【推薦】話(huà)題作文匯編六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的話(huà)題作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話(huà)題作文 篇1
看到這個(gè)題目，你會(huì)想到什么呢？是一首歌嗎？我想很多人都會(huì)想到。我和你，你是誰(shuí)？是一朵花、一只小狗、小貓還是一個(gè)卡通人物、、、、、、、你是一滴眼淚，當(dāng)我傷心時(shí)你就從我的眼眶里流出來(lái)。 記得那一次考試，當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的那一瞬間，我驚呆了，33分。那兩個(gè)3像兩個(gè)耳朵，此時(shí)我仿佛聽(tīng)到了他*的叫喊聲：你為什么不能及格，你照別人差什么呀？伴著這叫喊聲我回到了家。
一進(jìn)家門(mén)兒，便迎來(lái)了他*的追問(wèn)：“怎么樣考了多少分呀？“我低著頭，小聲的喃道：“沒(méi)、、、、、、沒(méi)及格�！眿寢屄�(tīng)了這話(huà)氣得伸出手“唰”的一聲搶去我的考試卷，當(dāng)她看到卷子上的'分?jǐn)?shù)， 媽媽再也忍不住了，照著我的臉打了一巴掌，頓時(shí)我的臉火辣辣的，這時(shí)你就從我的眼眶里，順著我的臉頰無(wú)聲的流了下來(lái)。慢慢的你流到我的嘴里，那滋味又咸又澀。
你是傷心的，同時(shí)也是感動(dòng)的。
記得那是一個(gè)雨天，外面下著傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘只好決定自己往家跑。剛要走，一個(gè)熟悉的身影從我眼前出現(xiàn)，是媽媽?zhuān)菋寢寔?lái)接我了，我高興地跑過(guò)去同媽媽一起回家。雨打在傘上，“叭叭”直響，那聲音似乎在說(shuō)，你可真幸福呀！這時(shí)我無(wú)意中看到了他*的衣服被雨淋濕了，我就把傘向媽媽那邊移了移，不料媽媽察覺(jué)到了我的這一舉動(dòng)說(shuō)：“哎呀！媽媽沒(méi)事，別讓雨淋到你。”我的心里有些酸酸的，心想：連衣服都淋濕了還說(shuō)沒(méi)事。我真的很心疼媽媽呀。到了家，媽媽凍得直發(fā)抖。第二天媽媽病了，這場(chǎng)病是由我引起的，這時(shí)
你又從我的眼眶里流了出來(lái)。
“你”，一滴感動(dòng)的眼淚，你流進(jìn)我的嘴里，此時(shí)我感到你是那樣的甜！我忘不了你，忘不了你背后一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。你，一滴滴小小的眼淚，你時(shí)而伴著悲傷，時(shí)而伴著感動(dòng)，時(shí)而伴著喜悅、、、、、、但是我會(huì)永遠(yuǎn)記著你，那是我內(nèi)心情感的觸動(dòng)！
話(huà)題作文 篇2
謂“雨落不上天，水覆再難收。”時(shí)間也如此，它始終超乎我們的想像流逝著。而我們正在干什么呢？
是在感嘆世事萬(wàn)變嗎？是在歡樂(lè)的追逐嬉戲嗎？是在望著天花板發(fā)呆嗎？還是，你已經(jīng)感覺(jué)到了時(shí)間過(guò)了不再返，于是，邁開(kāi)步伐，向前奔跑了呢？
人生正因?yàn)橛袎?mèng)，才有奔頭，讓自己跑起來(lái)，穿越那片陰暗的沼澤；讓自己跑起來(lái)，飛過(guò)那片寬廣的`滄海；讓自己跑起來(lái)，讓夢(mèng)不再是期待，讓成功為自己添彩。
李清照后半生的顛沛流離，導(dǎo)致了她“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”是因?yàn)樗J(rèn)為失去了一個(gè)人，生命便不再精彩，停駐在往事的回憶里，忘了生活還要繼續(xù)，生命還要繼續(xù)，如果當(dāng)時(shí)她跑起來(lái)……
卓文君知道了司馬相如有二心，便道出：“聞君有兩意，故來(lái)相絕決”這樣的狠話(huà)。是因?yàn)樗靼兹瞬⒉恢皇菫閻?ài)而生，她一個(gè)才女，要是不能領(lǐng)會(huì)這點(diǎn)精神，豈不叫人笑話(huà)？于是，在這場(chǎng)情愛(ài)中，她勝利了，正是她不甘以“今生已過(guò)也，愿結(jié)來(lái)世緣”這樣的念頭日子。于是，她跑起來(lái)，跑出了勝利。
人要抵達(dá)彼岸，必須得先經(jīng)歷黑暗和痛楚，只有在這一路上，不斷的奔跑，光明才會(huì)出現(xiàn)。
讓自己在生活中奔跑吧，對(duì)于越來(lái)越接近的東西，不需要猶豫，因?yàn)樗罱K會(huì)成為我們的經(jīng)歷，成為我們一路以來(lái)的見(jiàn)證。
我們的生命是一段看不到終點(diǎn)、又沒(méi)有歸途的路，所以，在日常生活當(dāng)中，跑起來(lái)，抓住我們能抓住的東西。跑起來(lái)，即便得不到，也無(wú)遺憾了。
生活中，唯有邁開(kāi)步伐，跑起來(lái)，生命才會(huì)大放異彩。
話(huà)題作文 篇3
人借花傳情，花借人繁衍。一陣風(fēng)，透窗而入的是一種將雨的濕潤(rùn)。這樣一個(gè)略顯燥熱的夏，又有多少種子隨著北遷而來(lái)的鳥(niǎo)兒，在這片土地上生根。大自然就是這樣生生不息：果實(shí)作了鳥(niǎo)兒的食物，鳥(niǎo)兒作了種子的翅膀。
木匠做短了進(jìn)貢來(lái)的木材，石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又為中華建筑多增了一分姿采，這也是一種雙贏。
人類(lèi)在自然母親的教化下，懂得了一種合人倫而又美麗的道理——雙贏。
取尺之長(zhǎng)，彰顯了寸的靈巧；取寸之短，又褒揚(yáng)了尺的長(zhǎng)度，于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。
孔子的“己所不欲，勿施于人”是一種精神意義上的雙贏，他抹去了勉強(qiáng)別人所帶來(lái)的壓力，也減少了被別人勉強(qiáng)所帶來(lái)的痛苦；“姜太公釣魚(yú)”是一種行動(dòng)上的雙贏，他避免了垂釣人枯坐求魚(yú)時(shí)的心焦，也減少了池中魚(yú)兒嬉鬧時(shí)的忐忑。兩不傷害，求的是一份靜默，是一份期許和等待。于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯樂(lè)。
鄭和是一個(gè)航海家，率領(lǐng)船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)。他帶著天朝上諭，所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。他送去是一個(gè)古老的東方國(guó)度的'文化，同時(shí)也收獲了異域文化，更有禮贊和膜拜。他是東方的“禮”，是東方的智慧。當(dāng)哥倫布帶著他遠(yuǎn)洋的發(fā)現(xiàn)，成為了西方殖民者在海上旅行的明燈時(shí)，他只不過(guò)是一個(gè)殖民者的先驅(qū)，為了東方的黃金，為了東方的絲綢而來(lái)。所到之處，帶給土著居民以災(zāi)難，帶走了車(chē)載斗量的財(cái)富，留下了殖民地上泣血的控訴。所以鄭和的航海史是金色的，處處煥發(fā)著“雙贏”所帶來(lái)的人倫光輝；所以哥倫布的航海史是血色的，處處浸染著貪婪所帶來(lái)的罪惡。
雙贏，是一種智慧之美，他源于尚“禮”的人。歷代追求的和諧，一如佛語(yǔ)有云，“禍往者福來(lái)”。這是一種善心的付出，又是種智慧的回報(bào)。
雙贏是一種由自然而來(lái)而又薈萃于社會(huì)人倫的智者之思，智慧之美。
話(huà)題作文 篇4
我和媽媽是一片田的�？�。
那片田里，有一種籬笆叫花籬。那些幼嫩的枝條，被砍下來(lái)，插入土中，豎成籬�；蛟S是在某場(chǎng)春雨后獲得了感召，它們生根，它們發(fā)葉，并在盛夏季節(jié)開(kāi)出了滿(mǎn)籬的粉紅！而絲瓜花也攀籬而上，金黃的花，望著天空發(fā)呆�；ɑh是田野的王冠，鑲著五光十色的寶石。
然后花籬是不受農(nóng)人待見(jiàn)的——誰(shuí)不希望自己的莊稼多曬曬太陽(yáng)？所以砍它們，拔它們。可它們卻頑強(qiáng)不屈地又長(zhǎng)出來(lái)，只為讓根系深深擁著大地。它們活得那么辛苦，它們生而遇挫，挫而復(fù)勇……
突然風(fēng)大了，急匆匆的，在我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)之時(shí)，雨來(lái)了。我和媽媽匆匆跑在田野上，濕透了。天地間只剩下莊稼的葉與雨水輕輕的敲碰聲，但它們匯成了一股洪流�！皨寢�?zhuān)瑡寢尅蔽液�，只�?jiàn)她走著，慢悠悠的，喊著說(shuō)“跑不動(dòng)了”，還叫著“慢點(diǎn)，反正前面還是雨！”我“噗嗤”一下，笑了出來(lái)，媽媽思維果然與眾不同！于是我折回去，在田野上與媽媽緩緩地走著，讓雨下吧！
雨在慢慢走著的我倆的視角上看，似乎慢了許多，小了許多，它舔著我們，像小孩舔著心愛(ài)的糖果。媽媽卻說(shuō)：“這是在敲擊你的榆木腦瓜，讓你開(kāi)竅。”她自己笑了，我也笑著，用手撫摸著雨，或讓雨落在手心里，感受池塘在下雨天所感受的。雖然雨水在睫毛上沾著，眼前一片模糊，我卻仍能感受到，看到媽媽的笑容。愿時(shí)間能停在那一刻！
當(dāng)我回到家，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)成了落湯雞，裙子十分沉重——吸飽了水，還發(fā)出汗臭味，頭發(fā)黏在又汗又濕的額頭和脖頸上，讓人莫名地難受，頭發(fā)的`吸水功能好極了，不斷地向下流著水�，F(xiàn)在我冷極了，像剛從游泳池中出來(lái)，但我又笑了。
于是，我想到了剛才問(wèn)題的答案，花籬是為自己深?lèi)?ài)的土地呀！就像我是為了深?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)瑸榱擞昀锏臍g樂(lè)。我以為花籬很辛苦，若花籬見(jiàn)了雨中奔跑的我，會(huì)以為我很辛苦，但我們是為自己的摯愛(ài)，有什么苦？大多都是趣吧！
在那樣的辛苦中，花籬在盛放；在那樣的風(fēng)雨中，我在歡笑。感謝這場(chǎng)風(fēng)雨，所賜予的苦趣。
話(huà)題作文 篇5
夜深了，下著蒙蒙細(xì)雨。車(chē)站上的等車(chē)人寥寥無(wú)幾�？墒巧狭塑�(chē)后，才發(fā)現(xiàn)車(chē)上人滿(mǎn)為患。車(chē)上的環(huán)境非常沉悶，誰(shuí)也不愿多講一句話(huà)。
忽然，我猛地抬頭。不知為何對(duì)上了一雙滄桑的老眼，那雙眼靜靜地看著我，沒(méi)有摻雜任何感情。那是怎樣的臉啊!帶著黑斑的臉，蠟黃。嘴唇微微地顫抖，能看到那只剩幾顆有殘缺不全的牙齒。頭頂?shù)念^發(fā)全掉光了，只剩邊緣的幾撮頭發(fā)。那雙早已老去的眼，卻顯示出它曾經(jīng)閃現(xiàn)出過(guò)智慧的光芒。再往下看，灰藍(lán)色的老舊中山裝，能看得出口袋已經(jīng)縫了很多次，旁邊已經(jīng)開(kāi)邊了。褲子是土色的，破舊不堪。而他腳上的黑布鞋，沾滿(mǎn)了水漬，盡管他打著一把塑料傘。而那傘呢，好幾根支柱好像已經(jīng)斷掉，還在狼狽地滴著水。
他前面坐著的小姐要下車(chē)了。那老人用他那沙啞的嗓子嘆道：“真好，今天真的是太美妙了。”結(jié)果那位小姐鄙夷地白眼了他一下，扭著“高貴”的身子離開(kāi)了座位。別人也有人用另樣的眼光看著他的，我也是其中的一個(gè)。他愣住了，臉上現(xiàn)出失落的神色。慢騰騰地坐了下來(lái)。突然發(fā)現(xiàn)我又盯著他，很不自然地又一次與我對(duì)視。我很愧疚的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，因?yàn)槲覄偛乓苍撇黄鹚?/p>
回家的路上，我不止一次地問(wèn)自己，那是怎樣的感情?是釋?xiě)寻?為什么當(dāng)時(shí)要瞧不起他?難道是因?yàn)樗袊@了他最值得感嘆的東西嗎?他只是釋?xiě)岩幌掳?何況是這個(gè)世界已經(jīng)快遺忘了的感情。也是在世界上的最角落，也最使人欣慰的安慰。但這種非同于尋常的.感情，常常被世俗喧擾。哼，誰(shuí)都要面子，都不愿意出丑。我們也不常嘗試著解釋它。如果，誰(shuí)遇到尷尬的事情都相視一笑，那該多好啊!我不知道釋?xiě)训木窈秃x具體是什么。但我知道這是一種寶貴的財(cái)富。這種最底層的滿(mǎn)足，使我們才知道世界上都會(huì)有滿(mǎn)足，即使是最細(xì)微的滿(mǎn)足，也可以同樣使我們的心靈隨之凈化，從良心道德上得到提升。
朋友們，嘗試?yán)斫忉寫(xiě)�。因�(yàn)橛袝r(shí)那聲簡(jiǎn)單的釋?xiě)巡⒉皇菃渭冋f(shuō)出的一句話(huà)，卻是自身的一種安慰。
話(huà)題作文 篇6
當(dāng)我匆匆奔走在馬路上，甚至一路狂奔只是為了趕上一趟公交車(chē)的時(shí)候；當(dāng)我坐在電腦前，鎖著眉頭揮舞著手指頭，躲在世界的角落辛苦忙碌的時(shí)候，我的心里已經(jīng)忘記了我的小時(shí)候。我小時(shí)候是什么樣子的？我曾經(jīng)享受過(guò)樓前樓后，院里院外的逍遙時(shí)光嗎？
那一路逛蕩著走在上學(xué)放學(xué)的路上，站在河邊扔一個(gè)下午石子的是我嗎；跟著一伙同班的不同班的小孩義無(wú)反顧地爬上墻頭為了摘幾個(gè)桑葚的是我嗎；領(lǐng)著妹妹跳上一艘不知主人的小木船漂到河中央，被對(duì)面殺氣騰騰搖過(guò)來(lái)的大船嚇哭了的是我嗎？
是我啊，那么多無(wú)憂(yōu)的快樂(lè)時(shí)光！
可是我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的速度快得驚人，似乎前腳跨出家門(mén)的還是個(gè)小孩，后腳跨進(jìn)時(shí)已變成了大人。小時(shí)候的我那么盼望長(zhǎng)大，總是埋怨童年太漫長(zhǎng)�，F(xiàn)在，我好羨慕你們，親愛(ài)的孩子們，你們正享受著生命中最美妙的時(shí)光。
所有的孩子都會(huì)長(zhǎng)大，除了彼得·潘之外�！靶★w俠”彼得·潘已經(jīng)差不多100歲了，可是他還是小時(shí)候的樣子，他永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。他和一群孩子生活在一個(gè)仙境里。那個(gè)島嶼中的一切植物和動(dòng)物青春長(zhǎng)駐，那個(gè)地方的孩子永遠(yuǎn)是絕對(duì)的主宰，他們不會(huì)長(zhǎng)大，這樣一如既往沒(méi)有煩惱，歡樂(lè)嬉戲。那是一個(gè)凡人去不到的仙境，那個(gè)地方叫做永無(wú)島。
彼得·潘飛來(lái)飛去，帶著普普通通的英國(guó)小女孩溫蒂和她的兩個(gè)弟弟，他們?nèi)セ哪巴馓诫U(xiǎn)，他們拿槍弄棒同海盜打斗救出酋長(zhǎng)的公主……彼得·潘是會(huì)飛的。據(jù)說(shuō)每個(gè)孩子在很小的時(shí)候都是有翅膀的，所以小時(shí)候我們老是會(huì)覺(jué)得肩膀癢癢的。溫蒂在永無(wú)島玩得好開(kāi)心，可是有一天，她說(shuō)，她想媽媽了。永無(wú)島的孩子不知道媽媽是什么。
溫蒂走了。離開(kāi)了永無(wú)島的她漸漸長(zhǎng)大，成了婦人，自己也當(dāng)了媽媽。而彼得·潘還是那個(gè)“飛舞著輕盈的翅膀，身著綠色樹(shù)葉般的衣服，口含一只蘆管，馳騁在自由的天空中，孩子般的微笑永遠(yuǎn)掛在臉上，渾身散發(fā)著蓬勃生命力的快樂(lè)天使”。
《彼得·潘》抓住了一代又一代人的心，以彼得·潘故事為內(nèi)容的連環(huán)畫(huà)、紀(jì)念冊(cè)、版畫(huà)、郵票風(fēng)行歐美各國(guó)�！侗说谩づ恕愤�被搬上了銀幕，每年圣誕節(jié)，西方各國(guó)都在電視上播放這個(gè)節(jié)目，作為獻(xiàn)給孩子們的禮物。
這動(dòng)人的小飛俠之父是英國(guó)小說(shuō)家、劇作家詹姆斯·巴里。巴里一生寫(xiě)過(guò)很多小說(shuō)，大部分的作品不為人知，唯獨(dú)《彼得·潘》令他在文學(xué)史上留下了深深的印記。
傳說(shuō)《彼得·潘》的'創(chuàng)作還有一段浪漫的故事呢。
巴里住在倫敦肯辛頓公園附近，每天上下班都從那兒路過(guò)。一天，他看見(jiàn)有幾個(gè)小孩子在草地上玩耍。孩子們把肯辛頓公園當(dāng)做是他們進(jìn)行海盜游戲的大本營(yíng)，他們用樹(shù)枝搭起一個(gè)小屋，摳起地上的泥土捏成了供奉給海盜的點(diǎn)心。男孩子們?cè)谘g扎起寬寬的紅布條，佩起他們引以為自豪的大刀，頭上自然少不了海盜們的標(biāo)志性頭巾。女孩子則扮起了童話(huà)中的仙女。這游戲吸引了這位黑胡子的作家，他站在一旁笑嘻嘻地看著孩子們煞有介事的游戲。一個(gè)膽大點(diǎn)的孩子問(wèn)他愿不愿意跟他們一起玩，黑胡子作家高高興興地加入孩子們的游戲，于是這支肯新頓公園海盜小隊(duì)又多了一個(gè)獨(dú)眼大海盜。他們一直玩到天黑。
在回家的路上，巴里才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些孩子都是他的鄰居，其中最活躍的那個(gè)男孩叫彼得。后來(lái)，孩子們從家長(zhǎng)那里聽(tīng)說(shuō)巴里是個(gè)作家，他正在寫(xiě)一個(gè)劇本，叫《彼得·潘》，便把他圍住，要他講《彼得·潘》的故事。等巴里講完，他們才知道自己一個(gè)個(gè)都在故事里了。巴里把這些小朋友都稱(chēng)為他創(chuàng)作的合作者。《彼得·潘》公演時(shí)，孩子們每人還分到五個(gè)便士的稿費(fèi)呢！
生活中，巴里自己就好像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，這不僅僅因?yàn)樗纳砀咧挥?英尺1英寸（略高過(guò)一米五），更因?yàn)樗囊暯呛秃⒆觽兘咏浅Ｏ矚g跟孩子在一起。
因?yàn)椤侗说谩づ恕返娘L(fēng)靡世界，巴里身后留下了豐厚的財(cái)產(chǎn)，但他把自己的一切都獻(xiàn)給了孩子——巴里把《彼得·潘》的全部版稅收入都捐給奇里繆爾的大奧蒙德街兒童醫(yī)院。
“長(zhǎng)大了并不可怕，人人都會(huì)長(zhǎng)大，只要我們是快樂(lè)、天真、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，我們就可以飛向‘永無(wú)島’去�！薄屠锇堰@句話(huà)送給大家！
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