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    話題作文

    時間:2024-09-30 01:07:06 話題作文 我要投稿

    有關(guān)話題作文集錦5篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的話題作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關(guān)話題作文集錦5篇

    話題作文 篇1

      人們都說“桂林山水甲天下”,但我卻覺得位于我的家鄉(xiāng)——安陽西南的小南海景區(qū)更加別具一格,它那獨(dú)特的風(fēng)姿,吸引著成千上萬的游客前去觀光游覽。

      假期的一天,我們?nèi)业叫∧虾M。一下車,剛剛進(jìn)了景區(qū)大門,我就被那山清水秀的迷人景色吸引住了。遠(yuǎn)處大大小小的山峰,一片青翠,就像綠色的海洋。

      往里走,我們來到一條小河邊。小河的水清澈見底,河底的水草順著水流的方向漂浮著,仿佛是那少女柔軟的.秀發(fā)在水中自由飄動。成群的白鵝在水面上緩緩地游動,似乎也在盡情地享受這美麗的景色。河兩岸的一排排垂柳對著水平如鏡的河面,梳理起那飄逸的長發(fā),真美呀!

      沿著小路往里走,我們就來到了小南海水庫前。站在橋上往下望,湖水像明鏡一樣,平整潔凈,更像神奇的聚寶盆。湖水泛著陽光,銀光閃閃。微風(fēng)輕拂,湖水又泛起一圈圈漣漪,掀起無數(shù)光帶,恰似一條條白絹在上面飄動。隨著“嘩啦啦”的水響過后,我們還可以看到許多白點(diǎn)在水中閃爍,宛如夏夜晴空中的繁星,那是魚群在戲水……

      望著這仙境一般的小南海,我感到在大自然的懷抱里無比舒暢、愉快……我永遠(yuǎn)喜歡這山水環(huán)繞的地方——家鄉(xiāng)的小南海。

    話題作文 篇2

      我早已從那個頭發(fā)上掛著草的小丫頭變成了現(xiàn)在忙忙碌碌的女孩。我所居住的地方,周圍的人也是變了又變。

      我知道我已不能回到過去,回到那夢剛剛開始的地方,而我是卻如此懷念我的老屋,懷念那記載了我無憂無慮童真的地方。

      假期回到小鎮(zhèn),老屋依舊,可屋中已不再有我熟悉的面孔,那爬滿了青苔的墻角,屋后那楊樹已葉滿枝頭,。物是人非,物非人非……

      小時候住在老屋,是童年里最快樂的日子。老屋有些陳舊,隱隱約約可以看得到里面的磚塊,有時我睡不著,經(jīng)常仰望著房梁發(fā)呆,擔(dān)心它會掉下來,那我是該先大喊還是先跑……

      老屋的夜晚是最美的'。老屋中間有一塊方形露天地,抬頭一望便是天空,星星點(diǎn)點(diǎn)地美極了,偶爾傳來陣陣蟬吟和鳥聲,我便伸長耳朵猜小家伙們隱藏的地方。

      那時是睡不了懶覺的。天剛亮,就有各種叫賣聲傳來,奶奶便出去買豆腐腦兒。滿滿一大碗豆腐腦,再撒一些蔥花,放一些蝦皮,在那時便覺得是無上的美味。

      下午的時光很安靜。有賣糖人兒的老人在街上擺攤,奶奶是不準(zhǔn)我吃糖的,所以我總是注視著那個小攤了咽口水,因而我格外盼望秋天,因?yàn)槟棠滩话驯呛J歸在“糖”的范圍內(nèi)。

      那時看《紅樓夢》總覺得讀不懂,連林黛玉的“黛”字都不認(rèn)識。日子一天天過去,各種各樣的書一頁頁翻過,到現(xiàn)在翻回《紅樓夢》,恍然中淚流滿面……

      原來那些刻意要記住的東西,卻在不知不覺間忘記了。

      流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉,仰望老屋,太多太多的回憶……

    話題作文 篇3

      行走在生命的路上,追尋我要的一切。

      生命是一段看不到終點(diǎn)也無法有歸途的長路,我常常幻想通向遠(yuǎn)方的路途,追尋自己的幸福。這種追尋是不屈服命運(yùn)的人的孤獨(dú),如同宿命,需要付出太大的代價,可我不害怕。

      是的,人要抵達(dá)彼岸,實(shí)現(xiàn)心中的夢想,必須得先經(jīng)歷黑暗和痛楚,就像一個我們?nèi)松顟B(tài)度,并不是簡單的悲觀和樂觀,頹廢或積極的問題,也是一種過程。這種過程不會隨時間的消失而消失,它會變成一種更為廣博和沉默的蒼涼,它甚至決定著行走的繼續(xù)。

      我們?nèi)松穆飞,行走的人只是一個陌生的過路人,但是他所留下的足跡?梢宰C明那是時光曾經(jīng)存在的印記。走過后想來,不會后悔所走的路,因?yàn)槟鞘且患篮玫氖隆?/p>

      由此想到一位美國攝影師。他的作品無一不是在探索痛苦,指向死亡。好的照片,應(yīng)該能留下世界絕望的美感。那種逝去的漫漫時光。他曾說過清純賞心悅目的事很容易做到,但就像用自動相機(jī),他無法得到滿足,所以他的作品是處于趨向光明的`需要,但必先經(jīng)過黑暗。

      我一直記著這句話,可能人也是在這樣蛻化轉(zhuǎn)換中度完一生,痛苦并快樂的活著。

      有時想自己不過是個孩子,一個人選擇了行走,是我們?nèi)松拿糟是生命的追尋,我無從知曉,只知道,在愛里行走,在行走間愛與被愛。

      開始收拾行囊,離開自己的故鄉(xiāng),更加堅定自己的夢想,走在無盡的我們?nèi)松飞。因(yàn)槟且豢,追尋著的欲望無止境,如大海呼嘯,想一直不停地走,不說話的行走,在我們?nèi)松穆飞,走出未來,走出屬于自己的光輝。

    話題作文 篇4

      在現(xiàn)實(shí)生活中,比是最不可缺少的一部分,像企業(yè)之間的競爭、學(xué)者們之間的較量,這些都給國家的發(fā)展帶來了一定的益處,但是,比就一定是好的嗎?

      其實(shí),比的本意并不壞,只是由于一些人錯誤的判斷,才導(dǎo)致了他們錯誤的認(rèn)識。

      在一些學(xué)生中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況——A爸爸給他買了一支鋼筆,于是A就將這支新的鋼筆拿到班級中炫耀,B就看得不順眼了:“這算什么,才幾十塊,我有一支派克鋼筆,一百多呢!”A十分羨慕B,便要他爸爸也給他買一支,第二天又帶到學(xué)校炫耀,看得同學(xué)們眼睛紅一陣綠一陣的。后來,只要有什么新鮮的東西A都要纏著爸爸買,在拿到班上跟人家比,把心思全部花在了攀比上,使學(xué)習(xí)成績一落千丈……想這樣的事例數(shù)不勝數(shù),但都是虛榮心在作怪。每個人都不想服輸,就是因?yàn)檫@種心理,才導(dǎo)致了最后的結(jié)果。

      還有一種比,就是學(xué)習(xí)上的競爭,我也有過這樣的經(jīng)歷,對它的好處我是最清楚不過了。

      那時我剛上五年級,一個叫晨雨的同學(xué)一直是我的學(xué)習(xí)對手,每次考試結(jié)束后我們都會筆試一番,勝者從中找到成功的經(jīng)驗(yàn),在下次大顯身手。敗者則從勝者身上汲取他們的優(yōu)點(diǎn),并將優(yōu)點(diǎn)吸收到自己身上來,代替自己的'不足,在失敗中吸取教訓(xùn),在下次考試中漸漸進(jìn)步。就這樣,我們的學(xué)習(xí)成績都一升再升,不分上下。

      同樣是比,為什么會這么大的區(qū)別呢?是他們用錯了地方。他們比的是錢物,而我們比的是學(xué)習(xí)。

      其實(shí),每件事都有它的好處,重要的是在于你怎么正確得看待她。

    話題作文 篇5

      劃破教室的寂刺耳的鈴聲靜,那一刻,慌亂涌上我的心頭!

      上個星期,自己由于校園電話卡丟失,母親便給了我一部老舊的手機(jī),讓我?guī)W(xué)校便于和家里聯(lián)系。要知道,我們學(xué)校是嚴(yán)令禁止攜帶電子產(chǎn)品的,于是我便提心吊膽地過著每一天,好在并沒有什么事情發(fā)生,日子也一天天過去……。

      就在一切都風(fēng)平浪靜之時,一場暴風(fēng)雨卻悄然而至,打得我措手不及。

      那是一天午休,我與同學(xué)們正在教室里面寫作業(yè),安靜與祥和籠罩了整個教室。突然,一陣刺耳的電話鈴聲像炸雷一般轟擊了這安靜的氣氛,如波濤般向四周擴(kuò)散,驚起了正埋頭苦干的同學(xué)們。我對此卻毫無察覺,仍在低頭寫著作業(yè)。電話鈴聲仍在持續(xù)響著,擾的我也無心繼續(xù)寫下去。當(dāng)我一抬頭,卻看見同學(xué)們的目光如聚光燈似全都匯集在自己身上,我不禁慌亂起來。心底暗暗一驚,難道是我的手機(jī)響了嗎?不會。∥颐髅髟偃_認(rèn)關(guān)機(jī)了!我故作鎮(zhèn)定的四處張望,但微微顫抖著的手卻暗示自己不平靜的內(nèi)心。

      此時,班主任的目光卻也向我掃了過來。頓時,我整個人就似浸入冰水中,一點(diǎn)點(diǎn)被寒冷侵蝕,從后背到脊髓,再到全身,一股深深的無力感襲卷了整個大腦。雙手緊緊攥著,掌心汗珠沁出。那一刻,我仿佛被洪荒猛獸盯上了一般,慌亂無比。此刻,我才猛然想起,也許是自己帶來的手機(jī)響了!霎時間,我的大腦一片空白,胸口的心臟砰砰直跳。書包里的手機(jī)就像定時炸彈一般,隨時準(zhǔn)備炸碎我的心。我恨不得把手機(jī)連同書包一起遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔出窗外。然而,我卻渾身疲軟,四肢動彈不得。

      隨著班主任腳步的聲音一點(diǎn)點(diǎn)接近,我的神經(jīng)愈發(fā)繃緊。我不敢抬頭,準(zhǔn)備接受老師暴風(fēng)驟雨般的斥責(zé)!笆悄愕氖謾C(jī)響了吧?先把手機(jī)關(guān)了再交給我吧,不要打擾其他同學(xué)”。老師以一種平和而又有嚴(yán)肅的口吻說道,像一針強(qiáng)心劑打進(jìn)了我的心里,讓我不再慌亂,重新恢復(fù)了理智!安贿^,手機(jī)我就暫時保管了,等你考到省丹中以后,再光明正大地取走它,好嗎?”我沒有說話,抬起頭對老師報以感激的微笑。

      那一刻的慌亂,被老師的平和所撫平,也在我的心中埋下了希望的`種子。手機(jī)雖然沒收了,它帶給我的不是屈辱,而激起了我學(xué)習(xí)的激情,成為我前進(jìn)的動力。

      我一定會履行這特殊的諾言,將那一刻的慌亂,化為此刻的決心,沖向遙遠(yuǎn)的彼岸!

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