物質(zhì)，所以到了最后，大自然起來(lái)反撲，后果可是不堪設(shè)想的！像是今年二月，在智利發(fā)生了規(guī)模八點(diǎn)八級(jí)的大地震，有一千二百多人死亡，二百萬(wàn)人流離失所，更離譜的是在接近北極的`俄羅斯，居然會(huì)有熱浪襲擊，引發(fā)了森林大火，造成二十九人死亡，四百多人受傷，可見(jiàn)人類給地球的負(fù)擔(dān)，對(duì)地球造成多大的負(fù)荷！
地球，原本是一顆美麗又漂亮的星球，但現(xiàn)在卻成一顆病懨懨的星球，隨著人類日新月異的科技發(fā)展，污染越來(lái)越嚴(yán)重，我們除了危害地球的環(huán)境，更危害了我們自己以后未來(lái)的生活品質(zhì)，如果再繼續(xù)惡化的話，我們每個(gè)人都有可能成為一個(gè)生態(tài)難民，或許還會(huì)被迫離開(kāi)自己土生土長(zhǎng)的家園來(lái)躲避災(zāi)害，所以我們必須減少對(duì)自然生態(tài)的災(zāi)害。
生態(tài)環(huán)境，是必須靠每個(gè)人來(lái)保護(hù)的，我們可以從小地方做起，造就大成果，讓我們的地球回復(fù)成一顆美麗的星球！
生命話題作文2
今天晚上，路燈已經(jīng)亮了起來(lái)，燈火輝煌，排成了一排，就像一條長(zhǎng)龍一眼看不到頭。這時(shí)，突然響起了救護(hù)車的聲音，打破了這寧?kù)o的夜晚。到底是什么事情呢？我懷著好奇的心情擠到了人群中間。悲慘的場(chǎng)面立刻映入我的眼簾，我真不敢相信我眼前的這一切。
堅(jiān)硬的水泥地上躺著一個(gè)人，已經(jīng)看不清楚他的臉了，鮮血流了一地，他身旁的摩托車好像被“五馬分尸”了，零件和碎片撒了一地。一輛豪華的小轎車的“頭”也被撞了破爛不堪。即使救護(hù)車及時(shí)的趕來(lái)，但是也挽留不住他那年輕的生命。留下的只是那親人撕心裂肺的哭喊聲......周圍的人情不自禁的留下了淚水，為那年輕的生命而惋惜。
這一幕震撼了我那幼小的心靈，一個(gè)年輕的生命就這樣結(jié)束了。我常常為身邊的'事物感動(dòng)，像在風(fēng)雪中怒放的梅花、野草燒不盡，春風(fēng)吹又生的小草。它們讓我感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)，可沒(méi)有想到生命也有脆弱的一面，竟也那樣不堪一擊。
生命是短暫的，生命是脆弱的。所以我們還有什么理由不去珍惜它呢？
生命話題作文3
安全離不開(kāi)人，人離不開(kāi)安全。生活中許多地方都存在“危險(xiǎn)”，但是只要我們認(rèn)真做好每件事，“危險(xiǎn)”就會(huì)和我們說(shuō)再見(jiàn)。
我們每天去學(xué)校，都要乘坐公交車、過(guò)馬路。有許多學(xué)都生在搶車道，不遵守交通規(guī)則，坐車時(shí)車還沒(méi)有停下來(lái)，就往前跑。上次我就看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)跑到馬路中間，又往回跑，結(jié)果被摩托車把腿軋傷。當(dāng)時(shí)有許多人都來(lái)圍觀。有的'說(shuō)：“這個(gè)孩子太頑皮，所以被車軋了�！庇械恼f(shuō)：“難道這個(gè)孩子沒(méi)讀過(guò)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嗎?”看到這種場(chǎng)面我想：如果認(rèn)真遵守交通規(guī)則，悲劇就不會(huì)發(fā)生。在馬路上應(yīng)該沿著人行道走，沒(méi)有人行道時(shí)，必須沿著馬路右側(cè)走。橫過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道。在沒(méi)有人行橫道路上行走時(shí)，應(yīng)該注意來(lái)往車輛，確認(rèn)安全后通過(guò);如果過(guò)十字路口時(shí)，應(yīng)注意觀察紅綠燈，綠燈亮?xí)r才能通過(guò)。
在街上走時(shí)，不能在路上玩滑板、旱冰鞋;不能在馬路中間停留、玩耍以免發(fā)生交通事故。只有這樣才能保證自己的安全。
生命話題作文4
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯的生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)
我給大家介紹一下張海迪的故事吧。張海迪1995年出生在山東，他本來(lái)有著幸福的.童年。
可是天有不測(cè)風(fēng)云，5歲的小海迪患上了脊椎血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，5年中做了3次大手術(shù)，脊柱板被摘去6塊，最后高位截癱，就這樣，原來(lái)天真活潑的小姑娘，現(xiàn)在只能病臥在床上了。
但她繼續(xù)讀書、寫字。并不因?yàn)樽约旱牟《械絺�。是啊，我們要珍惜生命，雖然，生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。生命就像時(shí)間一樣，一去不復(fù)返。
其實(shí)在我們身邊，還有很多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，忠于職守的警察叔叔他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩！
生命話題作文5
在生活中，我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇兄P(guān)愛(ài)我們的父母，慈祥的老師，尊敬的師長(zhǎng)等!但知道嗎?我們的身邊有許多殘疾人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)!
在我九歲的那一年里，爸爸媽媽買了套新房子，我們搬了進(jìn)去。住在我家對(duì)面的，是一個(gè)帶殘疾的老太太，她已經(jīng)有七八十歲了吧!這位老太太的腿腳不方便坐在了輪椅上，在這幾年里，都是她的老伴在照顧她，那位老公公臉曬得黝黑黝黑的，外表看上去很兇，但是心底卻十分善良，他的'老伴腿腳不方便一直都是他在無(wú)微不至的照顧著!
記得有一次，老太太覺(jué)得太無(wú)聊了，而且老伴也去買菜了，就坐著輪椅慢慢的去了廣場(chǎng)玩。等她的老伴回來(lái)后，十分焦急，急忙去尋找自己的老伴。找到老伴后，對(duì)她說(shuō)：老伴啊!別生氣了，我以后再也不會(huì)亂跑出去了，好嗎?老公公說(shuō)：好!走我們出去走走吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人是關(guān)榮的，歧視殘疾人是可恥的!我相信不歧視殘疾人，那么他們一定會(huì)走出心中的陰影，回到陽(yáng)光下的，就像迷路的人找到了方向。關(guān)愛(ài)殘疾人從身邊做起!
生命話題作文6
生命，是一個(gè)莊嚴(yán)而永恒的主題。人最寶貴的是生命，而生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，只有精心地呵護(hù)和珍惜生命，才能更好地獲取生存的價(jià)值。那么怎樣去關(guān)愛(ài)生命呢？可從以下多方面去探索。
關(guān)愛(ài)生命，首先要注重生命質(zhì)量的提高，以強(qiáng)烈的主體感和責(zé)任感延長(zhǎng)它，使它發(fā)出亮光去照耀黑暗和愚昧，以加速運(yùn)動(dòng)，去追趕無(wú)限的宇宙、世界和社會(huì)，使生命的時(shí)空擴(kuò)大。要懂得生命的真正意義在于活著就要做事，做有益于國(guó)家和民族、社會(huì)和集體的事，做事必定會(huì)遇到困難、挫折以致失敗，應(yīng)當(dāng)前進(jìn)、挺立和奮進(jìn)。要領(lǐng)悟關(guān)愛(ài)生命蘊(yùn)含著對(duì)生活的哲學(xué)理解的奧妙。因?yàn)槿说纳畎ㄎ镔|(zhì)和精神兩方面，因而只有熱愛(ài)生活、豐富生活才能使生命充滿活力，永遠(yuǎn)年輕。要能從體育比賽中欣賞到運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)力、拼博力、堅(jiān)韌力和頑強(qiáng)力的美，感受到是一種生命的力的美的充分展示，進(jìn)而聯(lián)想到廣闊社會(huì)中人們都以一種獨(dú)特的方式來(lái)展示生命之力。還要能從寬厚博大文化土壤中去探求人的生命之根．尋找人在漫漫悠長(zhǎng)的歲月里成長(zhǎng)的軌跡，因?yàn)槿司褪俏幕腵驕子。還可以從珍惜時(shí)間的角度來(lái)思索生命的流動(dòng)和延伸，把生命與時(shí)間相結(jié)合；要知道，無(wú)聊度日．導(dǎo)致生命的停滯；消磨時(shí)光，等于慢性自殺。還可以從生命就是奮斗，就是創(chuàng)造，以及是思想的融合、情感的融合等角度去思考；還可以從清醒地認(rèn)識(shí)死亡，面對(duì)生命的角度去考慮�？梢�(jiàn)，要寫好生命這個(gè)話題作文，應(yīng)當(dāng)從上述所供思路去下筆，選取一個(gè)側(cè)面去表達(dá)對(duì)生命的關(guān)愛(ài)。
生命話題作文7
螞蟻懂得在大火中犧牲自己，保全團(tuán)體；烏鴉懂得在成年之后哺育父母。我們也要懂得關(guān)愛(ài)。我們可以關(guān)愛(ài)乞丐、關(guān)愛(ài)老人、甚至關(guān)愛(ài)使我們生存至今的水、食物、泥土等。
夏天是粉蝶最多的季節(jié)，我們學(xué)校河邊的野花也開(kāi)了。每到這時(shí)，只要一下課，全班同學(xué)都涌向那兒捉粉蝶。吸花粉的時(shí)候粉蝶最好捉了。我向前一撲，雙手一合。一只粉蝶就到手了，我將它扔入下水道�？粗@些小生命從飛翔到掙扎，再到一動(dòng)不動(dòng)。
正當(dāng)我玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，一只粉蝶竟把我的衣服當(dāng)成了一朵花，撲到我身上來(lái)。我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)捉住了它�？粗谖沂种袩o(wú)能掙扎的粉蝶。我忽然感到了一個(gè)生命的.渺小，只要我輕輕一拍，它就會(huì)死去。雖然它在我們眼里是一種“害蟲”，是應(yīng)該被驅(qū)逐的。但它也是為了自己的生存而奔波。我又想起了有關(guān)粉蝶的一件事：
一次，我和媽媽外出游玩。剛進(jìn)入公路，我就看見(jiàn)地面上散落著一只又一只粉蝶的尸體。它們都是車輪的犧牲品。
我看了看手中的粉蝶，將它放回了花叢……
生命話題作文8
就上星期六，同學(xué)的表哥——只有15歲，——一場(chǎng)車禍，就奪去了他年輕的生命——一個(gè)好好的生命，就這樣，沒(méi)有了——留下的，只有，他身邊的人對(duì)他的回憶。曾聽(tīng)說(shuō)，回憶是一個(gè)人的另一半生命，一個(gè)人死了，——愛(ài)他的人就應(yīng)該帶著他的另一半生命勇敢地活下去，讓他的一半生命在人間得以延續(xù)下去。
人，到底是個(gè)什么東西？為什么似乎就這么一碰，就碎了一地？確實(shí)，人真的好脆弱，這個(gè)脆弱的東西，任何時(shí)候都有可能死：吃飯的時(shí)候，有可能噎死，喝水時(shí)，有可能嗆死，走路時(shí)，有可能摔死睡覺(jué)時(shí)也有可能一睡不起。人，真的很兒戲，隨時(shí)隨地都會(huì)死，天何時(shí)要你死，這是我們凡人所無(wú)法猜測(cè)的。
既然，人隨時(shí)都有可能遭遇不幸而與世長(zhǎng)辭，生命是如此的有限，那么，在我們有限的生命中，就不應(yīng)該多出現(xiàn)令人窒息的.黑點(diǎn)，而應(yīng)該多些耀眼的金色——誠(chéng)然，不是每一個(gè)人都能活得燦爛輝煌，那，我們至少也應(yīng)該活出七彩繽紛，讓自己的生命充滿色彩，美勝彩虹。
試著按著自己的胸口，砰，砰，砰，這是你的生命，單單屬于你自己。雖然，你無(wú)法抵御什么天災(zāi)人禍，但，充實(shí)活好每一天。那么，當(dāng)你真的長(zhǎng)睡時(shí)，你死而無(wú)憾了，就已經(jīng)是沒(méi)有辜負(fù)生命了。
生命話題作文9
一天，我和媽媽一起出去玩。我蹦蹦跳跳地來(lái)到一個(gè)屋檐下，看到有許多小蝸牛在地上爬，它們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的的`隊(duì)伍一直爬向一個(gè)地方，像似在比賽。
其中有一個(gè)蝸牛在拼命地爬著，很有趣。我認(rèn)真看著。正在我看到精彩部分時(shí)，媽媽忽然叫了我一聲，我顫了一下，我的腳正好踩在一只蝸牛身上，我看到那只活蹦亂跳的蝸牛一下子沒(méi)有了氣息，它死了。我好難過(guò)！更有些自責(zé)于是，我又多看了那只蝸牛的尸體，我發(fā)現(xiàn)那只死蝸牛身上又濕又粘又冒泡，看上去有些惡心。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，用手撫摸著我的頭說(shuō)：孩子，你不要自責(zé)，你是不小心踩上去的，所以你不必自責(zé)。此時(shí)，我又看了看蝸牛，我感到它又有些可憐。
通過(guò)這件事，我明白一個(gè)道理：每一個(gè)生物的一生都很短暫，每個(gè)生物的生命都很寶貴，所以我們要珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)生命。
生命話題作文10
今天，我們學(xué)了《樓蘭的憂郁》一課。讀完了我的心情非常的沉重。曾經(jīng)那么美麗的樓蘭被沙漠湮沒(méi)，那是多么的悲慘呀！心痛！心痛!
地球母親，是您給了我們生命，是您給了我們智慧，是您給了我們家園，你養(yǎng)育了萬(wàn)千生靈，您是多么的偉大呀！然而，令誰(shuí)也想不到，您養(yǎng)育的生靈開(kāi)始引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，亂砍亂伐，亂排放污水，亂倒垃圾……
既然來(lái)到這個(gè)世界上，為什么不和平生活呢？
歷史上的`寧夏，自古就有＂天下黃河富寧夏“之說(shuō)。以前，那里長(zhǎng)滿了棕木，足已見(jiàn)得當(dāng)時(shí)那里氣候的溫暖。再看看現(xiàn)在的寧夏，已是”一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬。”那是什么原因造成的呢？
原因是那里的人們挖甘草，就這樣一代一代的挖著，缺不知道早已把寧夏挖的面目全非……
再看看青海，早已是"青海長(zhǎng)云暗雪山。"青海上空早已形成了半島，成了"萬(wàn)丈厚土，寸草不生。"
現(xiàn)在，仍然有人亂扔垃圾不保護(hù)環(huán)境。就說(shuō)今天吧！我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶從窗外往下丟垃圾。萬(wàn)一丟到下面行人的頭上怎么吧啊?真希望這些都是一場(chǎng)噩夢(mèng)呀！
綠色—生命之源，但愿世界和平共存。同學(xué)們，讓我們從一點(diǎn)一滴做起吧！
生命話題作文11
每個(gè)人的生命都獨(dú)一無(wú)二。能在人生舞臺(tái)上將自己的生命演繹得精彩紛呈的人，會(huì)明白，生命的價(jià)值。流過(guò)勤勞的汗水，滴下幸福的淚花，剎那間，睜開(kāi)眼，凝眸，你會(huì)看見(jiàn)——生命，在閃光！
每個(gè)人生下來(lái)時(shí)，生命本都是純潔無(wú)暇的，只不過(guò)因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，受到不同物事環(huán)境的熏染，影響，生命才變得明暗不同，高低不一。
也正因?yàn)槿绱�，才將滿世間的人分為不同等級(jí)，不同層次，不同命運(yùn)。即使每一個(gè)人在同一個(gè)人世間，不同的環(huán)境中，有著自己獨(dú)一無(wú)二的`境遇。
雖是如此，但是，每一個(gè)生命都有平等地享受生活的權(quán)利，每一個(gè)生命都是一朵花，都有屬于他自己的芬芳和美麗。
就如那路邊的芨芨草，那潔白的花，像是一個(gè)個(gè)跳躍在地上的小白點(diǎn)，甚至還不及葉片那般大。
可是他仍昂揚(yáng)著頭，不卑不亢地盛開(kāi)在那美麗的鮮花旁。像是仙女們玩耍時(shí)，不小心遺撒在這兒的碎玉。
但它更像是那生命閃爍著的，自信向上的光芒。看它，不論世俗或褒或貶的心腸，和那自信堅(jiān)定生長(zhǎng)的力量。在它身上，我看到——生命，在閃光！
生命的主題就是：面對(duì)復(fù)雜，保持歡喜！是�。櫲璨惑@，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望碧空云卷云舒。這，正是人生的真諦。
面對(duì)復(fù)雜，保持歡喜；經(jīng)歷坎坷，依舊安然。抬眸忽覺(jué)：生命，在閃光！
生命話題作文12
關(guān)愛(ài)生命，安全出行
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活日益提高，逐漸，機(jī)動(dòng)車步入了人們的日常生活，它給我們的出行帶來(lái)了方便，同時(shí)也為我們的生命安全帶來(lái)了隱患。
雖然我們的生活水平提高了，但是交通安全意識(shí)卻沒(méi)有提高。社會(huì)上不遵守交通規(guī)則的人越來(lái)越多，在馬路上，追逐打鬧，東張西望，翻越護(hù)欄比比皆是；超速行駛，疲勞駕駛，酒后行車屢見(jiàn)不鮮。這是一個(gè)真實(shí)的故事：20xx年1月7日晚上，在一條馬路上，一輛車晃晃搖搖的駛來(lái)，隨著一聲慘叫，兩個(gè)生命揮之而去，只是因?yàn)樗緳C(jī)多喝一點(diǎn)酒，卻給一個(gè)家庭帶來(lái)了永遠(yuǎn)忘不掉的.創(chuàng)傷，也給自己帶來(lái)了一生的遺憾。
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，珍惜生命，不要讓交通事故頻頻奪走無(wú)辜的生命，讓血的教訓(xùn)時(shí)刻為我們敲響警鐘，在馬路上，無(wú)論我們是開(kāi)車或坐車還是行走，時(shí)刻要提醒自己，要遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命！
生命話題作文13
茫茫人海，有這樣一個(gè)人，在努力地生活著；有這樣一個(gè)人，為夢(mèng)想奮斗著；有這樣一個(gè)人，努力地詮釋著自己存在的意義；有這樣一個(gè)人，性格倔強(qiáng)卻又不失純真……
那是怎樣的一個(gè)人。
當(dāng)獨(dú)自一人站在舞臺(tái)上，風(fēng)吹起他的衣袖，有眼睛的人都清楚他是一個(gè)失去雙臂的人，沒(méi)有人知道他上臺(tái)的目的，甚至懷疑他可以在舞臺(tái)上展示什么。當(dāng)他用十只腳趾頭在鋼琴鍵上奏出優(yōu)美的'旋律，底下有手的人除了驚嘆，也就只能把掌聲贈(zèng)予他。一個(gè)沒(méi)有雙臂的人，卻可以讓有手的人甘愿為他鼓掌，那該是股怎樣的力量？
那是怎樣的一個(gè)人。
面對(duì)評(píng)委的贊賞和觀眾如雷的掌聲，他只說(shuō)了一句話：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著�！倍潭痰囊痪湓挘羁淘忈屃怂膬r(jià)值觀：一個(gè)人渾渾噩噩地活著，還不如一刀來(lái)的痛快。他是直爽的，他懂得生命的意義。在他生命的兩條路，他選擇了后者，人生的路都是艱苦的，而他在他的生命中活的很精彩。
講到這里，應(yīng)該很多人知道他是誰(shuí)，沒(méi)錯(cuò)他的名字是劉偉，一個(gè)努力活得精彩的80后鋼琴家。
生命話題作文14
如果說(shuō)，人之初，性本善，那么善花是如何結(jié)出惡果呢？
其實(shí)，在中國(guó)很多的歷史時(shí)段，對(duì)人的蔑視是有傳統(tǒng)的，比如說(shuō)，文革時(shí)，孩子們斗“反動(dòng)老子”是革命的光榮，于是光榮的事業(yè)允許最卑劣的方式。而在當(dāng)代中國(guó)，當(dāng)國(guó)民的“生命意識(shí)”普遍高漲的時(shí)候，“先朝遺風(fēng)”同樣還會(huì)時(shí)不時(shí)的趁虛而入。
在“乞丐之死”事件發(fā)生地二里鎮(zhèn)，醫(yī)生將乞丐李文蘭推開(kāi)了，派出所片警將乞丐李文蘭給推開(kāi)了，村支書將乞丐李文蘭給推開(kāi)了，于是他們將李文蘭最后生的希望也給推開(kāi)了，然后就有了供人談資的“乞丐之死”——所有的.人都在強(qiáng)調(diào)李文蘭的“乞丐”身份，“乞丐”意味著什么？乞丐就意味著如同一只螞蟻？而螞蟻就意味著該死？
——這就是張智偉等孩子的生活土壤。
生命話題作文15
我們身邊有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……這次，我要寫得是設(shè)身處地的救人的消防員叔叔。
之所以說(shuō)他們?cè)O(shè)身處地地救人，是因?yàn)樗麄冊(cè)谖＜钡臅r(shí)候伸出了援手。在最近的雅安地震中，他們想方設(shè)法的把人安全地救出。在電視中，身穿橙紅色衣服的他們不所來(lái)回穿梭，包告著消息。在發(fā)現(xiàn)人被困時(shí)，他們搬開(kāi)沉重的石頭，設(shè)想出一個(gè)個(gè)的`辦法，可那只是為了救人!在炎熱的時(shí)候，他們臉上豆大的汗珠一顆顆的掉下來(lái)，卻不說(shuō)一句話。那一個(gè)個(gè)的身影是多么善良，多么可愛(ài)!以至于在一條條生命需要救助時(shí)挺身而出!
消防員叔叔如此熱愛(ài)生命，可我們卻不太愛(ài)惜生命，難道不覺(jué)得慚愧嗎？所以我們要好好利用生命，使生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
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