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陪伴高中作文
陪伴高中作文1
當(dāng)你享受燈光帶給你的光明的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記那個(gè)為你執(zhí)燈的人。
林清玄說(shuō)：“人心就像是雪，冷而清明，純凈優(yōu)美；在某一個(gè)層次上，像極了我們的心�！痹浄瘢磕鞘且粋�(gè)既平凡又不平凡的上午，那天有周而復(fù)始的陽(yáng)光和在人群中會(huì)發(fā)光的你。
這是我踏進(jìn)初中的第一天。我的心激動(dòng)又忐忑著，看著來(lái)來(lái)往往的每一個(gè)陌生的面孔，感覺(jué)自己真的好渺小，好微不足道，但那天有你。記得剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，你梳著簡(jiǎn)單的馬尾，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下面有兩顆水靈靈的大眼睛，當(dāng)我對(duì)你傻笑時(shí)你也怯怯地?fù)P起了嘴角，你笑的真的好甜好美。從此那如向日葵般洋溢的笑溫暖了我整個(gè)世界。
也許你走在人群中是最平凡的，但你在我的世界里是最不平凡的。你曾說(shuō)過(guò)的：你是燦爛的向日葵，我是傻傻的'大太陽(yáng)，如果向日葵沒(méi)有了太陽(yáng)是不會(huì)再燦爛地笑的。
寂寞梧桐落花雨，轉(zhuǎn)眼已逝四春秋。這一路，你陪我走了四年。
那一年，是你在我孤獨(dú)時(shí)陪伴著我，在我哭泣時(shí)聽(tīng)我訴說(shuō)，是你在我張望迷茫時(shí)盡心指引我，在我高興時(shí)陪我鬧著。那校園里的花園小路有我們成長(zhǎng)的腳印，那堵小墻上鋪滿(mǎn)的薔薇花依舊充斥著滿(mǎn)臉笑意，那已被磨損地不成樣子的樓梯扶手上有我們互相攙扶的余力，那狂風(fēng)席卷著沙粒的跑道上有我們并肩起跑的背影……
我們?cè)谒寄钪姓湎�，在珍惜中懷念，在懷念中學(xué)會(huì)了感恩。
看慣了四季，留下了回憶。生命的故事中沒(méi)有了你，就如同小鳥(niǎo)沒(méi)有了天空，魚(yú)兒沒(méi)有了大海，向日葵沒(méi)有了太陽(yáng)。
你說(shuō)你最喜歡的花是向日葵。因?yàn)樗恍南蜿?yáng)，素看人生�；蛟S心若向陽(yáng)會(huì)得到溫暖的吧。
張愛(ài)玲曾說(shuō)過(guò)：“因?yàn)槎�，所以寬容；因�(yàn)閻?ài)過(guò)，所以慈悲�！泵恳环莞卸鳎q如一曲清風(fēng)夜曲，浸潤(rùn)龜裂的心靈，每一份幫助，都是愛(ài)的見(jiàn)證。
“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。”即使我和你初是陌生，但卻相知相伴地走在了一起，于是珍惜和陪伴便是我與你互予感恩的別致字眼。我們共同呼吸著感恩的空氣，吞吐生命的養(yǎng)分。才真切地領(lǐng)會(huì)到陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起。時(shí)光荏苒，鐘表上的指針總是在不停的打轉(zhuǎn)，一分一秒地敲打著我的心。
幫助別人已是感恩于己，正如當(dāng)你背著鼓鼓的包時(shí)，有沒(méi)有為身邊弱小的人準(zhǔn)備一粒米。
謝謝你，你的陪伴讓我的生命充滿(mǎn)了意義。
我要告訴每一個(gè)人，當(dāng)你感受這個(gè)世界的溫暖時(shí)，請(qǐng)不要忘記那個(gè)溫暖你的人。
陪伴高中作文2
這幾天心里頗不寧?kù)o，我在教室里不停的翻書(shū)復(fù)習(xí)，忽然傳來(lái)一陣凜冽的風(fēng)，我便抬頭眺望窗外：寒風(fēng)蕭蕭，樹(shù)木擺搖�？吹竭@些，我便想起了你，想起了我和曾經(jīng)同桌的你的幾許往事，想起了有你一路陪伴的初中的崢嶸歲月的印記。
我的思緒飄遠(yuǎn)，想到了我與你邂逅的流年。乃記不清是哪一次調(diào)位之后，善解人意的老師讓你和我成為了同桌。于是，我的人生道路的初中階段上有了你的影跡。我們?cè)谝黄鹱羁鞓?lè)的`歲月莫過(guò)于在籃球場(chǎng)上了，每次體育課，我和你都會(huì)一起打球。記得那時(shí)的體育老師還沒(méi)有下令讓我們自由活動(dòng)時(shí)，我和你就趁老師不注意，大家在做預(yù)備運(yùn)動(dòng)時(shí)悄悄的跑到籃球場(chǎng)，笑容滿(mǎn)面的打球。你的彈跳很好，所以籃板多是你拿的，但你的投籃不算準(zhǔn)，所以身材稍矮的我便“有機(jī)可乘”，靠在外線(xiàn)投籃取勝。許些時(shí)候都是我贏你的，于是你便吵著鬧著要我請(qǐng)你喝可樂(lè)，所以每節(jié)體育課臨下課時(shí)總會(huì)有兩個(gè)人一起有說(shuō)有笑的走到學(xué)校小賣(mài)部里買(mǎi)可樂(lè)。我和你從相知到相識(shí)，你一直給我?guī)?lái)快樂(lè)，感謝你一路陪伴，讓我感悟“一聲朋友一起走”的真實(shí)含義。
在球場(chǎng)上，有你一路陪伴，而在教室里，也有一個(gè)沉穩(wěn)的你陪伴我一起學(xué)習(xí)。我本來(lái)是一個(gè)不愛(ài)做政治作業(yè)的人，大概是因?yàn)檎晤}的答案又長(zhǎng)又枯燥的緣故吧。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我有這個(gè)缺點(diǎn)時(shí)，你就擺一副很?chē)?yán)肅的樣子，沉著而穩(wěn)重的說(shuō)：“釘山，你其他學(xué)科學(xué)得很好，但你為什么不做政治作業(yè)呢？多做政治主觀(guān)題可以培養(yǎng)練好的道德品質(zhì)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神和憂(yōu)患意識(shí)等等。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還可以一邊做一邊練字呢！你也可試著做哦！”我聽(tīng)完后便隨意點(diǎn)頭，因?yàn)槟隳菚r(shí)是政治課代表。直到后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)你說(shuō)的是正確的。無(wú)涯的學(xué)海上，感謝有你一路陪伴，讓我找到了正確的方向。
崢嶸的流年里，有快樂(lè)的進(jìn)行曲，也有憂(yōu)傷的插曲。但唯一不變的是：有你一路陪伴。
臨近中考的復(fù)習(xí)歲月里，我經(jīng)不起大氣的突變，患了重感冒�；疾〉牡诙煸缟�，我昏呼呼的蜷在被子里，朦朧的雙眼隱約能看到窗外寒風(fēng)蕭蕭，樹(shù)葉被風(fēng)擊打著。我霎時(shí)間想到了那一大堆的復(fù)習(xí)資料，便振作起來(lái)，馬上起床走回教室。我回到我的座位上坐下，剛好看到你從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，手里拿著一個(gè)小杯子。你笑著說(shuō)：“我?guī)湍愦蛄碎_(kāi)水，這里有兩包感冒沖劑，待會(huì)我?guī)湍銢_好……”那時(shí)，我眼眶盈滿(mǎn)淚水，可我笑了。淚在凝聚而沒(méi)有落下，這你是不知道的。感謝有你一路陪伴，給我真切的溫暖。
不知不覺(jué)中，窗外的風(fēng)停了，不知在異校的你是否安好？感謝有你一路陪伴，我最好的朋友，在你的人生道路上，我也會(huì)陪著你走到永遠(yuǎn)。
陪伴高中作文3
光陰似箭，日月如梭�？鞓�(lè)閱讀的時(shí)光一眨眼就過(guò)去了，但是，那段純真而美好的成長(zhǎng)閱讀時(shí)光，將會(huì)永遠(yuǎn)封存在我的成長(zhǎng)的史冊(cè)，成為一段不可忘卻的回憶......書(shū)籍是人的一生中不可少的東西，在我們的童年里不但要要多讀書(shū)還要多看書(shū)。因?yàn)槟憧偰軓囊槐緯?shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看了多少遍。書(shū)的種類(lèi)有很多，而每一本書(shū)都會(huì)有不同的知識(shí)，它不但可以讓我們的知識(shí)更加豐富，還可以讓我們獲得更多課外的知識(shí)，讓我們提高寫(xiě)作的水平，還會(huì)讓我們懂得更多人生的哲理。我的人生也少不了一個(gè)朋友它就是---書(shū)。我的成長(zhǎng)就是在書(shū)里度過(guò)的,它伴我度過(guò)了一個(gè)美好的成長(zhǎng)。 一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人談話(huà)，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路．我們要養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我的朋友----書(shū)給予了我許許多多的報(bào)酬，也讓我懂得了寫(xiě)作的方法。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚！讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。
有一次，老師叫我們寫(xiě)一篇作文，題目是《我的成長(zhǎng)》，我寫(xiě)我的成長(zhǎng)是在書(shū)的海洋里度過(guò)的。我把書(shū)籍比作為我的家人，我每一天都和書(shū)在一起，從此我們就成了形影不離的好朋友，無(wú)論是睡覺(jué)還是吃飯，我的'手中都會(huì)捧著一本書(shū)，書(shū)讓我懂得了人的一生中不會(huì)是一帆風(fēng)順的，必定會(huì)遇到困難和挫折的，當(dāng)我們遇到困難或挫折的時(shí)候，我們不應(yīng)該隨意放棄，而是要想盡一切的辦法把這些困難一一解決，要對(duì)自己有信心，對(duì)人也應(yīng)該多一份關(guān)懷，一份愛(ài)，一份包容，不要放過(guò)一絲絲的成功的機(jī)會(huì)。因?yàn)槭∧耸浅晒χ�，我們要把握機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取成功。從書(shū)中我還懂得了，作文，首先要構(gòu)思別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
書(shū)，讓我的生活更加豐富多采，更加精彩，不但給我的課余生活帶來(lái)樂(lè)趣，還給我?guī)?lái)了知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里度過(guò)我美好的人生。我渴望有像繁星一樣多的知識(shí)，讓夜幕更加美麗，為夜幕添一抹燦爛，可是，假如沒(méi)有老師，爸爸和媽媽的指導(dǎo)，照顧，陪伴，我將一事無(wú)成，那默默無(wú)聞的夜幕不就是他們嗎？書(shū)，它讓我體會(huì)到了人生的意義可以創(chuàng)造，它使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。
一本你最喜愛(ài)的書(shū)就是你的家人，也就是營(yíng)養(yǎng)品的面包。一本你最喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，
也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，一本你最喜愛(ài)的書(shū)就是你的朋友，也是你的家。
糧食喂養(yǎng)的是身體，而書(shū)籍喂養(yǎng)的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康成長(zhǎng)的人。在我的記憶心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章！
閱讀一本好書(shū)就是人的一生最美好的營(yíng)養(yǎng)品。
陪伴高中作文4
今年是一個(gè)美好的開(kāi)始，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻顯得這么無(wú)情，剛剛送別了岳母，等待的將要是父親的離開(kāi)。我父親的身體一直很好，平時(shí)難得有個(gè)毛病，也就是今年的正月初八跌了一跤，住進(jìn)了醫(yī)院，查實(shí)證明了是腦梗塞，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，身體明顯地好轉(zhuǎn)，一周的療程讓父親脫離了醫(yī)院，回家靜心療養(yǎng)�？粗赣H能平安地度過(guò)危險(xiǎn)，我們做兒女的都開(kāi)心地笑了�？蓵r(shí)間沒(méi)有多久，情況并沒(méi)有像我們想象的發(fā)展，父親的身體出現(xiàn)了不適，飲食有所下降，只能吃一點(diǎn)飯食，我們只好再一次把他送進(jìn)醫(yī)院檢查，得出的結(jié)果讓我們大吃一驚，競(jìng)?cè)皇鞘车兰?xì)管出現(xiàn)了問(wèn)題，癌細(xì)胞已經(jīng)阻塞了食管，只有一線(xiàn)的縫隙。當(dāng)我們得知這一信息后，心都碎了，一切都己經(jīng)成了無(wú)法挽留的現(xiàn)實(shí)，我們只好忍著悲痛把父親接回家，讓父親在家里安享度過(guò)這最后的時(shí)光。
父親躺在床上，每天只能進(jìn)食一些湯之類(lèi)的流食，作為子女我放開(kāi)了手上的工作，一心一意地守候在父親的床邊，聽(tīng)父親嘮叨著他以前的事。我父親出生于一九二五年十月十四的那個(gè)年代，那是民國(guó)時(shí)期，一個(gè)兵荒馬亂的年代，由于當(dāng)時(shí)的條件，父親沒(méi)有接受文化的熏陶，只能在半饑半飽的日子下走向了成年，父親在民國(guó)未期成為了青年，看到軍閥統(tǒng)治下百姓窮苦的生活，見(jiàn)證了新中國(guó)的成立，在新中國(guó)最艱苦的時(shí)期，父親選擇了成家（那個(gè)時(shí)期談不上立業(yè)），先后養(yǎng)育了我們五個(gè)子女，在當(dāng)時(shí)艱苦的環(huán)境里，父親憑著他那干瘦的體軀，辛苦地支撐著整個(gè)家庭。他時(shí)常教育我們做人的道理，如何做對(duì)社會(huì)有用之人。他用那淳樸的誠(chéng)實(shí)感化著我們這些做兒女的，讓我們?cè)缭绲鼐投昧松鐣?huì)的價(jià)值觀(guān)和人的道德規(guī)化，在我們的`心里孕育出鮮艷燦爛的心靈花朵。讓我們知道了如何去適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，怎樣追隨改革的潮流。父親雖然文化有限，但他揣摩出許多為人的大道理，時(shí)時(shí)教誨子女，要以信念為人，以誠(chéng)信處事。時(shí)間慢慢地把白發(fā)催上了父親的額頭，在失去的歲月里飽含著父親的血淚滄桑，如今，年邁的父親不幸患上了重病，給人生劃了一個(gè)句號(hào)，這個(gè)句號(hào)包含著太多的悲痛和人生的無(wú)奈。我住在父親的床邊，看著被病魔折磨得瘦骨如柴的老父親，只能用淚水壓著內(nèi)心的痛苦，強(qiáng)裝著笑臉去迎合父親竊竊細(xì)語(yǔ)的嘮叨。父親的一生既平凡但也偉大，他把子女們撫養(yǎng)成人，自己在艱苦的歲月里無(wú)怨無(wú)悔。
時(shí)間一天一天在流失，小時(shí)在反轉(zhuǎn)著圓圈，分秒點(diǎn)點(diǎn)嗒嗒地響著，點(diǎn)沾著悲傷敲打著我們的內(nèi)心。好想拖住時(shí)光的年輪，把時(shí)間留住。我們守護(hù)在父親的身邊，含著淚水伴著父親度過(guò)每分每秒。
時(shí)間定格在二零一零年五月二十九凌晨二點(diǎn)四十五分，父親合上了嘮叨的嘴巴，也沒(méi)有跟我們說(shuō)上太多的話(huà)別，閉上了對(duì)世俗戀戀不舍的眼睛，終于走完了人生的最后旅程。我們看著父親踏上天堂的瞬間，作為子女顯得是那么無(wú)奈，一種離別傷感涌上心頭，淚水像崩裂的河堤，沖破了情感的防線(xiàn)。我們用淚水載著父親走上了一條崎嶇的不歸之路。
天色即將明亮，天空中還有許多閃爍的星星，強(qiáng)留著最后的余光，照亮父親腳下的道路，讓父親一路走好。我們相信在清晨第一縷曙光的降臨，父親己經(jīng)找到久別的母親，他們?cè)诩?xì)訴太多的情思。。。。。。。
陪伴高中作文5
朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月出來(lái)了，群星為它做伴；春花盛開(kāi)了，綠葉為它映襯。童年編織著一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事，向我們娓娓道來(lái)。
我的愛(ài)是溪流，那父母的愛(ài)就是海洋。他們的愛(ài)沒(méi)有優(yōu)美的語(yǔ)言襯托，卻用行為解釋。如果沒(méi)有父母，那我怎能誕生于這美麗的世界？在我遇到挫折時(shí)，是父母心平氣和的安慰，才使我有了信心；在我得到贊揚(yáng)時(shí)，是父母耐心細(xì)致的鼓勵(lì)與教育，才使我不驕傲而做的更好。母愛(ài)與父愛(ài)讓我明白，在人的一生中，自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立是取之不盡、用之不竭的財(cái)富。
我是幼苗，那老師的愛(ài)就是陽(yáng)光雨露。老師的話(huà)語(yǔ)如雨露點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著我的心田，讓我茁壯成長(zhǎng)。如果沒(méi)有老師，我怎能碩果累累？我上臺(tái)演講時(shí)，是老師信任的眼光，讓我七上八下的心平靜下來(lái)；我遇到難題時(shí)，是老師鼓勵(lì)的目光，讓我“柳暗花明又一村”。啊，老師，謝謝您的培育！無(wú)論我將來(lái)是一顆挺拔的白楊，還是一株低矮的小草，我都要以生命的翠綠向您致敬！
我的童年是白紙，那同窗密友的愛(ài)就是畫(huà)筆，為我的`童年涂上繽紛的色彩。有了他們的愛(ài)，童年的音樂(lè)才變的有聲有色。我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的兩棵小樹(shù)，我們?cè)嵌爻膬蓚�(gè)聲部，我們?cè)且粡堈n桌上那個(gè)的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶上我心中的真情，帶上我美好的祝福！
如果童年是彩虹，那愛(ài)便是彩虹中不可缺少的一種顏色；如果童年是綠樹(shù)，那愛(ài)便是綠樹(shù)不可缺少的樹(shù)根；如果童年是手表，那愛(ài)便是表中不可缺少的一個(gè)零件……愛(ài)是人生中最不可缺少的一部分，于是，愛(ài)伴隨我度過(guò)了轉(zhuǎn)瞬即逝的童年，它也將伴隨我度過(guò)人生。
陪伴高中作文6
世界上有一種偉大的愛(ài)叫做父愛(ài)和母愛(ài)，世界上有種愛(ài)叫做母愛(ài)，她會(huì)在雨天時(shí)為你披上一件雨衣，撐起一把雨傘；當(dāng)你生病時(shí)，她會(huì)日日夜夜的守在你身邊，無(wú)微不至的照顧你；當(dāng)你高興的和伙伴出去玩兒時(shí)，她會(huì)叮囑你早點(diǎn)回家；世界上有種愛(ài)叫做父愛(ài)，她雖然沒(méi)有母親那么溫柔那么體貼，但是，當(dāng)你最艱難的時(shí)候，他總會(huì)挺身而出為你遮風(fēng)擋雨；當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，他總會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你在認(rèn)真的給你講道理；當(dāng)你彷徨在人生的岔路口時(shí)，他會(huì)以他的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)奶嵝涯�，做你�?jiān)強(qiáng)的后盾，站在你的背后，永遠(yuǎn)的'支持你；這種愛(ài)是偉大的愛(ài)無(wú)微不至不求回報(bào)的愛(ài)，母愛(ài)如水，永遠(yuǎn)溫柔細(xì)膩；父愛(ài)如山，永遠(yuǎn)深沉嚴(yán)格。
出生時(shí)你們就對(duì)我百般呵護(hù)，唅在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。你們陪著我走過(guò)人生的各個(gè)階段，出生、教會(huì)我邁出人生的第一步、教會(huì)我說(shuō)出爸爸媽媽這偉大的字眼、到了上學(xué)的年齡又牽著我的手和我一起邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)、成功的接受六年義務(wù)教育以后又牽著我得手走出小學(xué)的校門(mén)而成功的邁進(jìn)初中的校門(mén)，在成功的接受三年義務(wù)教育以后又牽著我得手走出了初中的校門(mén)而成功的邁進(jìn)了高中的校門(mén)。在這過(guò)程中，酸甜苦辣都有你們陪伴。我知道，初中三年是你們最難為情的時(shí)候，因?yàn)槌踔惺俏业那啻浩�，叛逆心里很�?qiáng)，不管你們?cè)趺醋鑫叶疾粷M(mǎn)意，處處和你們對(duì)著干�？墒遣还芪以趺醋�，你們都處處讓著我原諒我依然疼我愛(ài)我。謝謝你們！
請(qǐng)?jiān)徫一居昙緯r(shí)的叛逆，謝謝你們?cè)谶@時(shí)期對(duì)我的寬容；原諒我叛逆時(shí)無(wú)意中傷害你的話(huà)，謝謝那時(shí)你們對(duì)我的原諒；原諒我這十八年來(lái)給你們所造成的麻煩，謝謝你們這十八年來(lái)對(duì)我的疼愛(ài)！原諒我對(duì)你們遲到的理解，謝謝你們對(duì)我所做的一切！原諒我現(xiàn)在才懂你們，才懂你們?yōu)槲宜龅囊磺校恢x謝你們十八年來(lái)為我付出的心血為我糙過(guò)的心！
十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨坎坷路途你們陪伴我走了過(guò)來(lái)。而我也在你們的呵護(hù)下不斷成長(zhǎng)，長(zhǎng)成現(xiàn)在懂事的我，十八年來(lái)你們對(duì)我的付出我都看在眼里。
謝謝你們十八年的陪伴！
在以后的日子里我會(huì)通過(guò)自己努力獨(dú)立生活。
每一個(gè)孩子在有了自己的家庭時(shí)就不是孩子了而變成了成熟穩(wěn)重的成年人。也會(huì)變成孩子的家長(zhǎng)。
但是請(qǐng)放心不管以后我走到哪里變成一個(gè)什么樣的人都不會(huì)拋下你們，都不會(huì)讓你們感到孤獨(dú)。讓你們獨(dú)自去承受各種事務(wù)。
以后的路該是我陪你們往下走，幾年后我會(huì)為你們撐起一片天！
謝謝你們十八年的陪伴！
陪伴高中作文7
有您陪伴的日子，我的天空格外的藍(lán)；有您陪伴的日子，我的大地格外的綠；有您的日子，我會(huì)有更多的笑容；有您的日子，我會(huì)有更多的快樂(lè)。
是您讓我這個(gè)小生命來(lái)到人間。從此，璀璨的星空中多了一顆明亮的小星星。在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，是您陪伴我讀過(guò)金色的童年。然而童年就像海灘各色各樣的貝殼，在海水的.陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五彩的光芒。而您，就好比那天空下的巨人，伸開(kāi)你寬闊而有力的臂膀，為我遮風(fēng)擋雨。我就好似那一葉扁舟，在水面上貪婪地蕩漾。無(wú)論走到哪里，總有您溫暖的目光。無(wú)論在做些什么，總有您鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。如今，我已是一名中學(xué)生了。每每回首往事，就像看到鋪滿(mǎn)鮮花的成功道路。是您，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我幼小的心靈；是您，用粗糙的大手為我迎來(lái)黎明；是您，讓我在失敗中重拾信心。只感謝這一路有您陪伴。記得那些寫(xiě)在襁褓中的日子，難過(guò)無(wú)痕，風(fēng)吹無(wú)形。是您讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)，是您讓我學(xué)會(huì)面對(duì)，是您讓我領(lǐng)悟失敗。日復(fù)一日，年復(fù)一年，您已陪我品味了16個(gè)春榮秋枯，一起見(jiàn)證了夏炎冬寒。
誰(shuí)不渴望“草色遙看近卻無(wú)”的欣喜？誰(shuí)不想清除“草色煙光殘宣里”的哀怨？這一路，您讓我感受親情的溫暖，友情的真摯，讓我體會(huì)了生活的酸甜苦辣。我曾因年少無(wú)知，認(rèn)為您的一切關(guān)愛(ài)是理所當(dāng)然，把您的諄諄教導(dǎo)拋之腦后，常把您的苦口婆心當(dāng)做嘮叨。
夜幕降臨，思緒極度飛揚(yáng)，黯黯憂(yōu)慮徘徊在心房。夜雪已交織成一張網(wǎng)，好似一座心靈滌塵的城堡，又好像難以靠近的黑暗無(wú)底洞。常常不善于交際的我，被遺忘在角落，孤獨(dú)地等候著，期待您帶來(lái)晨曦照耀著我。每每風(fēng)起，任思緒神游之后，重新投入緊張的學(xué)習(xí)中，仿佛我肩負(fù)著您的無(wú)限期望。
您猶如一盞明燈，照亮了我黑暗中前進(jìn)的道路；您讓潺潺的流水流進(jìn)我心靈的每個(gè)角落；您就像一曲最動(dòng)人的歌，為我演出最圣潔的韻律。那些失落的日子有您的陪伴我才快樂(lè)；那些愜意的日子有您的陪伴我才欣慰。母親，我很幸運(yùn)這一路有您的陪伴，幸福之至。然而隨著歲月的流逝，您已兩鬢斑白。
有您陪伴的日子，陽(yáng)光燦爛，鮮花遍地。
陪伴高中作文8
當(dāng)人們將早期攝影流派中的繪畫(huà)主義與堪的派作對(duì)比時(shí)，藝術(shù)家們得出的結(jié)論是——前者只能紀(jì)念過(guò)去，而后者卻能看見(jiàn)未來(lái)。的確，攝影的魅力在很大程度上來(lái)源于它的片段性與準(zhǔn)確性。這二者之間看似相互矛盾，實(shí)則不然。片段性恰恰加深了作品的無(wú)限性，恰如每一部電影作品后衍生出來(lái)的追隨者的種種幻想，但卻是準(zhǔn)確性為其提供了基本的保證。對(duì)大千世界真實(shí)的記錄能令人們?cè)诓患臃埏椀挠跋裰胁孪肱c遐思，從而醞釀出豐富的感情。
正如這張照片。時(shí)間在我們四周殘忍地行走著，正如博爾赫斯筆下的煙草廣告牌，帶領(lǐng)本不愿變化的主人換上新一季的包裝，游在時(shí)間的長(zhǎng)河中。照片戲劇化地反映出一種和諧的更替，像是人們于舊時(shí)光的不舍于一體的信息中心沉黯地立在一片新校區(qū)忙碌不迭的施工場(chǎng)地中，自然生長(zhǎng)與凋亡的樹(shù)木在一旁反襯著人們刻意的改動(dòng)。
照片的右邊可以說(shuō)是一段時(shí)光的延續(xù)。我依稀記得那一天下大雪，傍晚待在圖書(shū)館里自習(xí)，外面的雪壓在枯竹上沙沙作響，野鳥(niǎo)的嘯叫偶爾劃過(guò)耳畔。我撐著下頜望向窗外的冰雪世界，晶瑩的雪花落在暗藍(lán)的天幕上，身邊的同伴臉是醺紅的顏色，暖氣漾在身上，恍如溫溫的泉水。那一瞬間我覺(jué)得，時(shí)間或許不加停留，但總有自己執(zhí)著向前的理由。
我們相遇于直升考過(guò)后的那個(gè)初春。那時(shí)學(xué)校四周的建筑工地尚未搭建起腳手架，每天早晨去英語(yǔ)教室門(mén)口晨讀總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)混凝土塊被敲下來(lái)的巨大聲響。我記得那時(shí)候我和她站在混凝土窸窸窣窣飄散的聲音里談張愛(ài)玲，我們瞇縫著眼睛望著遠(yuǎn)方。紅房子被鑿成了一個(gè)空空的架子。我們一起感嘆說(shuō)，無(wú)論如何也不想離開(kāi)這里到那個(gè)空空的架子里去。
那時(shí)我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間很短，即便嘴上說(shuō)是“無(wú)話(huà)不說(shuō)”，但畢竟是初初相識(shí)之人，又怎可能傾出滿(mǎn)洋的海水呢？但是我們終究是彼此喜愛(ài)的。那日坐在翠微亭里，幾株晚放的櫻花樹(shù)正抖落著甜甜的芳香，我倚著木柱子思考通訊稿的寫(xiě)法，她生生地插了一句話(huà)，“你喜歡張愛(ài)玲么？”
學(xué)校的圖書(shū)館館藏豐厚，而張愛(ài)玲的幾本書(shū)卻是在一本本膠帶黏得褶皺翻起的民國(guó)作品集里出現(xiàn)次數(shù)最少的，也是最新的。我曾戲稱(chēng)同《傾城之戀》相比，圖書(shū)館里的《京華煙云》像是“乞丐收錢(qián)的碗下面墊的木墩子”，自然是被同樣喜愛(ài)林語(yǔ)堂的她一眼瞪了回去。這一次，我的回答恐怕又得收她的白眼，“唉，我只知道張愛(ài)玲與胡蘭成那段故事，要說(shuō)小說(shuō)……”
我們才認(rèn)識(shí)，我不愿她就這么看輕我，正想說(shuō)點(diǎn)話(huà)來(lái)彌補(bǔ)彌補(bǔ)，她十分高興地笑笑說(shuō)，“好呀，那我就借給你看�！�
民國(guó)的女作家很多，我極喜愛(ài)卻也既害怕的蕭紅，魯迅說(shuō)她的文字像畫(huà)，我看卻像是尼采說(shuō)的“血*”�！渡缊�(chǎng)》里那咸咸的海風(fēng)中裹雜著血一樣的腥味，迫使人低下頭去。我同樣見(jiàn)識(shí)過(guò)冰心與林徽因，她們之間的糾葛幾乎快要與文章一般有趣�？墒俏要�(dú)獨(dú)沒(méi)能讀過(guò)張愛(ài)玲。我想想看，回答一句，“怎么說(shuō)呢，我總感覺(jué)張愛(ài)玲有點(diǎn)無(wú)病呻吟的'味道。正如這個(gè)年紀(jì)的我們，‘為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁’。我還是喜歡‘卻道天涼好個(gè)秋’�！�
她沉默了半晌，將手伸出來(lái)。我以為她是想握住我的手，可她只是斜斜地?cái)R在一邊的座椅上，語(yǔ)氣沉沉地說(shuō)，“不，張愛(ài)玲不是無(wú)病呻吟�！彼D了頓，“我們也不是。”
當(dāng)幾個(gè)月后我都遍了《紅玫瑰與白玫瑰》、《傾城之戀》、《半生緣》、《小團(tuán)圓》等等，方才明白，時(shí)人有見(jiàn)大廈將傾而恨，有見(jiàn)江河決堤而嘆，然而一花一草水晶簾下玲瓏秋月，比起滔滔不絕的豪情大氣，方又是另一重境界。世間之物的色彩，從來(lái)都是人們心中的感發(fā)，若都是出自真心，誰(shuí)又比誰(shuí)高明呢？
“正如我們這短短幾月，卻也可以從心相交�！北藭r(shí)我對(duì)她這么說(shuō)。我們會(huì)心一笑。
這是發(fā)生在圖書(shū)館里的一個(gè)故事。
我和她認(rèn)識(shí)的時(shí)間也很短，可不知道為什么，我總能耐心地等著她把剛發(fā)下來(lái)的作業(yè)紙從紙堆里翻出來(lái)，將要背上書(shū)包時(shí)又放下來(lái)等她找紅筆，最后走到樓梯口時(shí)耳邊響起一句“等等我還想去一下洗手間”。每天晚上我們倚著教室門(mén)看著人群漸漸涌出樓道，沒(méi)有人氣的冰冷燈光照耀著，我踱著有點(diǎn)焦急的步子看著她東擱下筆袋，西拿起水杯，撓撓頭又夾上一張紙，對(duì)那句“你們先走吧”的聲音笑笑，說(shuō)一句“我們等你”。
其實(shí)在那時(shí)，我想的最多的不是這樣悶悶的等待。每日晚自習(xí)下課的時(shí)間是我極喜愛(ài)的時(shí)間。那時(shí)候她在整理書(shū)包，我會(huì)想想最近要寫(xiě)的校網(wǎng)通訊稿，想想文學(xué)社這一個(gè)月的副刊，想想作業(yè)上那道自己想破腦袋想不出來(lái)但坐在后面的學(xué)霸三言?xún)烧Z(yǔ)就打發(fā)了的題目。當(dāng)你在一天結(jié)束的時(shí)候想事情，你就會(huì)自然而然地生出和斯嘉麗一樣的感情，“明天又是新的一天了�！�
校園的夜晚很安靜，也很寂寞。在山里的燈光很少，星影搖搖欲墜。山間清冷的空氣讓我有點(diǎn)發(fā)抖，于是拿《小石潭記》里的“凄神寒骨，悄愴幽邃”來(lái)形容。她聽(tīng)了只是如往常般微微一嗔，拿瘦弱的手臂環(huán)住我。我那一刻便想把這句話(huà)收回去——比起柳柳州，有友如此，有山如此且不必以之為牢籠，已經(jīng)足夠慶幸了。
我還記得那天晚上在冷到空氣都凝滯的溫度中，我憤憤不平地踢著成堆的落葉，與她們二人的跳繩一下下掃著葉子的聲音倒是恰如其分地吻合。我不知道自己有多少次在冷冷靜靜的她們面前皺眉抱怨，但我總記得她們并不會(huì)多加理睬，只是說(shuō)著自己的事情，講著開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)。我聽(tīng)厭了，坐在那里不言不語(yǔ)。起初她還會(huì)像過(guò)去那樣拿著書(shū)里的事情逗我開(kāi)心，長(zhǎng)此以往，卻只是沉默著做其它的事情。而另一位，笑笑對(duì)我說(shuō)，開(kāi)心點(diǎn)。
有什么開(kāi)心的？我忿忿地回嘴。話(huà)音剛落，我只聽(tīng)她張口欲言什么，但最后還是什么都沒(méi)說(shuō)。一路上我不敢回頭看她的表情，暗暗揣測(cè)她此時(shí)的心境，想說(shuō)些什么，想把手搭到肩膀上，卻只是不言不語(yǔ)。
后來(lái)到了寢室門(mén)口，我聽(tīng)她深呼吸了幾口氣，心中一口氣懸了起來(lái)——她如此鄭重要說(shuō)些什么？后悔之情難以抑制，我?guī)缀跻D(zhuǎn)過(guò)頭去拋開(kāi)面子。
“晚安�！彼龓缀跏呛俺隽诉@句話(huà)。接著像是躲什么似的沖進(jìn)了寢室關(guān)上了門(mén)。
而我站在門(mén)外，帶著比方才更深的愧怍低下了頭。
后來(lái)，建筑工地上的燈火簇簇點(diǎn)亮，每晚我都坐在小石凳上，聽(tīng)著她們兩人跳繩，我看著遠(yuǎn)處吊車(chē)上藍(lán)盈盈的燈光，開(kāi)玩笑說(shuō)不知道那里會(huì)變成什么樣子。她依舊抱怨著不想搬出去，我想想說(shuō)，要是圖書(shū)館里的書(shū)一起搬走的話(huà)我也沒(méi)什么特大不了的。
窗外的雪淅淅瀝瀝的下著，冰晶般的初雪有著雨一樣的聲音。我?guī)е鴤阆码娞�，剛要出圖書(shū)館門(mén)，她匆匆說(shuō)一句自己傘忘在三樓了，我立在那里背著明天主持的稿子，看著門(mén)外的雪漸漸夾雜著水滴，最后通通成為落在我包上的雨。
這場(chǎng)雪下在了冬天，而我們的友情也就此在風(fēng)風(fēng)雨雨雪雪霧霧中都待過(guò)了。這時(shí)候我們已經(jīng)能夠坦然地說(shuō)出一句，“這件衣服不好看”、“你有點(diǎn)矮”，我已經(jīng)能夠很平淡地直視她的眼睛說(shuō)，“我以為《小團(tuán)圓》的前半本寫(xiě)得過(guò)于乏味了”，我已經(jīng)能夠很心安理得地在食堂把我們用過(guò)的筷子擺一個(gè)三角形，真切地說(shuō)，“我們的友誼是這樣堅(jiān)固的�！�
我不知道那天晚上濕滑的雪地里，我們走了多久，路上又差點(diǎn)摔倒了幾次。走到寢室門(mén)口時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)建筑工地的燈都不亮了，那是個(gè)一片昏暗的夜晚，所有人都安安靜靜的歇息著，沒(méi)有鋼筋從頂樓落下來(lái)撕破耳膜的聲音。那時(shí)候我在晨讀時(shí)總看到拋下鋼筋的建筑工人，看著他們像初夏早醒的昆蟲(chóng)般活躍在一片水泥森林中。每每我都想講給前座的她聽(tīng)，但后來(lái)都忘記了。
在抖下傘上的積雪時(shí)，我下定決心要點(diǎn)亮點(diǎn)什么。
生日蛋糕的蠟燭光搖曳著，溫暖了寢室的一小片天地。她點(diǎn)亮了一根蠟燭來(lái)當(dāng)火源，末了對(duì)著那根蠟燭講道，保佑我明天期末考試考好點(diǎn)，說(shuō)罷一口氣吹滅。還是這片小天地溫暖來(lái)源的那簇火苗搖搖晃晃，可憐地熄滅了。我在一旁看著，終于急迫地叫起來(lái)，我還沒(méi)有許愿呢。于是就著那點(diǎn)小火星，以火車(chē)的速度跑過(guò)心頭的心愿，睜開(kāi)眼見(jiàn)火星沒(méi)滅方才松了一口氣。
后來(lái)我們端去給那位壽星，她激動(dòng)地眼眶有些紅，在一片生日歌中不知所措地說(shuō)道，我有點(diǎn)想哭。我一等歌聲停止就急急地讓她許愿，她就著一片溫柔的火光慢吞吞地許了好久，三番五次才把火苗全部吹滅。我在想她肯定和我一樣許了明天語(yǔ)文考試考好點(diǎn)，不過(guò)時(shí)間多得多，或許她還會(huì)許下友誼地久天長(zhǎng)之類(lèi)的。
那天晚上我依舊聽(tīng)到了建筑工地上鋼筋掉落刺耳的聲音，不知是否是那個(gè)看見(jiàn)考試成績(jī)的夢(mèng)里。夜里起來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，從工地那邊有明晃晃的燈光透過(guò)來(lái)，我停了一下，沒(méi)想起什么。
我想如果時(shí)間停下來(lái)，我可能不會(huì)每晚望著工地螢色的燈火，我可能不會(huì)在她的鼓動(dòng)下第一次去圖書(shū)館自習(xí)，我可能不會(huì)在一片鋼筋落地的聲音里讀著英語(yǔ)。時(shí)間帶走了過(guò)去，留下了她們。我知道，時(shí)間一定還會(huì)帶走美麗的圖書(shū)館，帶走樹(shù)上油綠色的樹(shù)葉，帶走夕陽(yáng)，帶走朝露，但也一定會(huì)留下眼下的鋼筋水泥撐起的另一篇天空。
近來(lái)讀書(shū)，不像過(guò)去那般只醉心于細(xì)膩的感情中了。那日我在讀馬爾克斯，與她說(shuō)了一句“超越了幻想的無(wú)情嘲弄和醒悟的海市蜃樓”。那時(shí)我深有感觸，可她只是說(shuō)，我們還未有到這種境界的一絲可能。
我想起了那次她在亭中與我說(shuō)的那句“我們也不是無(wú)病呻吟”。
我明白不是什么改變了，或許我們都變了，我們才顯得沒(méi)有變吧。
“漢皇重色思傾國(guó)”，往昔古人都說(shuō)二十歲愛(ài)讀艷詞，三十歲讀大氣象的李杜，晚年才喜歡陶潛這般真正隱者，可現(xiàn)在時(shí)代在變，我們先讀了“人生若只如初見(jiàn)”，卻可能一生都不會(huì)去翻一翻《大易集義粹言》。我們都以為這樣的美麗便是真正的美麗了。我不敢將說(shuō)得和余光中先生的“半票讀者”這么可怕，但是我開(kāi)始明白，有些美麗不是至真至切的，所以我們才想要，才會(huì)抓住那片海市蜃樓。
我給她發(fā)了郵件說(shuō)這件事情，她回了一句，“女孩子呀，不要‘語(yǔ)不驚人死不休’了�！�
我能想象得出我們?nèi)羰钱?dāng)面討論，這事情肯定又是會(huì)心一笑。
后來(lái)我看著這張照片對(duì)又她說(shuō)了這一番話(huà)，她恍然大悟的樣子——“哦，你是不是說(shuō)你覺(jué)得這張照片看上去拍攝的技術(shù)不怎么樣，但是特別美的？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著照片里的信息中心，有些恍惚。我在這三年多里，寫(xiě)過(guò)很多很多的通訊稿，在校網(wǎng)上登過(guò)，在校報(bào)上登過(guò)，篇篇都有溢美之詞，但是讓我面對(duì)這美麗的校園說(shuō)一句什么贊美，我卻口中難言�？墒�，我就是舍不得啊。
我不知道時(shí)間會(huì)怎樣對(duì)待幸運(yùn)與不幸的我們，正如這張照片里。造型圓潤(rùn)飽滿(mǎn)的舊時(shí)光在夕陽(yáng)西沉的靛藍(lán)下，成為了新時(shí)光的布景。吊車(chē)如同精密而果斷的刀具，切割出一片鋒利的新天地。時(shí)間從這一頭到那一頭，沒(méi)有停下的意思�？墒�，時(shí)間有時(shí)也會(huì)替你回頭望望過(guò)去的風(fēng)景，然后拍拍你的肩膀，說(shuō)，還有明天呢。
不過(guò)，如果時(shí)間一直這樣陪著我，我想放一首歌給它聽(tīng)。那首歌的中文這樣說(shuō)——寧有故人，可以相忘，曾不忘心中卷藏。
陪伴高中作文9
進(jìn)入高中后，晚自習(xí)的時(shí)間增加了，放學(xué)的時(shí)間也就晚了許多，天氣逐漸轉(zhuǎn)寒，風(fēng)蕭瑟的吹著。她依然在車(chē)站靜靜的候著我回家。
晚上放學(xué)，我沖車(chē)站坐車(chē)回家，下車(chē)第一眼就看見(jiàn)了母親瘦弱的身體，在風(fēng)中屹立，母親的頭發(fā)被吹散了，看見(jiàn)我回來(lái)了笑著看著我說(shuō)'今天晚上去吃什么宵夜的嗎，今天在學(xué)校還快樂(lè)么？’我看風(fēng)這么大我也就沒(méi)有說(shuō)要去買(mǎi)宵夜吃，就去樓下超市買(mǎi)了點(diǎn)零食吃下就可以了。到家后快速吃完零食開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間也已經(jīng)不早了，許多人都已經(jīng)沉入夢(mèng)境，而我在夜深人靜的`時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，母親也沒(méi)打算去睡覺(jué)而是陪著我，作業(yè)太多讓我心煩氣躁我想要宣泄自己，有害怕媽媽的責(zé)怪，我欲言又止。母親看看了看我似乎發(fā)現(xiàn)了我的不賴(lài)煩了。母親說(shuō)；誰(shuí)想寫(xiě)作業(yè)呢？寫(xiě)作業(yè)是累的痛苦的，學(xué)習(xí)的時(shí)候都是痛苦的沒(méi)有快樂(lè)的時(shí)候只有你學(xué)進(jìn)去了最后才會(huì)感到快樂(lè)。作業(yè)多難道別人都和你一樣嗎為什么別人寫(xiě)那么快。還不是應(yīng)為你學(xué)的不好，可以靠多寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)來(lái)彌補(bǔ)下自己。我開(kāi)始投入寫(xiě)作業(yè)了不太煩躁了，我知道煩躁。
母親安靜的在一旁看著我寫(xiě)作業(yè)母親趴在了桌子上，不一會(huì)抬頭起來(lái)睡眼朦朧的她說(shuō)了一句快點(diǎn)寫(xiě)完去睡覺(jué)。她離開(kāi)了去冰箱拿了一瓶酸奶給我了。我想母親也應(yīng)該是累了去睡覺(jué)了吧。沒(méi)想到她竟然去拿耳機(jī)來(lái)聽(tīng)歌陪我，我說(shuō)：“你累了就去睡覺(jué)吧我寫(xiě)完了去睡�！蹦赣H就是要陪我寫(xiě)完才肯去睡覺(jué)。我作業(yè)不寫(xiě)完她好像心里有塊石頭不能著地。我也不太想睡覺(jué)了。母親幸好，有你，沒(méi)有你的話(huà)可能我都已經(jīng)放棄寫(xiě)作業(yè)去睡覺(jué)了。
有一次。上學(xué)的時(shí)候我有點(diǎn)發(fā)燒了，晚上回到家里面不舒服，我就沒(méi)有去寫(xiě)作業(yè)。我說(shuō)我想去睡會(huì)在寫(xiě)作業(yè)。母親答應(yīng)了。我去睡一睡就是2個(gè)小時(shí)多�？炝璩恳稽c(diǎn)了母親在一旁給我降溫貌似燒退了。就叫我起來(lái)把作業(yè)寫(xiě)完算了。我慢吞吞的起來(lái)。坐回到我的專(zhuān)屬座位開(kāi)始做事。母親沒(méi)有在我一旁坐著了，她好像累了去睡覺(jué)了她呆著憔悴的臉龐，我在燈光下寫(xiě)著作業(yè)，感悟這愛(ài)。母親有你真好。
謝謝。
母親，幸好有你。
陪伴高中作文10
又是一個(gè)桂香滿(mǎn)樹(shù)的季節(jié) 。
明媚的午后,我坐在院子里的石椅上看書(shū)。和風(fēng)絮絮，光和影在綠葉的間隙中跳躍，漏下了幾叢桂花香遺留在我的書(shū)頁(yè)間。
我經(jīng)常喜歡待在這小小的庭院里。那桂，據(jù)說(shuō)是爺爺在我出生那日種下的�？凑掌瑫r(shí)，我嚇了一跳。泛黃的照片上，桂花樹(shù)看上去瘦小而枝葉稀落，讓我完全無(wú)法將那株小苗和如今枝繁葉茂的大樹(shù)相聯(lián)系。時(shí)間，這么快。
然而，那么多年過(guò)去了，爺爺依舊是慈祥的模樣。我看著書(shū)，也是注意到了爺爺?shù)哪�。他淺笑著撫去了我頭上落花。
那手，在陽(yáng)光下顯得蒼老卻碩大，凝著桂香，隱隱撲向鼻來(lái)。心里莫名一陣溫存。
也是個(gè)立秋的日子，桂花壓低了枝頭。
那時(shí)的我大概也就爺爺?shù)囊话敫撸瑓s是執(zhí)拗的要自己去采桂。
我不讓爺爺抱我起來(lái)摘，兀自跳上石椅，爬上石桌，終于是夠到了一簇較低的枝頭。再一扯。“啪�！敝θ~像是被逗氣了，嘩嘩的作響，于是我便淋了一頭桂花雨。
爺爺每回憶道，總是一臉藏不住的笑意。我已是不大記得了，只好和著笑笑。
思緒紛飛中桂花徐徐飄落，仿佛小時(shí)候在爺爺寵愛(ài)下咯咯笑的歡樂(lè)。可成長(zhǎng)卻告訴我，應(yīng)該文靜，再也不能像小時(shí)候那樣了。
手中的書(shū)放下了。我看著爺爺?shù)纳碛�。那個(gè)板直的身子、緩慢的影子浸沒(méi)在秋陽(yáng)里，似一顆挺著干枝沐浴日光的大樹(shù)，很安詳。
歲月在爺爺?shù)钠つw上刻下了年輪般的痕跡。爺爺?shù)聂W發(fā)在微風(fēng)有些得散亂，但他依舊只是淺笑盈盈地看著我，仿佛別的.什么都與他無(wú)關(guān)。
爺爺默默無(wú)聲的陪伴我。但他的目光中，微笑中都有沉甸甸的情感。
他不知是如何傳遞的這份愛(ài)。是在那關(guān)注桂花樹(shù)成長(zhǎng)時(shí)的沉思里，抑或是燈火闌珊時(shí)桂花樹(shù)下的等待中，再或是桂香浮動(dòng)的小小花園中那淺淺的微笑間吧？
傳著傳著，把那滿(mǎn)腔的愛(ài)，化為了我在背后默默的陪伴。
風(fēng)吹過(guò)，如綿雨，柔和。樹(shù)葉間有沙沙的聲響。又是一場(chǎng)桂花雨。
爺爺笑了，我亦是。
和煦的陽(yáng)光下，爺爺?shù)呢慅X熠熠發(fā)亮。
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