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愛(ài)校的高中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的愛(ài)校的高中作文（通用21篇），歡迎大家分享。
愛(ài)校的高中作文1
在校園的生活，是我們最美的回憶。在校園里，我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向多識(shí)。是校園一直默默無(wú)聞地伴我們成長(zhǎng)，是校園為我們鋪墊了腳下成功的路。校園，你是父輩的希望，莘莘學(xué)子在你的精心呵護(hù)下，美好的理想能實(shí)現(xiàn)，甜美的夢(mèng)也能成真。你有春的溫暖，夏的燦爛，秋的成熟，卻沒(méi)有冬的嚴(yán)寒。是你在中華大地上點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)璀璨的明星。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄灑落大地、降臨校園的時(shí)候，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意。舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)歌美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切都顯得那么明快，而我的記憶更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，多么想一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們一中每一個(gè)學(xué)生的追求。
閑暇時(shí)光，我更喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)立感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨、中午、黃昏，不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)出不同的婉約與不同的和諧。
走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在綠色的草坪上，悠閑自在的踱來(lái)踱去，好像一點(diǎn)也不畏懼人的接近。忽然遠(yuǎn)眺，卻不管目光投向哪里，映入眼簾的`都是一片大自然的安靜與和諧。在她一抹綠綠的濃意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。
我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂，我贊美學(xué)校溫暖的懷抱，我贊美學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)。
你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識(shí)，是力量！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著學(xué)校的心血�！皶接新非蔀閺�，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。學(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。
我熱愛(ài)學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里的一草一木、一人一物都值得留戀和牽掛！當(dāng)有一天我們要不得不離開這里時(shí)，我想我會(huì)流淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)的小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航！
愛(ài)校的高中作文2
秋風(fēng)乍到之時(shí)，未來(lái)得及變黃的樹葉簌簌的響，行人走得有些微的快，但眼中大多洋溢著流轉(zhuǎn)不斷的，不知名的光。
哦，你沒(méi)看見(jiàn)他們手上捧著的是什么嗎？嶄新的書皮未被折損一角，還帶著新書獨(dú)有的香氣。
這是新學(xué)期的開始，而沉寂了幾月的學(xué)校終因這些人的填充而愈漸煥發(fā)出光彩。
是的，這里是最神圣的殿堂，全世界學(xué)子敬仰的地方，育出一代又一代足以改變世界的人。這里是世界的`大腦，是世界的神經(jīng)中樞，它四面八達(dá)的筋絡(luò)連著世界各地的如我們一般的存在。
它是學(xué)校。
就如剛長(zhǎng)出絨毛的雛鳥貪戀著巢的溫暖與蟲子的美味班，我們貪戀著學(xué)校的溫暖與知識(shí)的饕餮盛宴；未諳世事的無(wú)所適從的我們?cè)趯W(xué)校中找到歸宿靈魂與精神的歸宿。
人最大的特征莫非是群體動(dòng)物，無(wú)論如何是離不開同類的。在這個(gè)汲取知識(shí)的地方，在這個(gè)為探索打下基礎(chǔ)的地方，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)數(shù)人懷揣著同你一樣的夢(mèng)想，從四面八方走來(lái)，或是同你擦肩而過(guò)，或是停下與你打個(gè)招呼，或是陪著你走過(guò)某一段路程在這里你總會(huì)遇到各種各樣的人不是么？你在不知不覺(jué)中愛(ài)上學(xué)校如愛(ài)你所愛(ài)的那些人，因?yàn)閷W(xué)校它啊，給了你所要珍惜一輩子的東西，是什么呢？
友情，親情，愛(ài)情，溫暖，知識(shí)，以及各種你嘴上再逞強(qiáng)但總是割舍不下的東西
所以從頭看下去，這個(gè)看似小小的范圍像濃縮了我們的半生，甚至整個(gè)人生。
有的人討厭學(xué)校，嘴上說(shuō)著它禁錮了自己的自由，卻在不知不覺(jué)中將自己的靈魂從桎梏中解放出來(lái)；
有的人憧憬著學(xué)校，但由于種種的原因只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，然而一到這個(gè)念頭深入骨髓，便印在血液力，沿香火傳至下一代；
有的人只把在學(xué)校里的時(shí)光當(dāng)做游戲，隨意蹉跎，等到多年后生活所迫再回首，卻發(fā)現(xiàn)在校學(xué)習(xí)的時(shí)光是那么美妙，然而再也回不去。
熱愛(ài)我們的學(xué)校，不管是過(guò)去還是將來(lái)。對(duì)舊時(shí)的母校懷有想念與感激，對(duì)未來(lái)將要去往的學(xué)校充滿期待與熱情，然后對(duì)我們?nèi)缃袼鶕碛械男拇鎼?ài)與保護(hù)。
用心去愛(ài)。即使不知道該如何具體去愛(ài)，毋須在意，因?yàn)槟闵钤谄渲校愠闪怂囊环葑�，�?ài)護(hù)它或許會(huì)成為你的條件反射，你已經(jīng)用你的眼睛記錄下來(lái)了你的學(xué)校的風(fēng)景，然后印在你的心里了。
愛(ài)它，像愛(ài)心臟，或許是人生中不可或缺的部分。這樣我們匆匆的有限的時(shí)間里便有所寄托了。
愛(ài)校的高中作文3
家，安頓我們的身心，撫慰我們的心靈，寄托我們的靈魂，是避風(fēng)的港灣，是溫暖的歸宿。學(xué)校亦是如此，亦是幾千百人的家。
孫中山曾闡述過(guò)：“學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也。”文明與不文明是相對(duì)的，卻又互相滲透。在學(xué)校，我們隨處可以看見(jiàn)地上被丟棄的垃圾，也會(huì)看見(jiàn)部分同學(xué)彎下腰撿起來(lái)，并將它們放置于屬于它們自己的“家”。近日，我校開展《大手拉小手，建設(shè)和諧家園》活動(dòng)，拒絕白色垃圾入校，但仍有些同學(xué)則用自己的飯盒打包
一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽(yáng)的.光輝，一件小事折射出一個(gè)人的修養(yǎng)；一葉飄零而知春，一枝勃發(fā)而見(jiàn)春，細(xì)節(jié)中往往折射出大千世界。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立文明意識(shí)，舉手投足之間綻放個(gè)人的修養(yǎng)和美德。不以善小而不為，不以惡小而為之。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。一屋不掃，何以掃天下？一處不美，何以美校園？
學(xué)校為我們插上飛翔的翅膀，為我們撐起一片燦爛的藍(lán)天，使我們可以“激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山”，亦可“寧?kù)o致遠(yuǎn)，埋頭苦讀。”作為學(xué)生的我們，學(xué)習(xí)是我們的天職。我們要好好學(xué)習(xí)，裝入代表力量的知識(shí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)老師、學(xué)校，為校增添光彩更是我們義不容辭的責(zé)任和光榮使命。
我是一中人，我愛(ài)一中，因?yàn)樗茉煳业娜烁�；我是一中人，我�?ài)一中，因?yàn)樗谟栉抑R(shí)；我是一中人，我愛(ài)一中，因?yàn)樗鼮槲覊?mèng)想鋪路。我愛(ài)一中，因?yàn)槲沂且恢腥恕?/p>
愛(ài)校應(yīng)是每位同學(xué)從內(nèi)心發(fā)出真誠(chéng)的感悟，并將這些感悟體現(xiàn)在自己的每一言、每一行中。在校內(nèi)，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹立集體榮譽(yù)感；在校外，規(guī)范自身行為，認(rèn)識(shí)到自己的每一言行都代表著學(xué)校的形象。
打造美麗之家，營(yíng)造美麗之園，無(wú)需高談闊論，無(wú)需大張旗鼓，只需你我之間親力而為，親身而行。愛(ài)校如家，綻放一份文明，凸顯一種人格，留下一方凈土，奉獻(xiàn)一份愛(ài)，傳播滿園和諧。
學(xué)校如家，我愛(ài)我家。
愛(ài)校的高中作文4
經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，烈日的拷打，秋風(fēng)的吹拂和冬日的小步伐，使校園增添五彩韻味。尤其是它的秋衣，最令人陶醉，回味
秋風(fēng)瑟瑟，細(xì)雨瀟瀟，讓人明顯感受到時(shí)序交替。秋剪開彩帶，攜著笑聲走進(jìn)田野，跑于果林，飛入校園！
在我的印象中，秋天，悲寂的，凄涼的，情緒惆悵，完全沒(méi)有興奮之意，但在經(jīng)過(guò)秋風(fēng)洗滌后的校園，卻是別有一番滋味在心頭！
綠中泛著小黃的`爬山虎，纏繞于教學(xué)樓，如同孩子依偎在母親懷抱，不忍離去。風(fēng)一吹，便縱情跳起舞蹈，華爾茲，拉丁，芭蕾，各不相同，好比一場(chǎng)盛大舞會(huì)。有舞者便有歌者，靜下細(xì)聽(tīng)，聲音似風(fēng)鈴，但比風(fēng)鈴清脆，聲音如風(fēng)笛，但比風(fēng)笛宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。你無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容這歌的節(jié)奏美，旋律美，它就是天籟之音，讓人舒心，讓人陶醉
淡粉的教學(xué)樓在秋色中增添了暖意，讓人覺(jué)得和藹親切，如同一位母親，用身軀遮擋寒冷，讓孩子們?cè)跁＠锉M情暢游，無(wú)私地奉獻(xiàn)著
鵝卵石小道兩邊站立著柔情淑女的桂花樹，樹皮雖粗糙，但讓人感覺(jué)堅(jiān)硬，頑強(qiáng)，根本不畏懼狂風(fēng)暴雨的折磨，樹枝向外伸展，上面睡著甜美可愛(ài)的桂花，白金交替，似黃金，勝白雪。輕輕撫摸，細(xì)膩而潤(rùn)滑，讓人產(chǎn)生憐愛(ài)之情。她們不知柔弱還是調(diào)皮，風(fēng)一吹，就隨風(fēng)飄揚(yáng)，最后歸屬大地，花瓣散發(fā)出來(lái)的清香甚好聞，香而不濃，淡而不匿。夾雜著書本之香，彌漫于校園，讓人陶醉其中，恍如仙境，沁人心脾
樹上的橘子蠟黃，泛著亮光，讓人垂涎欲滴
最美的還是那幾棵楓樹，直立在那里，亭亭玉立。樹葉出奇的美，遠(yuǎn)望，如童話故事一般，夢(mèng)幻，靜謐。細(xì)瞧，樹葉紅黃漸變，恰到好處，如蠟油細(xì)致涂抹，光滑，精湛，贊不絕口。楓樹無(wú)時(shí)不飛葉，歇于你肩，吻于你臉，它是多么喜愛(ài)你！
披著秋衣的校園如此詩(shī)情畫意，穿著校服的我在這樣的秋校成長(zhǎng)。作為外校學(xué)子一員，我驕傲！我自豪！
愛(ài)校的高中作文5
每當(dāng)我踏著第一縷明媚的陽(yáng)光進(jìn)入校園時(shí)，映入我眼簾的是無(wú)比熟悉的景象，通向操場(chǎng)的林陰道，兩旁是高大挺拔猶如士兵一般堅(jiān)守崗位，包圍著我們的學(xué)校的廣玉蘭。陣陣微風(fēng)吹過(guò)，樹葉“沙沙’，仿佛動(dòng)聽(tīng)的曲子。當(dāng)五六月份夏天來(lái)臨時(shí)，是指頭盛開的廣蘭花，鮮嫩可愛(ài)，潔白優(yōu)雅，它猶如母親般呵護(hù)著每一位同學(xué)漸漸長(zhǎng)大。廣玉蘭樹是陪同我走過(guò)六年學(xué)習(xí)生活最好的伙伴。
在林陰道旁是一條古典的長(zhǎng)廊，同學(xué)們下課，放學(xué)空閑時(shí)都可以來(lái)這兒放松身心，呼吸一下校園中清新的空氣，感受到校園如春光般的溫暖，在長(zhǎng)廊旁的小池塘，雖水不如山間溪水清澈，但卻充滿了勃勃生機(jī)。池塘中央一簇碧綠的蓮葉，初夏，在池塘邊不時(shí)飄來(lái)陣陣幽香，剛剛綻放的蓮花可愛(ài)至極，美不勝收，是我每天經(jīng)過(guò)這里都會(huì)觀賞一下。在蓮葉的遮蓋下，時(shí)不時(shí)會(huì)有幾條小魚在捉迷藏，東躲躲，西藏藏，有趣極了。
池塘邊還個(gè)有一棵桃樹和楓樹，它們都有著旺盛的生命力。每至春天，陽(yáng)光溫暖的照射著大地，草長(zhǎng)鶯飛。桃花開了，綠油油的樹葉中夾雜著一朵朵惹人喜愛(ài)的桃花，花瓣中透著粉嫩，透著鮮紅，迫不急待的蜜蜂就鉆了進(jìn)去。
每至秋天，金風(fēng)送爽，楓葉便穿上一身紅衣，片片楓葉裝點(diǎn)著大樹，樹葉的鮮紅與樹干融為一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，別有一番風(fēng)味。校園的美景數(shù)不勝收，我已無(wú)法用文字來(lái)形容全部的內(nèi)涵，令人流連往返。
我們的學(xué)校是以乒乓特色興校，在寬大的操場(chǎng)旁有十幾張供同學(xué)活動(dòng)的乒乓桌，在下可或放學(xué)經(jīng)過(guò)這里，我總是可以看到一些同學(xué)聚在一起記性激烈的比賽，他們是那樣高興，大汗淋漓卻始終沒(méi)有放下手中的乒乓板于心中的熱情。每當(dāng)我坐在教室認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到那朗朗的讀書聲，清脆，明亮的嗓音讓人耳目一新。在這短短的'40分鐘的課堂時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都在校園，在教室里認(rèn)真聽(tīng)講。操場(chǎng)是同學(xué)們愉快活動(dòng)的地方教室是同學(xué)靜心學(xué)習(xí)的地方；辦公室是老師批改作業(yè)的地方；校園是我們共同的家園。對(duì)于我來(lái)說(shuō)在校園里六年的生活很快就結(jié)束了，我跟要珍惜在校園里的每一分每一秒，或許再很年后我會(huì)經(jīng)常想起在小學(xué)呆的愉快時(shí)光。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記著我的校園。
我愛(ài)你，陪同我走過(guò)六初夏秋冬，和同學(xué)一起分享酸甜苦辣的校園，我愛(ài)你—我的校園！
愛(ài)校的高中作文6
我愛(ài)我的校園，因?yàn)樾@給了我許多歡樂(lè)和溫暖，更重要的是它給我們知識(shí)和教我們?cè)鯓幼鋈�。品味時(shí)間的風(fēng)鈴，回顧那腳印串串，驀然發(fā)現(xiàn)，我與校園竟結(jié)下了如此深的情。每當(dāng)陽(yáng)光初愈，清新淡雅的早晨，我總是在教室里品位那詩(shī)的獨(dú)特韻味。
踏進(jìn)我們的校園，你便會(huì)看到有許多我們小學(xué)生精心侍奉的花花草草，就像來(lái)到了一個(gè)美麗的小花園。每到春天，這些花草都發(fā)芽了，一片朦朦朧朧的新綠之中，還有幾朵鮮艷的小花點(diǎn)綴其間，很是好看。
每逢早讀，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就會(huì)結(jié)伴來(lái)到教室外，伴著輕快的樂(lè)聲與花草的清香，捧著一本書看上30分鐘。看累了，就摘一片花瓣做書簽。就在這里，我知道了，原來(lái)文字可以變得那么飄逸，又可以變得那么狂放。既可以吸納華彩，又可以純潔如鏡。這時(shí)候的校園，是閱讀的海洋，是一片綠意盎然的綠野。
漸漸地，夏天到了，在炎熱的日子里，我們學(xué)校卻有一股清爽的涼意。夏日里，帶上一杯冰水，我們小伙伴一起下樓去散步于操場(chǎng)，聞著菊花和小草的陣陣幽香，聽(tīng)著小鳥的婉轉(zhuǎn)的歌聲，抬頭仰望淺藍(lán)的天空，我們興致勃勃的交談，各抒已見(jiàn)，煩熱全消。這時(shí)候的校園，是活潑的、美麗的，心境中有著令人愜意的涼爽。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已過(guò)去了半年，中秋節(jié)到了，濃濃的秋意襲人而來(lái)。學(xué)校的地上掉滿了枯葉，這些枯葉或是金黃，或是深紅，展現(xiàn)著它們也許是最后的美麗。每當(dāng)這時(shí)，我們就一起搜集美麗的落葉，一邊聊著天，在微風(fēng)的拂曉中，欣賞這迷人的秋天。這時(shí)候的校園，是金色的.，充滿了歡聲笑語(yǔ)與暢想。
一年已經(jīng)快要結(jié)束，冬天來(lái)了，它帶來(lái)了寒冷與蕭瑟，可我的學(xué)校里卻是一片暖意融融，每天，我們分別在各自的空間看書、寫字，或聚在一起聊天，甜蜜與溫馨驅(qū)散了冬天的寒冷。在和同學(xué)、老師的交談中，增長(zhǎng)了閱歷，加深了友情。這時(shí)候的校園，是鵝黃色的，輕柔溫暖，使人沉醉其中。
我在校園里度過(guò)了幾個(gè)春秋，她似母親，哺育我們、教育我們、鞭策我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)！我愛(ài)校園，愛(ài)她的歡聲、愛(ài)她的笑語(yǔ)。
愛(ài)校的高中作文7
美麗的秋姑娘拿著魔術(shù)棒悄悄地來(lái)到了人間，它把我們本來(lái)不太大的校園打扮得更加迷人。
你知道我們的校園在哪里嗎？我們美麗的昆吾小學(xué)座落在濮陽(yáng)市昆吾路南段，大門朝西，每當(dāng)一進(jìn)大門，映入你眼簾的是一個(gè)大大的條幅，上面寫著“講好普通話，寫好每一個(gè)字，沐浴書的海洋”，我們每天都在這優(yōu)雅的環(huán)境里學(xué)習(xí)，這里有教育我們的老師，老師像辛勤的蜜蜂一樣，無(wú)怨無(wú)悔，讓我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來(lái)成為國(guó)家棟梁。前面就是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓的前面是寬敞的操場(chǎng)，操場(chǎng)的四周種著銀杏樹、女貞子、木瓜樹、核桃樹、竹子……等，把我們的校園裝扮的更加美麗，也為我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！
秋天無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們的校園，使校園增添了大自然的美麗。瞧，秋風(fēng)輕輕一吹，把天空變的更湛藍(lán)，那藍(lán)啊，藍(lán)得透明、干凈、幸福，直達(dá)心底最柔軟的一處。把白云變的更白，那白啊，像是棉絮樣溫柔，邊邊際際、絲絲點(diǎn)點(diǎn)，潔白無(wú)暇。腳下“嘩嘩嘩”的響聲，酥酥的，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。原來(lái)是美麗的銀杏樹葉子，像一把把小扇子，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片金黃的葉子就像一只只美麗的`蝴蝶在空中翩翩起舞，風(fēng)停了，蝴蝶慢慢地落在地上，鋪成一張柔軟的大大的金黃的地毯。操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣歡笑聲，原來(lái)是每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鸫蚧@球，一起鍛煉身體，那熱鬧的場(chǎng)面和歡樂(lè)的氣氛，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容。秋風(fēng)輕輕一吹，吹去了一絲涼意，送給了孩子們一陣一陣清涼的風(fēng)。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，盡管我們的學(xué)校綠化面積不太多，但也有屬于我們校園的果實(shí)。看，還有那迷人的木瓜，樣子很可愛(ài)，多像一個(gè)個(gè)胖娃娃，美麗極了，還散發(fā)著一種撲鼻的香味、小朋友在木瓜樹的周圍瘋狂地追逐著、奔跑著、捉迷藏……，像一群蜜蜂一樣。還有的小朋友把頭伸到木瓜旁邊，深吸一口氣，醉了，醉了，醉在迷人的秋天里，醉在這迷人的校園里。
秋天的校園多迷人呀！秋天，就像一位畫家，把我們的校園畫得五彩繽紛。我愛(ài)美麗的秋天，更愛(ài)秋天的校園。
愛(ài)校的高中作文8
一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽(yáng)的光輝，一件小事也能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個(gè)人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。文明與不文明，二者之間既是對(duì)立的，又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，涇渭分明，道理并不復(fù)雜，但貴就貴在文明習(xí)慣的養(yǎng)成，難就難在長(zhǎng)期堅(jiān)持。
我們身邊我們校園就經(jīng)常發(fā)生一些不文明與文明的事。比如有的同學(xué)吃了東西，隨手就把包裝紙包裝袋扔在地上，而有的同學(xué)卻隨手把它撿起來(lái)，放到垃圾箱里；有的同學(xué)對(duì)在潔白的墻壁上灑上個(gè)墨跡毫不在意，而多數(shù)同學(xué)一到校就主動(dòng)擦樓道或打掃清潔區(qū)；有的同學(xué)課上聽(tīng)不懂就想說(shuō)話，而多數(shù)同學(xué)是遇到不明白的問(wèn)題，就冥思苦想，絕不交頭接耳，唯恐影響了其他同學(xué)的.學(xué)習(xí)。極個(gè)別同學(xué)影響了他人，還橫眉冷對(duì)，沒(méi)事找事，而我們絕大多數(shù)同學(xué)影響了他人都能有禮貌地說(shuō)聲“對(duì)不起”。很顯然，以上所述之中，前者屬于不文明的，后者就是很文明的。
無(wú)論你們將來(lái)從事什么樣的工作，你們都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，而一個(gè)人只有學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)善待這些小事，才能為自己今后事業(yè)上的成功與輝煌打下基礎(chǔ)。
學(xué)校應(yīng)向一切不文明行為揮手告別，號(hào)角已吹響，趕快行動(dòng)吧，文明習(xí)慣無(wú)處不在，成才先講禮，愛(ài)國(guó)先愛(ài)校，我們必須從小事做起，嚴(yán)格要求，長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們還必須從大處著眼，千萬(wàn)不能把一些不文明的言談舉止看成小事，因?yàn)樗碇粋�(gè)人的文化素養(yǎng)，標(biāo)志著一個(gè)民族的健康程度，影響著一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與命運(yùn)。同時(shí)也標(biāo)志著學(xué)校的辦學(xué)水平，學(xué)校是我們的家，建設(shè)靠大家，讓我們充分利用一切機(jī)會(huì)，把文明習(xí)慣的養(yǎng)成抓深抓細(xì)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，使我們學(xué)校的校容校貌和人文氣質(zhì)異彩紛呈，把學(xué)校建設(shè)為大家學(xué)習(xí)的樂(lè)園，陶冶情操的花園。
播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師、學(xué)校呢？要用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè)觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的校園！
愛(ài)校的高中作文9
夏的余溫還未散去，9月已至，我們也步入了一個(gè)嶄新的學(xué)期。
重返學(xué)校，草木皆盛，花兒依相，老師也還是那副模樣。歲月更迭，年紀(jì)增長(zhǎng)，但仍然是那樣和藹。老師是一盞蠟燭，照亮學(xué)生，燃燒自己；老師是一個(gè)園丁，耕耘學(xué)生，疲倦自己；老師是一只蜜蜂，甜蜜學(xué)生，辛苦自己。
在2020這個(gè)特殊的年份，疫情導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法如期返校學(xué)習(xí)。但在全國(guó)教育團(tuán)隊(duì)的商討下，想出“上網(wǎng)課”這一計(jì)策，讓學(xué)生能正常學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)。在這一緊急時(shí)期，老師們還不得不冒著風(fēng)險(xiǎn)前往學(xué)校報(bào)到，進(jìn)行線上教學(xué)。而我們只需待在家，安心學(xué)習(xí)。
在學(xué)校里，不僅是在課堂上的40分鐘，以及課下何時(shí)，老師無(wú)不在關(guān)注我們。關(guān)注我們學(xué)習(xí)的進(jìn)退，關(guān)注我們生活的健康；關(guān)注我們飲食的衛(wèi)生，關(guān)注我們情緒的.好壞。在完成課上教育后，課下仍會(huì)耐心為我們答疑所惑。不僅是學(xué)習(xí)，對(duì)我們的心理、生理都格外關(guān)心。
師者如父母，對(duì)于父母的孝心轉(zhuǎn)變于老師身上，即是尊敬。
學(xué)校是學(xué)生除家以外最親切的地方，或者說(shuō)學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家。學(xué)校伴隨我們成長(zhǎng)，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)，與我們共享成功的欣喜若狂，與我們共擔(dān)受挫后的傷心欲絕。雖然默不吭聲，卻顯得無(wú)比溫暖。
在這里，我們敢分享兒時(shí)的囧事，我們敢為榮譽(yù)而放手一搏，我們打開了心扉，敢表達(dá)，愛(ài)表達(dá)。至少，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是這樣。
學(xué)校的建筑十分美觀。小學(xué)偏紅色復(fù)古裝修，調(diào)皮又正式；中學(xué)則以黃色復(fù)古裝修，寧?kù)o淡雅。膳食中心也寬敞大氣，有廣大空間就坐就餐，各正餐也營(yíng)養(yǎng)均衡，葷素搭配，健康衛(wèi)生。學(xué)生寢室互不干擾，互不影響，環(huán)境干凈，寢室空間不小，足夠六人同居，鍛煉團(tuán)隊(duì)生活能力，初入“社會(huì)”，體驗(yàn)生活。
老師，學(xué)校為了我們新一代的成長(zhǎng)付出了不少，拋灑的無(wú)數(shù)熱血汗水隱于心，創(chuàng)造的無(wú)數(shù)輝煌戰(zhàn)績(jī)藏于肚。不聲張，也不必聲張，優(yōu)秀往往不是比出來(lái)的。
有如此完美的環(huán)境，如此優(yōu)異的條件，作為學(xué)生，我們就盡情用自己的成績(jī)來(lái)為校爭(zhēng)光，回報(bào)他們吧。
最后，教師節(jié)將至，祝所有老師節(jié)日快樂(lè)！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這便是老師的品格。老師，謝謝您！
愛(ài)校的高中作文10
家，一個(gè)多么熟悉、多么溫馨的字眼，一個(gè)多么令人魂?duì)繅?mèng)繞的地方，在這里，我們每一個(gè)人都是幸福的，在這里，我們時(shí)時(shí)被愛(ài)包圍著，我們也同樣愛(ài)著我們的祖輩、父輩和兄弟姐妹們。今天，我們生活在長(zhǎng)中，長(zhǎng)中是我們成長(zhǎng)的搖籃，翱翔的天空；未來(lái)，她將成為我們?nèi)松木裰еc歸宿，長(zhǎng)中就是我們共同的家。
愛(ài)校如家并不僅僅表現(xiàn)為豪氣沖天的口號(hào)和偉大的作為，無(wú)微不至地默默關(guān)懷更讓人感動(dòng)。我們只要腳踏實(shí)地，從身邊的`一點(diǎn)一滴的小事做起，就足以體現(xiàn)對(duì)這個(gè)家的愛(ài)。
首先，要刻苦學(xué)習(xí)，努力取得優(yōu)異成績(jī)。
我們來(lái)到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。長(zhǎng)中的生命線是成績(jī)，首要的就是要搞好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。天上不會(huì)掉餡餅，成績(jī)不會(huì)憑空來(lái)。學(xué)習(xí)是件苦差事，走進(jìn)長(zhǎng)中的校門，生活上要講艱苦，學(xué)習(xí)上要拼刻苦，心理上要能承受痛苦。這“三苦”精神，是取得優(yōu)異成績(jī)的法寶。只要你責(zé)任在肩，苦字當(dāng)頭，我想，天道酬勤，自然會(huì)取得你應(yīng)得的成績(jī)。
第二，要謹(jǐn)言慎行，處處維護(hù)家園的形象。
俗話說(shuō)“一言以興邦”國(guó)家如此，學(xué)校也一樣。希望大家牢記：踏入校門，就要嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)；出了校門，你就代表長(zhǎng)中，肩負(fù)長(zhǎng)中的榮辱！要深刻意識(shí)到校興我榮，校衰我恥！
第三，要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的習(xí)慣。
我們可以想一想，校園不干凈，就應(yīng)該是我們自己的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去打掃干凈，它還會(huì)臟嗎？做人的道理就在這責(zé)任之中。
我們常說(shuō)習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣從小事中養(yǎng)成。我們每個(gè)人都能習(xí)慣地?fù)炱鸬厣系囊粡垙U紙，拂去墻壁上的灰塵，整理好自己的教室和宿舍，從小事做起，這就是愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校，建造美麗校園的開始。
學(xué)校也為我們每個(gè)人營(yíng)造多方面的成長(zhǎng)平臺(tái)，比如即將召開我校第十二次學(xué)代會(huì)，我們積極行動(dòng)起來(lái)，為我們共同的家更加美好而發(fā)揮聰明才智建言獻(xiàn)策，學(xué)校期待著我們積極參與學(xué)代會(huì)。長(zhǎng)中是我們的家，天下沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)自己的家，校興我榮，校衰我辱。讓我們共同擔(dān)負(fù)起學(xué)校發(fā)展的責(zé)任，讓長(zhǎng)中更高，讓長(zhǎng)中更強(qiáng)，讓我們的未來(lái)更加美好！
愛(ài)校的高中作文11
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)�；ㄩ_的日子我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。
熱愛(ài)校園首先要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
熱愛(ài)校園還要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
熱愛(ài)校園更要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的'環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
這就需要我們奉獻(xiàn)學(xué)校，人人建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)校贊美學(xué)校，學(xué)校需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
愛(ài)校的高中作文12
打開地圖，請(qǐng)為我指出，你最喜歡哪個(gè)國(guó)度？有人會(huì)指著美國(guó)，因?yàn)樗麄兿蛲绹?guó)式的自由，有人會(huì)指著法國(guó)，因?yàn)樗麄兿蛲闼愕睦寺閼�，有人還會(huì)指著新加坡，因?yàn)樗麄兿蛲▓@般的美麗國(guó)度．可是，別忘了我們的祖國(guó)－－中華人民共和國(guó)．
她有著幾千年的燦爛文化，是世界上一顆罕見(jiàn)的明珠，雖然她不及美國(guó)那樣先進(jìn)，甚至貧窮、落后，但我不會(huì)嫌棄，因?yàn)槲沂窃谒裏o(wú)私的愛(ài)之下長(zhǎng)大的．高聳的珠峰告訴我們，這里的人們已挺起了胸膛；清新的空氣告訴我們，這里沒(méi)有戰(zhàn)火硝煙；爽朗的笑聲告訴我們，這里的人們安居樂(lè)業(yè)．這個(gè)＂桃源國(guó)度＂就是我的祖國(guó)－－中華人民共和國(guó)！她地大物博，卻因?yàn)槿丝诒姸喽⒉蛔愕�；她面積廣大，卻因土地荒漠而大半無(wú)用；她雖有諸多大江，卻多是泥沙沉積．但是我們后人，可以從風(fēng)化的泥土中，讀出她的歷史，讀出她的滄海桑田，讀出她的興衰，讀出她為后人留下的一切．我們愛(ài)祖國(guó)，正如岳飛精忠報(bào)國(guó)一樣，她是我們炎黃子孫的根，枝繁葉茂是因?yàn)樗墓冢袊?guó)就有家，我愛(ài)家鄉(xiāng)如愛(ài)祖國(guó)一般．故鄉(xiāng)是夢(mèng)中永遠(yuǎn)的景致；故土，是離鄉(xiāng)后最珍惜的物品；故人，是最純潔的鄉(xiāng)情．當(dāng)年玄藏法師出行，唐太宗將一撮故土置于杯中，讓他喝下，告誡他莫忘故鄉(xiāng)．是�。∽鎳�(guó)大地有許多壯美山河．但惟獨(dú)只愛(ài)家鄉(xiāng)，因?yàn)槟莾菏俏页砷L(zhǎng)的搖籃，那兒的一草一木都深入我心，我為家鄉(xiāng)的落后而焦急；為家鄉(xiāng)的進(jìn)步而自豪；為家鄉(xiāng)的前途而擔(dān)憂．縱使我走到了生命的盡頭，我依然想捧起一撮故鄉(xiāng)土，一汪故鄉(xiāng)水，一片故鄉(xiāng)葉；它們將隨我長(zhǎng)埋于地下，直到風(fēng)化也緊緊相連．雖然家鄉(xiāng)很美，但出外求學(xué)總是不可避免的．于是，校園成了每天都要接觸的地方．校園不像清華般歷史悠久；不像牛津般世界聞名；不像貴族學(xué)校般豪華．但我依然愛(ài)著她，因?yàn)樗o予我知識(shí)，給予我最純潔的友誼．她告訴我什么是美麗，什么是善良，什么是邪惡．
在她的`熏陶下我茁壯成長(zhǎng)，如同鮮花受到甘露的滋潤(rùn)，在她的關(guān)愛(ài)下我如同幼苗受到陽(yáng)光的呵護(hù)．可總有一天，我們會(huì)離開校園，離開這方凈土，去到社會(huì)當(dāng)中，而我心靈深處，依然深深掛念我的母校．愛(ài)我祖國(guó)，愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我校園！這是心靈的贊美，這是心靈的歌聲，這是心靈的呼喚．
……
愛(ài)校的高中作文13
我們學(xué)校是一個(gè)景色怡人，和睦融洽，充滿著歡笑的淳樸之地。在這片凈土上，我們歡歌，我們努力，我們互助，我們一起成長(zhǎng)！
美景之一：整潔
我們的校園十分秀美，其中最大的特色就是整潔。走進(jìn)每間教室，走進(jìn)每間寢室，走進(jìn)每個(gè)角落，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里井然有序，有條不紊，給你煥然一新的感覺(jué)。無(wú)論你走在哪里，都是那么美好。無(wú)論你是在上樓梯，還是在操場(chǎng)上散步，處處都是干凈的，沒(méi)有一丁點(diǎn)垃圾。走進(jìn)教室，整齊的課桌，一塵不染的地面，與同學(xué)們的'認(rèn)真打掃是分不開的。寢室，我們每天堅(jiān)持做到“三線一塊”，那就是牙刷杯子擺在一線，鞋子擺在一線，桶子擺在一線，被子疊成豆腐塊。對(duì)了，還有餐廳，餐廳每天都是整潔的，這便是我們整潔的校園。
美景之二：陽(yáng)光
我們都是充滿朝氣的學(xué)生�？�，那是我們的課間大活動(dòng)，在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)到瑯瑯書聲，那是我們?cè)诒车茏右?guī)，接下來(lái)便是廣播體操了，我們?cè)鴧⒓舆^(guò)學(xué)校舉行的廣播體操比賽，為了它，我們勤學(xué)苦練，只要有時(shí)間，我們便到操場(chǎng)上練去了。所以，你現(xiàn)在看到的都是整齊有序的畫面。接下來(lái)，那便是跑操了。我們身在隊(duì)伍里，聽(tīng)者這整齊有力的步伐，喊著那氣勢(shì)磅礴的口號(hào)，一步一步地完成跑操。好了，這便是我們的陽(yáng)光體育活動(dòng)，每天兩練，既強(qiáng)身健體，又讓我們感受運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)。要說(shuō)陽(yáng)光，我們學(xué)校的同學(xué)可真是名副其實(shí)。他們活潑，積極，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。每年派去比賽的人，最后都載譽(yù)而歸，真為他們而感到高興哦！
美景之三：刻苦
我們學(xué)校歷屆以來(lái)便有刻苦學(xué)習(xí)的好傳統(tǒng)，每年?duì)庍M(jìn)市五、縣一。我們不驕不躁，不求最好，只求更好。在學(xué)習(xí)中不斷突破自我并成就自我。歷年以來(lái)，我們學(xué)校取得了許多可喜的成果，這是全體師生共同刻苦努力的結(jié)果，這也是我們?nèi)５尿湴痢?/p>
美景之四：文明
我們向來(lái)是文明守禮的，無(wú)論是在校園校外都不例外。我們的品德好，絕對(duì)不會(huì)偷盜，更不會(huì)違紀(jì)，但除了少數(shù)人。品德是學(xué)校對(duì)一個(gè)人的中心標(biāo)準(zhǔn)。我們文明守紀(jì)，便是美德。對(duì)老師，尊重地問(wèn)候一聲，對(duì)同學(xué)，互相謙讓，互幫互助，良性競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在已形成了良好的風(fēng)氣。
我愛(ài)我的校園，猶如愛(ài)我的家。校園之美，美不勝收，美是對(duì)校園最好的評(píng)價(jià)。
愛(ài)校的高中作文14
濰坊新華中學(xué)，一所我熱愛(ài)的學(xué)校。我與它朝夕相處，在我心里，新華的每一處都是美麗的，每一處都是我所熱愛(ài)的。
學(xué)校的正門口有四個(gè)金色的字：新華中學(xué)。在陽(yáng)光的照耀下這四個(gè)字閃閃發(fā)光，仿佛鍍上了一層金粉，十分美麗。紅色大理石做的柱子屹立在門口兩側(cè)，上面經(jīng)常停滿了歇息的白鴿。
走進(jìn)校園，兩棟教學(xué)樓分別立在兩側(cè)。初一初二教學(xué)樓在北側(cè)，白色的墻壁在藍(lán)天的映襯下格外美麗，從教學(xué)樓中傳出朗朗的讀書聲，初三教學(xué)樓在南側(cè)，黃色的墻壁，也很美麗，樓前種滿了梧桐樹，綠色的葉子使校園里充滿生機(jī)，風(fēng)一吹，樹葉隨風(fēng)擺動(dòng)，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，讓人感到很愜意。校園上空經(jīng)常盤旋著一群群的白鴿，在藍(lán)天下自由翱翔，充滿活力，白鴿掠過(guò)的那一片天空，格外藍(lán)，藍(lán)的透徹。
再往里走，就是偌大的操場(chǎng)。紅色的`跑道上承載了我們的汗水與歡笑，綠色的球場(chǎng)上見(jiàn)證了我們的勝利與驕傲。下課后，操場(chǎng)上是穿著整齊校服的新華學(xué)子們，一張張青春飛揚(yáng)的笑臉，一串串銀鈴般歡樂(lè)的笑聲。有的坐在看臺(tái)上聊天，有的在球場(chǎng)上打籃球、做游戲……到處充滿了生機(jī)與活力。操場(chǎng)四周都種著樹，葉子嫩的好像要掐出水來(lái)。我最喜歡站在樹下聊聊天啦、一起做游戲啦，頭頂綠色的葉子讓我感到舒心，抬頭看，藍(lán)天映襯著綠葉，分外美麗。
若是上課時(shí)間漫步校園，便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)從教學(xué)樓中傳來(lái)的朗朗的讀書聲，校園里到處都彌漫著書香之氣，在清脆的讀書聲中，會(huì)感到自己仿佛置身于知識(shí)的海洋，踩著書做成的階梯登上頂峰。
放學(xué)了，車棚頓時(shí)變得擁擠起來(lái)，大家都推著車子向校門口走去。若從天空俯視，便會(huì)看到從校園四面八方趕來(lái)的“小黑點(diǎn)”在校門口漸漸匯聚，然后又向四面八方散去，就像墨水融入水里一樣漸漸淡掉。
夜幕降臨了，校園里靜悄悄的，偶爾微風(fēng)吹過(guò)掀起梧桐樹葉的“嘩啦啦”聲。月光柔和的灑在校園的每一個(gè)角落，一片靜謐。校園安靜的等待著，等待著第二天早上再次到來(lái)的學(xué)生們。
我愛(ài)新華中學(xué)，我愛(ài)校園美麗的景色，我愛(ài)這個(gè)與我朝夕相處的地方。
愛(ài)校的高中作文15
愛(ài)如空氣，看似漸遠(yuǎn)疏離，實(shí)則緊緊環(huán)繞；看似虛無(wú)縹緲，卻又恩重千金。獨(dú)生的我們，將孤身前行，面對(duì)一切的未知，貌似沒(méi)有什么可以阻擋我們，自己的想法便是行事的準(zhǔn)則。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在抱怨，有時(shí)甚至在抱怨父母的愛(ài)。但實(shí)際上，年輕的我們，懂愛(ài)嗎？什么才是真正的愛(ài)？愛(ài)是給予。
愛(ài)，是自我付出，并絲毫不期待等值的交換。父母為孩子所做的一切，全部出于他們深深的愛(ài)。他們努力工作，為的是孩子有一個(gè)更加舒適的環(huán)境；他們噓寒問(wèn)暖，為的是孩子有一個(gè)愉悅的心情和健康的體魄；他們考慮深遠(yuǎn)，為的是孩子有一個(gè)觸手可及的更加光明的未來(lái)。愛(ài)是放手。真正的愛(ài)是敢于放手，正如蒲公英媽媽在逝去之前給兒女頭上的.那一把傘。那是一把寄托了愛(ài)和希望的傘，是一位母親對(duì)子女的殷殷期望，是讓他們堅(jiān)強(qiáng)前行尋求自我，用自己的能力開拓屬于自己的天地。放手，的確需要極大的勇氣，內(nèi)心也萬(wàn)般糾結(jié)，但是只要想到放手便會(huì)使他們獲得自我生存的能力，而不是一味依賴他人，這一切便是值得的。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？鷹媽媽在懸崖邊含淚將小鷹推下深淵，郭橐駝種樹也沒(méi)有精心呵護(hù)，但他們卻見(jiàn)證了小鷹的驍勇以及果實(shí)的豐碩。因?yàn)樗麄冎�，放手才是真正的�?ài)。愛(ài)是延續(xù)。就像太陽(yáng)會(huì)透過(guò)月亮繼續(xù)照亮、溫暖這個(gè)世界一樣，沒(méi)有什么是一去不留蹤跡的，愛(ài)更是如此。
愛(ài)，更多的是分享。讓自己的兒女學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，是用一顆強(qiáng)大的心臟去感受他所處的世界，是給予他人的一個(gè)微笑，是久經(jīng)別離的一聲問(wèn)候，是參與公益活動(dòng)的一腔熱情，是對(duì)于自己孩子的放手？？蒲公英媽媽給她的孩子們一把傘，用風(fēng)將他們帶向世界各地，同時(shí)也將這一份濃濃的飽含希冀的愛(ài)意傳遞下去，讓子女同樣擁有屬于自己的精彩，讓一切充滿希望。古龍?jiān)f(shuō)，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，就有愛(ài)，就有愛(ài)的傳承與延續(xù)。愛(ài)是人生存的氧氣，每個(gè)人都渴望被愛(ài)包圍環(huán)繞，沉浸其中，汲取那份溫暖與感動(dòng)。我們應(yīng)該做的，是將這一份叫放手的愛(ài)代代相傳，靜水流深，亙古不變。
愛(ài)校的高中作文16
清晨，我披著陽(yáng)光，邁著歡快的步伐來(lái)到我熟悉的校園。站在校門外抬頭看，左邊一塊大理石砌成的石墻，上面刻著“杭州市文一街小學(xué)”八個(gè)金光閃閃的大字。教學(xué)樓上有一塊巨大的電子顯示屏，它是我們學(xué)校的信息“窗口”，每天都會(huì)發(fā)布一些學(xué)校里的通知和活動(dòng)，讓我們及時(shí)了解校內(nèi)的信息。校門右邊的傳達(dá)室外墻上掛著二十九塊正方形的銅匾，有小記者站、優(yōu)秀單位……這些都是我們學(xué)校全體師生獲得的榮譽(yù)，是我們大家的驕傲！
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一個(gè)綠意盎然的書香廊。我最喜歡的地方就是它了。夏天，當(dāng)太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，我們第一個(gè)想到的就是它。它可以擋住太陽(yáng)的.灼烤，給我們帶來(lái)一片蔭涼。冬天，外面飄著雪花，十分寒冷，我們也會(huì)去那里玩。它可以擋住呼嘯的大風(fēng)，不讓我們感到寒冷。春天，花壇的花開了，有紅的、黃的、白的……，百花齊放，花團(tuán)錦簇，讓我們盡情地沐浴著滿園的春色。一陣輕風(fēng)拂過(guò)，它們像一個(gè)個(gè)舞者，隨風(fēng)舞動(dòng)，美麗的舞姿讓人流連忘返。
走進(jìn)校內(nèi)的中心廣場(chǎng)，立刻被這里的花草包圍了。一棵棵小樹猶如一個(gè)個(gè)士兵守護(hù)著教學(xué)樓，颯爽的英姿讓每位老師和同學(xué)都贊嘆不已。中心廣場(chǎng)盡頭的兩棵香樟樹，被大理石的花壇環(huán)抱著，一年四季都是綠的，給我們帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)。花壇下的小灌木叢，被風(fēng)吹彎了腰，好像禮儀崗的同學(xué)們，在向大家問(wèn)好呢！
向右走，經(jīng)過(guò)連廊，我們便到了大操場(chǎng)。大操場(chǎng)分為運(yùn)動(dòng)區(qū)、健身區(qū)、休息區(qū)和花園區(qū)。運(yùn)動(dòng)區(qū)有跑道和籃球場(chǎng)。我們幾乎每天都在這里運(yùn)動(dòng)。健身區(qū)有單杠和雙杠，還有沙坑。自由活動(dòng)時(shí)，大家偶爾會(huì)去那里玩一會(huì)兒。休息區(qū)有凳子和石子小路，還有主席臺(tái)，我們跑累時(shí)會(huì)去那兒休息。最南邊的小河邊，種著許多的柳樹，柳枝在微風(fēng)的吹拂下，輕輕搖擺，就像一位美麗的姑娘甩著自己翠綠的“長(zhǎng)辮子”�；▓@區(qū)里，有我最喜歡的錢老師種的花花草草、蔬菜、還有其他各種叫不名字的植物。這里一年四季都是五彩繽紛、品種豐富，是我們學(xué)校的百草園。
我愛(ài)故鄉(xiāng)，更愛(ài)故鄉(xiāng)美麗的校園！
愛(ài)校的高中作文17
校園，它充滿了快樂(lè)，充滿了幸福，更充滿了希望。我愛(ài)校園的美，更愛(ài)校園的情，它凝聚了同學(xué)之間、師生之間濃濃的愛(ài)，最終成為我心中最美的那道風(fēng)景。
這一天似乎與往常不同，沒(méi)了連日的暴風(fēng)驟雨，換上了陽(yáng)光明媚，映照在碧空下的校園頓時(shí)變得十分安靜祥和。剛剛踏進(jìn)校園，映入我眼簾的竟是一道明麗的風(fēng)景——那經(jīng)過(guò)臺(tái)風(fēng)洗禮后的樹不僅沒(méi)倒，反而變得翠綠鮮亮，屹立在操場(chǎng)的四周，高大而挺拔。我邁著輕快的.步伐，愉快地走進(jìn)教室。耳邊忽然傳來(lái)陣陣歡笑聲，隨著笑聲一陣接一陣，我腦海里閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)美麗的場(chǎng)景——
先是全部男生光著腳丫，接著女生不管三七二十一，統(tǒng)統(tǒng)脫掉鞋。這時(shí)，老師也一改往日的嚴(yán)肅，像個(gè)孩子般甩掉高跟鞋，一蹦一跳地?cái)D入學(xué)生中間，我們一齊昂首走向操場(chǎng)，挽住粗繩，高喊口號(hào)：“六（一）班，加油！”最后，這次拔河比賽我們不費(fèi)吹飛之力就贏了六（二）班。我默默地說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量。”想到這里，我笑了，笑了很久很久。
這樣動(dòng)人的場(chǎng)景還有很多很多。去年的“六一”晚會(huì)，我因?yàn)樵诎嗌戏甘拢绊懥税嗉?jí)的團(tuán)結(jié)，老師竟狠下心沒(méi)讓有舞蹈基礎(chǔ)的我參加舞蹈排練。我知道老師一定是一時(shí)生氣，所以她們?cè)趯W(xué)校練，我就放學(xué)回家對(duì)著影碟獨(dú)自練。果然，老師是給我留了希望的，當(dāng)天她就遞給我一篇朗誦稿，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你先一個(gè)人排這個(gè)節(jié)目，如果你的努力與用心能被大家看到，我想到時(shí)都不用我提議，她們也會(huì)主動(dòng)來(lái)邀請(qǐng)你加入她們的團(tuán)隊(duì)。加油！老師依然相信你能做好。”頓時(shí)，我滿臉淚水，后悔自己不該那么沖動(dòng)，那么自私，那么小氣，其實(shí)同學(xué)、老師心中一直都有我。后來(lái)，我還從崔莉那得知，老師曾在班上一個(gè)一個(gè)地詢問(wèn)，了解到我學(xué)過(guò)舞蹈，并用各種各樣的方法引導(dǎo)我深刻反省自己，通過(guò)改正，再去贏得那個(gè)一開始就為我而留的領(lǐng)舞角色。最后，不出所料，我想和她們一起跳舞的愿望實(shí)現(xiàn)了，我翩翩的舞姿也贏得了同學(xué)們陣陣掌聲。想到這，我又笑了，笑得流出了眼淚。
我愛(ài)校園，因?yàn)樵谶@里，我伴著同學(xué)和老師的愛(ài)，留下了成長(zhǎng)的風(fēng)景。
愛(ài)校的高中作文18
大家是否見(jiàn)過(guò)在高空翱翔的雄鷹？雄鷹把向往與希望寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中，而我們正是這群雄鷹，我們帶著一脈相承的對(duì)飛翔的渴望來(lái)到了學(xué)軍。
既然是雄鷹，就搏擊給天看；既然是學(xué)軍人，就燦爛給學(xué)軍看，我們是新時(shí)代的中學(xué)生，有的是飛揚(yáng)，指點(diǎn)江山的壯志，有的是欲與天公試比高的豪情，更有的是做好學(xué)軍人的。
與學(xué)軍的，在我們同學(xué)接到學(xué)軍中學(xué)錄取通知書的一剎那便已鑄就，而當(dāng)我們的雙腳真正踏進(jìn)學(xué)軍中學(xué)這扇大門時(shí)，心便與學(xué)軍零距離溝通。于是，我們每一位同學(xué)都可以拍拍胸膛，自豪地說(shuō)一句：“我是學(xué)軍人！”
根深方能葉茂，學(xué)校在上的形象和地位是我們每個(gè)學(xué)生的品牌標(biāo)志，是我們自信心的來(lái)源。作為學(xué)生，我們每個(gè)人都是學(xué)校的主人，我們的一舉一動(dòng)都是學(xué)軍風(fēng)貌的展現(xiàn)，我們每個(gè)人都是這個(gè)集體中的.一份子。
哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個(gè)學(xué)軍人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命。每個(gè)學(xué)軍人的成功都是學(xué)校一張張出色的名片，一點(diǎn)一滴地塑造出學(xué)軍的品牌。我們常說(shuō)：校榮我榮。有了學(xué)校在上較高的聲譽(yù)，作為學(xué)軍的一員，我們就有了自信的源泉。誠(chéng)然，要建設(shè)一個(gè)美好的集體就必須靠我們每個(gè)人對(duì)學(xué)校的愛(ài)。
我們對(duì)于學(xué)校的愛(ài)可以是很具體的，具體到如何學(xué)校的利益和形象，具體到如何愛(ài)護(hù)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和一草一木，具體到我們的之中。比如撿起地上的一片紙屑，節(jié)約餐盤里的每一顆飯粒，認(rèn)真地做好校慶慶典演出的排練，熱情地接待我們的校友，等等。這些行為和活動(dòng)不正是我們自發(fā)的愛(ài)校表現(xiàn)嗎？小事見(jiàn)、小事見(jiàn)素質(zhì)、小事顯人格，涓涓細(xì)流成大海。
再過(guò)10天就要迎來(lái)母校50周年的校慶，我們要倡揚(yáng)“知校、愛(ài)校、榮�！�，了解學(xué)軍，學(xué)軍，熱愛(ài)學(xué)軍并以身為學(xué)軍人為榮，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，閃亮起來(lái)吧！跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出去的表現(xiàn)是。這，正是學(xué)軍人的氣魄，學(xué)軍人的灑脫，是學(xué)軍人對(duì)學(xué)軍最誠(chéng)摯的回應(yīng)！
愛(ài)校的高中作文19
校園就是我們的“媽媽”，是一個(gè)我們與她接處時(shí)間最長(zhǎng)的一位“媽媽”。是她給了我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，給了我們學(xué)習(xí)的空間；我們離不開她，就像剛出生的嬰兒離不開母親的懷抱一樣。
校園媽媽是偉大的，是無(wú)私的是對(duì)我們滿懷希望的。校園，是我們從學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)第一個(gè)漢語(yǔ)拼音的地方；是我們第一次認(rèn)識(shí)漢字的地方；是第一次舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)高興得跳起來(lái)的地方。
從小學(xué)開始，第一次陌生地走進(jìn)校園媽媽的懷里，然后在蹦蹦跳跳地離開她的懷抱，回到另一個(gè)媽媽的身邊。就這樣，年復(fù)一年隨著年齡的增長(zhǎng)，我了解了我的.校園媽媽，了解了身邊的事物，也了解了我難以忘懷的校園媽媽。就這樣，我們的內(nèi)心充滿不舍地離開了我們朝夕相處的校園媽媽，在最后一天叫教我們語(yǔ)文的老師說(shuō)：“不要忘記你們?cè)谛W(xué)的每一天，不要忘記你們的老師，更不要忘記你們的校園媽媽。不論你們?cè)谀睦�，不論在哪所校園，她們都是你們的媽媽，要愛(ài)她們像自己的媽媽一樣……”
這樣，我們來(lái)到了這所陌生的學(xué)校。但是她比我們那位校園媽媽更美、更漂亮。剛剛到這里的時(shí)候一切都是那樣陌生，一切都是那樣令人不敢靠近，但是我們想起了那時(shí)剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)的情景，便不再陌生‘不再害怕。之后，我們?cè)谶@所學(xué)校的印象更好了，這所校園和之前的一樣溫柔、一樣美麗。
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼上半年的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們走了。離開了我們朝夕相處卻只有半年的新媽媽，可是我們帶走的是這位媽媽給我們的知識(shí)、給我們的良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每當(dāng)假期時(shí)在這里路過(guò)，緊挨著大門口的松樹便向我們招手，“孩子，我是你的姐姐呀。校園媽媽真的好想你們呀！”我便向里望去，里面沒(méi)有了同學(xué)的笑聲，沒(méi)有了昔日那種熱鬧的氛圍。
時(shí)間走了，我們又到校園媽媽的身邊，她顯得很高興，周圍的樹都在拍手稱好。而我們又想到了小學(xué)語(yǔ)文老師說(shuō)的話：你們所在的校園每一處，都是校園媽媽的身體，她愛(ài)你們，就像是愛(ài)自己的孩子一樣。我們又何嘗不呢？我也愛(ài)我的校園媽媽，因?yàn)樗俏以谶@里，不，這應(yīng)該是校園媽媽給我的特許。因?yàn)槲覑?ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)校園。
我愛(ài)自己的媽媽，因?yàn)樗屛矣屑业奈兜�；我�?ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我感到快樂(lè)；我愛(ài)校園，因?yàn)樾@像媽媽一樣給我溫暖，所以，我愛(ài)校園媽媽！
愛(ài)校的高中作文20
我們校園的東側(cè)，種了一排排高大挺拔的白楊樹，它們就像一個(gè)個(gè)英姿颯爽的大將軍守衛(wèi)著校園和我們的安全，它陪伴著我們一起成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
春姑娘悄悄地來(lái)了。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春。”種子萌發(fā)、鶯歌燕舞、桃紅柳綠……處處彌漫著沁人心脾的芳香，處處洋溢著生機(jī)勃勃的希望，處處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。白楊樹長(zhǎng)出嫩綠的葉子，呈現(xiàn)出一片新綠，灰白色的枝干上星星點(diǎn)點(diǎn)的翠綠色的嫩芽，仔細(xì)觀賞總讓人有說(shuō)不出的喜愛(ài)，像一幅絢麗多彩的春光圖，我想一定是那好似剪刀的春風(fēng)所創(chuàng)造出來(lái)的杰作。一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹葉帶著晶瑩剔透的'露珠，好像是無(wú)數(shù)的生命花在顫抖，綠綠的樹葉，在陽(yáng)光的照耀下，像用水沖的一般，綠得發(fā)亮。小燕子也從南方飛來(lái)了，尤其是那尾巴似剪刀的小燕子，我常在電線上搜尋它們，一根根電線多么像一條條五線譜呀，而小燕子則像小巧玲瓏的音符，給春天帶來(lái)一首首美妙的樂(lè)曲。
夏姐姐來(lái)了，此刻正是白楊樹的旺盛期，這時(shí)，白楊樹枝葉繁茂，郁郁蔥蔥，它用自己茂盛的枝葉遮住了暴烈的太陽(yáng)，為我們乘涼，讓我們心曠神怡。幾只飛倦的麻雀在樹上歇歇腳，閉目養(yǎng)神。淘氣的我們躲在樹蔭下乘涼、追逐、玩�！�
秋姑娘不知不覺(jué)地走來(lái)了，用魔法棒，把整個(gè)楊樹林變得金黃一片，用魔法，像變戲法似的，一片片葉子猶如一只只金黃的蝴蝶，在空中翩翩起舞，樹葉落在樹下，小朋友們踩在樹葉上，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲，頑皮的孩子們用樹葉玩著過(guò)家家的游戲，做小盤、小碗或餃子，小螞蟻也把落葉做小船，做床，做被子……
冬爺爺邁著蹣跚的步伐帶來(lái)了鵝毛大雪，一朵朵雪花從天而降，像銀花，似白蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，我不禁想起了一句詩(shī)：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。樹上積了厚厚的白雪，好似開著千萬(wàn)朵白梨花。駐足樹下，好像一個(gè)粉妝玉砌的世界，孩子們?cè)跇湎麓蜓┱�，滾雪球，快樂(lè)的聲音傳遍了校園的每個(gè)角落。
我愛(ài)校園的白楊樹，我希望自己能和它們一樣茁壯成長(zhǎng)，能像它們一樣有頑強(qiáng)的生命力。
愛(ài)校的高中作文21
我們的學(xué)校種著許多綠化樹，有女貞樹、白玉蘭、柏樹、桂花、石榴……這些樹一年四季把學(xué)校裝點(diǎn)得分外美麗。誰(shuí)要問(wèn)我最愛(ài)校園中的什么樹，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：“我最愛(ài)的是女貞樹�！�
女貞——這個(gè)清雅的名字，是科學(xué)老師告訴我的。它是一種常綠喬木，種在校園的操場(chǎng)圍墻邊，約有十來(lái)棵吧，足有二三層樓高，樹干有電線桿那樣粗大。它綠化了校園，使校園變得可愛(ài)。
陽(yáng)春三月，女貞樹吮吸著春天的甘露，吐露出嶄新的枝葉，在春風(fēng)中搖曳著。
盛夏，女貞樹到了生命力最旺盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。濃密的枝干上層層疊疊鋪滿了翠綠的長(zhǎng)卵形樹葉，為校園的`夏日撐開了一片涼爽。體育課時(shí)，老師總愛(ài)把隊(duì)伍拉到樹蔭底下，在“立正”、“稍息”中快樂(lè)地開展運(yùn)動(dòng)。課余，我和幾個(gè)要好的伙伴在樹蔭下做著“老鷹捉小雞”的游戲……
瞧，女貞樹開花了。我仔細(xì)地觀察了它的花，花朵很小，呈白色，一簇一簇的比小米粒還要小，四瓣，中間長(zhǎng)出兩根繡花針?biāo)频男』ㄈ�，末端的花粉呈淡黃色，散發(fā)著淡雅的清香。如此眾多的花朵一齊開放，濃郁的花香彌漫著整個(gè)校園，花香撲鼻而來(lái)，讓校園里的每一個(gè)人都神清氣爽。于是蜜蜂被引來(lái)了，蝴蝶也被引來(lái)了，還有螢火蟲……它們繞著花樹，嗡嗡嚶嚶，好一個(gè)熱鬧的場(chǎng)景。下課了，幾個(gè)小弟弟快速地沖到樹底下，用紙折的小盒子一邊往里裝白色小花，一邊又在小心翼翼地捕捉著螢火蟲，好像是在學(xué)習(xí)古人“囊蟲”呢。也許是孩童好奇吧，他們沉浸在自己的世界中，享受著片刻的樂(lè)趣。這時(shí)，“哎呦”一聲傳來(lái)，原來(lái)是誤把小蜜蜂抓住，遭了小蜜蜂的蜇。上課鈴響起，大家快速進(jìn)入教室，花香也跟著涌入了教室。
金秋時(shí)節(jié)，女貞樹結(jié)果了。青色的果實(shí)呈圓球形，好像顆顆珍珠似的。剝開果子，里面露出透明的果漿，略有一股淡淡的味道。滿樹的一串串果實(shí)把枝條壓得很低，向人們昭示著豐產(chǎn)的喜悅。
冬天來(lái)了，女貞果實(shí)經(jīng)歷了嚴(yán)寒霜凍后，顏色愈發(fā)變成紫黑色，似乎在告訴人們果實(shí)已成熟。據(jù)老師介紹，女貞果實(shí)可以入藥，可惜沒(méi)人來(lái)收購(gòu)，白白浪費(fèi)了，任由它慢慢地掉落一地。
校園的女貞樹給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，誰(shuí)能說(shuō)這樣的校園不可愛(ài)呢？誰(shuí)能說(shuō)這些女貞樹不可愛(ài)呢？
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