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精選流年的高一優(yōu)秀作文
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《精選流年的高一優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
范文一：最美的流年（高一作文）
晴朗的天依舊，清涼的風(fēng)拂過(guò)，青春依舊美好。走在人生道路上，輕哼小曲，我們，總會(huì)在最好的流年，發(fā)生一些事情，或遇到美好，或碰見(jiàn)幸運(yùn)，亦或留下遺憾。而，在這最美的流年，遇見(jiàn)你，是最美好的事情了吧。
《遇見(jiàn)你，在最美的流年》這本封面素綠中的一簇牡丹綻開(kāi)的書(shū)，全書(shū)流露的散發(fā)的確是一絲絲的遺憾、悲傷，為什么？只因?yàn)橛龅角f(wàn)年難得一遇的知音知己時(shí)，卻因社會(huì)風(fēng)氣的因素，而不能一共飲酒作詩(shī)取樂(lè)，只因?yàn)闉榱俗约盒闹械哪莻�(gè)人，那股精神氣而被迫顛沛流離，受盡折磨。
最是傾心見(jiàn)面初，花前忘背幾行書(shū)。
黃昏卻下瀟瀟雨，醉眼斜看密密竹。
燈半盞，酒一爐，今宵不耐且糊涂。
醒來(lái)若問(wèn)懷中事，眉黛青山定已無(wú)。
說(shuō)的，大概就是這種了吧，那悲哀之情的流露，讓人備受感染。
然而，我是個(gè)上天眷顧的幸運(yùn)兒，在這個(gè)燈紅酒綠的繁華世界，在茫茫的人海里，在最美的流年，遇見(jiàn)你。一個(gè)與我相知相識(shí)共歡樂(lè)的你，一個(gè)讓我珍惜的你。
也因?yàn)檫@樣，我也被母親無(wú)數(shù)次嘮叨，無(wú)數(shù)次責(zé)罰，說(shuō)我們的關(guān)系并不會(huì)長(zhǎng)久。她總說(shuō)：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！倍�，卻認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。”有些事情，我不親身去經(jīng)歷，去感受，我又怎能去刻苦銘心？對(duì)于這件事情，我始終不能如她所愿，因?yàn)槲抑�，“人生雖貴在知己，四海相逢骨肉親”從古至今，最讓人又愛(ài)又恨的應(yīng)該就是這東西了吧。知己的可貴，因?yàn)橛心�，我更加用心去體會(huì)，用心去經(jīng)歷，用心去經(jīng)營(yíng)。母親越是否定，我便越要做到，讓她明白，讓她看清。然而，我們都沒(méi)有讓彼此失望，我們做到了。
從相識(shí)至今，我們一起分享喜怒哀樂(lè)，一起并肩作戰(zhàn)，一起在成長(zhǎng)路上，跌倒了互相攙扶，磕破了互相上藥，受挫了互相鼓勵(lì)，一起磨練著，成長(zhǎng)著。即使過(guò)程狼狽不堪，即使過(guò)程痛苦不言，但卻因?yàn)橛心愕呐惆�，有你懂我，苦卻樂(lè)著，咬牙走過(guò)來(lái)了，闖過(guò)去了，就像向陽(yáng)的向日葵，依舊對(duì)著太陽(yáng)微笑，即使中途有小摩擦，也不畏懼。我們，堅(jiān)毅向前走去。
因?yàn)橛心�，我擁有著最美好的友誼，享受著你對(duì)我的種種關(guān)心，感受著你對(duì)我的珍惜。看了《遇見(jiàn)你，在最美的流年》，心中感概萬(wàn)千，或許我們并沒(méi)有入書(shū)中那般來(lái)得那么洶涌和轟烈，但我們擁有的，卻是最可貴的東西，最稀有的東西。因此對(duì)知己的見(jiàn)識(shí)又更深了一層，讓我對(duì)這份來(lái)之不易又可貴的感情和情誼更加珍惜。
我慶幸，我幸運(yùn)，在晴朗的天，在美好的日子，在最美的流年，遇見(jiàn)你。
范文二：流年似水（高一作文）
轉(zhuǎn)眼間，我十八歲了。
成長(zhǎng)中的煩惱如潮水般涌上心頭，何時(shí)才能平息，何時(shí)才能有一片凈土讓我停下來(lái)歇歇，我不止一次地問(wèn)自己。
記憶中童年的時(shí)光總是美好的。我沿著幽深寂靜的時(shí)間走廊往回跑，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間里重新綻放�；氐絻簳r(shí)，我看到了三四歲的我很向往去幼兒園，因?yàn)樵诩依锖軣o(wú)聊，到了那兒有小伙伴玩。當(dāng)我真的來(lái)到幼兒園的時(shí)候，看到別人背著書(shū)包上學(xué)，還會(huì)有休息日，很是羨慕，于是又盼望快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。就這樣，童年的時(shí)光在天真爛漫的等待中慢慢流走。為何幼兒園的三年是這樣漫長(zhǎng)，當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那也許是我一生中最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那里儲(chǔ)藏。
終于有一天我上了學(xué)，但夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)，學(xué)校的生活與我兒時(shí)心中繪制的“藍(lán)圖”完全不一樣。繁重的學(xué)習(xí)，復(fù)雜的人際關(guān)系，還有那永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，我的童年在踏進(jìn)校門(mén)的第一步起就結(jié)束了，這才是生活的開(kāi)始嗎？
當(dāng)周?chē)娜艘呀?jīng)不把我當(dāng)孩子看時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。我時(shí)常回憶過(guò)去，時(shí)時(shí)都在希望長(zhǎng)大，就像小時(shí)候希望去幼兒園，在幼兒園時(shí)又希望上學(xué)，一直到現(xiàn)在大概是對(duì)未來(lái)的無(wú)知，又對(duì)未來(lái)的憧憬，驅(qū)使著我向往未來(lái)，而現(xiàn)實(shí)與想象總有一段距離，當(dāng)未來(lái)真的來(lái)了時(shí)，又對(duì)往昔有著一種說(shuō)不清的眷念之情。
我開(kāi)始懷疑，懷疑未來(lái)中不是會(huì)更可怕。因?yàn)樘嗟默F(xiàn)實(shí)使我明白，在我長(zhǎng)大的同時(shí)，挫折也隨我成長(zhǎng)。我從一開(kāi)始就在逃避長(zhǎng)大，逃避長(zhǎng)大的煩惱，又從一開(kāi)始就在期待長(zhǎng)大，期待長(zhǎng)大的自由。我不停地在盼望與回憶中徘徊，在過(guò)去與未來(lái)間生活，好像從來(lái)都沒(méi)有過(guò)現(xiàn)在，但我確實(shí)又生活在現(xiàn)在。為什么我總討厭現(xiàn)在，而當(dāng)現(xiàn)在過(guò)去時(shí)，又懷念現(xiàn)在？也許是因?yàn)槲磥?lái)的坎坷是未知的，過(guò)去的坎坷已經(jīng)過(guò)去了吧！
人生的成長(zhǎng)就像落葉的命運(yùn)，無(wú)論怎樣千回百轉(zhuǎn)也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如煙，青春如夢(mèng)，過(guò)往云煙，歲月留痕，流去的年華告訴我前方的荊棘不會(huì)減少，而面對(duì)旅途中的坎坷我相信我會(huì)勇往直前，決不低頭！
范文三：流年，我想對(duì)你說(shuō)作文（高一作文）
時(shí)光是一道風(fēng)，掠走流年。
彼時(shí)，我們是一群青雉的少年。在每道風(fēng)景風(fēng)景里留下我們的痕跡和一張張純真的笑臉；彼時(shí)，我們生存在孤寂里，“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”我們總以為自己是人海里最特殊最耀眼的一群人，于是，我們表現(xiàn)出一副高冷，一幅矜持。
我想，彼時(shí)的流年和現(xiàn)在的我們，隔得僅僅只是一條河，一條叫做時(shí)光的河。
我們每個(gè)人都有過(guò)無(wú)懼、放縱的青春，可惜我們已經(jīng)回不去了。
談笑流年
曾經(jīng)的那些人，你們還記得那個(gè)同你們一起玩耍的男孩嗎？
初中畢業(yè)。
我們穿戴整齊地走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了初二十四班，那個(gè)不屬于我們的班級(jí)。我們所在的初三十四班，早已被新一屆的畢業(yè)班們無(wú)情地征用了。我想他們會(huì)演繹一段和我們幾近一樣的故事。每天奔波在食堂、班級(jí)和宿舍；每天聽(tīng)著老班重復(fù)了多少年的故事。
我某某屆有個(gè)叫某某的學(xué)生，他剛上初三的時(shí)候成績(jī)并不是太好。但是他并不放棄，趁著別的同學(xué)玩的時(shí)候，努力刻苦學(xué)習(xí)。終于在中考中一鳴驚人，取得了輝煌的成績(jī)，邁進(jìn)了自己理想的高中。
或者是：我某某屆有個(gè)叫某某的學(xué)生，他剛上初三的時(shí)候成績(jī)特別好，但是他不肯努力，喜歡耍小聰明，別的同學(xué)認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)的時(shí)候里，他卻在不停地玩耍。結(jié)果顯而易見(jiàn)，就是中考考砸了。只考上了一所普普通通的高中。
這樣的故事每年都會(huì)在畢業(yè)把那老板的嘴里重復(fù)，只不過(guò)每年聽(tīng)故事的人都在變化�；蛟S有時(shí)我會(huì)有幸的成為這個(gè)故事的主角，為下屆新生留下一個(gè)深沉的教訓(xùn)。
我們從老班手里顫抖著接過(guò)了畢業(yè)證書(shū)，往日對(duì)老班的仇恨與埋怨好像一下子消失了。是啊，我們已然沒(méi)機(jī)會(huì)在聽(tīng)他們給我們講一些難題，聽(tīng)他們給我們講那個(gè)熟悉的故事，聽(tīng)他們講那些令我們不以為然的人生哲理。
那天，我們拉著老班去了學(xué)校對(duì)面的自助餐廳，可當(dāng)時(shí)的我們已經(jīng)全無(wú)往日自拍的心情。我們一桌人談著，笑著，老板也在中間聽(tīng)著，其樂(lè)融融�？上У氖�，天下沒(méi)有不散的筵席。于是從此之后，我們各自散了。即使離母校不愿，但也沒(méi)有回去過(guò)，回去看下老班。
愁更流年
還記得初三是那些現(xiàn)在想起來(lái)還有些后怕的事情，現(xiàn)在都還有點(diǎn)慶幸那時(shí)的艱辛并沒(méi)有白費(fèi)掉。那是的我們孑然沒(méi)有畢業(yè)班的勤奮與刻苦，我們還依舊是一個(gè)個(gè)沒(méi)怎么長(zhǎng)大的孩子，總喜歡放任自己。安靜的課間里總可以聽(tīng)到我們的笑聲，于是我們山一程，水一程、一朝風(fēng)雪，一朝歡顏的走過(guò)了那年夏天，走過(guò)了我們剛剛開(kāi)始而又轉(zhuǎn)瞬結(jié)束的初三。那些日子里，我們無(wú)數(shù)次為試卷上墨跡未干的鮮紅的叉而懊惱、犯愁，總擔(dān)心我們的成績(jī)無(wú)法考上我們理想的高中。于是，我們下定決心，一定要開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。然而，第二天你又可以重新看到那群歡聲笑語(yǔ)的孩子了。
下個(gè)月，月考成績(jī)出來(lái)后，你則又可以看到這群孩子為成績(jī)犯愁，于是便下定決心好好學(xué)習(xí)
這樣的故事每年都在發(fā)生，只不過(guò)主角已然不是我們了。
繁華落盡嘆流年
如今的我，伏在桌旁，西窗上掛著一輪皎潔的冷月。城市里閃爍的霓虹和我們學(xué)校南邊的低矮屋檐顯得那樣的格格不入。有時(shí)也會(huì)有一兩朵煙花在空中絢麗的綻放著。那時(shí)的我，總喜歡站在天橋上，顯得自己是離美麗的煙花是那么的近，身上也會(huì)自然地鍍上一層屬于煙花、屬于冷月的美感，靜靜地依偎在我的懷中。
“燦爛之日，人眾如云。繁華過(guò)后，陌不相識(shí)�！庇谑俏覀儙熁ǚ磐曛笥窒肫鹆四切┎豢盎厥椎牧髂�。
那時(shí)的我們總喜歡三五成群地走著，我們害怕孤單，害怕寂寞，害怕只有自己一個(gè)人孤零零的活著。于是我們總喜歡在人們面前表現(xiàn)出自己不喜歡的樣子，也就是別人嘴里的美麗和幽默。然而只有在人群散了以后，我們回了家，才會(huì)把難吃的、難喝的東西吐出來(lái)，我們總感覺(jué)自己活得很虛偽，也很辛苦。然而似乎只有在這種心情下，我們才可能想起那個(gè)叫做流年的真心朋友，只有他在我們最孤單的時(shí)候陪伴了我們，然而一道人海里，我們又忘了他。
我偶然想起一兩句詩(shī)：
一番清話又成空，滿紙離愁曲未終。
情到不堪回首處，一齊分付與東風(fēng)。
即興而吟，
低聲笑，笑流年似水。記住
長(zhǎng)生嘆，嘆往事如煙。不見(jiàn)。
范文四：淡寫(xiě)流年（高一作文）
還記得那些飛揚(yáng)跋扈的日子嗎？是誰(shuí)裝病，手上貼著膠布逃課？是誰(shuí)暗戀某班某某，卻一直不說(shuō)出來(lái)？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)�，誰(shuí)大聲念著課本，思緒卻不知飄向何方？記憶中的影像貫穿于腦海，那個(gè)時(shí)候總以為花里胡哨就是美，總以為與眾不同就是個(gè)性，沒(méi)有人告訴我們真正的答案，可是我們確實(shí)快樂(lè)著。
我們單純地享受那份快樂(lè)，在懵懂的年紀(jì)，觀看這個(gè)繽紛的世界，時(shí)間飛逝，那些記憶被反復(fù)咀嚼。青春青澀的往昔就點(diǎn)點(diǎn)印在心底，在歲月的流逝中，不知不覺(jué)間浸入一縷傷悲，幽幽凄凄，叫人心碎。我們被宏大的時(shí)間波流推動(dòng)，卻怎么也弄不明被我們大把大把揮霍掉得日子，將是一生中最耀眼的星星。
青春的影像在我們的腦海里形成數(shù)不清的片斷殘影，不管是記憶多么明晰，還是我們過(guò)于執(zhí)著的擁有，它都將會(huì)在若干個(gè)時(shí)期隨著風(fēng)聲慢慢消逝，那些悲傷也會(huì)慢慢愈合，那些屬于少年時(shí)的記憶片斷，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的碎片，只有回憶才能讓它們重見(jiàn)天日。
我們?cè)诨貞浿幸耘杂^者的身份看待一切，一個(gè)人慢慢觀賞，那些曾經(jīng)的單調(diào)就清晰的擺在眼前。我想青春應(yīng)該需要記錄吧，每個(gè)人都虔誠(chéng)地把那些飛揚(yáng)和激流都保存下來(lái)，這樣我們就不會(huì)忘記自己曾經(jīng)的夢(mèng)想。
我們的青春終于在流水一樣的時(shí)光里走到了盡頭，每個(gè)人站在歲月的渡口回憶這些曾經(jīng)的點(diǎn)滴時(shí)，快樂(lè)就會(huì)縈繞心頭。我們所有的期待，所有的奮斗，其實(shí)都是為了那個(gè)明媚燦爛的日子。
我們也曾伸出手去牽住搖曳的季節(jié)，當(dāng)我們終于發(fā)現(xiàn)這滾滾紅塵只是一場(chǎng)冗長(zhǎng)的夢(mèng)時(shí)，我們驀然驚醒，開(kāi)始慨嘆流年，那么多的纏綿與美麗，已被我們悄然遺忘
或許流年真的像郭敬明所說(shuō)的那樣：“那些曾經(jīng)以為念念不忘的日子，就在我們念念不忘的過(guò)程中被我們遺忘了”
范文五：誰(shuí)把流年暗偷換（高一作文）
是誰(shuí)把流年暗偷換，是時(shí)光，是歲月，還是青春，又或者是我們的心態(tài)。
題記
熱日炎炎，火紅的太陽(yáng)懸掛在空中，放出那奪目而又燦爛的光芒。喧囂的校園，充滿了青春般的氣息。小草味和著泥土香，四處彌漫。我想，任何一個(gè)人進(jìn)入這樣的校園，都會(huì)散發(fā)出青春的活力。
記憶就定格在那一年，我們的離別，我們之間的謝幕。
夕陽(yáng)快落下山，遠(yuǎn)處一大片火燒云，令人產(chǎn)生無(wú)限遐想�？諘绲牟賵�(chǎng)上，卻留下了兩抹人影。
“我們就要分別了，你會(huì)不會(huì)忘了我”，男孩仔細(xì)地打量著她，繼續(xù)說(shuō)：“我們是最好的朋友，不是嗎？”女孩沉默了很久，她知道，男孩一直對(duì)她很好，但都怪那可惡的時(shí)光，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，只剩下這最后的一抹夕陽(yáng)。女孩要飛去國(guó)外居住，以后再也不知道能不能回來(lái)。男孩是她自己的死黨，甚至有時(shí)超過(guò)了一般的死黨，但她也害怕，怕這無(wú)痕的歲月，帶走這個(gè)男孩。女孩喏喏地說(shuō)：“我會(huì)記得你，但卻不知道會(huì)不會(huì)是永遠(yuǎn)記得。”說(shuō)完，就沖出了男孩的視眼中，僅僅留下一抹身影。
很多年以后，女孩回國(guó)了。此時(shí)，雙方早已都長(zhǎng)大成年了，都開(kāi)始了新的生活，新的工作。女孩不知不覺(jué)，逛到了她和那男生說(shuō)完最后一句話的地方。那里，依舊還是未變，一如幾年前一般，就連那種氣息都這么像。“那是”女孩看到一個(gè)人影，飛快地沖過(guò)去。一個(gè)男人，穿著風(fēng)衣，修剪著周?chē)囊磺小Ｅ⒑魡玖艘幌履莻�(gè)男人，男人就轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)看著女孩。一剎那，記憶成了定格，永久保留在腦海中。
歲月、青春、時(shí)間還是心態(tài)，都影響著流年，都偷偷地更換著流年，但這些都只是每個(gè)人所擁有過(guò)的，要說(shuō)是誰(shuí)把流年暗偷換，也許，那就是你自己，自己偷換了流年，卻又不知是怎么偷換的。
聚首、分別，上場(chǎng)、謝幕，很多人、很多事，都令那流年暗自偷換。
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