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以命運(yùn)為話題的高一作文
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作文一：命運(yùn)棋局（高一/600字）
黑子執(zhí)先手，一子落中央。清脆一聲響，激起千層浪。眉目如利刃，眼神冷如冰。氣勢兩相當(dāng)，一曲水流觴。刀劍共喑啞，絲竹亦無聲。初春草木生，萬象皆盈盈。花枝競招展，草樹倚相生。鼠兔相撲朔，池魚游空明。紅妝遍地裹，青衣漫山卷。風(fēng)過百花開，色彩相斑駁。陰陽互相生，黑白皆分明。天地為棋局，萬物為棋子。舉棋意與定，落子道蘊(yùn)生。
忽逢蕭蕭雨，隔岸楊柳林。風(fēng)起撫楊柳，夜雨傾訴情。囚籠困狡兔，詭狐入幽谷。暗香殺機(jī)存，幽蘭青蛇伴。寂靜常流水，蕭蕭細(xì)雨綿�；ㄩ_已半夏，楊柳已盛發(fā)。黑白各相拒，陰陽若已分。盈之過為滿，為滿必受缺。二者勢力敵，過之猶不及。
揮兵起攻勢，駐守起營壘。兵戈相交聲，風(fēng)中飄不定。嘶嘶戰(zhàn)馬鳴，鏘鏘刀盾音。盛之必轉(zhuǎn)衰，花開必調(diào)然。無風(fēng)水自顫，戰(zhàn)意空發(fā)生。白裔比青虹，黑子如堅(jiān)盾。劍盾相呼應(yīng)，攻守皆蘊(yùn)精。二者若離合，意分意亦離。洪波暗涌生，兵戈止交鋒。萬籟歸寂靜，天地靜無音。
驚雷乍然起，利刃分天地。蛟龍出水斗，暴虎入山爭。風(fēng)卷雨飄搖，神魂巨巖摧。揮手萬頃滅，翻掌眾生絕。悠悠太虛凈，太虛化太清。陰陽互相侵，勢必共生死。章奏亂井然，渾視天地眼。天地共震顫，萬物皆哀鳴。勢住意不止，自在還兩清。轉(zhuǎn)而又相交，戰(zhàn)意續(xù)高漲。博弈天地間，萬物歸一道。白子悄然落，一字定清明。眉目顯笑意，蕭然釋寒冰。
落葉始知秋，萬物皆凋零�？萏倮@樹生，落雁向南歸�；ㄩ_花已謝，緣起緣已滅。往事已去矣，可待成追憶。猶記當(dāng)年雨，依依復(fù)稀稀。棋子已落定，塵埃歸復(fù)始。陰陽繪萬物，萬物作神圖。黑白二子間，藕斷絲仍連。天地為棋盤，博弈歸自然。子子含至理，步步蘊(yùn)大精。棋盤歸天地，萬物復(fù)得生。人走棋亦停，萬籟歸于寂。問君何能得，虛無飄渺中。
作文二：命運(yùn)靜思（高一/1000字）
愛可以心有靈犀動魄驚心卻難以抗拒流星的宿命……”聽著這首命運(yùn)，攜一份遐想，坐擁一懷清幽，與明媚陽光相對，品一盞茗茶，任心絮如絲飄過。小院中，綠草如茵，這一季的綠葉擁著最后的花兒在風(fēng)中悠悠搖曳，花兒有綠葉相伴不再孤寂，顯得格外清雅。空氣中夾著草香與花香，還有些許春泥的淡淡香氣。真想找個瓶子把這香氣裝起來，開心時打開聞一聞，自我陶醉一番，傷心時也打開聞一聞，回味那些憂傷，慰藉我的靈魂。
阡陌紅塵，這一站，錦繡繁華；那一站，無關(guān)風(fēng)月。既然都是人間過客，來來往往，走走停停，何不收集一些時光孕育情懷，守著歲末離歌的安然，守著云卷云舒的淡然。累了，放過自己，安好自己，在碾壓生命的輪回里，靜待著靈魂的歸來。
依著暖陽，戀著五月的春光，想著春天即將過去了，真令人難舍。然而時光就從那一字一眼，一心一念中悄然而過，抓不住的時光，如握不住的水。如果能不問凡塵俗世，只賞自然風(fēng)光，聽山泉叮叮奏樂，聽鳥雀嘹歌歡唱，如此這般，任歲月流逝，日子倒也過得舒心愜意。
一年花開。一念花落。這山長水遠(yuǎn)的日子終究是要走下去的。生命是船，生命是帆，我們終究要去做一個搏擊風(fēng)浪的舵手，演繹精彩人生。
一季春暖花開，一季桃紅柳綠，歲月在不停的流逝，時光總在四季不停里輪回。都說：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。是��！痕跡總在深深淺淺，來來去去的覆蓋著。采擷一縷五月的芬芳，我把一份時光編織成一條彩帶，拴在歲月的眉峰上，等到人變白發(fā)蒼蒼，記憶衰退時，還能一眼就看到拼搏時溫暖如春的笑眼，那心便無悔。因?yàn)槿松鷽]有絕對的安穩(wěn)，即使我們都是過客，就該攜一顆從容淡泊的心，走過山重水復(fù)的流年，先看風(fēng)塵起落的人生。
五月的風(fēng)，錯落了百轉(zhuǎn)千回的心事，擱淺了生命中的一段沉香。想想高三的學(xué)哥學(xué)姐，他們把高中三年打磨研成一縷縷馨香，攜著這一縷馨香，踏上另一片土地，去實(shí)現(xiàn)自己生命的意義。我為他們感到自豪。
淡墨相思意，殘夢了無痕。人生扼浪風(fēng)塵，煙雨渺茫，歷經(jīng)多少坎坷，閱歷淡煙流水的畫卷，這便又讓憂傷的筆，慨嘆如梭歲月，時光難返。
林清玄先生說過：好的圍棋要慢慢地下，好的生活歷程要細(xì)細(xì)品味，不要著急把棋盤下滿，也不要匆忙的走人生之路。
能感受山之美的人不一定要住在山中，能體會水之媚的人不一定要住在水旁，能欣賞象牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球就夠了，因?yàn)樽蠲赖氖挛镉肋h(yuǎn)是在心中，不是在眼里。
青磚，黛瓦，粉墻，狗尾巴草在春風(fēng)中，在上了歲數(shù)的老墻頭上搖曳出滄桑又輕柔的風(fēng)情。我愿描一幅春暖花開，抒一份細(xì)水長流，惟愿歲月靜好，守著這份文字中的寧靜與安然。
作文三：對命運(yùn)說（高一/100字）
命運(yùn)，又讓你失望了你本想擊倒我
但我又站起來了，是吧？
命運(yùn)，別那樣看著我
我似乎得到了一切
但都不是我想要的。
命運(yùn)，可否陪陪我
整個世界都死了
為何我還茍活著？
命運(yùn)，請你告訴我
那些時光讓人快樂
但現(xiàn)在又剩下了什么？
命運(yùn)，請你擊倒我
我忽然不想
這樣行尸走肉般的活。
命運(yùn)，再點(diǎn)一把火
將我骯臟的靈魂
狠狠地?zé)啤?/p>
作文四：命運(yùn)風(fēng)車（高一/1000字）
看我在那里旋轉(zhuǎn)，是不是覺得可悲？無論轉(zhuǎn)得有多快，無論往哪個方向轉(zhuǎn)，還是逃不過那一根小棍子的束縛。
——題記
“電影里那些特殊能力你會希望擁有哪個？”作為一名心理學(xué)家的我專門給那些心理醫(yī)生提供一些不切實(shí)際的問題，然后跟著一群稱為學(xué)家的人去尋找答案或者數(shù)據(jù)。我看看自己的雙手，覺得有些可笑。
我是特殊能力者，擁有預(yù)言和回到過去的能力。別不相信，現(xiàn)在我的家里可從沒有看過電視或者報紙。如果想提前知道明天的天氣，或者還未首映的電影劇情，家里人問我就行了。所以，從小就很討厭那些氣象學(xué)，哼，我三歲就會預(yù)測地震，怎么樣，比那些人厲害吧。
今天之所以會來找您，我的心理醫(yī)師，是因?yàn)槲矣龅搅藷⿶�。這是真的，醫(yī)生，這幾天我簡直就快瘋了。什么，你問我怎么回事？哦，我實(shí)在不想回憶。不過我看到了接下來你聽完我的敘述是什么表情。
你治不了我。
喂喂，別激動，聽我說完。
今天早晨，我洗完臉躺在床上，閉上雙眼。這是我的習(xí)慣動作，早晨來看看一天的運(yùn)程。我的預(yù)測一向很準(zhǔn)，不管是過去還是未來，就像我知道您一小時前上過廁所（我的醫(yī)師嘴角突然抽動了一下）一樣。
不過我看到了令我一整天寢食難安的畫面。
我的女兒躺在公交車下，腹部血肉模糊。我的女兒，今天，要死于交通事故。
不能，我不能讓她死。她只有七歲，怎么可以,我馬上穿上衣服，來到女兒的房間。
“乖女兒，快點(diǎn)起來，今天我?guī)闳ド蠈W(xué)�！�
“可是爸爸，你不是很忙么，怎么今天.”
“今天爸爸休息，來，別遲到�！�
我開車去學(xué)校一路上遵紀(jì)守法，連紅燈也沒有闖。女兒在后座吹著一個彩色風(fēng)車，小臉紅撲撲的。我不是用后視鏡盯著她，怕她突然蒸發(fā)在我面前。
我在學(xué)校對面停車，開門，看著女兒下車。我沒有下車，門前的學(xué)校似乎讓我放松了警惕。
此時一輛卡車呼嘯而過，貼著打開的車門，把我最親愛的女兒卷到無情的車輪底下。我絕望地閉上眼睛，不想看到早晨腦海里的那一幕。
不行！我不能讓自己的女兒就這么死了！她只有七歲！
當(dāng)我醒過來的時候，時間已經(jīng)倒退到我早晨穿上衣服的那一刻。我很慶幸自己那么聰明，以前怎么沒有想過這兩種能力可以合用。
不過現(xiàn)在我不那么覺得了。
我把她送到學(xué)校門前，不顧門衛(wèi)的喝斥，把女兒送進(jìn)學(xué)校。回頭瞥見卡車呼嘯而過，心里有一絲快意。怎么樣，我能改變命運(yùn)��！
放學(xué)，我為自己拯救女兒的舉動非常滿意。我驅(qū)車回到家里，等著女兒放學(xué)的時間臨近，然后開車駛向?qū)W校。
路上有些堵，我被卡在高架上。此時，手機(jī)響起。
“您好，是ＬＹ的父親是吧。很抱歉，你的女兒,在過馬路的時候,遇到交通事故，當(dāng)場死亡了�！�
有一種被火灼燒的感覺。不過我還是不甘心，我發(fā)誓要救回我的女兒！
我回到早晨，叫女兒起床，拿著鑰匙去車庫。我心里很不舒服，總覺得有什么事會發(fā)生。
這種不安讓我倒車的時候讓我沒有看見背對車尾，擺弄著風(fēng)車的女兒。我只聽見一聲慘叫，突然意識到什么，慌亂中踩了油門。
那下油門要了我女兒的命。
我絕望了，看著車輪旁旋轉(zhuǎn)著的風(fēng)車，似乎看到了我自己。一直圍繞著一根叫命運(yùn)的木棍順時針旋轉(zhuǎn)著，突然發(fā)現(xiàn)我能停止轉(zhuǎn)動，有發(fā)覺還可以逆時針轉(zhuǎn)，就以為自己擺脫了所有的束縛，就可以為所欲為。
被釘死在十字架上的命運(yùn)，是不會改變的�。�
所以我再一次回到今天早晨，讓女兒自己去學(xué)校�，F(xiàn)在，她應(yīng)該快死了吧。
嗯？醫(yī)生，你讓我去精神科？不不不，就算她不死，我還帶了刀。我已經(jīng)看到她死了那么多次，已經(jīng)煩了。殺死她之后，我會把她弄得像死在車輪下一樣。哦醫(yī)生，這刀不是用來對付你的，別跑��！
作文五：命運(yùn)魔方（高一/700字）
魔方的旋轉(zhuǎn)，有公才可依，可以拼湊至完整，可真正的規(guī)律又有幾個人知道，永遠(yuǎn)也猜不透不依公式旋轉(zhuǎn)的魔方下一步會變成怎樣，或許，僅一個旋轉(zhuǎn)間，便是滄海桑田。
命運(yùn)不也像魔方一樣嗎？或許前一刻還在憂豫下一刻卻已經(jīng)成功，雙或許前一刻還在傷心，下一刻卻又喜笑顏開，魔方或許還有規(guī)律可以捉摸，可命運(yùn)的魔方卻無跡可循。命運(yùn)的改變有時間僅一？？之間，有時卻需要付出無數(shù)努力，而其改變的方向卻還未知。
每個人手中都有一個命運(yùn)魔方，等待我們將它拼湊完整。命運(yùn)的魔方在指尖旋轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)也猜不透下一刻會發(fā)生什么，我們誰有用自己的努力，盡力的將其往好的方向上接�；蛟S有一天，我們能夠發(fā)現(xiàn)屬于自己的命運(yùn)魔方旋轉(zhuǎn)定律。然后將命運(yùn)的魔方旋轉(zhuǎn)到成功的跡上，在人生的歷史書篇上寫下輝煌的一頁。
這世界上本沒有路，走的人多了便成了路，這是眾所周知的一句名言，可見，起初我們手中的命運(yùn)魔方都是一片混亂，但我們只要努力的去不停旋轉(zhuǎn)，那我們就一定能發(fā)現(xiàn)屬于命運(yùn)魔方的命運(yùn)定律。
當(dāng)我們找到定律時，便意味著我們站在了這世界的上層。找到定律，首先就需要我們具備驚人的知識，而知識的獲得便需要我們在日常生活和學(xué)習(xí)中總結(jié)。若一個沒有了一點(diǎn)知識，對任何事都一竅不通，那我很懷疑，那人能否找到那難以捉摸的命運(yùn)跡。
因此，為了拼好命運(yùn)魔方，找到命運(yùn)的跡，我們須要作好準(zhǔn)備，努力獲取知識，因?yàn)樯咸炜偸乔嗖A有準(zhǔn)備的人，而我們正處于獲取知識的高峰期高中，而評價我們是否努力獲取知識的標(biāo)準(zhǔn)首先便是學(xué)考。然而，學(xué)考卻是在為高考作準(zhǔn)備，高考是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是該變命運(yùn)的一大時機(jī)，是掌握命運(yùn)定律的先決條件，能不能抓住就看現(xiàn)在。
同學(xué)們，個我們奮筆？書用通過學(xué)考作為證明為尋找命運(yùn)？跡作好準(zhǔn)備，不要在人生之路上留下遺憾。
當(dāng)我們的人生走到盡頭時，魔方也即將完成，這進(jìn)看著手中的命運(yùn)魔方，看著我們曾經(jīng)一步步探索，從無規(guī)律到有規(guī)律，我們也不會覺得遺憾了。
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