我的老師話(huà)題作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的老師話(huà)題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師話(huà)題作文1
我的老師，秀氣的瓜子臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙。一頭烏黑秀發(fā)自然地披散著美麗沉靜，高高梳成一個(gè)馬尾精明干練。她就是我們的語(yǔ)文老師謝老師，一個(gè)溫柔善良的大姐姐，一個(gè)有責(zé)任有愛(ài)心的好老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由飛翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的'魅力里，某個(gè)調(diào)皮的小孩正在偷偷的玩玩具呢，被謝老師看到了，悄悄地走到他的旁邊，高高舉教鞭邊，輕輕的落在課桌上，一道暗示的眼神馬上讓這個(gè)迷路的小孩走向正確的方向……
作業(yè)本上在細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)謝老師的眼睛，面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，謝老師都會(huì)用紅色的筆尖仔細(xì)的圈出，讓我們及時(shí)改正。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)作文本找一找有幾句畫(huà)波浪線的好句，好好的讀一讀老師的評(píng)價(jià)，她總用那醒目的細(xì)語(yǔ)給了我自信和力量。
這就是我的語(yǔ)文老師謝老師。
我的老師話(huà)題作文2
于老師是我們班的班主任。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)而垂下，時(shí)而挽起；還有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，生氣時(shí)它會(huì)向我們投來(lái)嚴(yán)厲的目光；高興時(shí)，它會(huì)忽閃著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，溫柔地看著我們微笑。
記得我們學(xué)《葡萄溝》那一課的`時(shí)候，大家都說(shuō)自己沒(méi)有吃過(guò)吐魯番的葡萄，可誰(shuí)也沒(méi)有想到，第二天于老師就為我們帶來(lái)了一大包葡萄干，給我們一人抓了一大把，我們吃著葡萄干，心里甜滋滋的。
可是，和藹可親的于老師卻有著嚴(yán)厲的一面。那是在二年級(jí)的查字典比賽時(shí)，我早早地答完了卷子，沒(méi)有檢查，而在和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)。于老師看到了，走過(guò)來(lái)用指頭用力地點(diǎn)了點(diǎn)我的頭，嚴(yán)厲地瞪了我一眼�？荚嚱Y(jié)束了，于老師叫我去辦公室，狠狠地批評(píng)了我，讓我寫(xiě)一份檢查。我忐忑不安地回了家，心想：于老師一定覺(jué)得我是一個(gè)壞孩子。第二天，我來(lái)到學(xué)校，把檢查交給于老師。于老師認(rèn)真地看了我的檢查，輕輕地?fù)崃藫嵛业念^，對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子！”我感受到了于老師手指的溫暖，那顆提到嗓子眼的心終于落了地。
放學(xué)了，我輕快地走出了校園，回頭望去，只見(jiàn)于老師在夕陽(yáng)的余暉下，走過(guò)操場(chǎng)。微風(fēng)吹來(lái)，她的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中輕輕地飄動(dòng)。這一幕將永遠(yuǎn)留在我的心底！作文
我的老師話(huà)題作文3
她那紅潤(rùn)的瓜子臉，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的映照，簡(jiǎn)直就像一朵迎著朝霞、帶著露珠盛開(kāi)的桃花。她就是我的語(yǔ)文老師——盧老師。
她在我心中是一個(gè)既溫柔又美麗的老師。因?yàn)楸R老師有一次發(fā)試卷，竟然有八九位同學(xué)沒(méi)及格，但是老師不但沒(méi)批評(píng)他們，還溫和地說(shuō)：“這次你們進(jìn)步了，下次繼續(xù)加油，爭(zhēng)取考及格呦�！闭f(shuō)完，還對(duì)他們溫柔地笑了笑。
但盧老師平時(shí)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格，同學(xué)有一題做得不對(duì)的，老師都要講一下他的不足之處。老師批改作業(yè)也是相當(dāng)?shù)?認(rèn)真，批改作業(yè)時(shí)，哪一個(gè)字甚至哪一個(gè)筆畫(huà)都要看得清清楚楚，要是哪個(gè)字錯(cuò)了，老師都要給他圈起來(lái)，讓那個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)訂正。有一次老師讓同學(xué)訂正作業(yè)，那位同學(xué)只好不好意思地拿著筆一搖一擺地走過(guò)去訂正錯(cuò)題和錯(cuò)字。等同學(xué)訂正好了作業(yè)，盧老師滿(mǎn)臉笑容溫和地說(shuō)：“你以后可不能粗心大意了，不然考試的時(shí)候也會(huì)吃虧的�！蹦俏煌瑢W(xué)撓撓頭不好意思地說(shuō)：“知道了，我以后不會(huì)再粗心大意了。”盧老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)他笑笑說(shuō)：“老師相信你！”
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅教給我們知識(shí)，也教給我們很多道理。
我的老師話(huà)題作文4
今天，是新開(kāi)學(xué)的第一天，我們的老師全換了，語(yǔ)，數(shù)，外分別是徐蓮梅老師，孫坤老師和王詠梅老師，其中，我印象最深的是孫坤老師。
因?yàn)�，孫老師很特別，有話(huà)直說(shuō)，不婆婆媽媽?zhuān)浪�。老師的嘴巴大大的，鼻子尖尖的，眼睛大大的，眉毛濃濃的。在孫老師的心中，要以道理說(shuō)服人，不能用武力，孫老師有個(gè)特點(diǎn)，他很幽默，這種幽默很難用文字形容出來(lái)，只有跟他在一起時(shí)間長(zhǎng)了，才會(huì)體會(huì)到的。每一次上課，當(dāng)課堂的氣氛很“死”的時(shí)候，孫老師都會(huì)插點(diǎn)笑話(huà)，整個(gè)課堂就多姿多彩，
孫老師的'工作態(tài)度很認(rèn)真，從不做無(wú)聊的事情，他說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人，抱著認(rèn)真的態(tài)度做每一件事情，在他面前的將是勝利的彼岸。世上無(wú)難事，只怕有心人。成功難就難在認(rèn)真二字�！�
在今天的品德課上，老師講了許多，其中“人要有修養(yǎng)”我的記憶最深刻，老師還提出了一個(gè)問(wèn)題，老師說(shuō)：“如果把品德課改成‘禮儀，修養(yǎng)課’就好了，那品德就自然而然的好了�！�
這就是我們的老師，一個(gè)認(rèn)真，細(xì)心，對(duì)待工作一絲不茍的老師——孫坤！�。。。�！
我的老師話(huà)題作文5
我的老師在我的小學(xué)生涯中，換了許多班主任，從一二年級(jí)的楊老師，到三四年級(jí)的鐘老師，再到五六年級(jí)的顧老師，這幾個(gè)老師中，我最喜歡的就是顧老師了。
顧老師講話(huà)幽默風(fēng)趣，時(shí)常把我逗的直不起腰，但是顧老師也有嚴(yán)厲的地方，有時(shí)誰(shuí)作業(yè)沒(méi)做，那么顧老師就會(huì)大發(fā)雷霆，就讓他把這些題目抄一遍。
顧老師戴著一副眼鏡，一雙淡紅色的眉毛下，兩只眼睛炯炯有神，何以看清我們的一舉一動(dòng)，而且顧老師還有一張會(huì)講道理的嘴。而他的頭發(fā)更是漂亮，因?yàn)樵陲L(fēng)中，顧老師的頭發(fā)可以飄起來(lái)，看著就覺(jué)得漂亮。
顧老師很會(huì)理解我們的心情，，如果我們一天都在寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有休息余地的話(huà)，顧老師會(huì)帶我們下去玩讓我們放松下，當(dāng)然學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，玩歸玩。
孩子們都希望老師布置的`作業(yè)能夠少一點(diǎn)，而我也不例外，雖然鐘老師布置的作業(yè)很多，讓我們寫(xiě)的八九點(diǎn)才寫(xiě)完，但顧老師的作業(yè)少之又少，最少半小時(shí)之內(nèi)寫(xiě)完，剩下的時(shí)間，我們就可以看看書(shū)之內(nèi)的。
我們的顧老師好吧？雖然我們還有兩個(gè)月就要分開(kāi)了，但我還是很珍惜顧老師的時(shí)光。
我的老師話(huà)題作文6
新學(xué)期我們班又轉(zhuǎn)來(lái)了兩個(gè)插班生，其中一個(gè)成了我的同桌。
她個(gè)子跟我差不多高，跟我差不多瘦，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一雙圓溜溜的眼睛，扎著一只小馬尾，臉上總是露著微笑，是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女生。
她的才藝也很多，畫(huà)畫(huà)、唱歌……他畫(huà)出來(lái)的畫(huà)猶如那仙女使用了魔法棒似的，栩栩如生；她唱出來(lái)的歌猶如那天使吻過(guò)般的嗓音；她做作業(yè)又快，質(zhì)量又高……
她也特別善良，特別會(huì)安慰人。記得上次我競(jìng)選紀(jì)律委員我竟然落選了，我很傷心，下課我忍不住哭了起來(lái)，她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拍拍我的肩，把頭湊到我的耳邊安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的`，雖然沒(méi)競(jìng)選上，但是但你還是很優(yōu)秀的，別灰心，繼續(xù)努力，下次再競(jìng)選過(guò)。”我聽(tīng)了覺(jué)得有道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭，不哭了。擦干眼淚準(zhǔn)備上課。
她不但善良而且很認(rèn)真，字也寫(xiě)得很漂亮。我跟她一起寫(xiě)回家作業(yè)，該寫(xiě)英語(yǔ)了，她寫(xiě)了三分鐘就寫(xiě)完了，可我呢還在慢慢的抄呢。她不僅快，字也寫(xiě)得好，我真佩服了。
這個(gè)善良可愛(ài)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你們知道她是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，她就是我的同桌--楊添伊。
我的老師話(huà)題作文7
我的數(shù)學(xué)老師，他有著一些幽默，詼諧的男老師。他不高有一點(diǎn)胖，戴著一副高度眼鏡，頭發(fā)是自然卷。他也是我們班的班主任，就是我們班的最高統(tǒng)治者。
記得在一次小考中，我們班自已老師出的題目作文，老師說(shuō)題目很容易，我就放松的在迎接卷子，當(dāng)我把卷子做完了，我就趴在桌子上玩自己的，卻忘記檢查了。我看見(jiàn)在我班的人每個(gè)人都在思考自己的題目，沒(méi)有一個(gè)在玩，只有我在桌上玩。因?yàn)槲襾y畫(huà)了卷子，所以做那么的.快。
在考試完了以后，在另一個(gè)早上，老師發(fā)了卷子。我還以為會(huì)有很多人及格上優(yōu)了，卻發(fā)現(xiàn)，只有八人及格，1人上優(yōu)。這次考試我以為只有我才是那個(gè)優(yōu)，卻看到卷，覺(jué)得不可思議。我竟然沒(méi)有及格，老師本來(lái)說(shuō)沒(méi)有及格的人，一律要被打，我聽(tīng)到這句話(huà)心里很恐慌。
我本來(lái)是在準(zhǔn)備討打的，可是老師沒(méi)有打我們，一個(gè)人就沒(méi)有被打。老師對(duì)我們說(shuō)：“希望大家，能夠下次努力，至少要及格”。
我們心里本來(lái)是很喜歡的，可是喜不出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)喜意，個(gè)個(gè)愁目苦臉。
我認(rèn)為數(shù)學(xué)老師太好了，雖然有時(shí)很壞，但是我們需要這樣的數(shù)學(xué)老師。
像數(shù)學(xué)老師那么幽默，那么的有趣，我實(shí)在太崇拜你了，你是我們班的驕傲。
我的老師話(huà)題作文8
沈老師是我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任，同學(xué)們都很喜歡她。沈老師長(zhǎng)得很漂亮，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有點(diǎn)自然卷，像海藻一樣；她的眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，像彎彎的月亮；眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的光芒；她的嘴唇紅紅的，笑起來(lái)特別美。
沈老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們遇到難題時(shí)，她都會(huì)非常耐心、仔細(xì)地指導(dǎo)我們解決問(wèn)題；我們上語(yǔ)文課時(shí)，她的眼睛就像是火眼金睛，總能立刻發(fā)現(xiàn)調(diào)皮開(kāi)小差的“漏網(wǎng)之魚(yú)”。所以呀，每當(dāng)有同學(xué)大聲喊：“沈老師來(lái)了！”大家就會(huì)像小白兔一樣，乖乖地坐到座位上，閉上小嘴巴，吵鬧的`教室一下子就變得鴉雀無(wú)聲。
雖然沈老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但是我們一點(diǎn)都不“記仇”，因?yàn)槲覀冎郎蚶蠋熓菫榱俗屛覀兏玫爻砷L(zhǎng)。沈老師經(jīng)常說(shuō)：“高尚的品德比優(yōu)秀的成績(jī)更重要，你考100分，我很高興，如果你考100分但是品德不好，我可就生氣了�！彼晕覀�?nèi)?4）班的同學(xué)們，都立志做一名“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生，不讓沈老師失望！
這就是我的沈老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
我的老師話(huà)題作文9
在這三年里，我認(rèn)識(shí)了很多老師，給我留下了深刻的印象，也啟發(fā)了我的.老師金先生。
金老師的課很有趣。它有兩種非常特殊的魔法，一種是“記住咒語(yǔ)”，另一種是“提示咒語(yǔ)”。
我記得有一次金先生給我們上中文課，我們正興致勃勃地聽(tīng)著，但不知怎的金先生突然停了下來(lái)。我們看到一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。大家都發(fā)現(xiàn)老師一直用眼睛看著他，這無(wú)異于老師發(fā)出了一個(gè)“提醒咒”。只有同學(xué)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。下課后，這位同學(xué)獲得了一枚金牌。老師要求批評(píng)。
另一次是在道德課上，老師教我們?nèi)绾伪痴b課文。首先把課文讀三遍，然后逐段背誦，最后把課文讀幾遍，你就可以背誦整篇課文了，這就是老師教給我們的“記住咒語(yǔ)”。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這三年里教育我，關(guān)心我，讓我進(jìn)入知識(shí)的源泉的老師，因?yàn)樗虝?huì)了我很多道理。
我的老師話(huà)題作文10
從一年級(jí)起，她就開(kāi)始教我們語(yǔ)文了。
高老師不胖不瘦真漂亮！我們的高老師心地善良，她對(duì)待我們像對(duì)待她的兒女一樣。高老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，還很關(guān)心我們。我們的高老師是一個(gè)一意志非常堅(jiān)強(qiáng)的好老師，我們敬愛(ài)的`高老師還經(jīng)常帶病給我們上課，但是有的同學(xué)上課還不專(zhuān)心聽(tīng)講，真是傷透了老師的心呀！我們真是不應(yīng)該呀！
我們的高老師喜歡穿紅色和白色的衣服，因?yàn)榧t色和白色都是正義的象征。我們的高老師很喜歡打羽毛球，高老師一吃完飯就出去打羽毛球，因?yàn)楦呃蠋熒绿旌诰筒荒艽蛄�。我們的高老師性格活潑開(kāi)朗，那天課外活動(dòng)她帶我們?nèi)ベp櫻花，她捧起地上的櫻花向空中拋去，霎時(shí)天空飄滿(mǎn)無(wú)數(shù)的櫻花。我們也學(xué)著老師那樣，也把櫻花拋向空中，頓時(shí)天空成了花的海洋。
��！老師我們向您敬禮。
我的老師話(huà)題作文11
今天我就來(lái)講講我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的個(gè)子有點(diǎn)兒矮，火氣有點(diǎn)大。有一次有個(gè)同學(xué)字寫(xiě)的太難看了，她說(shuō)這是誰(shuí)寫(xiě)的字，這么難看？就把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本合攏看了看名字，便火冒三丈：“字寫(xiě)的這么難看，上課又不認(rèn)真，題目全錯(cuò)，真是要把我氣死了。我都給你講了四遍了，嘴都說(shuō)干了，你怎么就不能聽(tīng)點(diǎn)進(jìn)去呢？氣死我了，我都要被你們氣哭了�！痹诳蠢蠋煹腵表情，我好像看到老師真的要被同學(xué)氣哭了。
有一次，許文輝剛到教室，她就叫：“許文輝給我過(guò)來(lái)，重寫(xiě)�！彼拖褚话研苄艽蠡�，同學(xué)們就像幾桶油不停地往上倒，老師的頭上都像著火了，還有眼睛上也像是著火了。
老師嚴(yán)厲的性格，在我眼里很好。雖然有的時(shí)候會(huì)發(fā)火，那是因?yàn)楦@個(gè)人說(shuō)了五六遍，他還是不寫(xiě)；或者一個(gè)算式說(shuō)了五六遍，他還不會(huì)。老師說(shuō)歸說(shuō)，再生氣也會(huì)把學(xué)生教會(huì)，六遍邊不行就七遍。
有時(shí)老師會(huì)說(shuō)，我也希望你們能直接計(jì)算，可是知道自己計(jì)算的能力差，為什么不去多練練去列豎式計(jì)算呢？
這就是嚴(yán)厲的，處處為我們著想的樓老師。
我的老師話(huà)題作文12
我有兩個(gè)語(yǔ)文老師，為什么會(huì)有兩個(gè)語(yǔ)文老師呢?那就讓我來(lái)告訴你吧。
一個(gè)是課內(nèi)語(yǔ)文老師，一個(gè)是課外語(yǔ)文老師，課內(nèi)語(yǔ)文老師在說(shuō)話(huà)，而課外語(yǔ)文老師一聲不吭。有人會(huì)問(wèn)，老師不說(shuō)話(huà)，怎么教我們知識(shí)?雖然這位老師默默無(wú)語(yǔ)，但他每天都在教我知識(shí)，他就是和我天天見(jiàn)面的無(wú)聲老師——書(shū)。別看他不能像我們一樣說(shuō)話(huà)，但他每一頁(yè)的知識(shí)面都很廣，我們翻書(shū)的`聲音就像是他在給我們講課。有一次，我被一道難題給難住了，怎么想也想不出答案，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然，從窗外吹進(jìn)來(lái)一陣風(fēng)，把書(shū)吹得嘩嘩響。我靈機(jī)一動(dòng)，何不到書(shū)上去找找靈感。我打開(kāi)書(shū)仔細(xì)地看起來(lái)。書(shū)賜給了我靈感，這道難題很快就被我解決了。書(shū)啊書(shū)，噢，我不能再叫您書(shū)了，我應(yīng)該叫您“無(wú)聲老師”。老師常叫我們多看書(shū)，可我不愛(ài)看書(shū)。所以，我沒(méi)有別人聰慧。
現(xiàn)在我明白了，書(shū)的用處是多么大，對(duì)我們是多么重要，上學(xué)要用到，放學(xué)也要用到，課內(nèi)要用到，課外也要用到。感謝您，我的無(wú)聲老師。
我的老師話(huà)題作文13
轉(zhuǎn)眼間，暑假飛快的過(guò)去了，我升到了四年級(jí)，年級(jí)升了，教室也升高了一層樓，校園看上去變的更加美麗、漂亮，空氣中還帶著一絲清香！花變的更紅了，草變的更綠了，樹(shù)木更茂盛了，還來(lái)了許多一年級(jí)和七年級(jí)（初一）新生！四年級(jí)了，發(fā)生了許多的變化，就連老師也換了！
語(yǔ)文課上，新老師簡(jiǎn)單的做了一下自我介紹：我叫葉老師，是你們的語(yǔ)文老師；今天我要給你們上……葉老師眉清目秀，眉毛下連著一雙水汪汪的大眼睛，誰(shuí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那可難逃葉老師的'‘法眼’。
數(shù)學(xué)課換成了潘老師，潘老師雖然五十多歲了，人也不如葉老師年輕，但他穿的特別樸素，教齡卻比葉老師多，看上去，好像很慈祥，不過(guò)發(fā)起火來(lái)可比‘獅子’還厲害！她性格比較開(kāi)朗，（猜的）愛(ài)好應(yīng)該是強(qiáng)身健吧！
我還有許多新老師！
你們有新老師嗎？
我的老師話(huà)題作文14
我喜歡的老師有很多很多，有莊老師、周老師、曾老師，林老師但是唯有一位老師讓我記憶猶新，那就是我們班的班主任莊老師。
因?yàn)榍f老師上課非常的幽默，所以我們大家都非常喜歡她。
莊老師長(zhǎng)得非常漂亮，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一對(duì)水汪汪的炯炯有神的眼睛，有一雙細(xì)而有力的手。因?yàn)榍f老師長(zhǎng)得又漂亮又可愛(ài)，所以我們給她取了一個(gè)好聽(tīng)的外號(hào)莊可愛(ài)。這個(gè)外號(hào)是不是很好聽(tīng)呢？
我們的莊老師性格非常的溫和、幽默，但是生氣的時(shí)候又是非常兇的。
這就是我們班的莊老師，她像一位母親一樣用心呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們。她對(duì)我們是那么的'和藹可親，她為我們打開(kāi)了一扇又一扇智慧的大門(mén)。
我非常的喜歡我們的班主任老師！
我的老師話(huà)題作文15
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你在工作！”你的聲音和微笑，你的手在你的手中，經(jīng)常在我的眼睛里表現(xiàn)出來(lái)；你的關(guān)心和愛(ài)，一直縈繞在我的腦海中；你的后續(xù)行動(dòng)和最好的.教誨，將永遠(yuǎn)銘記在我的心中�！�
在我的學(xué)習(xí)和生活，遇到的困難，你給了我活下去的勇氣，你給我的動(dòng)力，奮力拼搏，你給我走向美好的明天的希望。老師，我想告訴你：你是我的敲門(mén)磚打開(kāi)的智慧。你是我的金鑰匙打開(kāi)幸福之門(mén)；你是探路我的生命航程；你是我玩過(guò)的生活的音樂(lè)指揮官。
我記得有一次，你必須檢查學(xué)生們多年來(lái)記住的句子。學(xué)生們害怕老師點(diǎn)名，他們都低下頭。突然，老師點(diǎn)了我的名字，于是，我慢慢地站了起來(lái)，很緊張，回到一半的時(shí)間里，記不起來(lái)了，是你給了我勇氣，才讓我背誦了這個(gè)詞。
老師，您不僅教育我們的知識(shí)，還關(guān)心我們的生活。 每次你去鄉(xiāng)下的時(shí)候，你總是告訴我們要注意安全！ 傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，會(huì)讓我們深深感受到你們對(duì)我們的愛(ài)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你努力了！你就像一支蠟燭，點(diǎn)燃你自己，照亮我們年輕的心靈；你就像一個(gè)辛勤工作的園丁，澆灌和施肥我們的幼苗，使我們繁榮昌盛。我深深地愛(ài)你，我的老師。
【我的老師話(huà)題作文】相關(guān)文章：
我的老師話(huà)題作文11-13
我的老師話(huà)題作文【推薦】01-09
我的語(yǔ)文老師話(huà)題作文08-22
我的語(yǔ)文老師話(huà)題作文11-18
我的啟蒙老師話(huà)題作文01-22
【推薦】我的老師話(huà)題作文01-25
【薦】我的老師話(huà)題作文01-30
我的老師話(huà)題作文【精】01-28