樂學(xué)善思作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的樂學(xué)善思作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　莊子有云：“吾生也有涯,而知也無涯�！痹谌硕虝旱囊簧�中，如何把有限的時(shí)間與精力轉(zhuǎn)化成生命的厚度和高度，使自己成為優(yōu)秀的人呢？我想樂學(xué)善思不失為一種行之有效的方法。

　　正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，樂學(xué)，顧名思義是指以學(xué)為樂。

　　作為高三學(xué)生，我們偶爾聽到抱怨、厭棄之詞。而梁?jiǎn)⒊�先生曾告訴我們“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因?yàn)榉惨患�職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。而且每一職業(yè)之成就，離不了奮斗，一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。”也就是說，對(duì)我們學(xué)生來說，樂學(xué)是一個(gè)由被動(dòng)到主動(dòng)的過程，也許現(xiàn)在的你仍徘徊于黎明前的黑暗中，但是只要肯繼續(xù)做下去定能以之為樂。再進(jìn)一步說，樂學(xué)是一件貫穿我們?nèi)松�的緊要之事。學(xué)習(xí)不止是知識(shí)的積累，還有對(duì)自身認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的不斷反思與改進(jìn)。唯有學(xué)到了樂學(xué)的精神，才能不斷積極提升自我。

　　學(xué)而不思則罔，如果說樂學(xué)是我們航行的動(dòng)力，那么善思可謂是指引方向的羅盤。

　　思考是學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是對(duì)實(shí)踐現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、比較，探索其本質(zhì)和規(guī)律的重要認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)后辨析和覺悟的過程。善于思考能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)指路導(dǎo)航，不斷彌補(bǔ)和改正不足之處。伽利略根據(jù)自己的思考，大膽地對(duì)亞里士多德的物體下落速度和它的重量成正比的學(xué)說提出了疑問，終于通過試驗(yàn)，揭開了落體運(yùn)動(dòng)的秘密，推翻了這個(gè)流傳了1700多年的所謂真理。而哥白尼經(jīng)過40年的天文觀測(cè)與思考，提出了“日心說”，最終推翻了封建神學(xué)提出的“地心說”。

　　然而就像莫言先生在《馬蹄》一文中所說，各種文學(xué)體裁均如鐵籠，籠著一群群稱為"作家"或者"詩人"的呆鳥�！按豇B”拘泥于學(xué)習(xí)前人文體而沒有自己的思考，斷送了自己的自由與價(jià)值。在我們的學(xué)習(xí)生活中，也有同學(xué)認(rèn)為，看書不必寫讀書筆記，作題目不如看答案來的方便，這就必然導(dǎo)致讀過書后不知書的真正價(jià)值所在，考試中題目眼熟不會(huì)做等問題的出現(xiàn)。這就是只學(xué)不思最終結(jié)果。

　　所以我們要想學(xué)好知識(shí)，就必須樂學(xué)善思。同學(xué)們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中把學(xué)和思有機(jī)結(jié)合起來，在學(xué)的基礎(chǔ)上思、在思的成果上學(xué)不斷的提升能力，突破自我，創(chuàng)造輝煌！

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