感受話題作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的感受話題作文，希望對大家有所幫助。
感受話題作文1
我喜歡讀書，因為在書中我不但得到了許多知識，還讀懂了真情。
讀《簡·愛》和《巴黎圣母院》時，我從簡愛對羅切斯特那無私的愛中，讀懂了真情。從卡西莫多，一個怪物，對艾絲美拉達，一個傾城的姑娘那至死不渝的愛中，讀懂了真情。這兩本書給了我很大的觸動，真情，是不是的體現(xiàn)在偉大的愛情中呢?
讀《綠山墻的安妮》時，我從安妮那平凡的友誼中，讀懂了真情。安妮的友誼，算不上驚險，但又是那樣的牽動人心。讓我明白了，如果想獲得一段長久的友誼，你就要處處為對方著想，但并不能一味的付出。安妮和她的朋友們的友誼延續(xù)了很久，一直都堅守著曾經(jīng)的諾言，“不管發(fā)生什么，永遠都是朋友”。真情，是不是體現(xiàn)在平凡的友誼中呢?
讀《假如給我三天光明》時，我從莎莉文老師對海倫無微不至的關懷中，讀懂了真情。沒有莎莉文老師的幫助，海倫不可能有今天的成就，是莎莉文老師造就了這樣的一個奇跡。她從做了海倫的老師后，就一直跟隨著海倫，可是并沒有幾個人注意到過她，她卻毫無怨言，說：“我只想扮演老師的角色”。真情，是不是體現(xiàn)在無私的師生情誼中?
讀《愛的教育》時，我從安利柯和他父母的相處中，讀懂了真情。安利柯的父母是比較開明的'，他們對安利柯就像對朋友一樣，所以他們相處得很融洽。也在無形中給了安利柯很大的影響。真情，是不是體現(xiàn)在永恒的親情中?
我喜歡看書，在書中，我可以看到各種各樣的世界。有的是美麗的，有的是丑惡的，有的是令人向往的，有的是引人深思的。但是在每本書中都無不體現(xiàn)著人與人間的真情。同時，我也明白了一個道理：世界也許并不是那么美好，但每個人的靈魂深處，都有一點善良的地方，所以，真情才會無處不在。
感受話題作文2
這一周是我們班值周。這一件事，已經(jīng)讓我盼望許久了。以往那些別班的值日生，昂首挺胸神氣地站在他們的崗位上，讓我羨慕極了，多想讓自己也站在那里。
這一次居然輪到我們班了，我別提有多高興了！我一大早就趕到了學校，劉老師幫我們把紅色的值周袖章戴在右手臂上，就像一個神圣的獎狀，我看著心里滿是高興，又充滿著責任感。我想我要做的每一件事情，都不能給班級抹黑。
我分配了幾個職責，有早晨為教師和同學們開啟新的一天，向他們問好；有下午督促回校的小朋友不要追跑打鬧；還有在大課間檢查同學們做操的表現(xiàn)情況。
印象最深的是第一次檢查大課間時的表現(xiàn)，雖然我們都很積極，可是畢竟是第一次呀！因為對校園的布局還并不是非常的熟悉，我有點兒手忙腳亂，那四個班級我找來找去，轉了好幾個樓層，都滿頭大汗了，直到大課間都做完了，我才找到最后一個班級。那一次我感覺有一點點失職，臉一陣紅一陣白，都不知道該說什么才好。不過經(jīng)過了這次教訓，我知道了那幾個班的位置，之后就再也沒有出過類似差錯。
這次值周還讓我學會了怎么與人相處。與人相處的時候要面帶微笑，要盯著對方的眼睛說話。還需要在前面加禮貌用語，例如“請”“謝謝”等，同時語氣語調要柔和，這樣別人會覺得你很有禮貌，很有教養(yǎng)，就會聽從你的話。有一次，一個小孩飛快的跑著去他的教室，因為那時候快要遲到了，我看見了就對他說：“你不要跑！”當時的語氣非常的`兇，可是他沒有聽。然后我試著用非常溫和并且很輕很輕的語氣說：“同學，請不要跑�！边@一次他就聽了我的。
這次的值周讓我收獲滿滿，也體會到了值周的辛苦。讓我知道了在做一件事情之前要做好充分的準備，也學會了怎樣更好的與人相處，更好的尊重別人。
感受話題作文3
我是一只小鳥，而爸爸的愛是天空，我飛翔在父愛的關懷中。我是一條小魚，而爸爸的愛是海洋，我游弋在父愛的溫馨中。
“刷刷”的鉛筆觸紙的聲音不斷的從書房中傳出。已經(jīng)晚上十點半了，我還在書桌前明亮的臺燈下奮筆疾書，艱辛地在作業(yè)的海洋中“遨游”著。“啪嗒”一聲，面前一片漆黑，一貫怕黑的我猛然感覺一陣莫名的恐慌，忙高聲問：“出什么事了？爸媽，你們在哪？”“別怕，爸爸正在這兒，正在這兒！”爸爸的聲音像鎮(zhèn)靜劑一樣，我驚鹿一樣的心一會兒穩(wěn)了下來，尋聲在黑暗中摸到了爸爸的大手，又回到了書桌前。旋即又發(fā)了愁，自言自語道：“哎，停電了，作業(yè)怎樣寫呀？”突然眼前一亮，呀，這是什么光？一束若明若暗，朦朦朧朧的光從我的身旁斜射到書桌上，我心里的最后一絲恐懼立刻煙消云集，仿佛這光不只正在我面前，也正在我心里。我的眼睛正在快速地尋找光源，哦，原來是爸爸給我?guī)砹斯饷�，只見他用手高高地舉著一只紅蠟燭，蠟燭放射著淡黃色的光芒。媽媽忙著去找固定蠟燭的'物體，爸爸為了不耽擱我寫作業(yè)，他只好舉著蠟燭正在那里。
我繼續(xù)寫著，募地，感覺燭光劇烈地晃動了一下，旋即又不動了。我抬頭一看，原來是媽媽接過了蠟燭，固定在了一個高高的茶杯上。 爸爸正手忙腳亂地處理著被那好像鮮血般紅色的融化的燭液燙傷了的手背，可他剛才卻紋絲不動，我一點都不知道他被燙著了。我不安的望著爸爸，他仿佛看出了我心里中的不安，望著自己的手背，毫不在意地說：“你快寫吧，別管我！”他動了動肩膀，毫無疑問，肩膀酸了。我提高了書寫速度……
深夜，臥室里傳來爸媽的談話聲�！澳阍趺茨敲瓷�，燙手也不知道撒開，這么一大片都燙紅了，幾天才能好呀？”“我怕老轉動耽擱他寫作業(yè)，這點小傷不算什么，為了孩子，值得……”。
在那一刻，我感受到了親情，感受到爸爸媽媽對我的愛。
感受話題作文4
幸福是什么？
從小我就認為幸福來源于生活，在生活中，我們可以體會到幸福，感受幸福。
也許，你會問為什么？
在學習中，有時會遇到難以解決的問題，我們會請教，當我們聽不懂再次詢問時，老師會耐心細致的為我們講解，不會厭煩。幸福是老師一遍遍的耐心。
當我們遭到失敗而自卑時，當我們獲得成功而驕傲時，母親總會在我的身邊鼓勵著我，教育著我。母親就像審批病毒的醫(yī)療人員，而我身上的缺點就似那些病毒，幸福是母親的關愛與嚴格。
幸福難道就只有這些嗎？不，幸福還來自于那一次次的批評教育，一記記凌厲的眼光從，一次次的批評指責，而每當這一切發(fā)生時，我會感到胸口堵塞、難受，因此，我盡量想把一切做到最好，然而我知道這些都是老師對于我的關心與呵護，因為他們并未忽視我，并未放棄過我。
學習使我的生活變得充實，初三的下學期似乎很辛苦，而我也即將要體驗，盡管知道它會讓人缺少空閑的時間，但我還是期望趕到那個時期，趕到那個讓學生繁忙的`時期。那個時期充滿了繁忙，但現(xiàn)在幻想起來，它將占予我大量的時間，不再讓我無事可做，讓我覺得生活一下子充實起來，讓我的世界頓時豐富了起來。
學習可以使我感到幸福，可以讓我在校園里體會到同學們的友情，可以在班級里體會到合作的力量，可以讓我們與老師建立好關系。得到一份份關愛，得到一句句贊賞，這些都會使我們產(chǎn)生喜悅自豪的情感。
學習可以使我們的生活變得更充實，可以使我們得到關愛和友情，體會到更多難以描述的情感，這難道不是幸福嗎？
感受話題作文5
上個星期五，我去了浦動新區(qū)的愛心幼兒園。我有了很多的感受。
一來到園內，給我的整體感覺就是：整潔、漂亮。一幢幢教學樓錯落有致地矗立著，旁邊還有個繽紛的小樂園。
接著，我來到了一個教室，只聽見一陣歡快的音樂，然后，映入眼簾的.是一個個活潑可愛的小朋友。他們看到我表現(xiàn)得各有不同：有的表現(xiàn)得很害羞，有的表現(xiàn)得很緊張，有的則仰起頭沖我燦爛地微笑。我們送了他們一些禮物，他們的臉上都滿是欣喜地笑容。還對我們說“謝謝”。
看到了這些，我不禁感到非常快樂，因為，此刻，他們是如此的快樂。
隨后，召開了一個小型的運動會，許多小朋友都表現(xiàn)得很棒，都出色地完成了任務。而在其中，有一個小女孩使我最為印象深刻。一開始，我拉著她的手，走過了第一個障礙，可是，到了第二個障礙時，她似乎有些害羞，所以，在走的過程中，有些猶豫不決，可是，經(jīng)過了大家的鼓勵，她還是完成了這個障礙不過到了第三個障礙物時，她顯得十分緊張和膽怯，幾次想過，卻又唯唯諾諾地站在原地，大家再一次地鼓勵她，我也對她說：“你別害怕，只要勇敢一些，就一定能成功，加油！……“。而她又一次越過了障礙，最后一關，大家仍然在鼓勵著她，她則堅定地邁出了這一步，出色、勇敢地完成了項目。最后，大家圍成了一個圓圈，手里拿著紅手絹，隨著音樂，揮動雙手，就這樣，運動會在音樂聲中快樂地結束了。
在這次運動會中，我的感觸很深。雖然，那些小朋友天生都有一些缺陷和不足，但是，他們卻表現(xiàn)得很樂觀，臉上洋溢著快樂，沒有一絲自卑。而他們的這種品質，也許，也正是我該學習的吧！當他們對著我微笑，我會感到欣慰極了，心里被填得滿滿的、暖暖的。
這件事使我難以忘懷，讓我感受到了許多。
……
感受話題作文6
今日天氣晴好，在一片如蜂蜜般的陽光之中，我踏入了實驗中學的校門，開啟了我的初中生活。
初中三年寒窗苦讀，雖然辛苦，卻也可以有一些小小的，甚至是微不足道的幸福在其中悄然滋長，漸漸開成人生路上一朵絢麗的花兒。
我們要學會感受幸福。古人有云：“仁者無憂�！币虼�，做到“厚德”便是創(chuàng)造幸福的第一步。莘莘學子，應對師長恭敬有禮，對同學互幫互助，在學習中也要勤勉刻苦，方能進德修身，誠信懷愛，回報家國。而在這個過程中，快樂也必定不會缺席。平時小小的一句“請”和“謝謝”，便能暖人肺腑，令聽者如沐春風。
學習中也有幸福的存在，那便是“博學”。人類的智慧是無窮無盡的.，學到的知識越多，就越知學之真味，漸漸地對學習產(chǎn)生興趣，最后將學習變成一種快樂，貫穿于整個人生之間�！坝F千里目，更上一層樓�！痹谥R的高塔中爬得越高，所見到的風景就越美麗。
子曰：“健身為本。”這“健身”，也是創(chuàng)造幸福的一個要素。說通俗一點，健康就是身體倍兒棒，吃嘛嘛香。當然，它的意義也不僅僅只限于這一點。校訓中有言：“既競技以健體，亦息勞以舒心�！奔仁侨绱�，那又何樂而不為呢？運動以健體，能讓心情也變得舒暢許多。
最后一點，便是周圍的環(huán)境與氛圍必須能“怡心”。窗外天空澄澈，綠草如茵，書聲朗朗，書香陣陣，心中自然就浮現(xiàn)出一種幸福之感。春日萬物復蘇，夏日綠意盎然，秋日風輕云淡，冬日白雪皚皚，這些無一不是滋潤心靈，陶冶情操的美景�！叭收邩飞剑钦邩匪�。”這也從側面說明了“怡心”的重要性。
當然，人生之路漫漫，路途之中，也會遇到一些不幸與挫折，但要相信，幸福是無處不在的，它們只是像冰一樣凝結，而有一天，會像花一樣重開。我們所需要的，只是一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，以及一顆純凈無邪的心靈。
感受話題作文7
親情是長白山頂?shù)姆e雪，簡練而久遠;親情是底格里斯河的流水，溫順卻又悠長;親情是西西里島的那輪夕照;親情是美索不達美亞的碑文，恍惚卻又雋永。
--題記
“轟隆”一聲巨響，天公發(fā)怒了，天上被劈開了一道裂縫，最后，只聽到“嘩嘩”的聲音。
坐在教室里的我坐不住了：這么大的雨，看里一時半會是停不下來的了，如果等會還不停，那么我就要冒雨回家了，雨這么大，天氣還這么冷，我這么回家……還沒想完，接著又是一聲“轟隆”。
放學鈴如約想起。
校門口人山人海，一把把雨傘匯成傘的海洋，只要有班級出去，一些家長們就會立即沖過去，為孩子們撐傘。
當然我們班也不例外，我們走到校門時，立即有一批家長涌上來，我在人群中看到了一個熟悉的身影，是媽媽，她的衣服已經(jīng)濕了，緊貼著她那有些凸起的肚子，她一手扶著肚子，一手撐著傘，快速的朝我這邊走著，我急忙趕過去，躲到她的傘下，她從塑料袋里拿出一把傘和一件外套，一邊叫我披上，一邊將傘打開。
回家的路上我們都沒說話，只聽見四周雨拍打路面的聲音，漸漸的，雨小了些。
盡管如此，回到家后，我們的衣服還是都濕透了，我到家后，凍的直打哆嗦，媽媽也有點。
媽媽看到了后，從柜子里拿出一條毛巾披在自己身上 讓我去洗澡，我用我最快的速度完成了，出來后，媽媽連打了好幾個噴嚏，看著我擔心的眼神，對我笑著說：“沒事的`，我身體好著呢。”
第二天，不出意料，媽媽感冒了，因為還是個孕婦，所以不能吃藥，只是一直在喝水，我偶爾給她倒杯水，卻不敢正面面對她，怕說起昨天的事會尷尬，晚上，媽媽走到我的房間，對我說:“你怎樣了?有感覺不舒服嗎?”聽著她那沙啞的聲音，我有種說不出的感覺。
那種感覺像心疼，像內疚，又像是感激與感動。總之就是一種來自親情的溫暖。
感受話題作文8
生活是一種美好，是一種幸福，生活是一種回憶，生活是一種向往。
記得，在我小學的時候，那段時光叫我畢生難忘。
我們小學是一所封閉式的學校，從不讓進出。由于，大家都是住校生，多以不論是學習還是生活都在一起，就像是自家的親兄弟一樣，久而久之新去的我就和這三十多人的班級融為一體。
那是教我的`班主任姓揭，她就像是一位慈母？嚴師？
一次，老師教的我們圓錐的體積，老師一再強調：別忘了乘“三分之一”可我們幾個同學總是把它丟在一邊。終于，把老師惹生氣了，要懲罰我們幾個沒有寫“三分之一”的同學。也不知道問什么，偏偏在今天我感覺我的身體很不舒服。我跟老師說我不舒服，老師以為我是為了要逃避懲罰，一摸我的額頭，給老師嚇壞了，老師急急忙忙地扔下手中的紅筆，給我去校長那里請了假，一起陪我去一個小診所看病，我現(xiàn)在還記得那個診所的位置，它在我們學校的東面，已出現(xiàn)們就可以看見那個診所，這個診所是離我們學校最近的一處就醫(yī)的地方了。打針的時候，老師總是關心著我，一杯一杯的給我接水，我都已經(jīng)喝不下了，老師說：“多喝點水，好得快�！蔽揖鸵槐槐暮戎@位慈祥的“母親”為我接的水。老師一直陪我打完針，我一看現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，我和老師走在陰冷的小道上，老師把我想一個孩子似的摟在懷里，我感覺好溫暖，就像小時伏在媽媽的懷里一樣。這個時候我好想叫這位老師一聲媽媽！
在這個學校的一年里，讓我體會到了生活的美好，生活的幸福。我向往這些甜美的回憶。
感受話題作文9
我們的世界與現(xiàn)實世界是平行、還是交集、還是完全融入其中。當世界的色彩越來越絢爛的時候，忽然發(fā)覺我們的生活越來越單調，或許沒有什么刺激我們開啟發(fā)現(xiàn)的眼睛。世界被人為結構形成了層層割據(jù)，被個人根據(jù)自己的“身份”及“喜樂”守在固定的格局里，被形形色色的信息滋養(yǎng)，并樂在其中，而且不去想沖破。
在“自我”營造的世界里，或許稱之為“溫室”更確切，我們“宅”在里面，關閉了好奇心、關閉了發(fā)現(xiàn)的眼。而我們在生活中卻從來沒有想過要“困守”原地，而是想盡一切辦法“遠離”或“超越”，即使這樣做會“失去很多”。
無論如何，世界就在我們眼前，如果有一種“永恒”，我想它是“永恒的美麗”。而我們在世界的'眼前一樣是“獨一無二的無可替代”，這或許就是我們對世界的價值，我們的存在結構了世界的絢爛多彩，所以我們的世界不應該單色或蒼白。許多時候，在更多自認為“一無所有”的時候，反而更容易與世界有心靈的互通，觸摸到“大地的心跳”。
作為詩人或認真生活著的，你我能夠用詩感受世界的美，而且自始至終相信世界是美好的。這種美好是來自于心靈的深處，即使在我們面對磨難和痛苦的時候，長久的，我們曾面對饑餓、病痛、渺茫的希望�；蜃庾≡诤喡牡叵率依铮颉耙蝗杖汀倍际恰芭菝妗钡纳�。但為什么還要倔強地堅守，或許相信這些都是生命里細小的浪花，因為，生命的全部不是這些，而是美好。
世界也是如此，或許我們看到的世界也存在多樣的“病癥”，但是，我們依然滿懷期待，這種期待就是因為世界是美好的�；蛟S在蒲伋的詩境中，《泊》、《漂》、《溯》中看不到“大肆”贊美的辭藻，因為世界的美麗不僅僅是表象，我們的贊美也不僅僅是表象。或許太過表露的贊美已經(jīng)無法真正體現(xiàn)世界的美，而“詩”是我們傾注了情感和生命，“用詩感受世界的美”，我們能夠得到“整個世界”。
感受話題作文10
提起關愛，讓我想起了一個故事：一位老奶奶生病去醫(yī)院輸液。年輕的小護士為她扎了兩針也沒有扎進血管里，眼見針眼泛起了青包。疼痛之時她正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護士額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女兒，于是阿姨安慰小護士說：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。小護士終于嘆了口氣，她連聲說：“阿姨，對不起。我真的感謝您讓我扎了三針。我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵，我真不敢給您扎了�！卑⒁谈嬖V小護士，阿姨也有一個和她差不多大的女兒，正在醫(yī)科大學讀書，她也將有她的第一個患者，她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵。
我在9歲時也遇到過一次這樣的事：一個風和日麗的下午，我沒事干，別推著自行車下樓，準備去騎一會兒自行車。我從一個下坡騎下來，暖暖的陽光照著我，清涼的微風輕輕地吹著我，我舒服地沒看見在我前方有一堆石頭，當我發(fā)現(xiàn)時已來不及轉彎了，自行車一下子被撞翻在地，我從石頭上飛過去，四腳朝天地被摔在地上，自行車的后輪還在飛快的旋轉，還好是背部著地。這時，一個背著書包上課的姐姐，跑過來，慢慢地把我扶起來，問我：“怎么樣，沒事吧，疼不疼。”“沒事，有點疼，過一會兒就好了。”“你小心一點，別騎自行車的時候走神，多危險呀�！蔽尹c點頭，忍住疼痛導致即將流出的眼淚。她幫我把自行車扶起來，說：“下次小心點，再見�！拔艺f了一聲：謝謝。她的.一邊走一邊轉頭向我揮手。
如果我們在生活中多點將心比心的感悟，就會對老人生出一份尊重，對孩子懷有一份憐愛，會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。是啊!獻出你的一份關愛，讓我們共同手拉手走向美好的明天，我相信，在愛心的世界里，有你、有我、有她。
感受話題作文11
記得在我的生命里因體驗而激發(fā)起自己的思緒的，還真的不到五次，小時候只體驗了游樂場、過山車的刺激，體驗了比賽狀況的激烈。但這些不過是“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的兒時初次體驗罷了。真正是我發(fā)生改變、受到了啟示的，還是那一次的體驗生活。
在前幾年的暑假，媽媽說要把我?guī)Щ乩霞易∫魂囎�，感受一下田園生活。起初我還是很高興的，但已回到老家，看到周圍都沒有商店，小路旁邊布滿了牛糞、雞糞，我真的想馬上飛回家去。但沒有辦法，百般無奈之下，還是住下來。
等我一一跟老家的親人打了招呼后，一位跟我年紀差不多的堂妹說要帶我出去玩兒。我聽到了可以出去玩兒就又開始重新振作起來，真想知道田園有什么好玩的。但出乎我的意料的是，堂妹竟然跟我說要跟我玩比賽插秧，在媽媽的監(jiān)督下，我不敢不與堂妹“玩兒”了。我拿起一棵嫩綠的小秧苗，小心翼翼地插在泥土里。“��？怎么小秧苗倒進水里了呢？”之后又插了很多都未能成功，但堂妹已經(jīng)插了一排了。當時我的腰已經(jīng)直不起來了，堂妹見我一副辛苦的樣子，就帶我回祖屋吃飯了。
在吃飯的時候，真的'非常的“熱鬧”，一大班人圍著桌子吃飯，我在吃飯的時，免不了把飯掉桌子上，但堂妹竟然要我拾起來吃了，在那么多人面前，我不敢不吃，只好勉為其難的吃了。終于可以睡覺了，但床很硬，加上蚊子又多，我一整夜也沒有睡好，到了第二天，還要去插秧，真是辛苦��！
在老家的那幾天，我體會到了從來沒有感受過的生活，它教會了我樸素，不能鋪張浪費，也不能害怕困難。到現(xiàn)在的21世紀，我國提倡的接班人是要“勤儉節(jié)約、勤勞勇敢、自強不息”的，還要學會體驗生活，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。而我也是祖國的接班人之一，所以我也要做到那些倡議�，F(xiàn)在我自認為做到了一半，這是那一次的體驗生活給我的，還有那一半，就要在以后不斷的體驗生活中獲取了。這樣我感受的未來是如此的美好的，在腦海里，我似乎看到了我的未來。
感受話題作文12
他；有一雙小而黑的眼，他；有無比好的心靈，他；是我的同學——曾欣杰。
有一次，我約著曾欣杰和幾個同學一起去操場踢球，幾乎一節(jié)課都是用踢球，幾乎一節(jié)課都是用踢球，來消磨了時光�？墒牵捎趶V播出了點問題，我們走得又遠了一點，所以沒有聽到老師說下課了。
我們踢了許久，發(fā)現(xiàn)四周早已空空如也，一個人也沒有，于是，我拉著曾欣杰的手連忙往教室跑！“呀！這么多同學都回來了！”我的心出現(xiàn)了凹凸不平的感覺。
李老師一眼就看到了我們倆，于是打手勢讓我們先站在了一旁。經(jīng)過長期表現(xiàn)，李老師知道曾欣杰很誠實所以讓他說明理由。就這樣，我們“遲到”的理由“涓涓流出”�！昂冒桑≡澜苣阆氯グ�！”之前我心里埋怨到：“好煩！為什么說清了理由后曾欣杰就可以下去，而我不行；況且我在操場上也沒有玩……”一連串的憤怒和疑問驅使著我。終于，我忍受不住了，剛想發(fā)言。要坐下的曾欣杰霎時說了出來：“李老師，何雨璽在下面是沒有玩的，我可以做證！”我被震住了！“好吧！何雨璽你也下去吧！”李老師說到，于是，我頭也不回的上了位，此時的我有一種說不出的滋味�！崩罾蠋熎鋵嵅]有錯，那是因為我也曾保留過這樣的習慣，再是剛剛曾欣杰的舉動讓我感到他像我的救兵，在我無助的伸出了他的援助之手。
下課了，我來到了曾欣杰的旁邊剛想說謝謝，可是曾欣杰似乎讀懂了我的心，說：“不用謝！”并說：“如果你以后也遇到了這種情況，如果向我一樣就好了！”于是這句短短的.話死死的扣在了我的心里。
從此我一心不讓別人受到委屈，心保留了下來，竟管有的時候，我會遭到老師的批評，可是我也感受到了其中的快樂，因為幫助之后，我永遠不會受到譴責。
這已經(jīng)是一年級的事了，可能他早已忘了，可我會將此事銘刻心中！
感受話題作文13
有一個季節(jié)，最能觸動世人的情懷。片片落葉，朵朵黃花，陣陣西風，絲絲細雨。那就是秋天！
秋是感性的，千里共赴秋雨；秋是醉人的，獨立高峰感懷；秋是滄桑的，滿地枯黃堆積。
山間落葉飄落，猶如蝴蝶翩翩起舞。走在落葉鋪成的小路上，發(fā)出“嚓嚓”的聲音，我彎下腰，撿起一片，細數(shù)精致的紋理，這多么像媽媽額上的皺紋。它曾經(jīng)在春天里是那樣蒼翠欲滴，如今都變黃了，付出了自己全部的精力。
果園里，一個個石榴露出了粉紅的“牙齒”。橘子樹上，一個個胖胖的、黃澄澄的橘子掛滿了枝頭，多像一個個精致的小燈籠。大棗特別“豐滿”，一個個挺著大肚子，而且非常紅潤。
走進田野，一排排玉米映入眼簾，腰上長著一個個大玉米，頭上有一撮紅色的胡須。扒開玉米葉，一個金黃的'玉米呈現(xiàn)在我的眼前，嫩嫩的，像襁褓中的嬰兒。緊接著是一片高粱，長長的桿子有一頂紅色的小帽子，它彎著腰向農民伯伯致謝。一陣陣風吹來，高粱此起彼落，像是一片紅色海洋里有幾波大浪襲來。
村子四周，有一排排桂花樹，秋天來了，桂花樹上開滿了桂花，飄香十里，遠遠望去，綠中嵌了許多黃色，這兒一撮撮，那兒一團團，煞是好看。一陣秋風吹來，便下起了花雨，我站在桂花樹下，一朵朵花落在了我的身上，為我錦上添花，一股誘人的香味縈繞在我身旁。
在我家陽臺上，有幾盆小菊花，當它開放時，卷卷的花瓣，像一位位花中精靈，坐在屬于自己的寶座上。每次走到陽臺上，都會聞到一股淡淡的清香。菊花是秋季中的斗士，它們不畏嚴寒地挺立，在別的花兒凋謝的時候，它卻生機勃勃。
人們喜歡春天，因為春天帶來希望；人們喜歡夏天，因為夏天充滿熱情；人們喜歡冬天，因為冬天飽含深沉；我喜歡秋天，因為秋天給人們帶來收獲。
感受話題作文14
幸福是一種溫暖的奶茶。幸福是一種七彩糖。幸福是一種感冒時給你的一份關愛。幸福是當冷天時送你一件溫暖，幸福更是一個絢麗多姿的七彩虹。
幸福有如此多端，然而幸福更是當你不注意時，它會悄悄來臨，那么，你是否感受過幸福，是否用心呵護，愛護，保護它呢？
記得，有一次，我在晚上發(fā)起啦高燒，當時迷迷糊糊的，為我病焦急的媽媽晚上都沒有睡好覺。媽媽連忙起來摸了摸我的頭，頭熱的，媽媽的心似乎都糾在啦一起，媽媽急急忙忙穿上衣服，帶我去醫(yī)院，當時爸爸也急壞啦，他們就像熱鍋上的螞蟻，匆匆忙忙把我送到啦醫(yī)院，爸爸抱著我，媽媽上上下下，上上下下來回走啦十多回。我看到媽媽勞累的樣子真想給她擦擦汗。終于我輸上啦液，可是爸爸媽媽還是想著我，問我：“餓啦沒，給你買一點東西吃吧！我心中就像被刀割了似得。父母這么賣力的為我看病，連喘口氣的時間都沒有，還處處為我著想。當時我真想大哭一場，終于爸爸媽媽休息啦，我也松啦口氣，在床上躺著，回想起剛才，又回想起以前我真不知道父母是怎樣每天度過的，我每天就想一個很沒用的木偶一樣，總給父母帶來很多麻煩，可是父母還是度過啦，我感覺我得到了無數(shù)的幸福，得到了每一個孩子都得到父母幸福的五數(shù)倍，我每一天都可以得到幸福，而且還會得到不同的.幸福，感受著幸福的滋味，我的心中甜絲絲的，就像小熊吃的蜂蜜一樣甜。
回憶起每一天感受到的幸福，回憶起父母的勞累，回憶起往事，它們就像刻在了我的心中，使我一生受用不盡，時時都仿佛在我的眼前，為我播放。
感受話題作文15
如果沒有書，就沒古印度文化，如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明，如果沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。
從竹簡到白紙，經(jīng)過了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本知識豐富的書，包含著無限美麗的文字，敘寫了無數(shù)壯麗的詩篇。
它指引著我們前行的方向，教會我們做人的道理。
大多數(shù)人都會說，我們讀書是為了增長學問，提高修養(yǎng)，為自己的將來做好準備。但是多少人在讀書過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時并沒有發(fā)現(xiàn)書雖客觀，但來源于生活，書中的'內容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個世界。
讀書靠的是頑強的毅力，執(zhí)著的熱情。充分利用時間，發(fā)揮效率，有的書可以瀏覽，有的書需要細讀、精讀，這樣才能從書中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)書中的“黃金”，讀到動情時，還要學會把自己的切身體會寫下來，這樣不僅可以加深對書的理解，還能提高寫作能力。
在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的酸甜苦辣；在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生的哲學；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過。書的內涵，絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁的紙張所能包含。
讀書是為了充實人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的過程中實現(xiàn)的，因此，我們可以說，讀書就是為了了解自己，修正自己。
在漫長的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇化。總之，書中的世界奧妙無窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個書癡，用畢生去破譯那永遠也解不開的謎。
古話說：“書中自有黃金屋，書中自由顏如玉。”朋友，認真讀書，為自己的人生添上一片光彩吧！
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