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以生命為話題的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的以生命為話題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以生命為話題的作文1
我——一小青年學(xué)生。雖然涉獵哲學(xué)性文章的時(shí)間不過(guò)短短的兩三年，但作為早熟兒童大軍中的一員，對(duì)于哲學(xué)文章的真諦還是略知一二——無(wú)非是生命與人生態(tài)度。
常言道：人的生命只有一次，要且行且珍惜。這句話倒是真理。雖然有著悠久的.歷史，從西漢末年便傳入我國(guó)的佛教，
有著轉(zhuǎn)世重生一說(shuō)，但科學(xué)卻早已告訴我們：生命只有一次，不過(guò)一個(gè)世紀(jì)的長(zhǎng)短。如今的人們，因生活壓力、社會(huì)節(jié)奏、自然環(huán)境等因素，壽命大大縮短，所以對(duì)于生命自然是更為看重。
除了生命，人們也同樣看重人生態(tài)度——也就是八面玲瓏、長(zhǎng)袖善舞的性格特點(diǎn)。時(shí)刻跟隨時(shí)代腳步的父母，常常會(huì)告誡自己的兒女：要為人機(jī)靈點(diǎn)、會(huì)說(shuō)話。這樣以后才會(huì)有人脈、好生活、好工作。
而我常常會(huì)想跟這樣的父母說(shuō)：不會(huì)八面玲瓏、長(zhǎng)袖善舞，就沒(méi)有美好的未來(lái)嗎？難道這樣見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話的為人處事是通向成功的唯一途徑嗎？顯然，他并不是絕對(duì)的。翻開(kāi)歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：除了少數(shù)成功人數(shù)是靠著這種為人處事的態(tài)度而獲得成功外，絕大部分的偉人都是憑著正直的人格魅力以及自己的真才實(shí)學(xué)走向成功。比如：石油大王哈默，總理周恩來(lái)，俄羅斯總統(tǒng)普京可見(jiàn)，正直相對(duì)于八面玲瓏、長(zhǎng)袖善舞，更有利于成功。
生命太過(guò)于短暫，當(dāng)你還在追尋時(shí)，它可能已經(jīng)先你一步走向死亡。如此，為何還要改變本性、浪費(fèi)生命，去學(xué)習(xí)不愿意所學(xué)習(xí)的東西。不如就做正直的自己，在不斷的完善中走向成功。
以生命為話題的作文2
時(shí)間是不可捉摸的，是無(wú)形無(wú)影，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)光無(wú)色。然而，時(shí)間卻無(wú)處不在。隨手掇拾幾個(gè)生活細(xì)節(jié)，例如撕去的日歷，謝去的桃花，老人的白發(fā)，諸如此，都顯示時(shí)間的印痕。
時(shí)間是萬(wàn)物生長(zhǎng)的條件，是一項(xiàng)事業(yè)的成功保證。時(shí)間的'流逝，引起很多人、事、物的變遷。時(shí)間的聲音首先是歷史的見(jiàn)證，時(shí)間的聲音響在今天，響在我們快樂(lè)的每一天。有人珍惜時(shí)間，業(yè)績(jī)光輝，時(shí)間的步伐如此形象生動(dòng)概括了變幻的人的一生。對(duì)于忙人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，就是技藝，就是知識(shí)，就是財(cái)富。就是成就，例如寬島說(shuō)的一句話語(yǔ)“一日不作詩(shī)，心源如廢井”就是說(shuō)他很珍惜時(shí)間，一刻也不廢的，很勤奮。然而馬克思說(shuō)的“時(shí)間是人類(lèi)發(fā)展的空間�！�
了解時(shí)間秉性的人，把一分一秒用起來(lái)，延長(zhǎng)自己的歲月，明白時(shí)間意義的人，爭(zhēng)朝競(jìng)夕地和時(shí)間賽跑。不明白時(shí)間正在飛逝的人，一年一歲地大把枉費(fèi)虛度，春去秋來(lái)都不覺(jué)得有一點(diǎn)遺憾。
時(shí)間公正地屬于所有人，然而，不是所有的人都能正確地對(duì)待時(shí)間，同學(xué)們，不要再浪費(fèi)時(shí)間了，也許你已浪費(fèi)了你生命的前程，讓我們共同珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。
以生命為話題的作文3
清晨的太陽(yáng)暖洋洋的照在大地上�！捌鸫怖�，，小懶蟲(chóng)，跟我到菜地去，把雜草除掉�！眿寢屧诮形移鸫�，“快點(diǎn)哦，不然花蝴蝶飛走嘍�！薄皝�(lái)了來(lái)了！”
不一會(huì)兒，媽媽扛著鋤頭和我來(lái)的菜地。放眼望去，一片金黃色，更有那些呼氣忽略的花蝴蝶讓我著迷。媽媽在菜地里除草，而我則在花叢里竄出竄進(jìn)的，伸著胖乎乎的小手抓那些美麗的蝴蝶。
‘‘呀，我抓到了，我抓到了。’’我緊緊地捏著抓到的`蝴蝶，又蹦又跳的跑到媽媽面前，‘‘?huà)寢屛易サ搅�，我抓到了。’’媽媽說(shuō)：‘‘快把手松開(kāi)讓我看看你抓到的是什么。’’我輕輕松開(kāi)小手，里面躺著的卻是一支折斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會(huì)這樣，眼睛禁不住落了下來(lái)。媽媽急忙說(shuō)：‘‘別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶了。讓他們活著，自由自在的飛著，你就能天天和他們一起玩了。明白了嗎？’’我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一邊擦著淚，一邊抬起頭，看著菜花上飛舞者的一只只蝴蝶，想著那只被我淹死的蝴蝶，我覺(jué)得生命似乎是那么短暫，那么脆弱，那么渺小。如果我去保護(hù)、珍惜他的生命，光愛(ài)他以及像他一樣的其他動(dòng)物的生命，那么，我們的生活將會(huì)更加美好。
以生命為話題的作文4
生命無(wú)處不在，有時(shí)頑強(qiáng)的讓我們嘆息。
一棵小草，可以長(zhǎng)到巖石上，可以長(zhǎng)到石頭里。由著它們那股子拼勁，四海為家。
生活中隨處都可以看見(jiàn)它們的影子。
也許你們聽(tīng)過(guò)這樣一句話“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
生命是靠一種拼勁。
那種掙破牢籠向上攀登的勁頭。
在一次煤礦塌方時(shí)，一個(gè)男人不幸被埋在了煤石下。當(dāng)他正絕望郁悶的時(shí)候，他聽(tīng)到了嗡嗡嗡的蚊子叫聲。
一只蚊子和他一起被埋在了這里，于是他又重新燃起了生的希望，因?yàn)樗�，和他一起在這地下的還有一個(gè)微小的生命。
他憑借著這股子心中的希望創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——在地下埋了將近九個(gè)小時(shí)、在沒(méi)水和沒(méi)食物的情況下靠戳著一點(diǎn)是一點(diǎn)的煤渣等待著消防隊(duì)的救援，當(dāng)消防員挖開(kāi)他頭上的泥土?xí)r，那只蚊子像一個(gè)戰(zhàn)勝的將軍，唱著勝利的凱歌飛走了。
可總有那么一些人不珍視生命。
我前幾天在網(wǎng)上看到了一篇報(bào)道，一個(gè)中學(xué)生因?yàn)檎斐撩杂谑謾C(jī)上的網(wǎng)絡(luò)游戲，而學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫱瞬�，他的媽媽一氣之下把他的手機(jī)摔了。
沒(méi)想到那個(gè)中學(xué)生跳樓自殺了。
生命是公平的，它對(duì)每個(gè)人只有一次。
生命是脆弱的，所以我們就要加倍的去珍惜它。
生命是短暫的，每個(gè)人的'壽命最多有三萬(wàn)六千天。
把人生比作一天的太陽(yáng)，那么我們中學(xué)生就像是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是朝氣蓬勃的，是活力四射的。
只有頑強(qiáng)不息才能開(kāi)出屬于自己生命中最美的花朵。
以生命為話題的作文5
今天是星期三，爸爸媽媽不在家，我一個(gè)人坐在沙發(fā)上，隨便翻閱著雜志，無(wú)意中我看到一篇很感人的文章。里面說(shuō)，一個(gè)小孩子，相貌丑陋，說(shuō)話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角奇形，講話時(shí)總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。
為嬌正自己的口吃，著小孩模仿古代一位有名的演說(shuō)家，嘴里含著小石子講話。看著嘴巴和舌頭別石子磨爛的兒子，母親心疼的抱著他，流著淚說(shuō)：“不要練了，媽媽一輩子陪著你。”懂事的他幫媽媽檫著眼淚，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑫?shū)上說(shuō)，沒(méi)一只漂亮的蝴蝶，都是沖破束博他的之后才變成的，我要做一只美麗的蝴蝶�！焙髞�(lái)，他能流利地講話了，因?yàn)樗那趭^和善良，中學(xué)畢業(yè)時(shí)不僅取得了優(yōu)異的成績(jī)，還獲得了良好的人緣。
1993年10月，他參加了全國(guó)總理大選。他的對(duì)手心很壞，利用電視廣告來(lái)夸張他的'戀不、5缺陷，然后寫(xiě)上這樣的廣告次：“你要這樣的人來(lái)當(dāng)你們的總理嗎？”但是，這中極不道德的做法，招致了大部分選民的憤怒和譴責(zé)。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷被人們知道后，贏得了選民極大的同情和尊敬。他說(shuō)的“我要帶領(lǐng)國(guó)家和人名成為一只美麗的蝴蝶”的競(jìng)選口號(hào)，他使一高票當(dāng)選為總經(jīng)理，并在1997年再次獲勝，連任總理，他就是加拿大第一位連任兩屆總理的讓克雷蒂安。
讀完文章，我在想，的是，有寫(xiě)東西我們無(wú)法改變麻痹如低微的門(mén)第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇，但是毅力，勇氣，他們是幫助我們穿破命運(yùn)蛹化蝶的生命之劍�！�
以生命為話題的作文6
清晨，我上頂樓為花圃里的話而澆水，意外地發(fā)現(xiàn)了墻角有一株扁豆花，沿著墻角垂下了幾朵粉紅色的扁豆花，它開(kāi)得那么旺盛，那么生機(jī)勃勃。
我走上前去，仔細(xì)的觀賞著。它雖然沒(méi)有牡丹花那么雍容華貴，也沒(méi)有桂花那樣十里飄香，但是，它卻毫不自卑，面向藍(lán)天，面向整個(gè)世界吹響自己生命的號(hào)角。那一地已經(jīng)凋零、枯黃的扁豆花則投入大地媽媽的懷抱，它們堆積在扁豆根的四周，等待命運(yùn)再次為它們洗禮——腐爛后成為蠶豆寶寶們的營(yíng)養(yǎng)餐。就這樣，匆匆結(jié)束了自己短暫的一生。
欣賞之余，不禁想起了人也是如此：有了盛開(kāi)的扁豆花，才會(huì)有豐滿果實(shí)；人們有了任勞任怨的老師，才會(huì)綻放出屬于你人生的`生命之花。扁豆花用自己短暫的一生，未為結(jié)出的蠶豆寶寶做鋪墊，到最后犧牲自己，做大地的肥料，促進(jìn)扁豆寶寶的健康成長(zhǎng)。老師們耗盡了自己的青春年華，培育出了許許多多的國(guó)家棟梁，是他們的生命之花愈加燦爛。
蠶豆花從來(lái)到這個(gè)世界起，就為下一代著想，老師不正也如此嗎？打從踏進(jìn)教室這個(gè)職業(yè)大門(mén)，就處處為學(xué)生著想，為學(xué)生傾盡自己畢生所學(xué)，從未計(jì)較過(guò)自己的得失。世界不正需要這樣的人嗎？幫助別人綻放自己生命之花的人！
以生命為話題的作文7
我非常敬佩一位熱愛(ài)生命的人——張海迪。
張海迪5歲就因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，為此她無(wú)法上學(xué)，但他仍然熱愛(ài)生活，在家自學(xué)中學(xué)課程。慢慢，他學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)。并且攻讀碩士研究生的課程，經(jīng)過(guò)她堅(jiān)持不懈的努力：1983年，她將一本長(zhǎng)達(dá)10萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)給翻譯出來(lái)了，還編著出了：《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的'夢(mèng)》等小說(shuō)。一位殘疾人都能頑強(qiáng)努力的學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，堅(jiān)持不懈的努力，那想想我們會(huì)跟她有什么差距呢？
張海迪的事跡深深地感動(dòng)了我，有一點(diǎn)我最難忘：她一個(gè)殘疾人，竟然學(xué)會(huì)了開(kāi)車(chē)，也是第一個(gè)能拿到駕照的雙下肢殘疾人。張海迪面對(duì)身體殘疾，以及等等的困難，他都頑強(qiáng)的挺過(guò)去了，想想我們，遇到困難求助爸爸媽媽?zhuān)挥龅揭呻y問(wèn)題得就查電腦，不自己刻苦動(dòng)腦，一個(gè)殘疾人都能做到，而我們?yōu)槭裁床幌駨埡５夏菢訄?jiān)持不懈的努力，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇敢的面對(duì)每一個(gè)困難呢！
我們要好好的向張海迪學(xué)習(xí)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)、刻苦動(dòng)腦、善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，做個(gè)一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
以生命為話題的作文8
生命正如一朵絢目的花蕾，不經(jīng)風(fēng)雨的摧殘和烈日的暴曬，又怎能綻放出美麗的花朵。
生命是激昂的。
為了理想可以放翅飛翔；為了愛(ài)情可以受傷自己；為了學(xué)習(xí)可以廢寢忘食；為了友情可以寬容別人……生命就是一條路，等待著你去選擇，而這條路上必定有坎坷，有甜蜜。就算身處險(xiǎn)境，面對(duì)危險(xiǎn)，也要從容不迫，沉著冷靜，憑著自身的一種鋼鐵勇氣，(.)帶著一身的陽(yáng)光自信和一絲不滅的希望抗掙。少年們多少次含淚孤身奮戰(zhàn)，又多少次含笑悻然離開(kāi)。
生命是自由的。
生命由我們掌控，我們的手掌握著自己，我們各自有自己獨(dú)特的.文字，有自己不一樣的歌聲，有和別人不同的愛(ài)好�？梢宰鲎约合胱龅氖虑椋矚g躺在草地上看看星星，看月亮，感受草的柔軟濕潤(rùn)；喜歡騎著自行車(chē)讓微風(fēng)浮過(guò)臉龐，享受風(fēng)的氣息。我是自由的替身，自由就是我。
生命是頑強(qiáng)的。
當(dāng)生命度過(guò)一個(gè)又一個(gè)挫折時(shí)，打敗一個(gè)又一個(gè)困難時(shí)，它是頑強(qiáng)的，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)滿山的遍野的層層蔥綠，更是它美麗壯觀的心靈世界，它具有震撼人心的力量，使這個(gè)世界變的更加精彩。
聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)。
生命的每一個(gè)環(huán)節(jié)都在交響著生命的輝煌時(shí)刻。
以生命為話題的作文9
生命，看似僅僅兩個(gè)字，可是不止兩個(gè)字那么輕。生命是無(wú)價(jià)的，但也是有限的。我一直奇怪，生命表現(xiàn)在什么地方呢？
這學(xué)期中的第五單元，充分體現(xiàn)了生命的價(jià)值，而在這幾篇文章中，我也深切的體會(huì)到生命是怎樣的意義。一篇篇深入人心的文章，一次次動(dòng)人心弦的經(jīng)歷，一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的故事。
生命—就是盲女孩放飛的蝴蝶，就是那雙永生的眼睛，就是生死邊緣奮力掙扎的飛蛾，就是在沒(méi)有任何陽(yáng)光泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，為了那么幾天的生命的瓜苗。就是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)。那在冷風(fēng)冷雨中嬌艷開(kāi)放的小花為什么會(huì)選擇這樣惡劣的環(huán)境呢？所有都不得而知。美麗的'弧線是生命的意義，永生的眼睛是生命開(kāi)啟的窗戶，奮力掙扎是渴望生命的表示，那聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)不就是生命敲響的樂(lè)章嗎？所有的現(xiàn)象，一切的表示，都是生命的意義，每個(gè)人都有開(kāi)啟生命之門(mén)的金鑰匙，不同的方式，一樣的規(guī)律。
還在尋找生命意義的我，其實(shí)是中無(wú)畏的方式，只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生命在我們的身邊等候著你呢！
以生命為話題的作文10
我記得有一次我是一名學(xué)生，并發(fā)生沖突。事情是這樣的，那一天，我在做家庭作業(yè)在課堂上，我突然不知道誰(shuí)摸我，我剛剛完成的作品畫(huà)了一條路，老師說(shuō)作業(yè)要干凈整潔，不能有一點(diǎn)痕跡的涂鴉。更何況這是一條路。她連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”我大聲對(duì)他說(shuō)：“你在做什么，我設(shè)法完成，只好寫(xiě)？”他傷心地走。
放學(xué)回家后，我就玩完成的工作，我走，我低頭黑壓壓，是什么呢？我蹲下來(lái)一看，竟然是螞蟻。我觀察他們：螞蟻收集食物過(guò)冬，他們鉆到食物，食物準(zhǔn)備搬回巢，但食物太重，他們不能動(dòng)彈，而一群小螞蟻出來(lái)，他們鉆到下面的食物，幫助她的巢。他們似乎齊聲喊的：“121121……”半小時(shí)后，他們終于轉(zhuǎn)移到食品窩口。另一個(gè)麻煩就來(lái)了，食物太大，放不進(jìn)去怎么辦呢？我看到他們中的一些運(yùn)腿，爪和一些運(yùn)氣，最后運(yùn)到它的食物。我突然想到了學(xué)生，學(xué)生團(tuán)結(jié)不應(yīng)該做？我覺(jué)得這是很慚愧！
第二天，我找到了這位同學(xué)，并向他道歉：“對(duì)不起，我不應(yīng)該生你的氣�！睕](méi)關(guān)系，我遇到了你，我也犯了一個(gè)錯(cuò)誤，讓你重寫(xiě)你的家庭作業(yè)，”她笑著回答。聽(tīng)到她的'話，我的心溫暖了很久！
這兩件事讓我明白，甚至螞蟻是如此之小的團(tuán)結(jié)，我們?nèi)祟?lèi)不喜歡螞蟻嗎？
以生命為話題的作文11
我不知道生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么。
生命像一只南飛的雁，它從北方出發(fā)，與眾多大雁一起，組成了一個(gè)隊(duì)伍。他們一起去抗擊風(fēng)霜雪雨。一路上互幫互助翱翔這。一路上，它經(jīng)過(guò)了寬廣的平原，在落日余暉里，它看見(jiàn)了大片大片金黃的麥田。它靜靜地飛著。高興時(shí)，與同伴嬉戲，傷心時(shí)，獨(dú)自一人流淚。這真是一段漫長(zhǎng)的行程。它在暴風(fēng)驟雨中慢慢成長(zhǎng)。曾經(jīng)有多少次想要放棄，找一個(gè)小窩，就那樣平平淡淡得過(guò)一輩子。但它的目標(biāo)，時(shí)刻逼著它前進(jìn)……終于有一天，它感受到了溫暖的陽(yáng)光；看見(jiàn)了奔流的河水；聽(tīng)見(jiàn)了人們的'歡笑。它在這個(gè)地方生活著，說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀。也許有一天，春天降臨，它還會(huì)再再踏上旅途飛回北方，去擁抱那里的暖陽(yáng)，然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。
就如同霍金，貝多芬那樣的名人，他們身殘志堅(jiān)，就算高位截癱，耳朵失聰還是依舊追尋自己的夢(mèng)想，不會(huì)輕易放棄。
一只貝殼得要用一生的時(shí)間才能將殼中無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒華麗的的珍珠，而我們的人生正如貝殼一樣，在生活中我們必定會(huì)經(jīng)歷一些大風(fēng)大雨才能取得成功。
生命短暫而又永恒，脆弱而又堅(jiān)強(qiáng)，珍惜生命，遇到挫折勇往直前不放棄。
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