（精選）話題作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的話題作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
陶陶然，樂在其中！——楊炯
——題記
風(fēng)掠過，秋日浸霜，層巒疊嶂間山飛霞流丹，用白霜與霜降調(diào)色，蠟染了歲月的臉龐。
在歷史的長河中，人如滄海一栗，渺小無比。林語堂先生說過，“人生必有癡，而后有成”。人如果能找到自己癡迷的東西，并一直追求下去，獲得的比淺嘗輒止的觀望多得多。楊炯也曾曰：陶陶然，樂在其中！”
蒲公英以大地廣袤為樂，于是收起行囊四處漂泊；飛蛾以光線溫暖為向往，于是奮身奔向那一簇火光；飛鳥以蔚藍(lán)天空為執(zhí)念，于是盤旋于上空不停歇。因愛好，它們收獲了自己的精彩，人生亦是如此，以興趣為信念，堅持不懈，踏興趣之路，做樂知之人，投入才能有所收獲。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！迸d趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)作用，能變無效為有效，變低效為高效。
讀書是小時候的習(xí)慣，是現(xiàn)在的興趣所向，爺爺是教師，從小在爺爺“讀書主義”的熏陶下，我便讀了不少好書。
俗話說的好：“胸?zé)o城府人如玉，腹有詩書氣自華。”與書相伴，你如蓮花般“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！睍杏袝奈兜�，那是蒼淡的墨香，從注音版的童話書和彩繪版的小故事書到后來的中外名著以及文言文小說，這都是書香，書性，書之魅力。
我喜歡讀書，也以讀書為樂，更以書香為伴。在成長的路上，貪婪的享受著它所給予的生命情愫，感受它甜蜜的牽引，沉醉其中，不知?dú)w路。
《哈利波特》作者JK。羅琳筆耕不輟，基于對寫作的向往與依賴；達(dá)芬奇畫蛋不厭其煩，源于對繪畫的熱烈興趣；王羲之沉溺練字不慎吃墨，來于對書法境界的不懈追求……此間種種，皆為有興趣的.人，因興趣而熱愛并進(jìn)步，步步成歡，終成不凡。
興趣幫你叩開新世界的大門，引領(lǐng)你參觀每一處風(fēng)景，帶你歸來，身攜萬千寶藏，坦然自若。
興趣是堅持下去并走向成功的捷徑；
有興趣就有動力，就有拼搏的方向；
天才就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷；
陶陶然，樂在其中！踏興趣之路，做樂知之人。
話題作文 篇2
姥姥家有個奇怪的傳統(tǒng)：每年大年初一都要包好多餃子，送給離姥姥家不遠(yuǎn)的福利院里的孤寡老人。今年的大年初一，當(dāng)然也不例外，舅舅、姐姐和我被姥姥派去福利院送餃子。
我們一行三人來到了福利院。我一下車被眼前的情景感動了：一群衣著簡樸的老人眼巴巴地望著我們，那種期盼的眼神分明是在迎接多年未歸的親人，那種渴望被社會關(guān)愛的心赤裸裸的呈現(xiàn)在我的眼前，那種久違的笑靨使我的心里泛起一片波瀾……這時，一位奶奶把我的小手放到她溫暖的掌心里，我感到我的心已被這愛的溫度包裹。姥姥剛剛讓我送餃子時，我還帶著一絲自我感覺的高尚與光鮮，現(xiàn)在卻被我面前的一切壓到了地下，變的那么卑微，我唯一可回報這一切的.只能拿出那些微不足道的餃子送給老人。當(dāng)我小心翼翼的把餃子送到患有血栓的爺爺面前，準(zhǔn)備喂?fàn)敔敃r，老人執(zhí)意要自己吃，可我怎能忍心看到他那艱難的動作呢，我要把我的愛和溫暖送到老人蒼老的身體里，當(dāng)我把餃子放到爺爺嘴里時，爺爺?shù)难劬t了，幾顆淚珠沿著臉頰流下，滴到餃子上，吃到爺爺心里。我想這原本普通的餃子原來配著人世間最好的調(diào)料——愛。
我明白了，這是一個包含溫暖的傳統(tǒng)，這個傳統(tǒng)需要我們下一代來傳承。我要讓那些渴望親情的老人不再孤獨(dú)，讓他們在濃濃的親情中安享晚年！
話題作文 篇3
比較，顧名思義，乃比而較之的意思。武俠劇里常有兩個高手要一爭高下，孰謂天下第一？咱得比較比較，這“天下第一”的爭執(zhí)才終會有一個結(jié)果。在現(xiàn)實生活中也到處都是比較的影子，像我的分?jǐn)?shù)比你的高，你的車比我的好，我的成就比你的大等等。縱觀之，比較是人生中不可缺少的一部分。
比較的重性是不言而喻的。通過比較，才知道誰對誰錯，孰優(yōu)孰劣。比方說在買東西時，由于生產(chǎn)同一種產(chǎn)品的商家多，到底買哪一種呢？俗話說：“不怕不識貨，只怕貨比貨�！币槐容^，各自的優(yōu)缺點(diǎn)自然暴露出來了，再選擇不就容易多了。人才市場的招聘人員，真正充分運(yùn)用了比較，通過招聘人員對多于牛毛的應(yīng)聘人才進(jìn)行逐個比較，優(yōu)勝劣汰。到這里，我認(rèn)為比較還有一個重要性，就是通過比較我們才能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，自己與別人的.差距，才可以有目的的提高自己，塑造更強(qiáng)的自我，再去與別人比較，若敗證明還須倍加努力。若被尊為能者，證明自己只是暫時的領(lǐng)先，之后的事是無法預(yù)料的，還得繼續(xù)比較。這樣固然能夠在一次次得比較中讓自己認(rèn)識自己，提高自己。那么不甘落后的人就會不斷進(jìn)步，又促進(jìn)他人的進(jìn)步，進(jìn)而促進(jìn)國家、社會的進(jìn)步。
當(dāng)然，比較是要比較，可并不是任何事物都適合比較的。
記得有一幅漫畫，畫的是不可一世的大拇指對其它四指口出狂言的姿態(tài)：你們的作用有誰的比我的大？姑且不說這比較的結(jié)果，就論這種比較的態(tài)度就不正確，孤立的大拇指一雙手什么也干不成，這是絕對不適合拿來比較的。就像拿玫瑰的美麗與芍藥的藥用價值來比較一樣，完全是一種牛頭不對馬嘴的愚拙行為。還有一種比較就顯得很沒有意義了：你這新鞋是哪里買的？什么牌的？……唉！看看我的，耐克專賣店買的，500多元一雙！比你的好多了！諸于此類的比較很多，我認(rèn)為這種拿父母的血汗錢來比較揮霍的行為實在沒有意義。
比較是要通過正當(dāng)手段進(jìn)行的。昔者孫臏與龐鵑二人才學(xué)廣博相差不一，但是在處政上孫臏略勝一籌，屈居下位的龐鵑便以不正當(dāng)?shù)氖侄纹群O臏，可二者畢竟有差別呀，龐鵑最終慘死與亂箭之中。如果龐鵑能以正 當(dāng)手段完善自己，提高自己，二人在相比之中共同提高，結(jié)果就是另一個樣子。
人生在世，比較無處不在，以正當(dāng)手段進(jìn)行合適的比較，在于別人的比較之中提高自己，不可謂不重要。
話題作文 篇4
一個回眸，一個微笑，一個動作，那一瞬間，都會被時間定格成最美的瞬間。
雨馨是我的幼兒園同學(xué)，我們從小形影不離，滑梯前，食堂間，操場上，樓道中處處有我們的影子。在夕陽的映襯下，被拉的像時間一樣長。
小時候我就是那種比較有大姐感覺的孩子，而雨馨是那種很不善言辭靦腆的小孩，所以她常常會跟在我身后，有任何人欺負(fù)她，我都會保護(hù)她。
記得上書畫課，老師要檢查同學(xué)們的畫筆，而我的畫筆落在家里，忘記帶來，四處找同學(xué)借，可是都沒人借給我。頓時感覺到后背有力在頂我，一回頭，雨馨手里抓著幾只色彩鮮艷的畫筆遞給我，我趕快接過。臨下課前，老師挨個點(diǎn)評，老師說我的畫的顏色比以前更加鮮艷奪目！我美滋滋的，老師無奈的說：“雨馨同學(xué)，你畫的是什么？”略帶指責(zé)，雨馨笑著說：“我畫的是晚上的樹！”整張畫都是銀黑的。
上運(yùn)動課，大家在排隊滑滑梯，我因為一時太急，所以推了雨馨一下，她在滑梯臺上磕到了，老師看見后立馬送去醫(yī)務(wù)室。
我還清楚的記得，雨馨很快回來了，我沒好意思問她有沒有事。直到雨馨的哥哥來找我，他是大班的孩子，比我們高大的多。他揪著我的衣服指著雨馨質(zhì)問我，我被嚇的一聲不吭，雨馨立刻跑來，用盡全身的力氣推開他，我在想，她哪來那么大的力氣��？“你干嘛啊，我們只是鬧著玩，她和我道過歉了！”雨馨把我擋在身后，沖她哥哥大吼。
沒想到我想象的被我保護(hù)的'雨馨在那一刻保護(hù)了我，那一刻，她眼神篤定的看著她哥哥，她溫?zé)岬碾p手緊緊抓著我的手，她歇斯底里的為了我喊，那一刻的她不是那個嬌柔的她，是最真實的發(fā)自內(nèi)心的她，是在我眼中最美的她。
那一個眼神，一雙溫手，一聲喊叫，那一瞬間，都已經(jīng)被時間定格成最美的瞬間！
話題作文 篇5
一位哲人曾說：“成功和失敗，都是人生的十字路口，‘從零開始’，才可能有永遠(yuǎn)的新天地�！�
另一位哲人則說：“一個人可以棄舊圖新，可以再接再厲，卻不能‘從零開始’，因為歷史是一個永遠(yuǎn)的存在�！�
請以“從零開始”為話題，寫一篇文章，可以談見解，也可以敘事或抒情，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不少于600字。
零，是一個數(shù)學(xué)概念，在我們的習(xí)慣思維中代表著沒有。然而，我們仔細(xì)一想，零并不等于什么也沒有，如零度就表示一個溫度值。它也不只是數(shù)學(xué)中的一個概念，在我們生活中就有“從零開始”等復(fù)雜的意蘊(yùn)。
從零開始，就是把過去作為起點(diǎn);不能從零開始，就是超越已經(jīng)走過的歷史。兩者說法不一，前者是假定的，后者是實在的。能否從零開始，就看你從什么角度去分析問題，是現(xiàn)實的還是哲學(xué)的.，只要言之成理即可。我們可以選擇一些被人們忽視的、看似簡單平凡的瑣事小事，以“零”為切入口，寫出一篇蘊(yùn)涵著生活哲理的好文章。比如，成功是每個人都渴望的最美好的境界，成功意味著事業(yè)有成，人生有了收獲。但要取得成功，必須經(jīng)歷一番風(fēng)雨，經(jīng)受一番磨難。如何對待這些風(fēng)雨和磨難;成功以后如何看待取得的成就;是從失敗中崛起，走向成功，還是忘記過去，“從零開始”，創(chuàng)造永遠(yuǎn)的新天地?據(jù)此可以寫成一篇議論文，發(fā)表自己的看法。在追求成功的過程中，你遇到了哪些坎坷，你克服了哪些困難，你獲得什么啟發(fā)，是如何“從零開始”的，把這些經(jīng)歷寫成一篇記敘文，既扣題意，又真實而生動。當(dāng)然還可以通過編寫童話、神話、寓言故事、小小說等來表現(xiàn)有關(guān)“從零開始”的各種哲理。
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