有關(guān)高中優(yōu)秀作文集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中優(yōu)秀作文 篇1
有人說，青春太短，短到還提來得及仔細(xì)仰望校園的星空，提來得及和喜歡的同學(xué)變成朋友，一切就匆匆定格成畢業(yè)照上張張青澀陽(yáng)光的笑臉。在高三忙碌而緊張得倒計(jì)時(shí)中，那種奮斗中襯著離別味道的氣引酣自薷繞在鼻間，突然發(fā)
覺時(shí)光目在不留情的逝去，其實(shí)明年，我們也要高三了。
對(duì)于高三，存于我想象中的，是緊張的氛圍，花自的試卷，斗志昂揚(yáng)的宣言口號(hào)及仰望藍(lán)天時(shí)的陣空洞與迷�！呷�，是人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一。
我們與無(wú)數(shù)人分道揚(yáng)鑣，駛往截然不同的方向，我們給上段青春屬下句點(diǎn)，開啟了下段青春的章程，我們離開森林的保護(hù)傘，飛向廣闊而神秘的藍(lán)天。高三，既是結(jié)束，又是開始，既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)，既是場(chǎng)磨練的完成，又是下場(chǎng)歷練的起始。
每個(gè)人都大致會(huì)面臨高三，這個(gè)被無(wú)數(shù)人渲染成黑暗、痛苦與艱辛的時(shí)期，怛多數(shù)人目憶起高三時(shí)“拼命三郎”般的自己，還是會(huì)露出臉云淡風(fēng)輕的微笑，當(dāng)年的努力積極向上都成為了青春記憶里美好而值得懷念的部分，電影《青春派》里說“不苦不累，高三無(wú)味，不拼不博，等于白活”，畢竟，每個(gè)人為了夢(mèng)想而點(diǎn)滴努力前進(jìn)的模樣，都是心中對(duì)于曾經(jīng)最柔軟的.部分。
高三，就是與時(shí)間來場(chǎng)音不顧身的愛情，只不過我們并幣是為了葬身婚姻的墳?zāi)梗菫榱说巧先松捻敺�。無(wú)數(shù)人咬緊牙根，握緊職拳，朝著頂峰無(wú)所畏懼的攀巖。有的人希望成為清晨被絕美的陽(yáng)光洗禮的、生長(zhǎng)在最高峰上的第一朵赤紅的雪蓮，有的人只希望自己能爬高點(diǎn)，再高點(diǎn)，每登高步都能欣賞到不樣的風(fēng)帚無(wú)論如何，我們都希望離開井底，去開拓片新的天地。
高三，正是大好年華，我們自信樂觀，我們有目標(biāo)有追求有動(dòng)力，誰(shuí)的青春不奮斗呢’誰(shuí)的高三不拼搏呢’當(dāng)我們目送著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐展翅高飛地離開，我們?cè)摪底耘呐淖约汉蠑n的羽翼：伙計(jì)，該起奮斗。
高中優(yōu)秀作文 篇2
察右前旗韓廷義的小說，篇幅不長(zhǎng)，可歸為小小說的范疇。但就在千把字的作品中，他卻能游刃有余地將一個(gè)個(gè)故事講得跌宕起伏，妙趣橫生。他的小說創(chuàng)作密切關(guān)注著社會(huì)現(xiàn)實(shí)，小說中的故事情節(jié)，往往就是現(xiàn)實(shí)生活中的具體再現(xiàn)。活生生的人物形象，鮮活生動(dòng)的語(yǔ)言，百姓的日常生活揭示……但這些普通零亂的生活，出現(xiàn)在作者的筆下，便被他演繹為一篇篇鞭撻丑惡，頌揚(yáng)善美的精短小說。
《車禍》是一篇只有千把字的小說，但在作者的創(chuàng)作中卻具有代表性。小說以民工段福順回家途中被摩托車撞傷入筆，在求助過往車輛無(wú)望之際，一輛小轎車上走下的壯年人（縣長(zhǎng)）將福順?biāo)屯t(yī)院進(jìn)行搶救，隨后縣長(zhǎng)又指示公安局立即查辦車禍案件，誰(shuí)知等壯年人（縣長(zhǎng)）回到家卻發(fā)現(xiàn)肇事者竟然是自己的兒子，在是非曲直面前，這位縣長(zhǎng)毫不猶豫地把自己的.兒子送到公安局自首。讀過這篇小說，不免使人在心中為這位縣長(zhǎng)，更為生活中的類似的現(xiàn)象，生出深深的思考�；诖�，韓廷義小說中人物形象的塑造不單單是一種簡(jiǎn)單的再現(xiàn)，而是探索人的精神世界，體現(xiàn)自己的審美觀念和對(duì)社會(huì)跡象的理解。他的這些深入思考使他的小說創(chuàng)作取得了初步的重大進(jìn)展。如《房發(fā)財(cái)》、《尋母記》、《彩夢(mèng)》、《拆遷》、《愁與樂》、《杜“書記”》等，體現(xiàn)了他在文學(xué)藝術(shù)上的不斷飛躍。這些具有時(shí)代氣息的作品，表達(dá)了當(dāng)代人對(duì)美好生活、對(duì)崇高精神世界、對(duì)真善美的追求。他的小說《捐款》，講述了在扎鋼廠上班的哥倆被噴出的鋼水活活燒死，廠部為哥倆送去賠償費(fèi)60萬(wàn)元，看著哥倆用命換來的錢，母親悲痛萬(wàn)分，聲言誰(shuí)也別動(dòng)她那錢，就是這位被眾人看成是“守財(cái)奴”的母親，在四川某地遭受了特大地震災(zāi)害后，竟義無(wú)反顧地將8萬(wàn)元捐了出去，此等意義上的捐款，可謂真捐款大捐款，怎能不令人驚心動(dòng)魄呢？而要做到這些，與作者把握人物形象和刻畫形體結(jié)構(gòu)的較高駕馭能力有很大關(guān)系。文似看山不喜平，無(wú)論是《車禍》，還是《捐款》等，韓廷義小說的結(jié)構(gòu)安排均不同一般，有起有伏，伏得不留蹤跡，起得意想不到，伏起相連，先抑后揚(yáng)的藝術(shù)手法運(yùn)用，使得小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，人物形象突出，結(jié)尾奇絕，主題明確，給人一種躍入底谷又直沖云霄的感覺，其教育意義十分深長(zhǎng)久遠(yuǎn)。
文學(xué)創(chuàng)作還要觀察生活，觀察人物，并從中提煉出一種造型和模式，這樣才具表現(xiàn)力，才可以與所要表達(dá)的精神、思想結(jié)合起來，最終成為作品。不難看出，韓廷義的創(chuàng)作和扎實(shí)功力與他重視現(xiàn)實(shí)生活是分不開的。40年來，他當(dāng)過教師、開過電話亭、蹬過三輪車、賣過水果、當(dāng)過裝卸工、在工地下過夜……在火熱的生活中積累了豐富的寫作素材，形成了他的寫作題材。在當(dāng)代小說作者中，有不少都是寫都市、軍旅、農(nóng)村的高手，韓廷義也是一位從生活中走來的作者，他今天的寫作成就得益于他深厚的觀察、寫作功力。他的小說把生活最直接、最有效地與文學(xué)藝術(shù)相融合。他寫作大膽，揮灑自如，在流暢而有起伏的故事中有意注入寫作主題意識(shí)，又很自然地將這些統(tǒng)一在自己的寫作風(fēng)格中，于是成就了他今天的小小說。
讀韓廷義的小說，可以感覺到他那文人特有的氣質(zhì)以及對(duì)事物特有的敏感，這奠定了他特殊的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作之路。他為文學(xué)創(chuàng)作付出了極大精力和心血，也為察右前旗小小說創(chuàng)作做出了引以為鑒的貢獻(xiàn)。這類反映國(guó)人生活情感，體現(xiàn)時(shí)代精神的小說一定會(huì)為人民大眾所喜愛。多元化，各式各樣都可以存在，可以滿足不同層次、不同人群所需。我們深信，只要是反映現(xiàn)實(shí)生活、充滿生活氣息的作品，必將贏得它在旗、市乃至更大地區(qū)文學(xué)界應(yīng)有的地位。
高中優(yōu)秀作文 篇3
一談起家鄉(xiāng)的變化，父老鄉(xiāng)親們的話就像是打開閘門的水——滔滔不絕。從夏熱冬涼的泥塊屋，到兩廳三室的洋式閣樓；從狹窄的羊腸小道，到寬闊平坦的柏油馬路……這一些改革開放帶來的好處，大家可都是看在眼里，喜在心上。現(xiàn)在，我就帶大家看看我的家鄉(xiāng)翻天覆地的變化吧！
星期六的早上，因?yàn)槲液湍棠碳s好了要回家鄉(xiāng)住一天，當(dāng)然，我也很高興，因?yàn)槲耶吘购芫枚紱]有回去了嘛！所以這一天我起得特別地早，連早餐都沒有顧得吃，就和爸爸坐車回老家了。
一路上，鳥語(yǔ)花香，群花爭(zhēng)艷。美好的新時(shí)代景象就已經(jīng)展現(xiàn)在我的眼前。
“吱”地一聲，汽車到站了。我沒有注意到地區(qū)牌，還以為車像往常只能開得到鎮(zhèn)里而已。誰(shuí)知道路旁豎立了“汶村”的大牌，只見一條條烏黑發(fā)亮的柏油路直通村子，讓我很是吃驚。
還記得以前，車剛回村子里，后面就早已經(jīng)跟隨有了一條“黃龍”般的沙塵。如果到了下雨天，腳一踏下去，泥水就會(huì)跳起來，“歡迎”來到的人。
如今，我一路小跑，也沒見到有泥水來“親吻”我的衣裳。正當(dāng)我跑到村路口時(shí)，我不由得揉了揉眼，可現(xiàn)實(shí)就擺在我的眼前；泥塊小屋早就消失了，取而代之的是一棟棟造型優(yōu)雅的閣樓！我都認(rèn)不出奶奶家了！
在爸爸的帶路下，大家終于走到了奶奶家，只見奶奶穿著碎花式的.“阿婆服，”看見了我，就像見寶了，馬上跑來抱起我，親了幾口，又放了下來。我好奇地走進(jìn)客廳，呀！閃閃發(fā)亮的瓷磚上，放著一排排柔軟舒適的沙發(fā)，而黑白電視機(jī)，也換成了25寸的平屏彩電，就連以前當(dāng)成寶貝的“美的”空調(diào)，也被委屈地?cái)D到了墻角。我感嘆道：“哇！奶奶，你可真‘富’�。 笨赡棠虆s靦腆地一笑，說：“才不是呢，人家鄰居張伯伯每年差不多都賺有八、九萬(wàn)呢！現(xiàn)在每天都開著個(gè)；哦，他開的是一輛30多萬(wàn)的奧迪呢！”“喔！”我不由自主地驚叫了起來。
接著，奶奶打開了冰箱，拿著食物，進(jìn)到了廚房里煮早餐。我好奇地跟了進(jìn)去，“哇噻！”‘抽油煙機(jī)、微波爐等廚房用品一應(yīng)俱全，廚房充滿了濃濃的現(xiàn)代化氣息。后來，早餐做好了，牛奶、三明治、早飯、紅燒牛肉等擺在了桌子上，我又疑惑不解地問道：“奶奶，怎么早餐這么好啦？而且又沒有饅頭、饃饃啦？”奶奶喜氣洋洋地唱道：“這就跟上新時(shí)代。”大家聽了，哄堂大笑。
看來，自改革開放以來，使大家廣大的農(nóng)民們受益了。這也將意味著中國(guó)這頭沉睡的雄獅即將蘇醒，它會(huì)以勢(shì)不可擋的步伐前進(jìn)著，讓全世界人民對(duì)它刮目相看！
高中優(yōu)秀作文 篇4
春風(fēng)吹
春風(fēng)吹，吹綠了大地，帶來了生機(jī)；也吹開了緊閉的心扉，觸動(dòng)了敏感的心靈。
學(xué)校的花園，那是我的最愛，特別是在令人神清氣爽的早晨。有一天我照常早早地到校，經(jīng)過花園時(shí)竟發(fā)現(xiàn)春也在湖邊靜靜地站著。我輕快的腳步似乎驚動(dòng)了她，那張憂郁的臉促使我放慢了腳步。風(fēng)吹來一股清香，那是她身上所特有的一種桂花香。
我愉快地為春天喝彩：“春，多美�。 �
春似乎誤解了我的意思，驚訝地看著我，那雙睜得大大的眼睛茫然不知所措。我這時(shí)意識(shí)到一點(diǎn)異樣，馬上解釋道：“是春天�！彼派燥@平靜，透過她那水靈靈、粉嫩嫩的臉頰，我看到了清澈、蔚藍(lán)的天空，然后我說：
“你也很美。”
當(dāng)時(shí)沒有注意她有什么反應(yīng)，可我的話是發(fā)自內(nèi)心的。她擁有春一般的美麗，只是缺少了春所應(yīng)有的'生機(jī)與活力。自從那一次，每當(dāng)遇上我，她的眼里總有那么一絲若隱若現(xiàn)的羞澀，那里面，似乎包含著某些東西。
漸漸地，學(xué)校的湖邊每天早晨都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)身影。
春愛聽我說話，她說我有一副燕子般清脆的嗓子。
那時(shí)，我總愛說笑似地問：
“那你就很喜歡我了？”
她悄悄地低下了頭，臉上泛起一片紅暈。我哈哈地笑起來，她嘴角也露出一絲甜蜜的笑意。
友誼給她帶來了歡樂與希望，她的憂郁漸漸地消失了。
春天來了，燕子也來了。她最喜歡燕子。
高中優(yōu)秀作文 篇5
這樣的秋天，過得也算惆悵了吧?
往南飛行的鳥群掠過樹尖，溫暖的午后照耀下的后林，懶散地停歇在藍(lán)天中。剛?cè)肓饲�，并不枝繁葉茂的樹中摻雜著那抹被忽略的滄桑。我了然于心，在林子中閑逛。要真這么想，秋天還不算真正來到呢。
幾個(gè)天真無(wú)邪的孩童結(jié)伴嬉戲，甚是美好，可沒想，那竟是一種美好的殘忍。
一個(gè)面容稚氣未脫的大孩子神氣張洋地亮出嶄新精致的漂亮彈弓，在眾孩子羨慕的語(yǔ)氣里射下幾片枯黃的老葉。也不知是誰(shuí)突發(fā)奇想，指著高空的鳥兒，提議組織一個(gè)“射鳥突擊隊(duì)”。
鳥兒們離地面都有較高的一段距離，可偏偏就有那么一只無(wú)辜的鳥兒莽撞地闖入他們的視線。于是，便開始了一場(chǎng)孩子們之間的殘忍計(jì)劃。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們興奮地背影，幾番想勸阻卻無(wú)奈人單力薄，僅憑片面之詞，倔強(qiáng)的孩子們又怎么乖乖停手呢?正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，不遠(yuǎn)處的歡呼聲塞進(jìn)我的耳朵。他手上的是一只雛鳥，剛長(zhǎng)出的嫩毛，卻沾上了無(wú)辜的血。
誰(shuí)說它不會(huì)痛呢?我同情憐惜卻又無(wú)能為力，于是本可以抓住的脆弱生命與我失之交臂。本是純凈的羽毛因?yàn)樗难谒难劬锬ㄉ狭四遣辉撚械那榫w。也許，它在怨恨、無(wú)奈、惘然、絕望、失落。
這只無(wú)辜的鳥兒慘死在他們手上。我不由得皺眉，看他們燦爛滿足的笑容莫名覺得格外刺眼�？窗�，僅僅因?yàn)橐粫r(shí)的.好玩，使它失去了一世的生命，它再也無(wú)法看盡世間是是非非、花開花落。這不顧后果地隨意結(jié)束鳥兒的生命，又與那些殘忍的大人們有什么區(qū)別?我憤恨卻又無(wú)奈，可時(shí)光終是無(wú)法逆流，也不會(huì)有誰(shuí)能夠制止得了這世間一切的殘害生靈的行為。
鳥兒被那群無(wú)知的孩子帶走，它那冰冷的尸體，被他們嘰嘰喳喳的討論聲所埋沒。今晚吃什么味道的鳥肉……
太陽(yáng)已經(jīng)落下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹拂在臉上卻像冬天那般刺骨寒冷。秋天也算完全的到來了，反倒是，來得太快、太突然了。在我離開的那一刻，一片枯葉悄然落地。秋天是生命的終結(jié)，吶，秋天也到了。
就這樣，一條生命走向終結(jié);就這樣，一個(gè)凄涼的秋天來到。
高中優(yōu)秀作文 篇6
在20xx年大阪110米男子跨欄比賽中，中國(guó)健將劉翔獲得第一，記者圍上來詢問：“請(qǐng)問今天風(fēng)很大對(duì)你的比賽有什么影響？”“我從來不考慮天氣”劉翔說�！澳敲唇裉旄阋唤M的8名運(yùn)動(dòng)員力量都比較弱，你是不是感到很輕松？”“我不在乎別人的力量，我只是在和自己賽跑！”劉翔的一番話使我感觸很深。是的，我們每個(gè)人都是在與自己賽跑，只有超越自己才能更加進(jìn)步。
在一次小測(cè)試中，我只考了80分這可是從沒有過的歷史最低分，我當(dāng)時(shí)的情緒可想而知，同學(xué)們善意的嘲笑，老師嚴(yán)厲的批評(píng)，還有回家后的折磨，壓力把我壓得透不過氣來�；丶业穆飞�，我故意放慢了腳步，身邊的事物，在我眼里都是茫然一片，沒有任何歡樂的氣氛，只有寒冬的肅殺。
可能是我把這次失誤看得不可挽救，而事實(shí)上，我的'爸爸媽媽還是很寬宏大量的：“這次沒考好沒關(guān)系，一次失誤并不代表什么，只要下次超越了自己就好”我一聽，心里豁然開朗，對(duì)呀與自己賽跑，一天一個(gè)不一樣的我一秒創(chuàng)造一個(gè)新的自我，創(chuàng)造一個(gè)不斷進(jìn)步的我，什么困難都擋不住我，今天無(wú)法解決的事，通過我又一天的學(xué)習(xí)，相信NO problem。
平時(shí)，我在學(xué)習(xí)、生活中，不大注意時(shí)間的流逝，以為時(shí)間總是有的，用也用不完。
今天，我學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》一文，才使我真正明白了：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)再回來了；假如，你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功�！�
由此聯(lián)想到自己，我感到十分慚愧。平時(shí)，老師在學(xué)校布置的作業(yè)，自己能拖就拖，心想，回家有的是時(shí)間，回家再寫�；氐郊依�，遇到好的電視劇，想看；有時(shí)還想上電腦打打游戲。這樣，等做完作業(yè)，再練兩張大字，有時(shí)還要完成英語(yǔ)班、作文班、奧數(shù)班老師布置的習(xí)題和作業(yè)，每天晚上總是睡得很晚很晚。
通過這篇文章的學(xué)習(xí)，使我感到，自己之所以這么狼狽，關(guān)鍵是沒有抓住時(shí)間。自己要是能抓緊時(shí)間，在學(xué)校少玩一點(diǎn)，把老師布置的作業(yè)，能在學(xué)校完成的，盡量在學(xué)校做完，這樣回到家里，就能騰出更多的時(shí)間，去干別的事情。
如果我能抓緊時(shí)間，首先完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我就能擠出更多的時(shí)間，學(xué)好毛筆書法和硬筆書法，學(xué)好奧數(shù)、作文和英語(yǔ)，還能多閱讀一些課外書。這樣，我就能在同樣的時(shí)間里，比
我堅(jiān)信，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是個(gè)勝利者！
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