關(guān)于高中作文集錦七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的高中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中作文 篇1
人的一生，或長(zhǎng)或短都不是自己所能決定的，我們能做的就是決定生命的質(zhì)量，既然不能改變長(zhǎng)度，那就延長(zhǎng)寬度。寬度成長(zhǎng)，人生更輝煌。
人生在世的時(shí)間不是我們自己能左右的，說(shuō)不定哪天出車禍就死了，那么，屬于我們的生命時(shí)長(zhǎng)就會(huì)停留在逝去的那一刻。想讓自己活得有意義，就得提高自己生命的質(zhì)量，增加生命的橫向延長(zhǎng)，使橫向延長(zhǎng)超過(guò)單一的生命縱向延長(zhǎng)。
泱泱中華大國(guó)五千年的歷史，其中不乏這些具有生命寬度的人。汨羅江畔，傲視江水，目光中透露著堅(jiān)毅與哀傷，那縱深的.一躍，凝聚了他的一生，他富有愛國(guó)氣息的精神在此刻將他的身影越拉越長(zhǎng)，生命止于此，精神無(wú)止境。當(dāng)然歷史的長(zhǎng)卷上也沒(méi)有冷落女子。大宋江山，天波府女子，楊家女將個(gè)個(gè)逞能，作為一名將士為國(guó)家拋頭顱，灑熱血，視死如歸，為大宋撐起半邊天，為中國(guó)歷史搭上一段橋。古人云：“女子無(wú)才便是德�！彼齻冝饤墏鹘y(tǒng)觀念，開辟戰(zhàn)場(chǎng)新天地，保家衛(wèi)國(guó)，愛國(guó)氣息連綿不絕的出現(xiàn)在本應(yīng)大門不出二門不邁的女子身上。人性的光輝得到升華，利用戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利宣告她們的存在。
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期的孔仲尼為儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，雖然外貌沒(méi)有具備優(yōu)勢(shì)，但他的思想文化被傳承，是中國(guó)歷史上最英俊的人。他是個(gè)偉人，一生四處游走教學(xué)，將儒家文化傳播的無(wú)人不知無(wú)人不曉。他的為政以德叫醒了昏庸的統(tǒng)治者。造福黎民，造福百姓。他認(rèn)識(shí)到苛政猛于虎，將多少人從虎口解救出來(lái)，從此，他們被永記于史冊(cè)。
他們已死，但留下的豪情壯志灑遍人間，展現(xiàn)出的生命寬度在熠熠生輝。
無(wú)限延長(zhǎng)我們生命的寬度，增強(qiáng)責(zé)任心，把握住自己能改變的。趁我們還年輕，把每天當(dāng)成末日來(lái)對(duì)待，人之將死，其言也善，鳥之將死，其鳴也哀。盡己所能，多做好事，生命就像一條大河，時(shí)而平靜時(shí)而瘋狂。利用正在怒放的河水發(fā)光發(fā)電，為人民服務(wù)，想他人所未想，做他人所未做。
將寬度無(wú)限延長(zhǎng)，讓生命無(wú)限輝煌。
高中作文 篇2
書，是人類進(jìn)步的階梯。不讀書的人，最多只能是一個(gè)“高智商”的野蠻人。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人提高修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)、豐富情感的重要途徑�！独先伺c海》，就給我留下了深刻的印象。
這本書是一位美國(guó)作家—海明威的著作�！独先伺c�！返墓适聝�(nèi)容就如書名一樣，講述了一位老漁夫與大海的故事：老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)8天沒(méi)有捕到魚。起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟她一道出海，可是過(guò)了天還沒(méi)有釣到魚，孩子就被父母安排到另外一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老人不會(huì)交到好運(yùn)。第8天，老人一清早就把船劃出非常遠(yuǎn)，他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚。老人和這條魚周旋了2天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來(lái)無(wú)數(shù)鯊魚的爭(zhēng)搶。老人奮力與鯊魚搏斗，但到海港時(shí)，槍魚只剩下一付巨大的骨架，老人也筋疲力盡的'一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看老人，他認(rèn)為老人沒(méi)有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢(mèng)中他夢(mèng)見了獅子。
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，這是圣地亞哥的信念，也是海明威要表達(dá)的思想。作者通過(guò)圣地亞哥的形象，熱情的贊頌了人們面對(duì)艱險(xiǎn)困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的力量。孩子準(zhǔn)備和老人再度出海，他要學(xué)習(xí)老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。
在我看來(lái)，圣地亞哥堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛心！即使在人生的斗角場(chǎng)上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者！生活中這樣的人也是數(shù)不勝數(shù)。他們?cè)诿鎸?duì)外界巨大的壓力和厄運(yùn)打擊時(shí)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前，甚至致死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣，有著勝利者的風(fēng)度。難道他們不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
小說(shuō)是小說(shuō)，生活是生活，我們不可能像老人去一個(gè)蒼茫的大海，不服輸?shù)睾王忯~搏斗，但我們可以在摔倒后，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著它，負(fù)著傷，繼續(xù)前行，同時(shí)等待天空中的云霧撥開。
聽了我的介紹，你是不是非常想認(rèn)識(shí)圣地亞哥呢？是不是想與他一起與槍魚搏斗呢？那就讓我們一起翻開《老人與�！钒�！
高中作文 篇3
十幾年前的那個(gè)晚上，您們用歡樂(lè)的淚水和幸福的笑容迎接了我的到來(lái)。但我知道，從我來(lái)到世上的那一刻起，您們就多了一項(xiàng)繁重的工作——撫養(yǎng)、照顧我。盡管這是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，但您們卻毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了能給我一個(gè)舒適、安逸的生活環(huán)境，您們總是那么辛苦的工作，那么努力的打拼。小時(shí)候，我總把您們對(duì)我的好當(dāng)作是天經(jīng)地義，那是因?yàn)槲也欢媚鷮?duì)我真摯而深邃的愛。驀然回首，那些時(shí)光碎片仿佛流轉(zhuǎn)，早已是熱烈盈眶，感恩的話卻不知從何說(shuō)起。如果沒(méi)有您們，我就沒(méi)有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界上品味人生的冷暖，也就沒(méi)有機(jī)會(huì)享受生活的甜蜜。
感謝您們給了我生命，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。正所謂“舔犢之情，父母之愛，深如大�！薄Ｒ虼�，不管您們的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何，您們都是我今生最大的恩人，是值得我永遠(yuǎn)去愛的人。感謝爸爸媽媽，是您們?cè)谖彝甑娜兆永餆o(wú)時(shí)無(wú)刻不跟隨在我身邊，給予了我細(xì)心的呵護(hù)與照料。童年的時(shí)光伴隨著我的喜怒哀樂(lè)，而其中又包含了您無(wú)數(shù)的酸甜苦辣。您常因我的歡樂(lè)而喜上眉梢，也常因我的`煩惱而愁上心頭。
您們教會(huì)我……而我無(wú)法將您們對(duì)我的愛與恩情用這支筆完完整整的記錄下來(lái)，也無(wú)法說(shuō)清楚您們?yōu)槲易龅哪募露髑樽畲螅驗(yàn)槟鷤儗?duì)我的恩情是不存在最大與最小的。無(wú)論是大事還是小事，您們對(duì)我付出的愛都是平等的……我寫不出華美的語(yǔ)言，且不知那些動(dòng)人心扉的故事應(yīng)從何說(shuō)起，提起筆來(lái)如有千言萬(wàn)語(yǔ)，淚水卻早已爬了滿臉滿頸……常言道：孝，其為人之本也。我認(rèn)為一個(gè)人只有懂得感恩父母，才能算是一個(gè)完整的人。也許我做的不夠好，我稱不上是一個(gè)完整的人。但在今后的日子里我一定會(huì)努力去做一個(gè)完整的人，去好好的盡孝道。
感恩的話還有許多許多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成幾句最樸實(shí)的話：“爸，媽，您們辛苦了。您們對(duì)女兒的愛，女兒懂了。女兒一定會(huì)變得更加懂事、乖巧，女兒會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向您們證明，自己真的長(zhǎng)大了！”
高中作文 篇4
走出教學(xué)樓常聽見小孩子們大聲唱著“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知去那兒了…”都不禁讓我想起了人們公認(rèn)的小英雄王二小。這讓我有一個(gè)疑問(wèn)小孩成英雄就是小英雄，只有大人才可以成為大英雄？不對(duì)吧、咋么可以這樣衡量、不免有些不公平？王二小有大胸襟，有氣量，大無(wú)畏精神。他是大英雄。
王二小生在亂世，家境貧窮，沒(méi)有吃的，也沒(méi)有穿的，好沒(méi)有自由，要在山上放牛�？蓪�(duì)于這一切的一切，社會(huì)度制度外，不聞不問(wèn)。面對(duì)這樣的社會(huì)，若是我，絕對(duì)會(huì)恨透他，報(bào)復(fù)他。
可是，王二小卻卻有著大氣量，大胸襟，大無(wú)畏精神。面對(duì)社會(huì)給予的不公平，他義無(wú)反顧為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
王二小常常是一邊放哨，一邊放牛。有一天，日本人又來(lái)此地掃蕩，走到山口時(shí)迷了路，敵人見到了王二小在放牛，就讓他帶路。于是就有了王二小的英勇事跡。他聰明得把敵人引進(jìn)八路的埋伏圈。最后犧牲了，光榮犧牲了。
王二小可以活下來(lái)嗎？可以。而且還不算是茍且偷生。鬼子來(lái)了有人讓人們快跑過(guò)。
他可以和大家一起跑，那么多人都跑，還好意思說(shuō)他一個(gè)小孩嗎？就算有人讓他去引敵人，他可以裝傻充任，誰(shuí)還會(huì)去逼一個(gè)孩子，再說(shuō)他一個(gè)大人不會(huì)去嗎？如果他被發(fā)現(xiàn)時(shí)動(dòng)搖了，可以出賣人門呀。當(dāng)個(gè)漢奸又怎樣，遺臭萬(wàn)年又怎樣，你中國(guó)先對(duì)不起我。我憑什么要用自己的命換你們的命，我父親快死了還睡在破廟里，你們誰(shuí)關(guān)心過(guò)。大家死了又怎會(huì)怪一個(gè)小孩。敵人的花言巧語(yǔ)又有幾個(gè)大人受的住。頂多一句嘆息而已
可惜王二小沒(méi)那麼做，卻犧牲自己把敵人引進(jìn)八路的埋伏圈。他知道自己的結(jié)局嗎？毋庸置疑當(dāng)然知道，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的小孩把敵人帶入埋伏圈，敵人已被包圍。反抗也沒(méi)用。殺一個(gè)算一個(gè)，只有報(bào)復(fù)王二小，他又沒(méi)出逃。只能被殺。
王二小知道幫祖國(guó)和人們會(huì)死，他還沒(méi)退縮。毅然幫了他該痛恨的祖國(guó)。這樣的`胸襟還不配做大英雄？他那點(diǎn)不配？是因?yàn)樗。?/p>
說(shuō)到這里不得不佩服王二小。上次殺人的醫(yī)生。是因?yàn)楦F，不滿社會(huì)，問(wèn)一問(wèn)王二小滿忙�？伤�幫了國(guó)家，和人民，你和他境遇相同，可做出了意義相反的事，記者還表示是社會(huì)的錯(cuò)，當(dāng)然我也如此�？梢娡醵〉乃枷刖辰绯^(guò)多少人。
王二小是一個(gè)英雄，一個(gè)大英雄。難道不是？
高中作文 篇5
學(xué)校正在排《玩偶之家》，是教英文的王先生帶她們排的，他同她們說(shuō)女性也要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)抗?fàn)帯?/p>
和孫眉枝要好的女同學(xué)知道孫眉枝的事后，也勸她要反抗。孫眉枝被鼓了勁，她在排練結(jié)束后借著角色的一身膽氣去裁縫鋪找齊望春。這是她第一次主動(dòng)搭理齊望春，齊望春出來(lái)時(shí)滿臉帶笑，像是怕她久等，拖著一條腿奮力地邁著步子。一吃力，肩歪得更明顯，有種可笑的蠢相，叫孫眉枝不愿多看。
待他站定，孫眉枝說(shuō)：“讓你爹給你再另找個(gè)姑娘吧，你爹給我媽的錢我會(huì)叫她退給你們，你平時(shí)拿過(guò)去的那些東西我也會(huì)想辦法還你，就算一時(shí)還不完，等我念完書也肯定還，你不信的話，我給你打張欠條�！�
齊望春的驚愕摻進(jìn)了還來(lái)不及換的笑容里。他站了半天，終于答道：“你想念大學(xué)就去，可以等你念完我們?cè)佟?/p>
孫眉枝不想和齊望春用上“我們”，沒(méi)等他說(shuō)完就走了。
因?yàn)樾臒┮鈦y，下午排練時(shí)她說(shuō)錯(cuò)了好幾句臺(tái)詞，被王先生訓(xùn)了一頓，說(shuō)人不該自我放棄。
孫眉枝想，原來(lái)王先生也知道了。
她不愿嫁給齊望春，一半是因?yàn)橄肷洗髮W(xué)，一半是因?yàn)橥跸壬�。王先生總是著一身灰色長(zhǎng)衫，白凈斯文，聽說(shuō)是上海圣約翰大學(xué)的畢業(yè)生。沒(méi)人知道他為什么會(huì)來(lái)這座小城教英語(yǔ)，但女生們?cè)缫言谡n間替他編出一段段故事。
孫眉枝跟其他女同學(xué)一樣，心里十遍八遍地想過(guò)將來(lái)要嫁給王先生，或者起碼也是像王先生那樣的.人，一表人才又學(xué)識(shí)淵博。所以女學(xué)生們學(xué)起英文來(lái)一個(gè)賽一個(gè)地用功，而孫眉枝是其中學(xué)得最好的。王先生待她也難免有幾分偏心，叫她幫忙改英文卷子，借青年雜志給她看，讓她演娜拉;其他學(xué)生送的東西都被拒之門外，但她從家里帶來(lái)的腌筍他吃完了還會(huì)找她要。
孫眉枝在被責(zé)罵過(guò)后的那個(gè)下午，去教工宿舍找王先生，她決定將自己今后的路交給王先生，讓他替自己想想辦法，遠(yuǎn)離困死在齊望春身邊的未來(lái)。
王先生的回答遠(yuǎn)超她的意料，他盯著她問(wèn)：“真的想好了？決不后悔？”
孫眉枝點(diǎn)頭。
王先生讓孫眉枝等他兩個(gè)星期，他把手頭的事處理完就帶她走。
孫眉枝暈乎乎地走回家去，像是喝醉了酒，雖知道做錯(cuò)了，但是快樂(lè)。
高中作文 篇6
人生不可能完美，一切都不可能完整。心太小，裝不下那么多美好的東西，一定要學(xué)會(huì)放棄。想要捕捉蝴蝶的敏捷，就要拋棄路邊美麗的玫瑰。想要追逐前方未知的美好，就要放棄身后不變的美好。
大自然拋棄了古代，留下了歷史。因此，世界上有生命，一代又一代人，無(wú)論是動(dòng)物還是植物，如果想向前發(fā)展，就必須拋棄舊的形式�？铸埍蛔匀粧仐�，昆蟲變小，樹變矮，猩猩學(xué)會(huì)走路。這樣，大自然一步一步向前，一切阻礙她進(jìn)步的無(wú)用之物都會(huì)被拋棄。這是天地遵循的規(guī)律：放棄才能進(jìn)步。
灌木拋棄了它挺拔的姿態(tài)，寧愿低頭住在路邊，從伙伴們濃密的陰影里偷取幾縷陽(yáng)光，從別人粗壯有力的根系里撿幾口營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)樗里L(fēng)會(huì)把樹給毀了。長(zhǎng)高有什么用？不過(guò)是給山下的.房子加了幾根結(jié)實(shí)的木梁而已。死去的蝴蝶拋棄了本該有的美好，默默忍受著花與枯葉對(duì)比的諷刺，躲在枯木的一角，因?yàn)樗�，可怕的死亡往往伴隨著美好而來(lái)。范蠡寫道，拋棄了安逸的財(cái)富，帶著朋友眼中的王冠和小船走了，因?yàn)樗酪恢唤苹耐米铀懒�，一只流浪狗煮了。幾年后，他的朋友被殺，證明了他放棄的智慧。拋棄也是一種自我保護(hù)。
鳳凰涅槃狀態(tài)，暴露在火中，用500年積累的力量燃燒出最壯麗的火光。它拋棄了舊的皮膚，獲得了新的靈魂，使靈魂在一次又一次的神圣洗禮中重生。荊棘鳥臨死前歌唱，把身體刺向鋒利的荊棘，土地被鮮血染紅。它痛苦地歌唱，拋棄了來(lái)世，換來(lái)了凄涼悲壯的瞬間。命運(yùn)的舍棄，是古代傳說(shuō)中的執(zhí)著之美。
嵇康不是唐舞而是瘦瘦的孔伷，豪放世俗，看不上倫理，循信，在刑場(chǎng)輕笑彈鋼琴，唱一首廣陵散送別。他為自己的無(wú)知付出了生命，但他后悔過(guò)嗎？怎么會(huì)后悔呢？文天祥不肯上天，丟了性命，留了心讓人記�。☆^破血流，但我不可能低頭！許由洗耳朵，紫菱釣魚，摘菊花。他們幾乎放棄了一切，只為保存心中的光明和信仰。
不管什么原因，你首先要學(xué)會(huì)放棄，放棄，先放棄，再得到。
高中作文 篇7
今天，我參加棒棒TV的摘葡萄活動(dòng)。
一到龍晶葡萄園，我們就看見了一句標(biāo)語(yǔ)：吃龍晶葡萄，不吐葡萄皮。這是為什么呢？因?yàn)槠咸褬溥呌性S多黃色的'紙板，這有什么用呢？這是有粘性的紙板，它用黃色的吸引力把害蟲吸引過(guò)來(lái)再把害蟲粘住，所以龍晶葡萄沒(méi)有害蟲污染，因此葡萄皮很干凈，可以吃。
為什么土上都披著一層薄膜呢？因?yàn)樗梢园殃?yáng)光二次利用，反射，把鳥驅(qū)趕。還有一個(gè)放音器，它又有什么用呢？它可以放出死鳥的聲音，讓它的同伴以為這是個(gè)危險(xiǎn)之地，就不敢來(lái)了。
這些都是我們的問(wèn)答項(xiàng)目，答對(duì)獎(jiǎng)葡萄哦！我們又學(xué)認(rèn)葡萄，認(rèn)完就可以免費(fèi)品嘗，我覺得“金手指”很好吃，比別的葡萄都好吃100倍呢！我們又比賽挖蚯蚓，我們隊(duì)挖了43只，別的隊(duì)只挖了24只和25只，我們大勝！接著我們看別人教我們釀酒。今天的活動(dòng)就結(jié)束了。
今天真是太開心了。