【必備】高中作文錦集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的高中作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中作文 篇1
狂熱的天氣，沮喪的心情，今天我又吞吃了一顆“苦果”，事情的起因是我的懶病又犯了：下午，我和小區(qū)里的幾位小伙伴一起做學(xué)校布置的“平安五虎將”小組作業(yè)，我負(fù)責(zé)編寫和復(fù)印宣傳單。編寫工作很快完工，只要再復(fù)印40張就大功告成了。望著窗外萬里無云的炙熱，我心想：家里不是有打印機(jī)嘛，那就不用再費(fèi)力氣到樓下復(fù)印了。雖然事前有過約定，超過20張的重復(fù)打印就要到樓下的復(fù)印店去復(fù)印，但我還是決定偷一次懶。于是，我一按鼠標(biāo)便開始打印。哪知?jiǎng)偞蛄?張，就被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他訓(xùn)了我一頓：“不是說過要去樓下復(fù)印嗎？為什么要偷懶？這樣吧，你打印了多少字就抄寫多少字，改改你這個(gè)懶惰的壞毛��！”完了！真是欲速則不達(dá)，我不僅仍然要下樓去復(fù)印，而且還多出了這么多的抄寫作業(yè)，好慘啊！
終于抄寫完了，真是太痛苦了！爸爸還不肯善罷甘休，他要我進(jìn)行反思，列舉出平時(shí)的各種懶惰行為。不理不知道，一理還真的理出了很多問題，難怪爸爸對(duì)我是忍無可忍了。
生活中的我經(jīng)常是懶洋洋的。早晨起床前喜歡賴在床上磨洋工，要催促好幾次才戀戀不舍地離開床；懶得整理自己的內(nèi)務(wù)，經(jīng)常是留給大人們收拾。學(xué)習(xí)中的我更是善于偷懶，為了能少寫幾個(gè)字，做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常省略計(jì)算步驟，心算一下就直接寫答案，結(jié)果導(dǎo)致題目常常因算錯(cuò)而丟分；為了盡快完成語文作業(yè)，我經(jīng)常把字寫得歪歪扭扭，使得我的作業(yè)比很多同學(xué)都要潦草，其實(shí)我從小練習(xí)書法，我的書法老師說我只要認(rèn)真寫，就可以寫得很漂亮；學(xué)期初英語老師布置英語抄寫作業(yè)，我看老師平時(shí)不太批改，于是我就不做了，心想老師肯定會(huì)忘記的，沒想到學(xué)期結(jié)束時(shí)，老師最終還是要大家上交，沒有辦法，我只能瘋狂地補(bǔ)，結(jié)果抄寫根本就沒有起到練習(xí)的效果，英文字也寫得很差。
懶惰，還使我養(yǎng)成了拖延的.壞習(xí)慣。每當(dāng)做一些需要付出努力，但自己覺得這件事情又沒有樂趣的時(shí)候，我就會(huì)想辦法拖延，經(jīng)常會(huì)說“等一會(huì)兒”、“先休息會(huì)再做”。于是，寶貴的時(shí)間在拖延中白白流逝。但是，拖延只是緩兵之計(jì)，它是不能解決問題的。該做的事最后還是要做的，拖到最后，只能拼命補(bǔ)，而時(shí)間又很有限，結(jié)果反而使自己非常辛苦。現(xiàn)在想來，還不如一開始就抓緊時(shí)間，認(rèn)真完成，往往會(huì)事半功倍。
懶惰，使我變得愚蠢，往往注重其中的一個(gè)結(jié)果，而不會(huì)把事情結(jié)合起來看待。比如寫作文，這本來是既可以練習(xí)寫作又可以練字的，我卻把一件事看成兩件事。為了能夠盡快完成作文，我把字寫得龍飛鳳舞，卷面十分難看。同時(shí)，由于字寫得差，到頭來我還要重新練字，這樣又浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)力氣。這就是日積月累偷懶養(yǎng)成的不良習(xí)慣，原來是希望能夠更省力地完成一件事情，到頭來卻是欲速則不達(dá)。
看我反思得很認(rèn)真，但情緒有些低落，爸爸開始給我打氣了：“你也不是一直是懶惰的，想想自己有哪些地方是不偷懶，還值得稱贊的？”回顧我的小學(xué)階段，我的確也有許多做得出色的事情，比如，打羽毛球、長(zhǎng)跑、游泳、跆拳道、繪畫、英語朗讀、五年級(jí)下學(xué)期的期末考試等。這些都是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈，不偷懶、努力做、踏踏實(shí)實(shí)、日積月累的成果。我在低年級(jí)的時(shí)候，每個(gè)星期堅(jiān)持兩次羽毛球訓(xùn)練，所以，我在全校羽毛球比賽中能夠拿到年級(jí)第一名。一直以來，我很注重體育鍛煉與體能訓(xùn)練，800米長(zhǎng)跑能夠跑進(jìn)全校前五名，游泳能夠連續(xù)游1000米，跆拳道比賽得過金牌，這些都是堅(jiān)持不懈鍛煉的結(jié)果。我從小喜愛并堅(jiān)持繪畫，其中素描作品獲得過特別金獎(jiǎng)。值得一提的是，五年級(jí)下冊(cè)，我期末考的所有科目都是優(yōu)秀，成績(jī)報(bào)告單上是清一色的全優(yōu)。這是因?yàn)槲以谄谥锌荚囀Ю蟮陌雮�(gè)學(xué)期，堅(jiān)持每晚都做不同科目的習(xí)題，周末還進(jìn)行了認(rèn)真的復(fù)習(xí)，把原本不懂的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)理解過了。每晚的自修還養(yǎng)成了我很多好習(xí)慣。比如，做數(shù)學(xué)題時(shí)，我養(yǎng)成了一步一步算，不略過步驟的習(xí)慣。做語文閱讀時(shí)，我克服了粗心的毛病，做到讀仔細(xì)，領(lǐng)會(huì)段落大意，把握中心思想。我英語朗讀水平大大提高，這與假期里和爸爸媽媽一起堅(jiān)持大聲朗讀有著密切的關(guān)系。這些認(rèn)真踏實(shí)的練習(xí)使我收獲了很多成績(jī)。
經(jīng)過了今天宣傳單的抄寫事件，回顧了自己以往的得與失，我深刻地理解到，懶是一種惡習(xí)！偷懶不僅不能夠節(jié)省時(shí)間，還會(huì)養(yǎng)成許多壞習(xí)慣。懶惰還特別會(huì)乘虛而入，一不小心就會(huì)被它俘虜，舊病復(fù)發(fā)。我要想有所作為，就必須要努力改掉懶惰這個(gè)壞毛病，時(shí)刻用美國(guó)的一句諺語來提醒自己——懶是萬惡之源！
高中作文 篇2
我有一個(gè)完美和諧的家庭，有著和諧的家風(fēng)，時(shí)時(shí)影響著我的成長(zhǎng)。
我們?cè)谄綍r(shí)很注意節(jié)儉資源。就拿我來說吧，我經(jīng)常在洗手、洗臉時(shí)在洗手盒上放一個(gè)臉盆，等洗完手后，先把水龍頭擰緊，再把臉盆中的水倒在旁邊的水桶里，這是我自小就養(yǎng)成的好習(xí)慣。這使我連續(xù)兩年成為“環(huán)保之星”。我家里用的都是節(jié)能燈，但我盡量在白天把作業(yè)寫完，就在客廳里寫，因?yàn)槲壹椅鬟叺拇蟠皯舨晒夂芎�，使得屋子里光線很充足，減少了夜里寫作業(yè)的'時(shí)間，不僅僅節(jié)能也對(duì)眼睛有益。媽媽買完菜后把剩下的塑料袋都收起來用來當(dāng)垃圾袋。爸爸班上有很多只用了一面的紙，他把這些紙裁成小紙片，給我當(dāng)草稿紙。
尊老愛幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，也是我家最重要的家風(fēng)，媽媽從我小時(shí)候就教育我必須要尊老愛幼，要與鄰居和諧相處，互幫互助，對(duì)需要幫忙的人要抻出援助之手。有一天，我上學(xué)回來，剛進(jìn)樓道，就看見住在二樓的老奶奶正扶著扶手，正艱難地挪著腳步，走一步歇一會(huì)兒，看到這情景，我快步走到她身邊，對(duì)她說：“奶奶，我來扶你上樓吧！”說完，我便要扶她，可是奶奶說：“好孩子，不用了，你先上樓吧，我太慢了。”我說：“沒事，我不著急�！庇谑俏覕v著奶奶的一只胳膊，慢慢地一步一步向上走。短短的十幾步樓梯，我倆走了有五分鐘。到了二樓，奶奶對(duì)我說：“好孩子，快點(diǎn)回家吧，多謝你啊。”過了幾天，媽媽說：“聽住在二樓的奶奶說，前幾天你扶她上樓了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽很高興，夸我長(zhǎng)大了，更乖了。我很高興，這不就是我們家的家風(fēng)嗎？
好的家風(fēng)使我歡樂的成長(zhǎng)，讓我受益匪淺。
高中作文 篇3
翻開那被遺忘在最陰暗的角落里撲滿灰塵的往事，它已倍時(shí)光丟棄了好久，輕輕一碰便會(huì)抖落滿地的灰塵，祭祀感情。雖然放了好久但依舊有快樂的余味。
玩味著已變質(zhì)的感情，心中沒有了感覺。不知道自己還該不該去適應(yīng)這似有似無的虛幻的存在，曾經(jīng)自己獨(dú)自以為是一分堅(jiān)不可摧的感情。以為將有一大段時(shí)間是由這分感情陪著的。或許這將是一生中最值得回憶的，單現(xiàn)在已經(jīng)沒有了。不知在何時(shí)，那堅(jiān)不可摧被不堪一擊所取代。但它還是陪我走過了一小段路，度過了一小段時(shí)間，所以我仍有一段時(shí)間是可以回憶的，雖然那長(zhǎng)度打了很大的折扣，雖然那時(shí)間在很久以前就終止了。
曾經(jīng)在無數(shù)個(gè)夢(mèng)境里出現(xiàn)的同一個(gè)人，無數(shù)次夢(mèng)囈叫出的同一個(gè)名字，現(xiàn)在是不會(huì)再有了，時(shí)間是最偉大的治愈師，但也是最具殺傷力的破壞者。那經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)氣流不安定的蒲公英曾經(jīng)也是一朵安分的花骨朵，只是時(shí)間改變的這一切，讓它邊的脆弱無比，再時(shí)間無所不催的威力下，一切都面目全非。這單薄的感情一個(gè)人守得住嗎？著苦苦撐下去的感情撕裂了誰最美好的憧憬？這寂靜的死亡或偶爾反常的喧嘩會(huì)不會(huì)網(wǎng)羅一個(gè)人畢生的希望？
那些大家一起走過的路，看過的風(fēng)景依然安靜的迎接著新到來的那些固執(zhí)地相信永遠(yuǎn)的人，祭祀感情。只不過一批人被一批人替換，如此循環(huán)重復(fù)，物一點(diǎn)沒變，人卻都回不到重前，這就是所謂的物是人非嗎？曾經(jīng)的無數(shù)歡歌笑語，已凝成腦海里定型的膠片，但我卻沒有忘記經(jīng)常用我最華美的記憶祭祀那已無數(shù)逝去的歡樂�，F(xiàn)在平淡的不自然的生活里是不是有一個(gè)我不愿意看到的.虛偽的人。是他掠走的我們的快樂的日子嗎？還是命運(yùn)本就只為這段感情安排了短短的時(shí)間。何時(shí)這分感情將走上絕路？哪天會(huì)是這感情的最終祭日。
是時(shí)光的刻刀在何時(shí)哪個(gè)角落悄無聲的插入我們間的感情，然后形成了不可逾越的障礙。隨著便帶來了我一生中最大的分離，那最堅(jiān)固的破裂也是無聲無息的。但卻有隆重的陪伴，如同毫無征兆的死亡會(huì)帶來翻天覆地的變化。接著身邊似乎少掉了一大堆東西，失去了依靠，那孤零零的身體只剩下影子的陪同，其它或許將一無所有。
這是感情死亡的征兆嗎？或許還不是無藥可救，如果能回到重前，我可以付出一切，只是大概已經(jīng)不可能了。
后記：一個(gè)孤獨(dú)的男孩寫給一群以前最好的朋友，（或許那一群只是三兩個(gè)）但現(xiàn)在已經(jīng)走掉了一些，在身邊的朋友兩字也形同虛設(shè)了。那無主的感情到底誰才是承擔(dān)者.
高中作文 篇4
若只是遇你如一曲驚鴻，未能濡沫以共，未能醉此一蠱，還不如忘記夢(mèng)里這場(chǎng)朦朧，獨(dú)身月明中�！}記
“城上斜陽畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺(tái)，傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來�！逼呤鍤q時(shí)的陸游故地重游，但這舊時(shí)之地早已物是人非，我仿佛看見，一位白發(fā)老翁，佝僂著背，在這門前徘徊，猶豫，遲疑，良久之后，才緩緩向前挪動(dòng)……我輕輕地跟在他的身后，走進(jìn)沈園，走進(jìn)他的世界。
一場(chǎng)小雨淅淅瀝瀝，打在老翁的臉上、眼角，我望著他，他頭也不抬，只是雙手背在身后，與一塊隱在茂密樹葉中的石頭擦肩而過。這塊石頭就是詩境石，“詩境”二字，是這位老翁題上去的。這塊石頭的特點(diǎn)是“瘦、透、漏、皺、丑”，正印證了老翁此刻的心情——誰能體會(huì)到他當(dāng)時(shí)孤身一人，在此地懷念早已不在人世的心上人時(shí)的悲痛呢？也許，只有這塊石頭懂他，它把他的故事，刻在自己的皮膚紋理中，封鎖千年。
雨滴逐漸增多，密密的水珠滴掛在眼前這座橋上的青石板旁。老翁停住了，若有所思地望著橋下的流水，一去即逝，往事亦是惘然——“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來�！逼呤鍤q的陸放翁站在橋上，看著橋下碧波長(zhǎng)流，竟見昔日的愛人唐婉向自己走來，如一曲驚鴻，如夢(mèng)中所思一般，她那亦真亦幻的倩影深深刻在他的目光之中。我步步漣漪念你，怎奈青絲老去，卻還那年白衣，打馬浣溪，已不必挽留，早在陸游母親的.一聲休令之下，他們就已緣分殆盡。
終于，一場(chǎng)大雨如期而至了！老翁痛苦地閉上了眼睛，快步走過那傷心橋，來到一方亭子，亭子上掛著一幅匾，匾上刻著三個(gè)清秀的字體“孤鶴軒”。陸游晚年官場(chǎng)失意，無人理解，又與唐婉一別。他自喻“孤鶴”，老翁獨(dú)立亭中，仰望碧霄，想當(dāng)年被世人冷落之時(shí)，就是這“孤鶴軒”陪他苦中作樂，把酒尋歡�。∮�，已不受控制，自顧自地下著，那一聲聲落地時(shí)的脆響，就好比“大珠小珠落玉盤”，令人心馳神往，江南煙雨，我自是愿為你風(fēng)露宵立，皆因你，夢(mèng)里相依……
再苦的時(shí)光也會(huì)過去，悲傷至極之時(shí)，枯枝有雪，指上凝結(jié)，他揮筆題下著琳瑯風(fēng)月，字字如蝶：“紅酥手，黃滕酒。滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡。歡情薄。一杯愁緒，幾年離索。錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)。春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫莫莫�！边@流傳千古的《釵頭鳳》與唐婉的一首“世情薄”形成人們?yōu)橹畤@惋的一段愛情悲劇。此刻的我面對(duì)這滂沱大雨，似乎也感受到了唐婉那副“怕人尋問，咽淚裝歡”的無奈和“風(fēng)月入我相思局，怎看相思未相許”的惆悵
“人成各，今非昨”。陸放翁在八十四歲最后一次游沈園時(shí)不僅悲傷感慨：“沈家園里花如錦，半是當(dāng)年識(shí)放翁。也信美人終作土，不堪憂夢(mèng)太匆匆�！弊钍巧钋榱舨蛔�，悲情浸潤(rùn)當(dāng)時(shí)人，給后世留下的便只有膚淺的理解與似懂非懂的那一絲同情。
情如風(fēng)雪如常，卻是一動(dòng)即殤。走出沈園，雨勢(shì)仍舊不減，但老翁卻已消失不見。心似千結(jié)，唯愿君如瑤臺(tái)花上蝶，花落蝶成雪，白發(fā)無相別。他走了，帶著他凄美的愛情故事，感我此言良久立，風(fēng)吹雨淋，沈園沉默千年。這段路是走完了，但老翁的背影和雨聲帶來的惆悵還是落入我心底，泛起一圈圈漣漪……
高中作文 篇5
聽說二爺家建了漂亮的別墅，我決定去他們家看看。
13點(diǎn)整，開飯了，桌上的菜豐盛極了，有大鯽魚、紅燒肉、青菜炒文蛤，還有我最喜歡的蘑菇燒萵苣……我想，今天我可以大飽口福了。大家好不容易才坐了下來�？墒浅燥埖臅r(shí)候，氣氛很嚴(yán)肅，誰也不說話，真驗(yàn)了農(nóng)村的說法“飯不言，覺不語”。我只好低著頭光扒飯、不吃菜。忽然，我用余光發(fā)現(xiàn)，二奶伸出了筷子，好像要夾什么菜，被二嬸狠狠盯了一眼后，連忙將筷子縮回。我感到渾身不自在，總覺得他們家缺少點(diǎn)什么。
算了，不吃了。我丟下飯碗，準(zhǔn)備到樓上看電視，可樓梯口門鎖著。二爺走了過，我問：“鑰匙呢，二爺？”
二爺什么也沒說，只是一個(gè)勁地?fù)u頭，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。后來才知道，二爺、二奶從來沒有去過樓上，樓梯口門的鑰匙只有二伯二嬸有。更離奇的是，我發(fā)現(xiàn)他們家有三個(gè)灶二爺、二奶各一個(gè)，二伯、二嬸合一個(gè)……我呆不下去了，趕緊回家。
爺爺，奶奶見我回來了，連忙向我打聽二爺家的情況。我和爺爺、奶奶聊得正起勁時(shí)，傳來了熟悉的摩托車聲，我狂奔出去。
同時(shí)，爺爺已經(jīng)打開了門，好讓媽媽放摩托車。過了一會(huì)，媽媽習(xí)慣性地走進(jìn)廚房，桌上已經(jīng)擺好了幾道小菜，沒有二爺家的大魚大肉，都是爺爺奶奶栽種的蔬菜——茄子、黃瓜、辣椒等等。我們一家坐到桌旁。我為爺爺?shù)沽它c(diǎn)酒，爺爺滿臉笑容，說：“看看，我孫字多好�！�
我們邊吃邊聊，爺爺奶奶侃著東家的狗西家的雞，媽媽講著廠里的趣事，我聊著在二爺吃飯時(shí)的感受。我給奶奶夾了一筷菜，爺爺一邊看著我一邊干咳，媽媽連忙笑著說：“小鋒，注意點(diǎn)喲，有的人妒忌了呀！”
我笑著給爺爺夾了一筷菜。爺爺奶奶幾乎異口同聲：“也給你媽夾一筷，要不，我們的兒媳要吃醋了……”
“爸，媽看你們說的`……”媽媽一臉的開心
接著，廚房又爆發(fā)出爽朗的笑聲。
在我家，即使是家常便飯，我們也能吃得很開心、很有味。
哦，我明白了，這正是二爺家所缺少的。他們家有豪華的別墅，卻沒有家庭的溫情；我們家沒有漂亮的住宅，卻有著歡聲笑語。我知道，幸福不是外在的物質(zhì)條件決定的。而是家人的理解和光懷。
我愛我平凡而快樂的一家。
高中作文 篇6
子曰：“朝聞道，夕死可矣�！贝笾乱馑际牵涸绯柯牭搅苏胬恚砩纤酪矡o憾了。那么，這種尋求真理，重視真理體現(xiàn)出的是什么精神呢？是樂學(xué)精神！樂學(xué)，即把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)，并且以這種興趣來促使自己在學(xué)習(xí)的路上一直走下去。
樂學(xué)可以認(rèn)識(shí)到大自然的神奇。海倫·凱勒是聾啞盲人，所以他的老師安妮莎莉文總是用特別的方式教導(dǎo)她。比如在學(xué)習(xí)"water"這個(gè)單詞時(shí)，安妮莎莉文會(huì)讓清涼的水緩緩流淌過她的手掌。因?yàn)樗龑?duì)學(xué)習(xí)的熱愛，海倫·凱勒也感受到了太陽光的溫暖，暴風(fēng)雨的力量，還有房頂上盛開的金銀花的芬芳，正是樂學(xué)使她認(rèn)識(shí)到了大自然的神奇，感受到了大自然的力量，獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心！其實(shí)，在每個(gè)人小的時(shí)候，最先接觸到的就是大自然，我們追趕蝴蝶，輕嗅花草，并在這美麗神奇的大自然中，實(shí)踐我們做學(xué)到的知識(shí)。大自然是無窮無盡并且非常神器奧秘的`，唯有樂學(xué)才能解開這一個(gè)個(gè)奧秘！
樂學(xué)可以獲得心靈的安寧。明朝的大學(xué)者宋濂在《送東陽馬生序》一文中描述了自己年輕時(shí)借書求師之難，饑寒奔走之苦，但他并未因此放棄：與其他的學(xué)生的優(yōu)越條件形成鮮明對(duì)比，他也沒有自卑羨慕。這是因?yàn)椤耙灾杏凶銟氛�，不知口體之奉不若人也。”從中我們可以看出，樂學(xué)的人熱愛學(xué)習(xí)和尋求知識(shí)，只要獲得了知識(shí)，他們就會(huì)快樂滿足，不在乎自己吃穿如何，亦不羨慕嫉妒他人，心靜如水，波瀾不驚。要想達(dá)到心靈安寧的這種境界，就要用知識(shí)來不斷地完善自己。
樂學(xué)可以讓生命升華。仝正國(guó)，3年苦讀，3度高考，65歲的她已經(jīng)3次走進(jìn)研究生考場(chǎng)，她坦言：“我考研不是為拿文憑，就是享受學(xué)習(xí)的過程！”這是一種多么有境界，多么有高度的思想��！學(xué)習(xí)不是為了名和利，而是單純喜歡和享受學(xué)習(xí)的過程。很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是艱苦枯燥的，但為什么仝正國(guó)會(huì)覺得這是一種享受呢？這是因?yàn)樗菢穼W(xué)的，樂學(xué)讓她不畏懼學(xué)習(xí)上的困難，樂學(xué)讓她不顧家人的反對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)給了她力量，樂學(xué)讓她的境界比同齡人要高許多，樂學(xué)讓她的生命得到了升華。每個(gè)人都有自己的人生態(tài)度，仝正國(guó)的人生態(tài)度就是“活到老，學(xué)到老。”
人們常說：“學(xué)無止境“，所以人們會(huì)說“活到老，學(xué)到老”。其實(shí)，樂學(xué)更是無止境的，因?yàn)闃穼W(xué)會(huì)讓你快樂地學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，所以你更能夠堅(jiān)持下去，享受學(xué)習(xí)的過程。希望更多的人能夠樂學(xué)！
高中作文 篇7
親愛的爸爸：
您好！
時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼我就十九歲了。十九年里可以說我已經(jīng)經(jīng)歷了很多，但您對(duì)我的愛卻從未停止過，對(duì)您的感激不是簡(jiǎn)單的幾句話就能表達(dá)的。
小時(shí)候是你收養(yǎng)了我，讓我看到了希望，給了我活下去的勇氣，可是，很多事您都不知道，也許你知道了也不愿提起。
小時(shí)候，媽媽對(duì)我真的不好，她只會(huì)把她的怨氣施在我的身上，不是打我就是罵我，甚至還趕我走。我知道這些都不能告訴你，媽媽是被別人騙來的，我們?nèi)齻�(gè)本來是毫無關(guān)系的人組成了一個(gè)家庭，真的很不容易，所以這個(gè)家有的事我都默默地承受著，我不能破壞這個(gè)家。
讀初中的時(shí)候，因?yàn)榧依餂]錢，您就把我放在了親戚家里，您知道那種寄人籬下的感覺嗎！剛?cè)サ臅r(shí)候還好，沒過多久他就把我安排到了樓梯下住，地方很小，里面堆滿了雜貨。于是，我的初中生活就在這黑暗的樓梯口開始了，每個(gè)星期回家被媽媽吵，回學(xué)校還要看別人的眼色，這一切我都能承受。爸爸，為了你，為了這個(gè)家，什么苦我都愿意吃，只要你能開心。在這痛苦的三年里，不是沒想過以死來解脫這一切，可是，爸爸，我死了你怎么辦？于是，我壓抑著這一切，在你面前我永遠(yuǎn)都是快樂的女孩，是你的愛支撐著我度過這初中三年。
那時(shí)，高中對(duì)我來說只是個(gè)夢(mèng)，是你堅(jiān)持讓我讀書。記得那年冬天，剛下完大雪我沒有回家，是您從家?guī)资锫放軄斫o我送衣服，我感動(dòng)地哭了，你也哭了，我不知道你為什么哭，但我發(fā)誓以后一定不會(huì)再讓您受苦！
高中這幾年也發(fā)生了很多事。在懵懂的'青春里，我依然是我，對(duì)您的感激從未變過，可是我的心里好像出現(xiàn)了問題，我喜歡上了自虐，不過這兩年我克制住了自己。不管怎樣，我都要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。爸爸，我要讓你知道，我永遠(yuǎn)都是最棒的，我絕不會(huì)向命運(yùn)低頭！知道嗎？爸爸，是你讓我知道這個(gè)世界充滿著愛，只要懷著一顆感恩的心，誰也擋不住我前進(jìn)的步伐！爸爸，我永遠(yuǎn)愛您！我一直相信有太陽的地方就有希望，而那個(gè)太陽里裝滿了你對(duì)我的愛！
爸爸，也許命運(yùn)只是和我開了一個(gè)玩笑，也許它是來磨練我。
我會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，是他們給我?guī)砹丝鞓�，讓我學(xué)會(huì)了包容。我會(huì)以一顆感恩的心對(duì)待他們，我會(huì)好好地照顧自己。現(xiàn)在媽媽對(duì)我的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了，讓微笑掛在嘴角永遠(yuǎn)不消失。
祝爸爸身體健康，壽比南山！
您的女兒：秀琴
20xx年2月2日
高中作文 篇8
西塞羅曾言：“我對(duì)理想的追求，是以善為歷程，美為最終目標(biāo)的。”而音樂，正是善與美的完美結(jié)合。和諧的旋律、變化的節(jié)奏，音樂陶冶性情、滋養(yǎng)靈魂；飽滿的情感、蘊(yùn)藏的思想，音樂亦能催生勇氣、振奮精神。以音樂之美怡情，進(jìn)而以音樂之善育人，方能收獲盡善盡美之效。
“八音合奏，終和且平。”音樂之美，在于其優(yōu)美的旋律與律動(dòng)的節(jié)奏。“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”，一曲琵琶，或急或緩，或高亢或低吟，攝人心魄；“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”，二十三弦之器，卻能遍擬萬物之音、縱攬?zhí)斓刂暎廴诵南�；“羌管弄晴，菱歌泛夜”，這是江南的婉約軟語，如千回百轉(zhuǎn)之淙淙流水，輕吟于心田；“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”，這是塞北的鏗鏘曲調(diào)，如鋪天蓋地之滾滾黃沙，響徹于心間。從古時(shí)的“宮商角徵羽”，到西方的“哆來咪發(fā)唆”，人們對(duì)于音律、和弦、節(jié)奏等等的要求與體驗(yàn)是具有普適意義的。音樂本身就是一門美的藝術(shù)，那些渾然天成的規(guī)律是自然賜予世間的禮物，更是人類自身智慧的結(jié)晶。
“音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示�！币魳分溃苍谟谄淅世噬峡诘母柙~與其背后深刻的思想。除了單純作為一種傳遞聽覺愉悅的工具，音樂亦是創(chuàng)作者們表達(dá)自我、尋找共鳴的手段，以特定技巧修飾其表達(dá)、強(qiáng)化其主題，才能更易于記誦與傳播。是“詩三百”中的重章疊句，以和諧的音韻流傳下先民們“在河之洲”的`淺唱低吟；是《義勇軍進(jìn)行曲中》“起來！起來！起來！”的反復(fù)強(qiáng)化，以簡(jiǎn)潔而有力的呼喊宣告出中華兒女保家衛(wèi)國(guó)的決心；“炮彈要在天空飛多少次，才能被永遠(yuǎn)禁止”，鮑勃·迪倫在其民謠音樂中發(fā)出如詩般的追問……音樂，何嘗不是訴說與表達(dá)，何嘗不似詩詞與文章？
“止怒莫若詩，去憂莫若樂”，音樂之美，更在于其真切動(dòng)人的情感與飽滿充沛的精神。在命運(yùn)的考驗(yàn)面前，盲藝人阿炳以《二泉映月》盡傾悲慟之情，亦讓后人為其潸然淚下，失聰?shù)囊魳芳邑惗喾乙浴睹\(yùn)交響曲》盡顯不屈意志，亦為后世留下無盡的精神寶庫；在歷史的風(fēng)云之中，莊重典雅的禮樂之音在“雅樂治國(guó)”的西周盛世中誕生，高亢震撼的《馬賽曲》從轟轟烈烈的法國(guó)大革命中走來；在時(shí)代的召喚之下，《我和我的祖國(guó)》歌頌祖國(guó)大好河山，凝聚一代代中華兒女的價(jià)值認(rèn)同，《飛天》引人夢(mèng)回絲路，奏響新時(shí)代合作共贏的和平樂章……音樂本是個(gè)人的藝術(shù)結(jié)晶，而其背后的情感與精神能喚起世人共鳴、響應(yīng)時(shí)代需求、折射社會(huì)變遷，因而具有了更高遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義與傳世價(jià)值。
“推開美的晨門，我走進(jìn)善的領(lǐng)域。”一如孔子在陳絕糧之時(shí)仍弦歌不絕，你我亦能讓音樂成為寂寞時(shí)、困厄時(shí)、迷惘時(shí)靈魂的伊甸園、心靈的桃花源、精神的助推器。愿你我在優(yōu)美的樂聲中深耕心靈的牧場(chǎng)，在激昂的曲調(diào)里拔節(jié)精神的高度，由美及善，方為至境。
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