生活更美好作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的生活更美好作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活更美好作文 篇1
每一次的遨游書(shū)海都是一次快樂(lè)的旅行，每一次的快樂(lè)旅行，都會(huì)收獲無(wú)盡的知識(shí)與能力。
我！雖不是大書(shū)迷，但我卻是一個(gè)不折不扣小書(shū)蟲(chóng)！把我家里書(shū)柜里的書(shū)倒出來(lái)，那！就是排山倒海之勢(shì)！
今年八月我生日時(shí)，哥哥送了我一本《宋詞素描》，這本書(shū)聚集了王禹偁、寇準(zhǔn)、柳永、范促淹、張先、王安石、蘇軾等古代大文豪的經(jīng)典詩(shī)詞。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我立刻被帶入“宋朝大才女”李清照的廂房里，李清照為我傾訴了她惜花的心情和對(duì)紅顏易逝的感嘆：“昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人”——卻道“海棠依舊。知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！”我隨著李清照那深深地傷感，流下了晶瑩的淚花！——我又同辛棄疾一起觀賞了鄉(xiāng)村夏夜清幽動(dòng)人的風(fēng)景：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片，七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路坡溪橋忽見(jiàn)�！薄译S詞人們走過(guò)了大江南北，游玩了祖國(guó)的大好山河！
“雯雯！開(kāi)飯了！”媽媽那溫柔的聲音本使我陶醉，可我正在看書(shū)啊！媽媽的聲音被我身旁的'保護(hù)盾給送到了千里之外了！我一會(huì)兒露出喜悅的笑容、一會(huì)兒淌出兩行熱淚、一會(huì)兒捧腹大笑！媽媽好不容易才把我從這一次旅行中強(qiáng)制拉出，卻不料我剛扒上兩口飯又去看書(shū)了！
一日，我在網(wǎng)上看到了廬山瀑布的照片，張口就吟誦李白的《望廬山瀑布》：“日照香爐長(zhǎng)紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！敝星锕�(jié)，明月長(zhǎng)上空中，我不禁吟誦起蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇。兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸云，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眼。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬蜎�！�
閱讀了《宋詞素描》我在日常生活中能熟練運(yùn)用古詩(shī)詞了！
當(dāng)然，《宋詞素描》是我最喜歡的一本書(shū)，讀書(shū)能使我就得更快樂(lè)、更開(kāi)朗。讀書(shū)能令我開(kāi)拓視野，懂得更多道理！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”倘徉書(shū)海讓人愉悅！
閱讀，讓我感受到了書(shū)與心靈的溝通；閱讀，讓我感悟生命的真諦；閱讀，讓我的腳步永不停歇！
生活更美好作文 篇2
小時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向、靦腆的女孩。就連跟幼兒園的老師打個(gè)招呼，臉都會(huì)漲得通紅。直到我偶然間接觸到舞蹈，跳舞樹(shù)立了我的自信心，從此我變得熱情、大方。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽帶我去逛步行街。偶然間，我被舞蹈教室中那些大姐姐動(dòng)人的、優(yōu)美的、猶如天使般的舞姿所深深吸引，媽媽看我如此著迷，就問(wèn)：“想進(jìn)去試試嗎”？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽與負(fù)責(zé)人交談了幾句，我被送了進(jìn)去。我換上了和那些跳拉丁舞的姐姐一樣的拉丁舞鞋,與姐姐們一起熱了熱身，學(xué)習(xí)單人舞與雙人舞。
整節(jié)課下來(lái)，我就像變了一個(gè)人似的，變得愛(ài)笑、愛(ài)動(dòng)，代課的王老師還夸獎(jiǎng)我：“小妞子跳得很不錯(cuò)，很有這方面的天賦，上課也很認(rèn)真，有興趣的話可以讓孩子學(xué)習(xí)一下�！痹谖业膹�(qiáng)烈要求下,我順利進(jìn)入了這個(gè)班，我可以與大姐姐們一起跳舞了!
當(dāng)時(shí)我只有三歲多，是班里最小的`孩子，所以王老師也對(duì)我照顧有加。
經(jīng)過(guò)幾年的舞蹈學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了倫巴、桑巴、摩登、斗牛、牛仔、恰恰等舞種,通過(guò)不懈的努力，與對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，我分別榮獲了“銅牌、銀牌、金牌、金星1、金星2、金星3”等獎(jiǎng)項(xiàng)，跳舞使我變得更加快樂(lè)自信。
從不敢和人打招呼,到面對(duì)上千人都可從面帶甜美的微笑上臺(tái)表演；從說(shuō)話害羞，到變成一個(gè)活潑開(kāi)朗、自信、落落大方的女孩。沉浸在舞蹈中的我,像一只美麗的白天鵝，像一只翩翩飛舞的蝴蝶。是舞蹈幫助我完成了從丑小鴨到白天鵝的蛻變！
我熱愛(ài)舞蹈，舞蹈讓我的生活更美好！
生活更美好作文 篇3
每個(gè)人都有陷入困境的時(shí)候，如果這時(shí)有一位熱心人幫助你，你是否會(huì)感到前所未有的輕松？就算沒(méi)有徹底解決你的困境，相信你心底也會(huì)平添幾分溫暖。一次幫助，像明燈照亮前方；一次幫助，像太陽(yáng)溫暖人的心房……
一次放學(xué)，我走在回家的路上。那時(shí)天色已晚，我步履匆匆。走到地鐵站時(shí)，我剛要上扶梯，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”的一聲，我的書(shū)包向后墜了下去。我放下書(shū)包一看，原來(lái)是外層書(shū)包的拉鏈滑開(kāi)了，書(shū)包夾層搖搖欲墜，夾層里的東西散落一地。我很著急，試圖靠自己的力量把它修好�？晌业臅�(shū)包是由一條寬大的.拉鏈連接而成的兩部分。東西掉落就是因?yàn)槔溁_(kāi)，使書(shū)包處于半脫落狀態(tài)造成的。難怪呢！
我趕忙把書(shū)包平放在地上。由于我太著急，生拉硬拽差點(diǎn)把拉鏈拽掉，還把拉鏈和布邊夾到了一起，拉鏈卡在一半不上不下的，我越發(fā)著急了。我硬著頭皮繼續(xù)研究，也許是我用力過(guò)猛又不得法，書(shū)包夾層已經(jīng)和連接處嚴(yán)重脫鉤了。在我看來(lái)已經(jīng)沒(méi)有接上的可能了。
眼看天色越來(lái)越晚，看著過(guò)往行人匆忙的腳步，我越發(fā)著急�！凹热恍薏缓�，不如先把書(shū)包抱回去吧。”我抱著快要掉落的書(shū)包夾層吃力的走著。一只手托著書(shū)包，另一只手還要時(shí)不時(shí)地把極易掉落的夾層扶回原位。慢慢的，我的步伐變慢了，我泄氣了，抱著書(shū)包坐在馬路邊上呼哧呼哧喘著粗氣。
“嗒嗒嗒”一陣高跟鞋的響聲越來(lái)越近，一位下班路過(guò)的阿姨來(lái)到我的身邊，看我一個(gè)人呆坐在路邊便關(guān)切的詢(xún)問(wèn)我的情況。我見(jiàn)到有人過(guò)來(lái)又驚又喜。阿姨了解情況以后二話不說(shuō)就接過(guò)書(shū)包開(kāi)始修理。她先是抬起我的書(shū)包仔細(xì)端詳著，然后又輕輕地幫我把夾層里的東西全部裝進(jìn)書(shū)包，避免東西再次掉落。她皺起眉頭使勁拉動(dòng)拉鏈，上拽，下拽……這拉鏈好像在跟她作對(duì)似的，怎么都不管用，還是卡住不動(dòng)。阿姨又蹲下來(lái)，很吃力的幫我把夾層拉鏈頭和連接處對(duì)齊并檢查每一處連接。她穿著裙子和高跟鞋，蹲起都很不方便。她一會(huì)兒呈半跪姿勢(shì)，一會(huì)兒又彎下腰，一會(huì)兒又站起身來(lái)活動(dòng)一下雙腳……但每次都沒(méi)有絲毫放棄的意思。她那認(rèn)真的樣子令我感動(dòng)！過(guò)了好一會(huì)兒，阿姨終于修好了我的書(shū)包，我看著她滿頭大汗卻滿臉喜悅的樣子，心頭涌起一股暖流。
我們一路同行，阿姨還囑咐我：“現(xiàn)在只是暫時(shí)修好了，你還要注意別亂動(dòng)它，不能裝太重的東西，回去再找個(gè)專(zhuān)業(yè)的地方修一下�！蔽腋屑さ狞c(diǎn)頭答應(yīng)著。看著阿姨逐漸遠(yuǎn)去的背影，感動(dòng)的我不知道說(shuō)什么好。只能不停的重復(fù)那句簡(jiǎn)單的“謝謝！”阿姨卻向我揮著手說(shuō)：“小事，快回家吧，路上小心�！�
阿姨口中的小事卻化解了我的尷尬�！拔鹨陨菩《粸椤背錆M人間的愛(ài)讓我感到了溫暖。我也要多幫助別人，把這份愛(ài)心傳遞出去。
生活更美好作文 篇4
“大千世界，無(wú)奇不有�！笔澜缟嫌泻芏嗔钊苏鸷车拿谰�，這些美景不僅可以開(kāi)闊我們的視野，同時(shí)也能讓我們從那些美妙的瞬間尋找到生活的美好。
去年暑假，我有幸隨同夏令營(yíng)的小伙伴們來(lái)到黃山觀看日出。
大約四點(diǎn)半左右,天還是一片漆黑，幾顆亮晶晶的星星點(diǎn)綴在天幕中。
五點(diǎn)，觀看日出的光明頂上已經(jīng)人山人海，大家互相談?wù)撝�，臉上都洋溢著興奮和期待的神情。
五點(diǎn)半，天微微亮起，但仍不見(jiàn)“主角”——太陽(yáng)登場(chǎng)。忽然，天邊浮現(xiàn)出一道霞光，人群沸騰起來(lái)，視線齊刷刷地轉(zhuǎn)向東邊。我瞪大了眼睛，屏住呼吸,生怕遺落了下一秒。
霞光越來(lái)越旺，云彩逐漸變得模糊，只有淡淡的'輪廓浮現(xiàn)在天邊的一角。忽然，云彩里透出的一絲光亮點(diǎn)燃了人群的躁動(dòng)，我和其他人一起歡呼起來(lái)。“猶抱琵琶半遮面，千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，終于，一縷朝霞被抹上天空，慢慢地，就像水彩一樣渲染開(kāi)來(lái)，直到映紅了半邊天。
瞬間，一個(gè)紅色的小半圓跳上山頭，頓時(shí)，人聲鼎沸。太陽(yáng)似乎聽(tīng)到了喝彩，牟足了勁，繼續(xù)往上爬，半圓也慢慢擴(kuò)大，擴(kuò)大，再擴(kuò)大。太陽(yáng)像在攀巖似的，雙手抓著巖壁，雙腳蹬著巖石，顯得十分吃力。
最后太陽(yáng)使勁一蹬，頓時(shí)群峰盡染一抹紅色，大地迎接一片光明。我望著遠(yuǎn)處的太陽(yáng)，深吸一口新鮮空氣，由衷地贊嘆道:“原來(lái)生活是這么的美好!”我忙不迭端起相機(jī)，記錄下了這絢麗的瞬間。
感謝這次旅行，讓我見(jiàn)到了如此美麗的日出；感謝這次旅游，讓我見(jiàn)證了生活的美好！
生活更美好作文 篇5
幸福是什么？幸福是一種心境，一種對(duì)生活的審視和發(fā)現(xiàn)。正是有了幸福，我們的生活才會(huì)更美好。
快七點(diǎn)了，我要去上學(xué)了，可外面還在滴答滴答的下著雨，小柳樹(shù)在 雨中搖擺著，路上的行人都打著雨傘，將衣服緊緊的裹在身上。雨雖不大，風(fēng)卻不小 。這么糟糕的天氣怎么去上學(xué)呢?"還是我騎車(chē)送你去吧”
爸爸見(jiàn)我著急得在屋里來(lái)回踱步，開(kāi)口道�？磥�(lái)只有這樣了，我?jiàn)A起雨傘跟爸爸一起出了門(mén) 。
我坐在自行車(chē)上，不由自主地?fù)伍_(kāi)了雨傘。爸爸說(shuō)：“風(fēng)大雨小，打傘沒(méi)用，要是覺(jué)得冷就靠著我的背吧�！蔽掖饝�(yīng)知道了，一路上，我把臉緊緊地靠在爸爸的背上，雖然寒風(fēng)肆虐地刮，但靠在爸爸背上的我，感覺(jué)到的只有溫暖與舒適。
漸漸地，雨變成了小雪，落在我的臉上，脖頸里，涼涼的。我依稀看到爸爸的后背一點(diǎn)一點(diǎn)濕了 。我慢慢撐開(kāi)了傘，不知是前面的風(fēng)太大，還是我的手不靈巧。撐高一些卻又撐不穩(wěn) ，撐低一些有擋住了爸爸的視線 。爸爸說(shuō)：“我不冷，傘太小了，還是你一個(gè)人打著吧。”可是在小的傘也該遮得住你的后背呀 �！边@是我在路上和爸爸唯一的對(duì)話。
寒風(fēng)依然猛烈地掛著，我也不甘心的一而再再而三的撐傘�？商鞖庖廊粵](méi)有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)的樣子，好像我的.誠(chéng)意不夠。直到到了校門(mén)口，風(fēng)還是那樣不停地刮著，一點(diǎn)不理解我的情意。我站在校門(mén)口，望著爸爸遠(yuǎn)去的身影，直到他消失在一片朦朧中。我的淚水情不自禁的流了下來(lái)。我發(fā)誓：“我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望。”
海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一直在哭，哭我沒(méi)有鞋穿，直到有一天我發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有腳，那一刻我才理解了幸福的真正內(nèi)涵�！逼鋵�(shí)幸福很簡(jiǎn)單，，幸福與愛(ài)相伴為生。其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，等待著我們發(fā)現(xiàn)，等待著我們擁有。
生活更美好作文 篇6
什么是美好的生活？高鼎說(shuō)，美好的生活是“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的快樂(lè)；辛棄疾說(shuō)，美好的生活是“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”的驚喜；王維說(shuō)，美好的生活是“明月松間照，清泉石上流”的愜意。而我也有了自己的答案——微笑，讓生活更美好。
微笑，讓我不再灰心。有一次考試，我考的很不理想�；氐郊�，剛一進(jìn)門(mén)，“回來(lái)啦”這是媽媽溫柔的聲音，“趕快洗洗手吃飯”。“媽媽?zhuān)摇@次考……試……”我向媽媽“坦白”。沒(méi)想到媽媽竟然說(shuō)：“我知道你這次考的不好，下次繼續(xù)努力哦！”說(shuō)罷，媽媽的臉上隨之露出了甜甜的微笑，瞬間把我的`煩惱和不開(kāi)心化為烏有。原來(lái)遇到挫折，我們不應(yīng)該灰心喪氣，給它一個(gè)微笑，戰(zhàn)勝它！
微笑，讓我充滿勇氣。前段時(shí)間，我們學(xué)校舉行了“古詩(shī)詞素養(yǎng)大賽”，而我有幸成為了參賽選手。比賽前，我非常緊張，心里“撲通”“撲通”跳個(gè)不停。這時(shí)，我以前同班的好朋友走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別緊張，我也參加，我們一起加油吧！”說(shuō)完，她還送給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，這一抹微笑沒(méi)收了我的緊張，讓我信心十足，充滿勇氣。
微笑，讓世界如此美好。就在昨天下午，我去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，找啊找，終于找到了那本我朝思暮想的書(shū)。我邁著輕快的步伐走到了收銀臺(tái)前，剛要結(jié)賬，“糟了！錢(qián)包忘帶了，媽媽在我走之前還叮囑過(guò)我不要忘帶的！”我焦急的找來(lái)找去。旁邊的阿姨看出了我的窘迫。親切地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你要買(mǎi)什么書(shū)呀？”“我……我不買(mǎi)……”我支支吾吾道�！皼](méi)關(guān)系，你沒(méi)帶錢(qián)包吧？想看這本書(shū)的話，先拿去吧。下次來(lái)時(shí)再把錢(qián)一塊兒帶來(lái)就行�！边@個(gè)陌生的阿姨的臉上露出了那么美的微笑。笑容是陌生人心中的橋梁，它讓世界如此美好！
什么是美好的生活？美好的生活是充滿笑容的日子，微笑讓生活更美好！
生活更美好作文 篇7
談起來(lái)美好就不得不談起獎(jiǎng)勵(lì)。我認(rèn)為獎(jiǎng)勵(lì)就是激勵(lì)，讓做事變得更有效率，讓生活變得更美好。
在剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去了歐尚去采購(gòu)。我一眼就看中了一個(gè)閃亮的小東西，被精致的裝著，我走進(jìn)了看，原來(lái)是一個(gè)用鐵做的小陀螺，這個(gè)陀螺的背后有一個(gè)解析，我耐心地看了看，誰(shuí)知我更愛(ài)它了。因?yàn)樗强梢越M裝的，而且是買(mǎi)一贈(zèng)一，還有一個(gè)更好看的陀螺當(dāng)作贈(zèng)品。這兩個(gè)陀螺的外形不一樣，可是它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)一模一樣，所以這兩個(gè)陀螺可以拆了后再組裝出幾個(gè)新的陀螺，我請(qǐng)求媽媽買(mǎi)一個(gè)一百九十九元的陀螺，媽媽不同意，說(shuō)："你只要好好學(xué)習(xí)我就立馬給你買(mǎi)。"我皺了皺眉頭悲傷的說(shuō)："那如果被買(mǎi)了呢？"媽媽想了想說(shuō)："如果被買(mǎi)了我一定會(huì)再給你找一個(gè)一模一樣的陀螺。"媽媽說(shuō)完，我可就算是把心放下了。從這一天起我每天都好好學(xué)習(xí)；幾乎每堂課都回答問(wèn)題；每天回到家連飯都不吃就寫(xiě)作業(yè)；做完作業(yè)還復(fù)習(xí)之后的單元，就這樣為了我的陀螺受盡了苦頭，但我堅(jiān)信苦盡甘來(lái)這個(gè)成語(yǔ)，我的陀螺就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不讓家長(zhǎng)糟心，不久我考試了。我小心翼翼地答完了所有題并耐心地檢查，考完試我滿臉自信地走出了校門(mén)。在公布分?jǐn)?shù)時(shí)我簡(jiǎn)直驚呆了，我的分?jǐn)?shù)已超出了我的目標(biāo)，我這回滿臉笑開(kāi)了花，令我過(guò)年時(shí)都格外的'開(kāi)心，最重要的是我可以去買(mǎi)我的兩個(gè)小陀螺了。在我回到家時(shí)，映入眼簾的正是我的兩個(gè)小陀螺。
我覺(jué)得這個(gè)小陀螺不單單是媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)，更是我美好生活的推進(jìn)器，讓我走向美好的生活。
生活更美好作文 篇8
生活是一個(gè)很普通的詞，每天我們都在經(jīng)歷。
生活，是一個(gè)動(dòng)詞，意味著生存，人生中最主要的目的；是一個(gè)名詞，代表著日子的積累與流逝。如今隨著奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，世博的臨近，上海人的生活也變得美好起來(lái)，但是生活的內(nèi)在卻不如外表來(lái)的那么光鮮亮麗，在成功那個(gè)背后，我們失去了很多，只是相對(duì)的，我們?nèi)阅軓牧硪环矫娴玫交貓?bào)。即使有些失去的已將成為永遠(yuǎn)
例如環(huán)境，在人們創(chuàng)造各種奇跡和輝煌的同時(shí)，環(huán)境污染已越來(lái)越嚴(yán)重。有時(shí)我在想：生活中，不可獲缺的到底是什么？是那些閃亮的輝煌事跡，或是倍受關(guān)注的世人的目光，抑或是良好的生存環(huán)境。在我看來(lái)，環(huán)境是最重要的。只有保護(hù)好了我們的生存環(huán)境，我們的生活才能更美好！
高樓大廈的聳立是城市熱島效應(yīng)的起源；汽車(chē)尾氣大量排放導(dǎo)致了城市雨水PH快速降低；為了增加農(nóng)田面積隨意砍伐樹(shù)林，不但沒(méi)有預(yù)期的效果，反而加重了水土流失，被視為得不償失之舉。這些無(wú)不都破壞了生態(tài)環(huán)境，從而影響到了我們的'美好生活，并阻礙了向更美好的方向發(fā)展。
因此，當(dāng)前我們應(yīng)“從我做起，從身邊小事做起”保護(hù)生存環(huán)境。
不只是上海，全世界的人都應(yīng)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，讓生活更美好！
生活好似在品味咖啡，伴隨著苦澀的同時(shí)又是甘甜回味；生活好似雕琢，“玉不琢不成器”，只有細(xì)心雕刻好這塊“玉”，才能耐人欣賞和挑剔；生活更如同磨墨，歷經(jīng)長(zhǎng)久地研磨后，可以在生活中留下瀟灑的一抹印記！
讓生活更美好，留給我們的將會(huì)更多！