以快樂(lè)為話題的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的以快樂(lè)為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以快樂(lè)為話題的作文1
有人熱衷喧鬧，有人傾心獨(dú)處。我，屬于后者。
獨(dú)處不意味冷漠，也不意味自閉。只是除卻友誼作心靈的慰藉后，還需精神的充實(shí)。獨(dú)處亦是一種自我滿足的快樂(lè)。
愛(ài)極了自己的房間，木桌木床木地板。陽(yáng)光不偏不倚自碎花窗簾的縫隙中偷偷探出頭，傾灑于那個(gè)溫馨的角落。書(shū)架上總擺滿了我從書(shū)店淘來(lái)的各式各樣愛(ài)不釋手的好書(shū)，足夠流連于書(shū)海而忘卻現(xiàn)實(shí)的羈絆。拖著磨砂椅，刻意地在陽(yáng)光下，開(kāi)心地從櫥柜里抱了些零食碎嘴回房間，吧唧吧唧吃著，順便攤開(kāi)一本渴慕的`書(shū)來(lái)，空調(diào)的響聲在耳邊和鳴，仿佛與愉悅的我合奏最悠閑的樂(lè)曲。吃飽喝足后，胃被填充得滿滿當(dāng)當(dāng)，一如躍動(dòng)的心臟中某片空虛被填滿，這里有不同故事里的主角陪伴我前往未知的目的地。就這樣窩上一個(gè)下午，實(shí)實(shí)在在地做一回宅女，快樂(lè)便隨了自己的心。
還喜歡一個(gè)人，在靜謐的夜晚，或站在自家的陽(yáng)臺(tái)，或在小區(qū)的空地上，仰望星空。夜晚陽(yáng)臺(tái)的欄桿涼涼的，夏夜會(huì)倍加舒適。如此寧?kù)o的夜晚，一個(gè)人扒在欄桿上，什么都可以想，什么也都可以不想，如此快節(jié)奏的都市生活，能有片刻的靜謐與悠閑自得的發(fā)呆，該是怎樣的愜意啊。滿天星光，深呼吸，這便是最奢侈的快樂(lè)。
我是自由的，肆意地享受自然賜予的一切。遠(yuǎn)處飄來(lái)的槐花香，近處逼眼覆蓋的翠綠，悠閑走過(guò)樓下的老人小孩，還有下班后匆匆回家的女主人。我靠在陽(yáng)臺(tái)邊緣，看著樓下的它們和他們，莫名的喜悅。
偶爾也會(huì)到家附近走一走，步行十五分鐘的地方有個(gè)大型商場(chǎng)，我會(huì)像一名稱職的偵探樣，在來(lái)往的人群中逆向穿梭，尋找著新開(kāi)的飲品店和從未品嘗過(guò)的壽司、奶油泡芙等。人們大多結(jié)伴而行，而我，卻只身一人，因?yàn)樗械倪x擇，都是我的最愛(ài)，不需要思前顧后地想你想他，一個(gè)人的決定就是最滿意的決定。滿足了僅有的欲望，便心滿意足地散步而歸。
一個(gè)人的空間，并不寂寞。
享受孤獨(dú)、獨(dú)樂(lè)樂(lè)的那個(gè)人，就是我。
以快樂(lè)為話題的作文2
我眼中的快樂(lè)。
很簡(jiǎn)單，真的。
孩提時(shí)代，我是那樣一個(gè)任性、乖戾的女孩。粗短的手指從琴鍵上滑過(guò)，那本該一個(gè)個(gè)如精靈舞蹈的音符竟顯得如此丑陋、惡俗。
他們說(shuō)，那是噪音。
而我卻樂(lè)此不疲。
搖晃著腦袋，旋律在我的指尖跌宕起伏。我能聽(tīng)得見(jiàn)心底的花朵綻放的聲音，空氣中彌漫著陽(yáng)光下草葉的芬芳。
多好，那是只屬于我的音樂(lè)。
鋼琴老師想教我指法，我學(xué)不來(lái)�？晌夷馨阉龔椣碌那右粋�(gè)音不差地重彈下來(lái)。那一個(gè)個(gè)音符都是我的老朋友了。我知道它們什么時(shí)候高興，什么時(shí)候害羞。但我不喜歡重復(fù)別人彈的曲子，我只喜歡自己的音樂(lè)———即使它們真不怎么受歡迎。
但是有它們陪伴，即使再平板的生活模式也會(huì)被渲染得如詩(shī)如畫(huà)。
很美好，不是嗎？
媽媽領(lǐng)著她來(lái)到我的鋼琴房。很?chē)?yán)肅的臉透著駭人的蒼白，我不經(jīng)打了一個(gè)冷顫。側(cè)著身，聽(tīng)著媽媽給她講我對(duì)鋼琴的鐘愛(ài)。我盯著墻上的油畫(huà)，似乎要把它看透。畫(huà)的主角是一位冷艷的貴婦人，梳著發(fā)髻，眼中透得是零下12度的冰冷。
竟有莫名的恐慌。
“孩子，把手拿來(lái)�！敝徊贿^(guò)一壺茶的功夫，她已要起身告別。臨行前，要過(guò)我的手，只不過(guò)微微一瞥呀！
“唉�！�
深深的長(zhǎng)嘆，打碎了我多年的.夢(mèng)想。我覺(jué)得自己仿佛被關(guān)在密室中，四周一片漆黑。我大聲哭呺，可是沒(méi)有人理我。我害怕了，抱著膝坐下，卻只聽(tīng)得見(jiàn)模糊的嗚咽。
“長(zhǎng)大后想做什么？”
“鋼琴家�！�
小時(shí)候，許多大人都會(huì)這么問(wèn)我。而如今看來(lái)，這是一個(gè)多么荒謬的夢(mèng)��！
我癱坐在了地上。
坐回琴凳，光潔的琴鍵反射著琴燈柔和的光，黑漆漆的琴蓋上映著一雙手：手指粗短、形似笨拙。我猶豫地摁下一個(gè)琴鍵，鋼琴親熱地叫了我一聲。我嘿嘿笑著。腦海中浮現(xiàn)出美妙地樂(lè)曲，然而我很快就彈不下去了，所有的音符都堵在我的心口。第一次，我明白了“噪音”的含義。我哭泣著，任憑音符從我的胸口重重劃過(guò)。
可是，依舊倔強(qiáng)著不忍放棄。
我想，我終是對(duì)了一回。
我真的彈下去了，在承受巨大打擊的同時(shí)。我依舊愛(ài)著鋼琴，依舊維持著我的夢(mèng)想。
至上的喜悅、噴薄而出的大愛(ài)與大悲。悲傷過(guò)后似水的柔情、高亢而熱烈的激情……彌漫于整個(gè)空間，那是鋼琴給予我的享受。
光陰似箭，一去不返。如今，粗短的手指已纖長(zhǎng)了許多。偶爾，我依舊會(huì)做做鋼琴家的夢(mèng)。然后，微笑。
頰邊漾著陽(yáng)光的味道。
閑適的午后，我愛(ài)坐在鋼琴邊，聽(tīng)自己的手指彈奏出的音符，那是一支支多么幸福的歌呀！
即是我眼中的快樂(lè)。
很簡(jiǎn)單，不是嗎？
以快樂(lè)為話題的作文3
一大早，我翻了翻日歷。哇！今天是我最喜歡的星期五耶！我踏著輕快的腳步上學(xué)去了。
第一、二節(jié)是分組活動(dòng)，可惜我們班只能練合唱，不能參加其他活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的兩節(jié)課，終于到了我最愛(ài)的說(shuō)話課了。因?yàn)檫@節(jié)課老師會(huì)安排既刺激、又好玩的辯論會(huì)。
剛上課，一場(chǎng)“激戰(zhàn)”就開(kāi)始了。雙方的主辯都胸有成竹，一上臺(tái)，就嘰哩呱嚕、口沫橫飛地說(shuō)個(gè)不停，而助辯和結(jié)辯也喋喋不休，比手畫(huà)腳，恨不得用口水把教室淹滿呢！真是緊張�。�
到了第四節(jié)課，又要開(kāi)那嚴(yán)肅的級(jí)會(huì)。臺(tái)上臺(tái)下都是一副無(wú)精打采的樣子：臺(tái)上報(bào)告得有氣無(wú)力，臺(tái)下的同學(xué)有的用手托著千斤重的下巴，有的在傳紙條，更有的人干脆睡起大頭覺(jué)來(lái)呢！
可是下課的鈴聲一響，霎時(shí)，全班的.精力又充沛起來(lái)。大家背著書(shū)包往外沖，因?yàn)橐艑W(xué)啦！我下午一點(diǎn)半要上畫(huà)畫(huà)課，為了節(jié)省來(lái)回奔波的時(shí)間，就直接跟著老師去上課。畫(huà)畫(huà)課是我最喜愛(ài)的課程，也是我最擅長(zhǎng)的科目，所以每個(gè)星期五的畫(huà)畫(huà)課，是我不能錯(cuò)過(guò)的好時(shí)光。
到了晚上，經(jīng)過(guò)我和老爸“洽商”之后，兩人評(píng)鑒出一部最有意思的影片，然后就和老爸、老媽邊吃著香噴噴的洋芋片和可樂(lè)，邊欣賞精采的名片。看到八點(diǎn)半，哥哥運(yùn)動(dòng)回來(lái)了，全家就聚集在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，直到深夜。
星期五，除了能讓我上自己最喜愛(ài)的說(shuō)話課和畫(huà)畫(huà)之外，晚上又可以和全家人一起欣賞影片，共享天倫，真是樂(lè)趣無(wú)窮��！
以快樂(lè)為話題的作文4
每次回家，會(huì)看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時(shí)的身高，望著它們，似乎它向我訴說(shuō)著我的成長(zhǎng)。一個(gè)小女孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為她在墻上作下記號(hào)，再對(duì)著那根橫線感嘆道：“我又長(zhǎng)高了！”
記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見(jiàn)證我的快樂(lè)：一個(gè)胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過(guò)臉上仍掛著成功的喜悅。當(dāng)然，拎東西，對(duì)于走都走不穩(wěn)的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰(zhàn)，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎？所以成功對(duì)于一兩歲的我，代表著拎起袋子。當(dāng)然隨著成長(zhǎng)，我也不滿足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿屋子打轉(zhuǎn)兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(zhǎng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè)家的樣子出現(xiàn)在琴前。當(dāng)有一天，捧回十級(jí)證書(shū)時(shí)，對(duì)于七、八歲的我，我似乎又體會(huì)到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次豐盛的生日會(huì)上，美麗的大蛋糕印著碩大的.十字時(shí)，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，要經(jīng)過(guò)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我該有一些改變吧！外婆走到我面前，一本印著“十歲生日快樂(lè)”六個(gè)字的書(shū)，映入我的眼簾，書(shū)為十歲的我又開(kāi)辟了一條成功之路，讀一本書(shū)，品味它成了我光線快樂(lè)。
我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)，每一個(gè)快樂(lè)的分子，都由成功組成。愿我一生充滿快樂(lè)。
成長(zhǎng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷著快樂(lè)，每個(gè)人都感受過(guò)或正在感受著。成長(zhǎng)的快樂(lè)，是最純粹的一種快樂(lè)，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問(wèn)：成長(zhǎng)難道就只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(zhǎng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè)”對(duì)比而言，并不是絕對(duì)的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè)。
以快樂(lè)為話題的作文5
熱鬧是一種狀態(tài)，安靜是一種情懷。我不孤僻，也喜歡熱鬧，但我更喜歡安靜。
常�；孟胫o自己放個(gè)大假，好好地追慕一次。遠(yuǎn)離喧鬧的人群，遠(yuǎn)離城市的喧囂。幽居深山叢林里，亦或是在幽閉的鄉(xiāng)村。沒(méi)有雞鳴狗吠的打擾，只有樹(shù)葉的莎莎婆娑，只有蝴蝶輕扇翅膀的飛舞，還有耳畔留下晚風(fēng)輕撫時(shí)的呢喃。其他的一切，都靜靜的，仿佛這個(gè)世界，只有我，也只屬于我。
終于，在小升初結(jié)束的那個(gè)假期，我如愿以償。
清晨，睜開(kāi)惺忪的睡眼，放眼望去，霧蒙蒙的山氣籠罩著，如入仙境般。柔情的山谷婀娜地披上了一身潔白的紗裙，偶爾露出藏青色的條紋。舉頭仰望，云海蕩漾，鳥(niǎo)兒翱翔，偶遇的啼鳴更透出山谷的幽靜�；ǘ涞能跋銑A雜著泥土的潮濕，由清風(fēng)徐徐送來(lái)。在如此美妙、空靈而安靜的環(huán)境下，看著天空由粉紅轉(zhuǎn)橙又轉(zhuǎn)藍(lán)，看著云海被第一束陽(yáng)光照耀時(shí)鍍上的金邊，我徹底地沉醉了，心情如蜜兒般甜膩，由心底滋生的快樂(lè)，無(wú)以言表。
一切都蘇醒了。如果說(shuō)清晨大山如遮掩著面紗的嬌羞少女，而此時(shí)大山便是活波可愛(ài)的頑皮孩童。大山恢復(fù)了它的容顏，綠的`深切。邁開(kāi)輕盈的步子，決定出去走走。走過(guò)由落葉鋪成的小道，古老的樹(shù)木散發(fā)著內(nèi)斂的香氣。濃密的綠蔭遮擋住陽(yáng)光，但依舊有調(diào)皮的光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，調(diào)弄成可愛(ài)的圓圓光斑，隨風(fēng)舞蹈。山泉水匯成的小溪緩緩流淌，時(shí)不時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)溪水撞擊溪邊石頭發(fā)出的叮咚聲。依戀地坐下，多么渴望自己是一灣泉水，又或是一塊大石，哪怕是一片落葉亦可。久久地坐著，靜謐地讓我陶醉，甚至渴望窒息。這便是我渴慕的快樂(lè)，一種融進(jìn)大山融進(jìn)自然忘我的快樂(lè)，身心得以前所未有的充實(shí)與放松。
黃昏本就溫婉寧?kù)o，看著夕陽(yáng)西下，夜色緩緩拉下帷幕，布滿星辰的夜空更增加了夜的遐想。我愜意的躺在草地上，嚼著甘甜的草根，任由思緒飄飛。睜開(kāi)眼，繁星滿天；閉上眼，便是大地母親柔情地愛(ài)撫。以前書(shū)海里徜徉過(guò)的童話世界，這一刻，便全然浮現(xiàn)在眼前，更為精妙的是，我是夜空下唯一的觀眾。奇思妙想隨著晚風(fēng)飛舞，星星眨著眼睛，訴說(shuō)著只有我們知道的秘密。我喜歡的，是在寂靜中任由思緒飄飛，沒(méi)有人打攪，這便是我，自由的快樂(lè)。
熱鬧是一種狀態(tài)，安靜是一種情懷。我不孤僻，也喜歡熱鬧，但我更喜歡安靜。
我渴慕著這樣的機(jī)遇再一次來(lái)臨，快樂(lè)便更加洋溢。
以快樂(lè)為話題的作文6
從前，鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠是一對(duì)形影不離的好朋友，他們一個(gè)住在鄉(xiāng)下，一個(gè)住在城里。
一天，鄉(xiāng)下老鼠打電話邀請(qǐng)城里老鼠去他家做客，城里老鼠答應(yīng)了。
來(lái)到鄉(xiāng)下，城里老鼠皺了皺眉頭，這時(shí)，鄉(xiāng)下老鼠拿出點(diǎn)心和茶接待城里老鼠，可城里老鼠卻對(duì)鄉(xiāng)下老鼠說(shuō)：“你這兒太窮了�！闭f(shuō)著，就把鄉(xiāng)下老鼠拉到城里來(lái)住。
來(lái)到城市，鄉(xiāng)下老鼠看見(jiàn)旁邊都是高樓大廈，公路上汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，城里老鼠就拉著鄉(xiāng)下老鼠來(lái)到自己家，鄉(xiāng)下老鼠就對(duì)城里老鼠說(shuō)：“你這房子好漂亮，而且還是別墅�！背抢锢鲜缶突卮穑骸拔�?guī)闳ス浣职桑纯船F(xiàn)在的`高科技。”
說(shuō)完，他們就逛街去了。他們走在人行道上，一個(gè)人隨手把垃圾一扔，差點(diǎn)撞到他們，鄉(xiāng)下老鼠心想：好險(xiǎn)。然后，鄉(xiāng)下老鼠又看見(jiàn)公路上的汽車(chē)車(chē)尾冒出一股股煙就有點(diǎn)失望。
到下午，鄉(xiāng)下老鼠對(duì)城里老鼠說(shuō)：“好朋友，我要回家了。” 城里老鼠問(wèn)：“但那很窮呀。”鄉(xiāng)下老鼠回答：“雖然鄉(xiāng)下窮，但我吃了上頓有下頓，衣食飽滿，很快樂(lè)，快樂(lè)比金錢(qián)、所有東西都重要。”
以快樂(lè)為話題的作文7
【文題設(shè)計(jì)】
閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：
一群年輕人到處尋找快樂(lè)，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。
他們向蘇格拉底請(qǐng)教，快樂(lè)到底在哪兒？蘇格拉底說(shuō)：“你們還是先幫我造一條船吧！”
這幫年輕人暫時(shí)把尋找快樂(lè)的事放到一邊，找來(lái)造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高叉大的樹(shù)．挖空樹(shù)心，造出了一條獨(dú)木船。
獨(dú)木船下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來(lái)，蘇格拉底問(wèn)：“你們找到快樂(lè)了嗎？”
他們齊聲回答：“找到了！”
請(qǐng)以“快樂(lè)”為話題，寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
注意：
①立意自定；
�、谖捏w自選；
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫(xiě)前指導(dǎo)】
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候突然來(lái)訪�！彼嬖V我們，快樂(lè)是什么。
快樂(lè)是勞動(dòng)。世界是勞動(dòng)的藝術(shù)品，沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有世界。勞動(dòng)是人類最基本的活動(dòng)。只有人的勞動(dòng)才是神圣的。勞動(dòng)使人建立對(duì)自己的'理智力量的信心，使人變得高尚。人只有在勞動(dòng)中才有價(jià)值，才能得到報(bào)酬，才找到了快樂(lè)的源泉。
快樂(lè)是創(chuàng)造�？鞓�(lè)，就在于創(chuàng)造新的生活。如果你能夠成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神和智慧灌注到它里面去，創(chuàng)造幸福，你就找到了快樂(lè)。
快樂(lè)是奉獻(xiàn)。想不付出任何代價(jià)而得到快樂(lè)，那是神話。這個(gè)世界上真正的快樂(lè)，并不是索取。而是奉獻(xiàn)。把自己的智慧奉獻(xiàn)給人們，讓他人分享，無(wú)疑是最大的快樂(lè)。
以快樂(lè)為話題的作文8
六一的快樂(lè)
不知不覺(jué)，六一又來(lái)了，我們兒童的節(jié)日又來(lái)了！��！
六一早晨，我一早就起來(lái)了，因?yàn)榕d奮所以早起了，然后我去刷牙洗臉什么的，吃了早 餐，背上書(shū)包，朝學(xué)校走去，不知不覺(jué)，學(xué)校到了，我看到了學(xué)校五彩繽紛的，五顏六色的，各種獎(jiǎng)品都擺在你眼中，走進(jìn)學(xué)校，看到的是更多的獎(jiǎng)品，走上教室， 看到?jīng)]一位同學(xué)都在討論六一，我也走了過(guò)去，和他們一起有說(shuō)有笑！！
現(xiàn)在的時(shí)間是校長(zhǎng)講話和頒獎(jiǎng)，校長(zhǎng)上臺(tái)了，同學(xué)們的眼光都在這位只是很多文化很多的校長(zhǎng)身上。校長(zhǎng)開(kāi)始講話，講的是一些我們等一下玩游戲的安全隱患，為我們做好基礎(chǔ)工作，過(guò)了10多分鐘，校長(zhǎng)的話終于講完了，同學(xué)們的興奮又近了一步。
接 下來(lái)是頒獎(jiǎng)典禮，每一個(gè)同學(xué)都凝望著主任，因?yàn)橹魅问钦f(shuō)出得獎(jiǎng)同學(xué)們的人，開(kāi)始了，頒獎(jiǎng)的是母親節(jié)征文，先一年級(jí)二年級(jí)……一直到五二班，我的心情很激 動(dòng)，心跳也跳的非常快，先叫名的是黃子瑜，然后……“楊力途”哇，我喊了一聲，我也沒(méi)想到會(huì)叫到我，我寫(xiě)作文寫(xiě)的很差，怎么也會(huì)叫到我，我上去領(lǐng)獎(jiǎng)了，我 看了一下這是什么等，哇，令我嚇了一跳，沒(méi)想到是一等獎(jiǎng)，我的心情激動(dòng)起來(lái)，我在小學(xué)五年了，第一次拿到作文一等獎(jiǎng)，以前只有二三等獎(jiǎng)。
然 后頒獎(jiǎng)典禮完成了，接下來(lái)是游戲，玩游戲有本子之類的`，那也好，我們不用買(mǎi)本子，太好了，每個(gè)游戲都充滿了快樂(lè)和希望，我看到每個(gè)同學(xué)都拿著許多的本子， 有的幾十本，有的甚至100本都有，少的都有8本，過(guò)了1小時(shí)多，游戲結(jié)束了，許多游戲都沒(méi)有了獎(jiǎng)品，我們只好上去教室，等待著，突然，眼前閃出一名帥 哥，他拿著一箱東西，我看到是本子，筆尺子和橡皮檫，然后我們每人都得了一袋子，我們打開(kāi)一看，只有尺子是五顏六色的，許多同學(xué)都非常喜歡，有的同學(xué)不喜 歡，他就去和別人換自己喜歡的，現(xiàn)在每一個(gè)人都喜歡自己的尺子了��！
到了中午，我們還在學(xué)校，因?yàn)槲覀兘裉煜挛缫蠈W(xué)，我們要去比賽， 明天是星期六，所以下午要上學(xué)，下午，是改變我初中的日子，是20xx廣東省育苗杯復(fù)賽，要去中心小學(xué)比賽，我們中午在奧數(shù)室復(fù)習(xí)，到了下午，周老師用車(chē) 把我們車(chē)到中心小學(xué)去，進(jìn)了一個(gè)教室，然后開(kāi)始比賽，我開(kāi)始心想，我平時(shí)這么笨蛋，一定很低分��！到了4點(diǎn)多，終于考完了，心情變得開(kāi)心起來(lái)！回到了學(xué) 校，有點(diǎn)暈暈的感覺(jué)，我想我因?yàn)橛媚X過(guò)度導(dǎo)致的！
過(guò)了星期六和星期日，到了星期一升旗的時(shí)候，老師把我們的試卷用什么東西拍下來(lái)，我看 到我是103分，滿分是120分，哇，我既然沒(méi)想到會(huì)是這么高的分?jǐn)?shù)，到了中午，老師叫我們?nèi)マk公室，看看我們多少等獎(jiǎng)，結(jié)果我是三等獎(jiǎng)，那也好��！我開(kāi) 始心想很低沒(méi)想到很高，這一定是六一帶來(lái)的快樂(lè)�。�
這個(gè)六一令我最難忘，印象最深刻的，謝謝你，“六一”�。。�！
以快樂(lè)為話題的作文9
我在給予中得到快樂(lè)
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在無(wú)數(shù)次的“被贈(zèng)予”中，我很快樂(lè)；在無(wú)數(shù)次的享受中，我很幸福。可是，有一種馨香，在那一年深秋，才被我發(fā)現(xiàn)，在一種莫名的芳香中，我有一種別樣的激動(dòng)……
那天，寒風(fēng)逼人，那風(fēng)像小刀一樣在我的臉上劃下一道道傷口。我不住在超市門(mén)口加快了腳步，重新整理了衣領(lǐng)，可那風(fēng)仍不住地像我撲來(lái)。在凄涼而又有些寂寥的秋天，孤身一人的我更加難過(guò)，說(shuō)不出是一種什么滋味，但那冰涼的空氣足以讓我窒息。
回家的路上是逆風(fēng)，雖然是走路，但狂風(fēng)仍讓我艱難前行，似乎有一雙手推著我向后退。不遠(yuǎn)處，一個(gè)賣(mài)蘋(píng)果的老奶奶正在收拾攤子，是那種兩邊帶筐的老式自行車(chē)，有些寒酸。老奶奶的衣服十分單薄，頭上裹著方巾。她直起身向前望了一眼，不禁皺了皺眉頭，騎上了自行車(chē)。搖搖晃晃的自行車(chē)不得不讓她下來(lái)，再一次嘗試。那狂風(fēng)和那些沒(méi)有賣(mài)出的蘋(píng)果讓她無(wú)法前行。我伸出手，那風(fēng)打在手上很涼也很疼，我就站在她的后面，一直推著她。她沒(méi)有感覺(jué)到我的存在，就這樣，我們走了很遠(yuǎn)一段路。她終于還是發(fā)覺(jué)了，回頭看了一下。我趕忙松開(kāi)手，若無(wú)其事地塞上耳機(jī)，看著周?chē)５�，直覺(jué)告訴我，她笑了。在她即將轉(zhuǎn)身和我分別的那一刻，她說(shuō)了一句話，只是因?yàn)轱L(fēng)聲和音樂(lè)聲把那聲音覆蓋了，我沒(méi)聽(tīng)清楚，但我猜那一定是一句感謝的話。
風(fēng)還是那樣怒吼，還是那樣刺骨，手已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，但心里暖暖的，好快樂(lè)。那是一種得到后從來(lái)沒(méi)有的.快樂(lè)，那快樂(lè)，有一股沁人心脾的芳香貫徹全身。
我在給予中得到快樂(lè)，那是一種不一樣的感受，那是一種我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的快樂(lè)！
以快樂(lè)為話題的作文10
看，班會(huì)課上，老師和學(xué)生一起玩著游戲，大家笑得多開(kāi)心;上課的時(shí)候，老師將課文改編成了課本劇，演課本劇時(shí)，老師也擺出了老師的樣子，扮演起了大王，我們還有模有樣地參拜“大王”呢，臺(tái)下的同學(xué)都笑翻了天，教室里的其樂(lè)融融，窗外春光明媚!連那只調(diào)皮的小麻雀也想飛進(jìn)來(lái)加入這歡樂(lè)的盛會(huì)呢!元旦文藝匯演時(shí)，洋溢著青春活力的老師伴著明快的旋律走起了模特步，演起了時(shí)裝秀，看著老師那輕快的步伐，踏著動(dòng)感的節(jié)拍，我們才真正領(lǐng)略到什么叫多才多藝!學(xué)生也不甘示弱，看，狼毫一揮，書(shū)法功底盡現(xiàn)眼底;聽(tīng)，玉指輕撥，清越箏聲盡入耳中;誰(shuí)說(shuō)我們只是會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子?師生同臺(tái)演繹，為寧?kù)o的校園增添了多姿多彩的活力，那如雷的掌聲，那愉快的笑聲，演奏出校園和諧的音符，展現(xiàn)出生活多彩的魅力!繼承美德，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),生在新時(shí)代的我們知道背負(fù)中華民族復(fù)興的重任，我們從小就懂得了爭(zhēng)也知道了，競(jìng)爭(zhēng)就是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，但是，在我們開(kāi)展了弘揚(yáng)中華美德的系列活動(dòng)之后，我們也更加懂得了，這個(gè)社會(huì)更需要愛(ài)，愛(ài)才能讓社會(huì)和諧。
我們的校園，處處播灑著愛(ài)的光輝，處處演奏著愛(ài)的音符!
同學(xué)生病了，老師問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，呵護(hù)備至;老師不舒服了，學(xué)生們都會(huì)很懂事地幫老師拿教具，捧本子;有的同學(xué)遭遇災(zāi)難，全校的師生都攜起手來(lái)，為他捐款，幫助他度過(guò)難關(guān)。我們青石榴中隊(duì)還在3月5日學(xué)雷峰日走上街頭，為云南德欽二中的困難學(xué)生募捐，當(dāng)我們將402元捐出去的時(shí)候，我們真正體會(huì)到了助人為樂(lè)這句話的真諦，原來(lái)有能力幫助別人是這樣的快樂(lè)，原來(lái)付出愛(ài)是這樣的`快樂(lè)!
老師和學(xué)生愉快地相處，學(xué)生感受愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了愛(ài)，這個(gè)和諧的、充滿愛(ài)的校園就像一個(gè)天堂。也許天堂的營(yíng)建之路充滿了荊棘，但是，我依然要唱：我愛(ài)你，我的家;我的家，我的天堂!
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