【熱門(mén)】高中的作文集合7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的高中的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的作文 篇1
對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文是一件令人厭煩和深感艱苦的差事，常常是面對(duì)作文題目思緒萬(wàn)千卻一片茫然，搜腸刮肚卻筆下無(wú)物，怎么也寫(xiě)不出一篇好文章來(lái)。進(jìn)入高中后，生活感受能力和美感體驗(yàn)?zāi)芰�，在年齡增長(zhǎng)的同時(shí)有了一定的基礎(chǔ)，但寫(xiě)出的文章仍然味同嚼蠟。而高考對(duì)作文的要求越來(lái)越高，僅靠高三一年的強(qiáng)化復(fù)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這就要求教師在高中三年的作文教學(xué)中能夠時(shí)時(shí)相機(jī)引導(dǎo)，刻刻著意培養(yǎng)，學(xué)生的生活感受才能日益深刻，美感體驗(yàn)定將日見(jiàn)真切，學(xué)生的作文靈性也會(huì)逐漸顯露，寫(xiě)出高水平的文章。
一、下定決心，樹(shù)立信心
學(xué)生因?yàn)槲窇侄チ藞?jiān)持寫(xiě)作的毅力，所以在教學(xué)過(guò)程中，要想方設(shè)法讓學(xué)生打消寫(xiě)作的畏懼感，讓學(xué)生知道寫(xiě)作是一件極平常的事情，只不過(guò)是把自己與人交流想說(shuō)的話(huà)用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)而已。讓學(xué)生明白這是一項(xiàng)必備的能力，從而下定決心打好基礎(chǔ)，寫(xiě)好作文；還要盡可能地通過(guò)一定的寫(xiě)作活動(dòng)，給學(xué)生以成就感。學(xué)生寫(xiě)作時(shí)不規(guī)定太多的條條框框，對(duì)學(xué)生的'文章不吹毛求疵，責(zé)備求全，在不跑題的前提下讓學(xué)生自由發(fā)揮，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和樹(shù)立信心。要認(rèn)真研究每位學(xué)生的文章，找出各自的特色，評(píng)講作文時(shí)盡可能將學(xué)生的作品公開(kāi)給全班同學(xué)閱讀，多給予肯定。樹(shù)立學(xué)生的寫(xiě)作信心，或針對(duì)優(yōu)點(diǎn)處給予適當(dāng)?shù)目隙ê唾澰S，可以是教師的批語(yǔ)肯定，也可以舉行學(xué)生作文交流、朗誦會(huì)。
二、科學(xué)規(guī)劃，細(xì)致計(jì)劃
作文教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，也是無(wú)止境的學(xué)習(xí)過(guò)程。要在高考的考場(chǎng)上寫(xiě)出優(yōu)秀作文，三年時(shí)間里需要科學(xué)規(guī)劃、細(xì)致計(jì)劃，科學(xué)規(guī)劃主要指對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作范圍進(jìn)行規(guī)劃，使其接近生活的面盡可能廣，作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)，即確定內(nèi)容，即感受什么體驗(yàn)什么。具體內(nèi)容大致可以概括為：感受家庭，體驗(yàn)親情美；感受交往，體驗(yàn)友情美；感受交際，體驗(yàn)人情美；感受風(fēng)俗，體驗(yàn)風(fēng)情美；感受自然，體驗(yàn)風(fēng)物美；感受時(shí)代，體驗(yàn)崇高美；感受歷史，體驗(yàn)悲壯美；感受藝術(shù)，體驗(yàn)形象美；感受科學(xué)，體驗(yàn)理性美；感受人生，體驗(yàn)人性美。
另外還要落實(shí)規(guī)劃，這就需要細(xì)致地做好計(jì)劃。第一，感受體驗(yàn)如何落實(shí)的計(jì)劃，就是圍繞“寫(xiě)作與生活、人生”這一中心，逐層展開(kāi)，螺旋上升，以求水到渠成。具體步驟分解為：高一年級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生感受家庭、交往、交際、自然與社會(huì)，體驗(yàn)親情、友情、人情、風(fēng)物、風(fēng)情；高二年級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生感受時(shí)代歷史與科學(xué)自然，體驗(yàn)崇高與悲壯、形象與理性；高三年級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生感受人生，體驗(yàn)人性。但這種分解不是平行分離的，而是旋回層進(jìn)，交融升騰。
這樣就可以結(jié)合感受體驗(yàn)內(nèi)容的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同體裁的作文訓(xùn)練，即計(jì)劃的第二點(diǎn)：高一年級(jí)著重進(jìn)行記敘文與議論文的寫(xiě)作訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好敘事散文、寫(xiě)景散文與一般議論文；高二年級(jí)著重進(jìn)行議論性散文與文學(xué)體裁的寫(xiě)作訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好說(shuō)理性散文、隨筆札記，嘗試詩(shī)歌小說(shuō)戲劇創(chuàng)作及消息新聞報(bào)告文學(xué)的寫(xiě)作；高三年級(jí)著重進(jìn)行高考作文綜合訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握記敘文與議論文在審題立意、選材組材、謀篇布局等環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，寫(xiě)出內(nèi)容豐富主題深刻、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)形式完美、語(yǔ)言生動(dòng)形象鮮明的高質(zhì)量作文。
三、耐心引導(dǎo)，逐步提高
有了決心和信心，也有了規(guī)劃和計(jì)劃，操作中還需要教師的耐心引導(dǎo)，學(xué)生才能逐步提高。作文教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生也有很高的寫(xiě)作積極性，但經(jīng)常會(huì)有一些學(xué)生，其中包括一些基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生嘆息“江郎才盡�！边@些學(xué)生努力完成作文但寫(xiě)出來(lái)的文章仍顯得矯揉造作，表達(dá)上蒼白無(wú)力，字里行間缺乏真摯的情感，沒(méi)有感染力，一度失去寫(xiě)作的耐心。這時(shí)教師一定要有充分的耐心，投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間、精力和感情來(lái)參與、引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的作文細(xì)致剖析，從作文的方方面面進(jìn)行批閱和修改，幫助他們發(fā)現(xiàn)不足，找到閃光點(diǎn)，逐步逐層修改自己的作文，完成二次、三次作文，教師對(duì)學(xué)生每次修改都要耐心細(xì)致評(píng)價(jià)，提出可行性意見(jiàn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己距離成功并不遙遠(yuǎn)。保證學(xué)生在每一次修改中都有切實(shí)的提高，整體水平的提高就會(huì)很快。
高考制度讓學(xué)生必須具備在考場(chǎng)寫(xiě)出優(yōu)秀作文的能力，高中教學(xué)現(xiàn)狀要求我們必須尋找高中作文教學(xué)的突破點(diǎn)。希望我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中能更多關(guān)注這一點(diǎn)，找到更多的突破點(diǎn)，提高作文課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的作文水平。
高中的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在東臺(tái)市東南角的新街鎮(zhèn)，它是一個(gè)臨海的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，那是我祖祖輩輩辛勤耕耘的熱土，那里有我血脈相連的親人。
但是家鄉(xiāng)在我懂事之后留給我的記憶卻并不美好。記得第一次跟隨爸爸媽媽回家鄉(xiāng)的時(shí)候，在離家 2 里多遠(yuǎn)的大路邊就停車(chē)靠邊了，因?yàn)榛丶业哪菞l路非常狹窄，路面坑洼不平，適逢剛下過(guò)雨，到處都是積滿(mǎn)渾濁污水的小水塘，車(chē)子開(kāi)不進(jìn)去，必須步行一段路才能到家。在爸媽的攙扶下我盡管很小心地走著，但是新鞋上還是沾滿(mǎn)了爛泥，甩都甩不掉。快到老家門(mén)口的時(shí)候，看到爺爺站在路邊等我，我不由得松開(kāi)了爸媽的手飛奔過(guò)去，腳下一滑，我摔了一個(gè)大跟頭，全身上下都是黑糊糊的泥巴，我大聲哭起來(lái)，并且對(duì)爺爺說(shuō)：“這個(gè)路我再也不想走了�！庇浀脿敔斠话驯ё∥艺f(shuō)：“乖，不哭啊，爺爺幫你打這個(gè)路一下子，是路不好，讓我家丁丁摔疼了。”說(shuō)真的，從那以后每次爸媽回老家，我都推三阻四的不想跟著回去，因?yàn)槟菞l路真的太難走了，而且老家的房子低矮破舊，一點(diǎn)兒也沒(méi)有城里的房子寬敞明亮，總覺(jué)得回去一趟就好像是受罪似的。
今年國(guó)慶期間，爸媽說(shuō)帶我回鄉(xiāng)下看看爺爺奶奶去，并且爸爸很鄭重地告訴我，家門(mén)口的那條路修好了，全部都是水泥路面，車(chē)子可以一直開(kāi)到家門(mén)口，老家的房子也翻修了一下，建成了寬敞的大瓦房。聽(tīng)到爸媽的介紹，一種思鄉(xiāng)的.情緒油然而生：我已經(jīng)好久不去看望爺爺奶奶了。在這一次回家的路上，我的心里總在想：家鄉(xiāng)該是以怎樣的面貌迎接我呢？
到了家鄉(xiāng)后，一路上我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到了夾雜著泥土氣息的花香草香。路真平坦寬闊啊，全部修成了水泥路，路兩旁野花滿(mǎn)地，五顏六色的，好像大地媽媽穿的一件花衣服。路南的小河也清澈見(jiàn)底，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，流水聲和樹(shù)木發(fā)出的沙沙聲融為一體，像一位美麗的姑娘在演奏美妙的樂(lè)章。讓我不敢想象的，不僅僅是路修好了，而且村子里原來(lái)破舊的房子不見(jiàn)了，變成了一棟棟新的整齊排列的樓房，爸媽說(shuō)是當(dāng)?shù)攸h委政府在發(fā)動(dòng)老百姓搞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，才有了這樣喜人的面貌。車(chē)子一直開(kāi)到爺爺?shù)姆孔忧安磐Ａ讼聛?lái)，爺爺樂(lè)呵呵地從屋里出來(lái)，并且戲謔地對(duì)我說(shuō)：“丁丁這下子肯回來(lái)啦，爺爺現(xiàn)在這里的條件一點(diǎn)兒不比城里差了吧，你瞧瞧，路好走了，房子新翻修了，設(shè)置的是套間格式，專(zhuān)門(mén)為丁丁留了一個(gè)兒童房間等你回來(lái)住呢，衛(wèi)生間、淋浴設(shè)施都齊全了，農(nóng)村的空氣比城里也清新多了，這次回來(lái)要多待上幾天�。 笨吹郊亦l(xiāng)的變化，聽(tīng)著爺爺?shù)脑?huà)語(yǔ)，我使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭：“肯定要多陪陪爺爺奶奶好幾天的，來(lái)了我都不想走了！”爸媽聽(tīng)到我的話(huà)也高興地笑起來(lái)！
家鄉(xiāng)的變遷見(jiàn)證了家鄉(xiāng)的發(fā)展，相信有黨的春風(fēng)，我的家鄉(xiāng)一定會(huì)變得更加美麗，家鄉(xiāng)人民的生活一定會(huì)更加的富裕。
高中的作文 篇3
理想是是人生的導(dǎo)航塔，理想是一束光，跟著他，我們就不會(huì)迷茫，每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。
那是一個(gè)下午，炎熱的太陽(yáng)炙烤著大地，我寫(xiě)完作業(yè)就跑到外面和小伙伴們玩，捉迷藏的時(shí)候，我們找遍了院子的各個(gè)角落，但沒(méi)有找到我。當(dāng)他們?cè)俅嗡巡闀r(shí)，終于在一處草叢中找到了昏迷不醒的我。我媽媽很快就來(lái)了，帶我回醫(yī)院。當(dāng)我到達(dá)醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生輕輕地抱起我，把我放在床上，給我倒了糖和開(kāi)水，直到我感覺(jué)好些，讓媽媽叫我吃藥，送我們出院，見(jiàn)天色已晚，就幫我們叫了輛出租車(chē)，目送我們離開(kāi)，我和媽媽非常感激，不知道該說(shuō)些什么。我們只是不停地說(shuō)，“謝謝你！謝謝你！”從那以后，我經(jīng)常告訴人們醫(yī)生對(duì)我的幫助，并且下定了決心成為一名醫(yī)生，在我看來(lái)，醫(yī)生是一個(gè)純潔高尚的職業(yè)。為了履行治療病人和拯救生命的職責(zé)，從普通的感冒診所到外科手術(shù)，他們總是細(xì)心細(xì)致，不能有任何疏忽。當(dāng)病人一個(gè)接一個(gè)被治愈時(shí)，他們微笑著，受到人們的尊重——成為一名醫(yī)生是光榮的！
我總是幻想著等我長(zhǎng)大了以后，我要成為一名醫(yī)生，找出致病的.惡魔，讓病人恢復(fù)健康。我會(huì)用神奇的醫(yī)療儀器檢查病人的內(nèi)臟，找出病人體內(nèi)疾病的原因，讓隱藏在病人體內(nèi)傷害、折磨和殺死病人的惡性疾病能夠徹底鏟除，讓病人重返工作崗位。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大而又神圣的理想，我要努力學(xué)習(xí)各種各樣的文化科學(xué)知識(shí)，掌握好各門(mén)功課，努力學(xué)習(xí)，精益求精，一定要成為一名白衣天使——醫(yī)生！
我相信，只要我肯努力，我一定會(huì)成功的！
高中的作文 篇4
有一個(gè)地方，《八月桂花遍地開(kāi)》的歌聲唱遍三山五岳；
有一個(gè)地方，狀元鄉(xiāng)的美名傳遍大江南北；
有一個(gè)地方，以巍巍金剛臺(tái)國(guó)家地質(zhì)公園作背景，泱泱鐵佛寺水庫(kù)豫南明珠作滋養(yǎng)，浩浩大別山革命老區(qū)作底色；
這個(gè)地方，就是我們美麗的家鄉(xiāng)——商城。
有首詩(shī)這樣寫(xiě)道：“多少人愛(ài)慕你的青春，愛(ài)慕你的美麗，而我卻獨(dú)愛(ài)你那朝圣者的靈魂。”
是的，我深?lèi)?ài)生我養(yǎng)我的商城，我更愛(ài)商城那朝圣者的靈魂，熱愛(ài)生活，感恩自然。
在我心中，有一朵圣潔的雪蓮，那就是我的小學(xué)老師盛成龍。
只要是來(lái)過(guò)我們大嶺的人，說(shuō)的最多的一個(gè)字是苦。是的，這里海拔上千米，山嶺縱橫，地勢(shì)險(xiǎn)惡，而盛老師卻一干就是二十多個(gè)春秋。
記憶中印象最深刻的是1998年的一個(gè)冬夜，那一年，我7歲，我正上小學(xué)二年級(jí)，那一夜，下了我記憶中最大的一場(chǎng)雪，我比往常的任何一天都起的都早，不到四點(diǎn)鐘，我就上路了，大雪淹沒(méi)了我的膝蓋，腳早已經(jīng)失去了知覺(jué)，當(dāng)我走完十里山路到學(xué)校時(shí)，三間教室前，一黑一白，在雪的映照下，分外分明。那黑的，是盛老師；那白的，是雪人！那一年的冬天，我們十多個(gè)孩子的生活仿佛有了一種新的感覺(jué)，新的活力。我們忘卻了貧窮，忘卻了苦難。
多年以后，盛老師的事跡被很多媒體報(bào)道，人們說(shuō)的最多的，是他對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。《中國(guó)教育報(bào)》曾這樣贊揚(yáng)盛成龍老師“他象一棵松，一聲不響地扎根泥土，綠化著文化沙漠；他像一條小溪，灌溉著精神家園，給貧瘠的山村帶來(lái)希望……”
很多人問(wèn)：是什么力量使盛老師22年如一日地堅(jiān)守在一個(gè)只有三間教室的山區(qū)小學(xué)里？
在那一年的冬天，我知道了，盛老師的心里裝的不僅有孩子，不僅有教育，在最苦的日子里，翻越30里山路才能走到學(xué)校的盛老師，卻在那個(gè)沒(méi)有電沒(méi)有教學(xué)器具只有寒冷只有貧窮只有茫茫大雪的冬天，利用大自然的恩賜，將最寒冷的冰雪變成了那個(gè)可愛(ài)的雪人，將我們對(duì)冰雪的咀咒變成了我們對(duì)自然的熱愛(ài)。那是對(duì)生活，對(duì)自然的崇敬、謙卑、熱愛(ài)和感恩，在最苦的時(shí)候，他也沒(méi)有忘記熱愛(ài)生活，感恩自然。也正是緣于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)自然的感恩，他用一顆朝圣者般圣潔的靈魂，笑對(duì)貧窮，笑對(duì)苦難， 22年如一日，走完用信念支撐、用心靈體驗(yàn)、用生命丈量的里程。
當(dāng)我們的日子越過(guò)越好的時(shí)候，當(dāng)垃圾肆意堆放的時(shí)候，當(dāng)臟話(huà)脫口而出的時(shí)候，當(dāng)?shù)缆吩絹?lái)越寬而行走卻越來(lái)越難的時(shí)候，我的`腦海中浮現(xiàn)的，總是那個(gè)冬天，那個(gè)老人，那個(gè)將最寒冷的冰雪變成了可愛(ài)的雪人的盛老師，那個(gè)將我們對(duì)冰雪的咀咒變成了我們對(duì)自然的熱愛(ài)的盛老師，盛老師走了，他對(duì)生活的熱愛(ài)對(duì)自然的感恩卻在喚醒我們麻木的靈魂。
曹植說(shuō)過(guò)：“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸�！笨墒乾F(xiàn)在的我們，愛(ài)國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，用不著捐軀，我們只需如蜂釀蜜，如燕壘窩，點(diǎn)滴積累。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”我們中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。讓我們也用一顆朝圣者般的靈魂，感恩自然，感恩生活：伸一伸手，讓清潔成為我們的公德；栽一棵樹(shù)，讓綠色成為商城的標(biāo)志；不講臟話(huà)，讓文明成為家鄉(xiāng)的名片；誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為商城人的品牌；團(tuán)結(jié)互助，讓和諧成為商城發(fā)展的基石；開(kāi)拓進(jìn)取，讓紅色的土地續(xù)寫(xiě)不朽的篇章！
高中的作文 篇5
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！币脖闶钦f(shuō)，古時(shí)候能夠傳授其學(xué)生道理和解其疑惑者，足以為師。而今，老師這個(gè)神圣的名詞又被賦予了更多新的定義。
我從小學(xué)直到高中的學(xué)習(xí)旅途中，遇到過(guò)諸多位出色的老師，而其中最令我難以忘懷的，是高中也就是現(xiàn)今正在相處的導(dǎo)師——陳婷婷老師。也許你會(huì)疑問(wèn)為什么我會(huì)用“難忘”這個(gè)詞，明明它該與留在記憶中的人事物更貼切些才對(duì)。那么，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢敘來(lái)吧。
猶記開(kāi)學(xué)第一天，一位鏗鏘節(jié)奏如鼓點(diǎn)般地踩著高跟鞋的瘦小女性直襲講臺(tái)桌前，一身簡(jiǎn)潔的裝束頗顯干練，而她眉眼之間的神色飛揚(yáng)仿佛正值金秋的颯風(fēng)，干爽而開(kāi)朗，同時(shí)也如迅風(fēng)一般以如此霸道的姿態(tài)闖入我的眼，篆刻在記憶的畫(huà)冊(cè)里。這是我于陳老師第一次見(jiàn)面的印象，三言?xún)烧Z(yǔ)就可以化解了教室內(nèi)相互陌生的近半百學(xué)生之間沉默尷尬的氛圍，我想這定是一位自信得閃耀的女教師，她會(huì)如手執(zhí)銀槍的勇士般帶領(lǐng)她的班集體沖鋒陷陣并去奪得榮譽(yù)的桂冠。
陳老師除了每天臉上掛一個(gè)自信得耀人的笑容之外，很大的特點(diǎn)就是活潑。她幾乎就像同齡的孩子那樣和我們說(shuō)笑打鬧在一塊兒，每次說(shuō)話(huà)甚至講解課文時(shí)都是用她那種尾音上挑的活潑語(yǔ)調(diào)，很輕易地就能讓聽(tīng)者的心情如小提琴的音樂(lè)般歡快地共鳴宣泄開(kāi)來(lái)，化作不由自主蔓延開(kāi)的充滿(mǎn)愉悅的笑紋。陳老師是個(gè)時(shí)常開(kāi)心的人，所以她是一個(gè)懂得如何去生活的人，也是在潛移默化中指引我們?nèi)フ_對(duì)待生活的人。她告訴我們這樣一個(gè)道理：生活中煩惱就那么多，開(kāi)心的事也就那么多，只有懂得在生活中選擇，才可以經(jīng)�？鞓�(lè)。
既是一位如此活躍的老師，那么玩得熱火朝天的運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上怎么能少了她的身影呢？那天雖然出了點(diǎn)小意外，卻讓我看到了陳老師與眾不同的又一面。略過(guò)細(xì)節(jié)不講，最讓我記憶猶新的是陳老師在比賽中摔倒后站起來(lái)的身影。那時(shí)她的眼角已經(jīng)出現(xiàn)了一塊發(fā)紫的瘀傷，可見(jiàn)那一跤摔得有多狠，可是老師至始至終都沒(méi)有喊過(guò)疼，依然眉眼帶笑神色輕松仿佛無(wú)礙。也許是那一刻頭頂?shù)年?yáng)光過(guò)于灼人，我真心覺(jué)得那個(gè)看似瘦弱的側(cè)影高大得令人心生敬肅。如果當(dāng)時(shí)有網(wǎng)絡(luò)資深者在場(chǎng)，他會(huì)告訴我說(shuō)：那就叫氣場(chǎng)。之后意料之中的，陳老師揮退了所有人的勸解再披戎裝殺上賽場(chǎng)，更加賣(mài)力地似要追回比分，那模樣，就好像……一個(gè)不服輸?shù)木髲?qiáng)小孩一樣。于是我終于忍不住笑開(kāi)，連著心中的那一絲揪疼也隨之化散了。老師是一個(gè)要強(qiáng)的.人，這樣的要強(qiáng)也讓她的學(xué)生看到了很多東西：摔倒了，那就爬起來(lái)；落后了，那就加把勁追上去。
其實(shí)我還有很多想要敘說(shuō)的，比如陳老師從不曾對(duì)我們厲色過(guò)，相反一直以來(lái)是以鼓勵(lì)和寬慰讓我們進(jìn)步，心理學(xué)家卡耐基也曾說(shuō)過(guò)責(zé)罵并不是解決問(wèn)題的最好途徑。她曾經(jīng)在眾人面前宣稱(chēng)她為一五班的我們感到自豪，而我們也可以用同樣的方式告訴她我們因有這樣一位老師而驕傲……短短半年之間，已經(jīng)有了如此之沉厚的共同回憶，每一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的片段都仿佛歷歷在目，卻不知道要從何說(shuō)起了。
能夠擁有這樣一位導(dǎo)師，如何能不讓人難以忘懷？起碼我可以肯定的是，在很久以后與人談起高中時(shí)代的故往，其中一定會(huì)有這樣一張眉色飛揚(yáng)的微笑面孔鮮活地從記憶膠卷中呈洗出來(lái)。
陳婷婷老師，她所教給我們的，不只是書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是人格上的性靈和魅力，她教給我們?cè)鯓尤ド�，去努力和付出，去學(xué)會(huì)自信而堅(jiān)強(qiáng)地綻放笑容。
高中的作文 篇6
母愛(ài)是一棵大樹(shù)，撒下一片陰涼;母愛(ài)是一弘清泉，滋潤(rùn)一方土地;母愛(ài)是一顆星星，點(diǎn)綴一角天空;母愛(ài)更是一盞明燈，照亮了我的心扉。
伴著初冬的第一場(chǎng)雪，我降臨到了人間。從此，我便在父母愛(ài)的雨露下茁壯成長(zhǎng)：媽媽教會(huì)了我說(shuō)的第一句話(huà)，爸爸教會(huì)了我認(rèn)的第一個(gè)字，在父母的耐心引導(dǎo)下，我慢慢接觸著這個(gè)美麗的世界。這個(gè)時(shí)候，媽媽從不讓我碰危險(xiǎn)的東西，什么電源開(kāi)關(guān)了，刀具了，就連易碎的玻璃杯、瓷碗她也很少讓我碰。父母經(jīng)常帶領(lǐng)我到公園和大山里感受大自然，感受這個(gè)世界的美好，我在父母的溺愛(ài)中度過(guò)了快樂(lè)的童年。我的心是熾熱的，感覺(jué)這個(gè)世界的'一切事物都是美好的。
六歲的時(shí)候，我就進(jìn)入了小學(xué)。一下子進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，使我感到膽怯，面對(duì)那么多陌生的人，我在大眾面前，從不敢發(fā)言，媽媽對(duì)此很是苦惱。此后，媽媽把更多的時(shí)間投在了我身上。吃完飯后，媽媽教我怎樣收拾桌子，怎樣刷碗;到超市里，媽媽教我怎樣買(mǎi)東西;此外，媽媽還經(jīng)常邀請(qǐng)朋友家的小朋友到家中作客，假期帶我到人多的地方去游玩。慢慢地，我學(xué)會(huì)了交朋友，學(xué)會(huì)了敞開(kāi)心扉去接納別人。更有一次，學(xué)校里組織演講比賽，媽媽毅然給我報(bào)了名。這可嚇壞了我，猶如走到了絕境的小昆蟲(chóng)，四處躲藏。這時(shí)，媽媽耐心地開(kāi)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，并聯(lián)合班主任來(lái)做我的工作。在她們殷切的期望中，我忐忑不安地答應(yīng)了。此后，爸爸每天都抽出一個(gè)小時(shí)陪我練習(xí)，給我講解如何克服心理障礙，指導(dǎo)我演講時(shí)的動(dòng)作、表情，以及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。即使這樣，真到了演講的時(shí)候，面對(duì)那么多人，我還是禁不住兩腿打顫，手心出汗。看到前面的選手一個(gè)比一個(gè)表現(xiàn)得出色，我心理更沒(méi)底了。這時(shí)媽媽悄悄地在我耳邊說(shuō)：深呼吸，別怕，你比他們都棒!懸著一顆緊張的心，我上了臺(tái)。在臺(tái)下黑壓壓的觀眾中，我一下子看見(jiàn)了媽媽親切的目光。沒(méi)來(lái)由地，我一下子放松了，做了一個(gè)深呼吸后，開(kāi)始了我的演講。結(jié)果出乎意料地好，我的演講獲得了一陣陣?yán)坐Q般地掌聲，評(píng)委和老師的眼中，充滿(mǎn)了贊許的神情。我感到了一種前所未有的快樂(lè)，我終于突破了我自己，變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。自那時(shí)起，我變得開(kāi)朗、樂(lè)觀，能親事物，能很快地接受，有了較強(qiáng)的自理能力。一直到我上外地上學(xué)，住校時(shí)，我都能夠自強(qiáng)自立，獨(dú)立處理自己的事情。這一切，都是母親給予我的，是母親這盞明燈，一直在我心里不停地閃爍。
現(xiàn)在，我已經(jīng)步入了中學(xué)，桌上的臺(tái)燈常常開(kāi)到深夜，此時(shí)，母親總會(huì)端來(lái)一杯熱乎乎的牛奶，在旁邊陪伴著我。這杯牛奶更讓我有了向上的動(dòng)力與激情，因?yàn)檫@里面飽含了母親對(duì)我深深地愛(ài)，我心里的那盞明燈也陪伴著我直到深夜。
母愛(ài)深深，也許母親不會(huì)伴我一生，但母親的愛(ài)卻永遠(yuǎn)藏在心底，永遠(yuǎn)不停地閃爍著光芒，照亮著我的心扉。
中國(guó)，這個(gè)名字早就像一面鮮艷的旗幟一樣，飄揚(yáng)在全世界人民的心中。今日的中國(guó)，非彼日的中國(guó)，它的飛鴻騰達(dá)，它的今非昔比是全世界人們所見(jiàn)證過(guò)的，中中國(guó)就像一個(gè)新名詞從全世界人的口中發(fā)出中國(guó)!China!
高中的作文 篇7
為什么這么多的王朝，只有明王朝長(zhǎng)達(dá)兩百七十多年？據(jù)說(shuō)是因?yàn)槊鞒瘯r(shí)，修城墻挖出來(lái)一個(gè)鎮(zhèn)國(guó)之寶。就是南京的吉祥物貔貅。所以才長(zhǎng)久的。貔貅是龍的第九個(gè)兒子。它保佑大明王朝歷久不衰。南京人把買(mǎi)個(gè)貔貅，稱(chēng)做請(qǐng)個(gè)貔貅。說(shuō)“買(mǎi)”是極不恭敬的說(shuō)法。
雖然走了一天很辛苦，可是還是覺(jué)得很值得。美麗的山，美麗的水，美麗的人，若能寄情山水，也是一種幸福了。
第三天，來(lái)到秦淮河畔的夫子廟。夫子廟是中國(guó)最大的傳統(tǒng)街市。南京夫子廟即孔廟，始建于宋，位于秦淮河北岸的貢院街旁。夫子廟以廟前的秦淮河為泮池，南岸的石磚墻為照壁，全長(zhǎng)110米，是全國(guó)照壁之最。每年農(nóng)歷正月初一至十八，這里舉行夫子廟燈會(huì)，熱鬧非常。
夫子廟建筑群由孔廟、學(xué)宮、江南貢院薈萃而成，是秦淮風(fēng)光的精華。明遠(yuǎn)樓是貢院內(nèi)樓宇之一，位于貢院中間，原是用來(lái)監(jiān)視應(yīng)試士子的行為和院落內(nèi)執(zhí)役員工有無(wú)傳遞關(guān)節(jié)的設(shè)施�！懊鬟h(yuǎn)”是“慎終追遠(yuǎn)，明德歸原”的意思。大門(mén)上懸有橫額“明遠(yuǎn)樓”三個(gè)金字，外墻嵌《金陵貢院遺跡碑》，記述了貢院的興衰歷史。如今這里是南京最著名的步行商業(yè)街區(qū)，也是最具老南京風(fēng)味的地方。
我買(mǎi)了一條白色的羊毛圍巾，作為旅游的紀(jì)念。圍巾的質(zhì)地很好，摸起來(lái)又軟又舒服。就像南京楚楚的陽(yáng)光。心情是安靜的，步法是穩(wěn)健的。生活好不好并不重要，關(guān)鍵要把希望留給自己。
南京的人真的`很休閑。從匆忙的南國(guó)都市來(lái)的我，看的目瞪口呆。生活原來(lái)可以這樣閑散。
走路可以慢慢悠悠的，而且沒(méi)有任何目的。回頭看看自己，走路像打仗。我覺(jué)得這樣悠閑真是太舒服、太愜意了。生活可以沒(méi)有目的，不為了更多的錢(qián)，更大的事業(yè)。這樣也可以生活得很好。
南京好玩的地方還很多比如堪稱(chēng)南京明珠的玄武湖、金陵第一名勝的莫愁湖、金陵名勝大總統(tǒng)府等等。
晚上我枕著南京人的安寧入夢(mèng)。
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