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我上高三了作文（精選15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我上高三了作文（精選15篇），希望對(duì)大家有所幫助。
我上高三了作文 篇1
老師在上面很無奈的看著同學(xué)“各位兄弟姐妹們，你們看看圖好不好，預(yù)習(xí)課本的時(shí)候你們跑到清涼山上去了？”同學(xué)在底下‘嘿嘿呵呵’的笑著。我內(nèi)心深處微不可見的閃過一絲莫名的絕望，我不知道那一絲絕望出現(xiàn)在我一個(gè)17歲的孩子身上是好與不好。天有點(diǎn)陰，風(fēng)吹在巷子里變成嗚嗚的嘶吼聲。隱隱約約的，我聽見那年輕漂亮的生化老師嗓子有點(diǎn)微微的嘶啞。
我總是控制不住腦海深處的那一絲恍惚，眼角處是幾棵堅(jiān)守在此起彼伏的鋼筋水泥中的柳樹，風(fēng)輕輕的拂起柔嫩的柳條，綠意蕩漾。本來一副舒適自然和諧美好的景象，可我的心中卻總是有一種被錮住的悲哀。老師教我們用知識(shí)和修養(yǎng)去書寫青春的篇章，可我卻總是每次都用悲哀去闡述青春的飛揚(yáng)。
耳邊飄蕩的是音美班的同學(xué)手指拂過琴鍵的不連貫的咚咚聲，視網(wǎng)膜上方開始泛起一層薄薄的迷霧，雙眼開始分離，飄渺，模糊的沒有一絲焦距。第一節(jié)課是英語老師的公開課，教室里密密麻麻的來了好多老師，我手腕撐著嘴唇端端正正的乖乖的坐了一節(jié)課，我腰有點(diǎn)酸，脊椎有點(diǎn)疼。下課后老師說那些老師中有三四個(gè)是副校長(zhǎng)，而且全都坐在我后面�？上覅s一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。在這個(gè)學(xué)校呆了兩年，校園中間旗臺(tái)底下的那個(gè)花園旁邊我到現(xiàn)在去都沒去過，僅有的一點(diǎn)信息還是幾個(gè)一中同學(xué)轉(zhuǎn)了一圈之后告訴我哪里哪里有兩個(gè)小食堂，哪里有幾個(gè)乒乓球桌，哪里是老師的宿舍�；蛟S，不管哪個(gè)學(xué)校遇上我這樣的學(xué)生都是一種恥辱吧。在一個(gè)學(xué)校呆了兩年，真正認(rèn)清楚那個(gè)叫王旭澤的校長(zhǎng)是哪個(gè)人的時(shí)間不超過十天。
我有點(diǎn)累。
我上高三了，老師總是憤怒于我的不穿校褲，每次做操，諾大的個(gè)班級(jí)都是整整齊齊的藍(lán)色的校服而每次到最后一個(gè)的我每次都是一副整整齊齊的黑色運(yùn)動(dòng)服。他們叫我釘子戶。而他們每次形容我的時(shí)候都把老師不叫老師，叫‘教書的’。他們說教書的教出了一個(gè)釘子戶讓教書的很生氣所以釘子戶的后果很嚴(yán)重。我知道讓教書的生氣是不對(duì)的，一個(gè)好娃娃是不應(yīng)該讓教書的生氣的。教書的不想生氣我也不想讓教書的生氣，可結(jié)果往往是我所無法控制的。一身藍(lán)色的校服要穿三年，當(dāng)初定制校服的時(shí)候我身高170而兩年之后我身高185。而這一切的根源都是人家是富二代的小皇帝而我只是一個(gè)農(nóng)民的壞兒子，人家的媽媽是高級(jí)白領(lǐng)而我的媽媽只是一個(gè)普普通通的農(nóng)民。而我還太笨，沒有那么多的腦細(xì)胞供我用十七歲的年齡在那個(gè)混亂的商場(chǎng)上去混跡。
我累了。
我上高三了，遇上了一群同學(xué)都很有才。他們可以用十句話加上一些肢體動(dòng)作將一個(gè)2千字的`故事體現(xiàn)的淋漓盡致，微妙微翹。他們可以將唐詩宋詞背的滾瓜爛熟倒背如流而后出口成章妙語連連字字珠璣。他們可以在皺著眉頭“一代書畫鄉(xiāng)，苦了幾輩人”的時(shí)候隨手題幾個(gè)字而后放在廣場(chǎng)上那群老頭的畫里以假亂真。而這些都是我可望而不可及的高度，所以每次跟他們說話我都覺得很累，我努力的找尋周圍稀薄的空氣維持我的呼吸，可每次都讓我絕望，周圍彌漫的永遠(yuǎn)都是牛谷河所散發(fā)的臭氣。
“展不開的眉頭挨不明的更漏，恰便似遮不住的禿山隱隱，流不斷的污水悠悠�！币痪鋬�(yōu)美的詩句從我嘴里出來變成了歷經(jīng)塵世的滄桑。同學(xué)拍了拍我的肩頭，塞給我?guī)妆疽恢型瑢W(xué)的作文本，我疑惑的看著他“班主任給的，你看看，很好�！�
“哦”我拿過來，認(rèn)認(rèn)真真的看了看，我越看越知道人與人之間的差距，而這還是人家高一的時(shí)候?qū)懙�。看到那個(gè)叫孫鵬博寫的《石頭記》與《漸行漸遠(yuǎn)漸離愁》，我就直接絕望。再看看另外幾本，那個(gè)叫孫霞芝寫的《浮沉的心，隱逸的魂》，我向后靠了靠，望著那長(zhǎng)滿瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空的潔白潔白的云被牛谷河的污水所散發(fā)的熏天的臭氣撕開的那個(gè)觸目驚心的口子，我知道“有些人，注定是我們永遠(yuǎn)也夠不到的天際。有些事，注定是我們永遠(yuǎn)也守望不到的遠(yuǎn)方。”我長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣，我不知道在我未滿十八的年齡就發(fā)出這樣的感慨我是該慶幸還是悲哀。
我上高三了，每次拿起筆面對(duì)著那繁多的作業(yè)我的雙手都會(huì)發(fā)酥，發(fā)麻，軟弱無力的想要倒下�？擅看味疾皇俏蚁胍瓜戮湍艿瓜碌模拖癫皇俏蚁氤蔀榇笊窬湍艹蔀榇笊褚粯�。我想我是累了，我是真的累了，那是一種由身體到身心然后到靈魂的乏累。有一次經(jīng)過一家醫(yī)院的時(shí)候媽媽指著一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺告訴我，你要永遠(yuǎn)都要記著那個(gè)老爺爺，如果有可能，你一定要好好的感謝一下那個(gè)老人，在你還是胎兒的時(shí)候我得的肺結(jié)核，經(jīng)常吃藥，所以家里人懷疑胎兒會(huì)是畸形，要不是那個(gè)醫(yī)生的堅(jiān)持，我可能會(huì)被打掉。我點(diǎn)點(diǎn)頭，或許當(dāng)初將我打掉是一個(gè)正確的選擇，來到這個(gè)世界，我終究只能成為那段無人憶起的歲月中那個(gè)無人記起的悲哀。有時(shí)候我會(huì)覺得那個(gè)傳說的世界太美好而這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界太殘酷，可我卻總是不識(shí)抬舉，每次都是對(duì)這個(gè)殘酷的世界太留戀而對(duì)那個(gè)完美的世界很討厭。
總是喜歡下自習(xí)之后一個(gè)人在那昏黃的路燈下孤獨(dú)的流連，靜靜的看著那昏黃的燈光將我長(zhǎng)長(zhǎng)的身影壓縮壓縮壓的很短，然后伸長(zhǎng)伸長(zhǎng)變得好長(zhǎng)，然后我的思緒就會(huì)飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。努力的穿過牛谷河上空粘稠的濁氣，越過南屏山禿黃的山頂，耳旁嗚嗚的風(fēng)聲中夾雜著清涼山悠悠的禪吟。而那絲禪吟中夾雜著一個(gè)聲音……
我上高三了。
我上高三了作文 篇2
也許時(shí)光會(huì)帶走我們的青春，可它卻帶不走屬于我們的回憶。那些淚、那些笑、那些真情、那些話語，編織成永不能忘懷的高三生活。
難以忘記在下雨天，同學(xué)遞過的那一把把雨傘。即使冷雨低溫、偶爾有雨水濺到你身上，但周身卻是暖暖的。難以忘記在感冒時(shí)，同學(xué)遞過的幾片藥。本不想吃，可在眾口威逼勸道下不得不吃。藥片雖苦，但心里卻是甜甜的。
難以忘記考試失利哭泣時(shí)，是同學(xué)遞過來的紙巾擦干了滿臉淚水。一句句暖心的話，勸勉鼓勵(lì)著你；一張張搞怪的臉，讓你破涕而笑。于是天空密布的.烏云被驅(qū)散，心頭再讀迎來陽光。我深深地知道，即使天塌下來也不可怕，因?yàn)橛心切┍澈笾С帜愕耐瑢W(xué)。
還記得那個(gè)陽光明媚的下午，我們像小孩子一樣圍在大姐身旁，貪婪地看著她包中剛從家里帶來的零食。弄得大姐很無奈，只好一邊呵斥著“去，去，這些個(gè)小饞貓！你們就知道貪吃，也不懂得留著午休時(shí)再用”，一邊把零食分給我們，讓我們大飽口福。
還記得打排球時(shí)的情形，雖然12人是臨時(shí)分成的兩隊(duì)，但個(gè)個(gè)認(rèn)真堅(jiān)守著陣地，都拿出角斗士的勇氣。一次次跳躍，一記記重扣，一聲聲吶喊，那場(chǎng)景不亞于奧運(yùn)的賽場(chǎng)。然而，我深深地知道，球場(chǎng)上我們雖然是有你沒我的對(duì)手，可生活中卻是情同手足的同學(xué)。
還記得有時(shí)功課學(xué)不懂，同學(xué)一遍一遍地講解，一遍一遍地演練，即使再小的問題，也會(huì)不厭其煩地解答，知道你完全明白為止。而且絕不會(huì)因?yàn)槟愕挠薇慷撇黄鹉�、遠(yuǎn)離你。
還記得有誤解、有分歧時(shí)，曾經(jīng)短暫的冷戰(zhàn)吧？但同學(xué)始終是同學(xué)，朋友一直是朋友，無論你怎樣對(duì)他發(fā)脾氣，冷言冷語，他也會(huì)像親人一樣包容你，呵護(hù)你，始終不會(huì)對(duì)你冷漠，將你拋棄。
高三，這個(gè)比較殘酷的學(xué)習(xí)階段，我們拼著我們的青春，我們賭著各自的命運(yùn)。也曾瘋狂過，也曾無奈過，也曾困惑過，甚至偶爾失去進(jìn)去的信心�？晌抑�，就算我失去所有，至少我還擁有那一份份珍貴的友誼。及時(shí)送過來的奶茶，是緊張時(shí)的安慰；困境中的指引，已成為生命中克難制勝的最大感動(dòng)。
感謝上天，讓我能夠遇到志同道合的你們，并與你們攜手走過高三這個(gè)充滿酸甜苦辣的征程；感謝歲月，讓我們能夠收獲人生中這彌足珍貴的情感，并與你們共創(chuàng)了這段永不忘懷的生活！
我上高三了作文 篇3
高三是座高山。當(dāng)你決定征服它的時(shí)候就注定了這將是一段不平凡的旅程。
站在山腳，仰望山頂?shù)膲?mèng)想，看起來是如此遙不可及，然而是永遠(yuǎn)只能仰望它還是勇敢攀上山頂去觸摸它呢？既然已在山腳何不去看看山頂?shù)拿利愶L(fēng)光，留下這段美好的回憶呢？
人在高三這座山上，不免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)候必須要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一份堅(jiān)定的信念。堅(jiān)持可以說是世界上最簡(jiǎn)單的事，因?yàn)橹灰阕约涸敢馊?jiān)持就沒有人可以阻止你；但堅(jiān)持又可以說是世界上最難的事，因?yàn)閳?jiān)持到最后的人一定是少數(shù)。成功者與失敗者的差異就在于成功者能夠在做事的過程中找到一種東西來克服自己的.惰性而堅(jiān)持自己的目標(biāo)。高三需要的就是這樣的堅(jiān)持。
人在高三這座山上，必須要學(xué)會(huì)付出，明白得與失的意義。每一件事都需要付出努力才會(huì)得到回報(bào)，想通往高三山頂看風(fēng)景的人很多，然而山頂是有限的并不是每一個(gè)人都能如愿，這個(gè)時(shí)候看的是誰更努力。別以為自己已經(jīng)很努力了，比你努力的人多的是。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，別人努力，你就要更努力，然而即使你沒有登上山頂也不能因?yàn)檫@樣就失去信心，每個(gè)人在付出的時(shí)候都會(huì)得到或失去些什么，也許下一個(gè)站在山頂?shù)娜司褪悄恪?/p>
人在高三這座山上，最重要的是自己的心態(tài)。高三是緊張、艱苦的，提起高三不免會(huì)想到一張張的試卷等著你做，一支支筆芯不斷犧牲，一張張眼睛浮腫面色憔悴的臉龐。害怕與擔(dān)憂不斷加深，甚至產(chǎn)生消極心理，這時(shí)候一顆樂觀向上的心是極其重要的。有時(shí)候看到高三畢業(yè)的學(xué)姐們談起過去高三的苦再到畢業(yè)后的懷念覺得很是安慰。人在高三的確是又苦又累，然而我們往往將注意力放在了苦與累之上反而忽略了那些快樂與充實(shí)。細(xì)細(xì)回味已過去的大半高三生活，偶爾想起快樂的部分，臉上不禁揚(yáng)起笑容，原來曾經(jīng)是那么快樂。
人在高三，拼的就是這一年。家長(zhǎng)們常說：“苦一年甜一輩子，甜一年苦一輩子。”高三是座山，登上山頂完成旅途觸摸是每個(gè)人的心愿，所以走上了這座山哪有中途放棄的道理？為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。當(dāng)然拼搏是很重要，可身體健康是基礎(chǔ)，一個(gè)人如果沒有一個(gè)健康的身體再怎么努力也沒有用，人在高三一定要保障身體的健康。
如今距離山頂只有一小半的路程了，三個(gè)月的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短。一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。人在高三，沒有了高一時(shí)的稚嫩，沒有了高三時(shí)的叛逆，只有高三的拼搏精神！
讓我們一起奔向高三的山頂去看那美麗的風(fēng)光吧！
我上高三了作文 篇4
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過去了，迎來的是一個(gè)美好的秋天，在這丹桂飄香，秦秋收貨的季節(jié)里新的一學(xué)期又開始了。
迎著早晨的第一縷陽光，我們來到了新的校區(qū)，在這新的地方，我們要開始新的旅途，在過去的旅途中無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將他封閉起來吧！把在我們面前一切都是新的，你看見了嗎？新的生命正在破土而出，由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我買將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，那上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎？
也許你的目標(biāo)是考上一所理想的大學(xué)，也許是別的，每個(gè)人的理想都不同，走的路也會(huì)不一樣，高三是我們?nèi)σ愿暗囊荒�，是我們刻苦學(xué)習(xí)的一年，我記得以前有個(gè)老師對(duì)我們說：高三，就是辛苦的一年，是我們?nèi)松淼缆返霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，他還說：高三，把你們的歡樂存起來，過完高三你在取出來，不然你之后的生活只有苦與累，我覺得老師說的很對(duì)，在我剛進(jìn)高三的一個(gè)星期中，我就體會(huì)到了，在我們高三的第一天就開始了晚自習(xí)，第一個(gè)星期六星期天也沒有休息，這樣的氛圍讓我感覺到了高三的緊迫感，我們正在抓著每一刻時(shí)間學(xué)習(xí)，我很喜歡這樣的氛圍，而且我也體會(huì)到了，在這樣有緊張有壓迫感的學(xué)習(xí)氛圍下我也更加的認(rèn)真了，以前總想著別人不學(xué)，我也不學(xué)算了，一個(gè)人學(xué)多無聊，現(xiàn)在不同了，每個(gè)人都有目標(biāo)了，每個(gè)人都在為這個(gè)目標(biāo)而奮斗，而我也是，如果沒有目標(biāo)就沒有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)都不知道在哪里的人，將如何去完成人生中的這段旅程。
當(dāng)然，這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過陰天之后總會(huì)是晴天的，就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，我們不是什么都會(huì)的，我們也會(huì)遇到困難，在我們遇到困難的時(shí)候我們要去試著解決它，我從一件很小的事情來說明它吧，就像我學(xué)語文的文言文，剛開始我什么都不會(huì)，上課就怕老師叫我起來翻譯，現(xiàn)在不了，我發(fā)現(xiàn)我有個(gè)好習(xí)慣，就是預(yù)習(xí)，在上課前把不懂的'記下來，而且我還發(fā)現(xiàn)在最近我學(xué)文言文書上的筆記少了，不是我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，而是有些東西我已經(jīng)記在心里了，不用再寫了，我覺得這是個(gè)好事，說明我已經(jīng)懂了，以后遇到我也會(huì)明白它的意思，學(xué)習(xí)就是這樣的，你弄懂了，便不會(huì)在忘記。
成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘那有收獲，沒有付出哪有所得，因此，對(duì)于高三的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可擋的動(dòng)力！
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的學(xué)習(xí)中航行，也許有坎坷、艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信，在我們敬愛的老師舵手的指揮操縱下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸。
我們即將充滿激情，踏上征途，未來是我們的！
我上高三了作文 篇5
高三的生活很苦很累，很枯燥無味，這似乎是理所當(dāng)然，眾所周知的。而我，很不幸的就正好在讀高三。
高三，明年就要高考了。
老師不斷的重復(fù)這句話，仿佛我們不知道似的。那表情似是勸我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，應(yīng)該警醒了。但在我眼里看來，它卻含有很多的幸災(zāi)樂禍的成分。說句真話，這種表情一般都是很欠揍的。但是，學(xué)校明文規(guī)定，打人是會(huì)受處分的，所以我們不得不經(jīng)常憤怒著，卻不能發(fā)作。
都說憤怒出詩人，可惜我們班沒有出現(xiàn)一個(gè)詩人，想了好久，才想出一個(gè)原因：或許我們憤怒不夠吧!
老師讓我們把高一高二的課本都拿到教室，以便隨時(shí)翻閱復(fù)習(xí)。于是，很聽話的我的桌前就出現(xiàn)很高很高的一摞書了。用物理課上學(xué)到的方法測(cè)量，先是用整體法得h=34cm;再用分步法，即一本本的測(cè)量，再加起來得h=32cm。咦?怎么會(huì)不第，想了一會(huì)兒，唉，原來是因?yàn)檎n本與課本在疊起來后會(huì)出現(xiàn)縫隙，所以不相等。唉!實(shí)踐出真知啊!發(fā)現(xiàn)這個(gè)定理后，我正準(zhǔn)備興高采烈地告訴同學(xué)，可一轉(zhuǎn)念，察覺到自己還不是弱智的時(shí)候，我已經(jīng)回到了座位，繼續(xù)做自己的習(xí)題了。
(32+34)/2=33。啊!正好大約是一尺高!這真是個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)。我趕緊把它告訴同桌。他抬了一下眼皮，甩了一句“無聊”便又回去了。我突然就覺得自己好孤單了。
教室里是嚴(yán)禁打鬧喧嘩的。班規(guī)明文規(guī)定，老師著重強(qiáng)調(diào)，甚至連講話也不行，只能保持一片“死寂”。當(dāng)然，死寂是我放上去的。對(duì)于這點(diǎn)，我自以為還是做得正確的。我一直都蠻討厭在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，教室里毫無生氣，一進(jìn)門似乎都能聞到腐肉的氣味，真是讓人受不了。可是，以我一己之力，能興得起什么風(fēng)浪，只好作罷了。
在教室被壓抑得快要瘋了時(shí)，終于，放學(xué)了。我們能來到寢室，這里很自由，是我們能發(fā)泄的唯一的一個(gè)地方。所以，每次自習(xí)后，寢室里都會(huì)有一陣陣的.“狼嚎”聲傳出來，別奇怪，那是同胞門在發(fā)泄而已。30分鐘后，也會(huì)傳來一陣更大聲的，不用說，閉著眼睛也能知道那是熄燈了。但片刻之后，便會(huì)安靜下來了的。至此，你就可以走了。否則，再待個(gè)片刻，那“入夢(mèng)曲”便會(huì)讓你你大跌眼鏡的。
學(xué)校廁所里是萬萬不能發(fā)泄的，不然你一聲大叫，那不得了，待會(huì)兒別人還以為你行便不通呢!那誤會(huì)是不小的。除此之外還有一個(gè)原因，那便是，你發(fā)泄時(shí)會(huì)耗費(fèi)大量的能量，從而加快呼吸速率。而根據(jù)生物知識(shí)知道，廁所里的空氣是很不好的，所以為了你的嗅覺靈敏及肺部的健康，這個(gè)地方是不適合發(fā)泄的。
唉，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又轉(zhuǎn)到教室來了。教室里還是一直很安靜，不，應(yīng)該是死寂。我還是一如往常的一掃視，但卻發(fā)現(xiàn)了一件事，因此而突然就覺得自己不孤單了。
因?yàn)�，我看見，同桌正在用尺子測(cè)量桌前書的高度h，旁邊，放著計(jì)算器......
結(jié)果，我被抓到了辦公室，原因：教室內(nèi)大聲喧嘩。
我上高三了作文 篇6
說真的，至今我仍舊不敢相信，高考的腳步已慢慢臨近。時(shí)光就這么一日一日地流逝了。若說不緊張，這完全不可能。那一天天摞起的試卷，一支支油墨竭盡的筆芯都在提醒我，高考，即將到來。
整日地埋首于書桌前，那不停轉(zhuǎn)動(dòng)的筆尖，在柔和的燈暈中飛快地起舞。伴著金色的太陽升起，隨著那柔和的月光，享受著那李白筆下的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的樂趣。仿佛就好像是一夕之間，往常嘻嘻鬧鬧的教室只聽得到嘩啦嘩啦灰色紙片的'翻動(dòng)聲，以及筆尖摩擦紙面的嘩嘩聲。難道這就是傳說中人在高三的感覺嗎？一刻不停歇地寫著、推算著，耳旁回響著老師的諄諄教導(dǎo)，眼前浮現(xiàn)著父母的殷切目光，身邊圍繞著同學(xué)的聲聲鼓勵(lì)……這些無一不是支持我們的動(dòng)力。大家都用盡了全力，拼命地向前，拼那股堅(jiān)持到最后的信念……
總感覺自己仿佛還是那個(gè)剛踏進(jìn)高中校園的孩子，對(duì)周圍新鮮事物充滿了好奇，張揚(yáng)著自己的個(gè)性�？扇缃�，卻已坐在了備戰(zhàn)高考的準(zhǔn)備室里，從原先的“動(dòng)如脫兔”到了“靜如處子”，一切都似乎不那么真實(shí)，但是一切又都成為了現(xiàn)實(shí)。我們已不再是當(dāng)初的無知少年，十八而志，是我們莊重許下的承諾。每一個(gè)人都懷揣著自己的夢(mèng)想，是誰說的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)存在距離，那么不服輸?shù)奈覀円欢ǹ梢源畛瞿亲缭綁?mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。
耳邊經(jīng)常聽老師說的話，老師是過來人，曾經(jīng)經(jīng)歷過這些，只要你們乖乖聽話，那么就可以走得順暢很多。這一些話我們都明白，能理解長(zhǎng)輩們對(duì)我們的關(guān)愛�？墒牵覀兺瑯右彩且蝗禾觳慌碌夭慌碌那嗄耆�，我們的內(nèi)心里同樣有著自己的驕傲，并不是違背你們的意圖，只是心有不甘，總想做到別人做不到的。不甘心被人牽引，也許，聽從長(zhǎng)輩的話，可以少走許多彎路�？墒菦]有經(jīng)歷過碰壁與失敗，又怎么會(huì)體驗(yàn)到成功的來之不易呢？早早地踏向成功真的是我們所期待的嗎？我想不是的。即使走彎路，碰壁，但是我們無悔。可能是少年人的心性吧，認(rèn)定了自己的目標(biāo)，困難、挫折只不過是一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)雨的歷練，只有雄鷹才能展翅翱翔，睥睨塵世。而我們就像成為那真正的雄鷹，不愿按部就班，成為那金絲籠里的孔雀經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨。我們向往的是那一片廣闊的藍(lán)天，自由馳騁。
時(shí)間老人仍在走著，一步又一步，他不因?yàn)槲覀內(nèi)嗽诟呷陀兴�，我們所能做的就是抓緊現(xiàn)下的每一分每一秒，為我們的夢(mèng)想藍(lán)橋添磚加瓦。
我上高三了作文 篇7
命運(yùn)之大，逃不過三年，三年不長(zhǎng)不短。人生如夢(mèng)，三年我就要醒了，這夢(mèng)由我所選，我無悔，高三我來了。
這場(chǎng)夢(mèng)是在毫無感覺中進(jìn)入的夢(mèng)。上帝把每個(gè)選擇交給我最后的出口以我選擇。剛剛進(jìn)入夢(mèng)境，先是和上帝混個(gè)臉熟。上帝把整個(gè)夢(mèng)境讓我大致瀏覽一遍，問我要從哪里開始？天吶，這么多的選擇和這么多的可能，我該怎么挑選？從那第一天拿起書開始，我回答了上帝。
這一天我過得有些漫長(zhǎng)，但我終是選擇了提點(diǎn)，另外沒有想到的是我將面臨的選擇越來越多，我必須在短時(shí)間內(nèi)做更多的選擇，上帝把主動(dòng)權(quán)交給了我。
夢(mèng)我已熟悉，我想選擇無非就上升自己的知識(shí)。在耀眼的選擇中我也犯過錯(cuò)誤，比如當(dāng)我選擇放松時(shí)，忽略了時(shí)間的概念，一放松就是一個(gè)月別人急促地追上了我的步調(diào)，我知道這場(chǎng)夢(mèng)毫不容易，往后的每一步我不得不更重視，可上帝有時(shí)也會(huì)捉弄我。
夢(mèng)越來越快，有些片段還沒來得及選擇，就已經(jīng)閃過，我怕別人會(huì)超過我，我在上帝不經(jīng)意時(shí)偷了時(shí)間，我努力地什么變得更久一些，讓我清晰地記著每一個(gè)片段，后來我越來越頻繁地從上帝那里偷來，時(shí)間在夢(mèng)中更長(zhǎng)了，我的選擇也讓我有了更多的時(shí)間精心挑選，有的人看我從上帝那偷時(shí)間，于是歧視我，他們不喜歡這樣做，而上帝卻對(duì)我時(shí)常微笑著。
夢(mèng)很安靜，沒有嘈雜的`聲音。能憑借身體感受到的是時(shí)間用他那寒風(fēng)刺骨刺向我。我流淚？不！我有更好的選擇，上帝不說話只對(duì)著我微笑，仿佛告訴我我做了正確的選擇。有時(shí)上帝也會(huì)給我提示，我很幸運(yùn)擁有上帝的呵護(hù)，我挑選著一條一條路，第一步如何走？走這邊，下一步呢，走那邊，就這樣一步一步的走下去。
現(xiàn)在我停下來看了下夢(mèng)的進(jìn)度已過三分之二了，我知道我就要醒了……
高三到了，夢(mèng)也，真也，時(shí)間非其真也？真真假假，假假真真，夢(mèng)還在繼續(xù)，你我都還未醒，剩下的選擇更多更誘人，誰更能不忘初心？我！
這僅有三個(gè)單位的時(shí)間來與數(shù)不過來的人進(jìn)行"長(zhǎng)跑競(jìng)爭(zhēng)"，具體怎么做完全由自己掌握，最后結(jié)果取決于自己。
三年醒來后無論結(jié)果如何，他都是人生中一個(gè)三年的記憶。
我上高三了作文 篇8
有人說，高三是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)一年的戰(zhàn)爭(zhēng)，最后的最后，我們同歸于盡。但在我看來，高三時(shí)我們成長(zhǎng)路上很關(guān)鍵的一課，這一年，是奮斗的一年，這一年是拼搏的一年，這一年，是成長(zhǎng)的一年，這一年，是收獲的一年。
奮斗的人生不悔
看，又有人不去吃飯，只因一道立體幾何題沒弄懂�？�，有人在哭，只因沒有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)�？�，有人在跑步，只因逐夢(mèng)的路上需要一個(gè)健康的'身體作為支撐。一切都是那么真實(shí)的出現(xiàn)在我的周圍，真令人感動(dòng)。沒有人再去談?wù)撃牟侩娨晞∈悄膫�(gè)明星主演的，哪個(gè)綜藝節(jié)目更好玩，哪個(gè)藝人又有什么花邊新聞，這些都已經(jīng)不復(fù)存在。有的只剩下奮斗。
拼搏的人生不累
老師說，不拼不博，高三白活，不苦不累，高三無味。句句錙銖，令人深思。是啊，人生又有幾個(gè)這樣可以不顧一切為夢(mèng)拼搏的時(shí)候，如果不能好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，真的會(huì)后悔。不記得是哪位大師曾經(jīng)說過，人生是由無數(shù)多的點(diǎn)組成，只有每個(gè)點(diǎn)都是實(shí)心的，組合起來才不會(huì)有缺陷。我一直深受這句話的影響，正在踏踏實(shí)實(shí)的走好我的每一步，不給自己后悔的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)的我們不累
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。高三的我們應(yīng)該放平心態(tài)，堅(jiān)信自己是最棒的我們行，我們一定能行，沒有付出哪來的回報(bào)。面對(duì)那沒有最低只有更低的分?jǐn)?shù)，我們要學(xué)會(huì)了一笑而過，盡管心中苦痛。面對(duì)那如山的卷子，我們學(xué)會(huì)了用看待朋友的目光去看待它們。面對(duì)一次次的心理壓力，我們學(xué)會(huì)了在操場(chǎng)上一圈一圈的揮灑汗水。面對(duì)那烏漆墨黑的黑板，我們學(xué)會(huì)了長(zhǎng)時(shí)間的注視。面對(duì)老師的教導(dǎo)，我們學(xué)會(huì)把它記在心里。面對(duì)那些成績(jī)突飛猛進(jìn)的同學(xué)，我們學(xué)會(huì)謙虛。這一年，我們一直在成長(zhǎng)。再也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧騰好幾天了，因?yàn)槲矣懈匾氖虑橐プ觥Ｔ僖膊粫?huì)晚上聊天到深夜了，因?yàn)槲矣懈匾氖虑槿プ�。在也不�?huì)認(rèn)為老師說的話平淡，虛無，原來每個(gè)字都有其深刻的含義。
不經(jīng)歷高三的人生不是完整的人生，不經(jīng)歷高考的人不是完整的人。只有拼盡全力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人才會(huì)有輝煌的人生。沒有夢(mèng)的人是活死人，有夢(mèng)不去追求的人是死活人。全力以赴，我們一定可以的。
我上高三了作文 篇9
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如濃蔭里沙沙而過的夏風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，成長(zhǎng)的時(shí)光在一頁頁翻著。歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長(zhǎng)的快樂與苦惱一起舞蹈。淋著雨，迎著風(fēng)，我已經(jīng)走到了人生重要的階段-----高三。
“高三”一個(gè)多么沉重的字眼，這代表苦與累的一年，承載著老師、家人無限期望的一年。高三雖然充滿的是艱苦和勞累，但它也讓我得到了很多。
走進(jìn)高三，讓我明白不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
高三激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我懂得了努力、奮斗的'重要。走進(jìn)高三，少了些“昨日之日多煩憂”的抱怨；少了些“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的哀嘆；少了些“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的幻想。在“徹骨之寒“中得到更多的是拼搏中的快樂與滿足。正是因?yàn)楦呷�，我明白了奮斗者未必都能成功。但成功者沒有一個(gè)不經(jīng)過奮斗的道理，更加堅(jiān)定了我追尋夢(mèng)想的決心。
走進(jìn)高三，讓我多了一份“天空中不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過”的坦然。
一次次的考試，一次次的失敗，讓我難以承受，無法釋懷。但是當(dāng)我進(jìn)入高三，我忽然明白一個(gè)道理：許多事，得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需要盡力去做，求得一份付出過后的坦然和快樂。雖然前面的路就像河水一樣總也看不清是深是淺，不知道屬于自己的將是泥沼坎坷還是金光大道，但是，我堅(jiān)信：命運(yùn)牚握在自己手中，幸福不是毛毛雨，夢(mèng)想也不是紅蜻蜓。即使黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來燦爛的黎明。但只要努力了，就無怨無悔。
高三的生活就像一杯醇香的咖啡，你細(xì)細(xì)品味，就會(huì)慢慢嘗出在蜜甜味道下還暗藏著一絲絲苦澀；高三的生活又像一碗香氣十足的“酸辣粉”，酸和辣造就了它獨(dú)特的美味。如果你仔細(xì)品嘗高三生活，你肯定會(huì)擁有不同感覺和不同味道。
記得泰戈?duì)栒f過：“只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！蓖瑢W(xué)們，為了心中的夢(mèng)想，讓我們一起加油吧！好好對(duì)待高三，對(duì)待高考，我相信它不會(huì)讓我們失望的。
我上高三了作文 篇10
曾經(jīng)在路口茫然佇立，那虛無縹緲的未來讓我彷徨在進(jìn)與退之間。無奈，嘆息，最終，我邁出了艱難的一步，但這一路的荊棘刺得我失去知覺，變得麻木。我始終沒有回頭，沒有留戀，沒有張望。行人、過客、同伴，他們只看見我前行的背影和腳下的印記，卻不曾見，我眼中的淚滴；不曾見，我咬破嘴唇的血跡；不曾見，我遍布全身的傷痕。于是痛過，哭過，累了，醒來之后，又毅然前行……
走進(jìn)高三，是快樂充實(shí)的。面對(duì)桌上的書本堆的高過了頭，也許對(duì)你來說是痛苦的，但對(duì)我來說，卻是一種快樂和充實(shí)，給我一種莫名的滿足感。它們是我拼搏的見證，只要我可以笑對(duì)它們，我就可以笑對(duì)高考，笑對(duì)人生。高三的復(fù)習(xí)忙碌而充實(shí)，隨著知識(shí)的整合，每過一天，我就更多一點(diǎn)自信。老師的耐心，同學(xué)的關(guān)心，父母的貼心，讓我有了動(dòng)力，有了勇氣，有了信心，有了迎接一切挑戰(zhàn)的信念！
走進(jìn)高三，是孤獨(dú)壓抑的。高三畢竟是高三，高考一點(diǎn)點(diǎn)逼近，我們除了放棄與學(xué)習(xí)無關(guān)的事外，別無選擇，是啊，就這樣放下一切曾經(jīng)熱衷的.事物，也偶爾孤獨(dú)，偶爾留戀，哪怕是家，我們有時(shí)也要放下。家，多少溫馨的字眼，是讓人難以割舍的地方，在哪兒，不會(huì)有風(fēng)雪，不會(huì)有孤獨(dú)和寂寞，但為了前途，我們又不得不放下，不得不割舍，是那樣的無奈。盡管我明白我有自己的天空，我應(yīng)該努力為自己開辟一片天空，但每當(dāng)我失意落寞地行走在校園中時(shí)，淚水仍會(huì)輕輕劃落，只為排遣那份憂傷，那份孤獨(dú)，那份眷戀！
走進(jìn)高三，是要面對(duì)壓力和責(zé)任的。盡管我明白，不能有太大的壓力。盡管父母從不曾向我施加壓力，但我的心里總是被一些情緒堵得喘不過氣，我想那無形的壓力就是責(zé)任吧！寒窗苦讀十幾年，就在明年一決成敗，兌現(xiàn)我對(duì)自己的承諾，可我害怕，害怕自己辜負(fù)了父母的期望，害怕自己承擔(dān)不起對(duì)未來的責(zé)任，害怕自己不能給父母一份完美的答卷！
或許，走進(jìn)高三，我真的長(zhǎng)大了吧！那份理智與成熟是以前從不曾擁有過的。我們已可以分辨是非善惡，也已明白那些美好憧憬，只有我們肯努力，才會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。有時(shí)候我在想，曾經(jīng)那么年少輕狂，如今為什么讓我心靜如水，再也蕩不起心中的波瀾呢？
我上高三了作文 篇11
時(shí)間像沙漏，濾過記憶的長(zhǎng)河。輕輕的向下滑落，不曾停歇。高三也就這樣到來，雖悄無聲息，卻像是被打翻的五味瓶，承載著滿滿的酸甜苦辣。
憂傷有心人。
十年寒窗苦讀書，一朝金榜題名時(shí)。我們?yōu)檫@一朝金榜題名，經(jīng)歷了三千多個(gè)日夜，到最后，卻幻化成高三的三百多個(gè)日夜，那其中，隱藏著太多不為人知的酸楚與離別，糾痛著我們的心。
高三的生活，有著永遠(yuǎn)看不完的復(fù)習(xí)資料，做不完的高考題，考不完的月考、會(huì)考、模擬考。每個(gè)人都小心翼翼地捧著一個(gè)水晶球，爭(zhēng)先恐后的向前跑，生怕落在后面。日子似乎也就這樣永無止境的重復(fù)下去了，枯燥得讓人不敢相信。而這所有的一切，就像是一次單程的旅行，只能向前走，不能后退，也沒有選擇。
走進(jìn)高三，是一種無奈。
我總是在高三的生活中回想起小時(shí)侯在爺爺奶奶家長(zhǎng)大的日子，心中忍不住牽掛起他們。我已經(jīng)太久都沒有回去過了，想念每次我回家吃飯時(shí)他們?yōu)槲颐β档臉幼�，想念他們�(yōu)槲覠牟�，想念他們寵愛我的種種。可是高三的忙碌，已經(jīng)沒有了讓我可以傷感的時(shí)間，于是更多的時(shí)候，我不敢去觸碰這些心中最柔軟的地方，因?yàn)槲抑溃械乃寄顣?huì)在瞬間爆發(fā)，一下一下的啃噬著我的心脈，讓我紅了眼眶。
走進(jìn)高三，是一種疼痛。
我依然眷戀從前看了一半的電影，聽了一半的歌，走了一半的路�？墒歉呷纳罹o緊束縛著我，剪不斷，也掙扎不開。就連每天伴我回家的夜，也深得好似潑墨。月影橫斜中，只有昏黃的路燈映著落寞的身影，就像是被羈絆的風(fēng)箏，沒有自由，并且完完全全的被控制著。
走進(jìn)高三，是一種苦澀。
春花開了夏蟲鳴，秋月清了冬陽落。時(shí)間似乎在高三這里凝固，像所有難舍的經(jīng)歷一樣沉淀下來，在我們俯瞰的記憶里浸透了憂傷。
勒著青藤的成長(zhǎng)。
高三的生活，就如同一條條堅(jiān)韌的青藤，而我們就是青藤上那些被勒出了道道傷痕的瓜果。我們只看見青藤是瓜果們成長(zhǎng)的束縛，卻不知道它才是瓜果生命的支柱。而我們也因?yàn)楸桓呷纳钍`著，所以這一刻的生命才能晶瑩如玉，永不磨滅。
藍(lán)的`天，白的云。高三生活中的一顰一笑，都令人記憶猶新。我總是喜歡用手框出一個(gè)四角的天空，然后看傍晚一抹艷色的暮日西沉和天邊糾結(jié)涌動(dòng)如流的云，一種無法言傳的感動(dòng)在周圍擴(kuò)散。偶爾走在回家的路上還思考著上課沒有完成的題，一聲呼喚，轉(zhuǎn)過頭去，是同伴那張如同冬日燦爛陽光般的笑臉，猛然間驚醒，才想起在這漫漫的一年生活中，她們的鼓勵(lì)、快樂曾陪我一起走過。
走進(jìn)高三，是一種幸福。
每當(dāng)我深夜回到家時(shí)，永遠(yuǎn)不變的是放在桌子上已經(jīng)削好的水果和一杯微波過的溫?zé)崤Ｄ�。還有，一盞點(diǎn)亮的燈，盡管許多時(shí)候他們已經(jīng)睡著了，可正是這盞燈，為我在無數(shù)個(gè)漆黑的深夜中驅(qū)散不安與寒冷。我總是可以看到爸爸給我送飯時(shí)有些彎曲的背影，感覺到睡覺時(shí)媽媽在我額頭上的輕輕一吻，想著上學(xué)前他們告別時(shí)溫柔的語氣的淺淺的一聲嘆息。這些所有的一切都將成為我心中最美的回憶。
走進(jìn)高三，是一種溫暖。
我上高三了作文 篇12
在9月1日上午7：00，早自習(xí)開始的鈴聲響起時(shí)，我們正式步入高三了，躲也躲不開的高三。
那天，當(dāng)我面對(duì)一大堆不會(huì)做的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)題時(shí)，才知道自己曾經(jīng)認(rèn)為的“自己有潛力，高三一定會(huì)更好”是多么夜郎自大。突然知道，常常和自己瘋跑、沒完沒了的玩電腦游戲的同學(xué)在私下是怎樣的用功，我們之間的差距到底有多遠(yuǎn)。
在高三那個(gè)暑假，給自己定了好多條規(guī)矩：“暑假過后，不能再上網(wǎng)；星期日休息時(shí)，不能再出家門……”現(xiàn)在卻覺得高爾基說的.最真實(shí)的一句話就是：“把語言化的行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語言困難的多�！倍f的最錯(cuò)誤的一句話就是：“學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚�！睂�(duì)我來說，從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)好像已經(jīng)晚了。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)學(xué)過但自己忘了別人卻記得的東西，太多太多了。以前常常幻想自己在進(jìn)入高三之后，每天一回家便開始學(xué)習(xí)，一直到深夜2、3點(diǎn)；常常想象自己平常不努力勤奮，努力勤奮起來不像是人。現(xiàn)在卻痛苦的發(fā)現(xiàn)，自己平常不努力勤奮，現(xiàn)在依然沒有勇氣毅力去努力去勤奮。
在高一時(shí)，為自己定的目標(biāo)是：用三年時(shí)間前進(jìn)100名，最終高考考一所一本大學(xué)。到了高二，發(fā)現(xiàn)100名有點(diǎn)難，于是決定前進(jìn)50名，把分?jǐn)?shù)考到一二本之間，上一所二本大學(xué)。然而直到前些天老師拿著我的成績(jī)告訴我分?jǐn)?shù)剛上二本還需要努力時(shí)才想到，原來那100、50不只是兩個(gè)不是很大的數(shù)字，在它們背后有的是100、50個(gè)與我一樣或者比我刻苦得多的人，當(dāng)我想要超越他們時(shí)，自己要付出幾倍于他們的刻苦。
前天和朋友一起回家，談起一個(gè)同學(xué)的成績(jī)排名。朋友說：“他也就是學(xué)的刻苦才能名次靠前，腦子又不是好使到哪，好超，咱們一刻苦他就不行了�！碑�(dāng)時(shí)自己還有些贊同，現(xiàn)在想想，這句話是世界上最標(biāo)準(zhǔn)的自嘲。當(dāng)人家珍惜時(shí)間，努力刻苦時(shí)，我們卻在諷刺人家不聰明�？炭喽甲霾坏竭�有什么好說的？還是省省吧，刻苦一次，努力證明這個(gè)荒唐的推論是真的。
青春永遠(yuǎn)是美好的，我要把我青春中刻苦奮斗的篇章獻(xiàn)給高三，所以我的高三，即使艱辛，依然美好。
我上高三了作文 篇13
步入高三，理所當(dāng)然為了高考，上高三的目的就是考大學(xué)。這二者本來就是互為因果的。古有７月蘆溝橋事變，今有黑色７月高考，可見“高三之重要”。
走進(jìn)高三課堂，每個(gè)課桌上的那堆書可是非常有講究的。學(xué)習(xí)好的漫步題海，學(xué)習(xí)差的想聽課時(shí)趴在書上，不想聽時(shí)趴在書下。書的高度絕對(duì)是你可看見老師而老師看不見你。每次上課，老師都一臉嚴(yán)肅地抱著厚厚的講義站在講臺(tái)上，尤其是理科班，其上課容量三四黑板是家常便飯。同學(xué)們?cè)谂_(tái)下不敢喘氣，就算把所有的腦細(xì)胞殺死了也不能松懈。高三的學(xué)生外表上多的是因坐得太久而長(zhǎng)在腰部的贅肉和黑黑的眼圈外加眼鏡度數(shù)的上升。
走進(jìn)高三的.業(yè)余生活�！皹I(yè)余”？沒有業(yè)余。高三學(xué)生的業(yè)余生活就是學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺三點(diǎn)一線。家長(zhǎng)們是“皇上不急太監(jiān)急”，其實(shí)皇上最著急，參加高考的是我們呀！
數(shù)學(xué)老師說：“高三學(xué)生混得好的是增函數(shù)，混得一般的是周期函數(shù)，混得差的是減函數(shù)�！钡呷龑W(xué)生多以阿Ｑ精神自我安慰：“我們是國(guó)家的棟梁，若中國(guó)因高考而淘汰了我們便是中國(guó)的遺憾�！弊哌M(jìn)高三的精神生活。
Ａ說：“我喜歡春天，不是因?yàn)樗B語花香、鶯飛草長(zhǎng)，而是她充滿希望�！保抡f：“我喜歡冬天，不是因?yàn)樗鄣裼衿觥€y裝素裹，而是因?yàn)樗馕渡铋L(zhǎng)。”Ａ說：“我最近是化學(xué)笨蛋�！保抡f：“我最近是物理白癡�！庇谑牵痢ⅲ挛帐盅院停骸芭�，原來是同道中人，失敬、失敬。”高三學(xué)生拋棄了幻想?yún)s又渴望幻想。相約籃球場(chǎng)，見高一新生活躍在場(chǎng)上，向眾學(xué)哥們?cè)S諾：“等著吧，我要考清華�！备呷龑W(xué)生面面相覷：“撲哧—就他，唉，乳臭未干空說大話。”高三學(xué)生多了份實(shí)際，因?yàn)樵诟咭粫r(shí)他們也做過同樣的夢(mèng)。
高三生活酸甜苦辣咸，五味俱全。
在這一年沖刺的人數(shù)無法計(jì)算，但最懂得拼搏的卻只有高三學(xué)生。不管經(jīng)歷什么挫折，高三學(xué)生總是最堅(jiān)強(qiáng)的。
因?yàn)樗麄冞^了花季，過了雨季。也許有時(shí)任性耍耍孩子脾氣，卻仍然可愛，不失天真。
總而言之，高三猶如一杯濃濃的咖啡，令人興奮又帶著苦味，當(dāng)你細(xì)細(xì)品味，卻又有一種醇美溫馨的香甜。這種甜會(huì)激勵(lì)你在人生道路上走下去。
當(dāng)遇到挫折時(shí)，可以大喊一聲：“我高考過我怕誰，跌倒了爬起來，還是一條好漢�！�
我上高三了作文 篇14
追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。
——題記
時(shí)間猶如白駒過隙，飛快的流逝。乘著時(shí)間的列車，經(jīng)過了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。
剛上高三時(shí)，坐在教室里，望著講臺(tái)上老師忙碌的身影、同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆、爸爸媽媽敏感而溫柔的目光，我偶爾也會(huì)想小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲、小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三了。
可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是老師眼中“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石？我無法用語言詮釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)、豁達(dá)的青春旋律。
高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)該信心滿滿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識(shí)的`海洋里暢游。面對(duì)高三的一次次的考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減。為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情，每一天都為夢(mèng)想而活，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》，青春本該充滿激昂。
高三像一段充滿挑戰(zhàn)的旋律。前方的路途一片荊棘�，F(xiàn)在我們?cè)趦牲c(diǎn)一線中生活，每天披星戴月，可是每當(dāng)睡覺時(shí)總會(huì)想起還有許多事沒做完，總有做不完的難題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)。所以，高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服面對(duì)高三的心理恐懼、面對(duì)失敗的痛苦。可是，這就是高三，疼痛使我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。
高三也是一段豁達(dá)的旋律�！把垡蚨嗔鳒I而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚�！备呷奈覀儜�(yīng)該從容面的對(duì)挫折。失敗了不哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒是為了下次的站起；高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
想起姐姐臨走時(shí)摸著我的頭告訴我“明年，明年的這個(gè)時(shí)候，經(jīng)歷了高三，你就長(zhǎng)大了，成熟了，可以一個(gè)人闖天下了�！币苍S高三是一個(gè)人成長(zhǎng)路上的關(guān)卡，是一個(gè)人成熟的基石，是一個(gè)一生最寶貴的經(jīng)歷。
我開始漸漸讀懂高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過就是一種收獲。
當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律。也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只是為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。
我上高三了作文 篇15
年華似水，轉(zhuǎn)眼我已踏進(jìn)了高三的大門，開始了我盼望已久的滄海之旅。品味酸甜苦辣，挑戰(zhàn)人生極限，高三，我來了。
走進(jìn)高三，懷抱激情與理想。前方有彩虹，前方有鮮花。盡管路途遙遠(yuǎn)，盡管海浪洶涌，我仍帶著青春的激情與美好的理想，揚(yáng)帆啟航�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟�！惫轮壑跍婧５拇_顯得渺小，但只要有拼搏的斗志，掌舵揚(yáng)帆時(shí)謹(jǐn)慎小心，從不對(duì)目標(biāo)懷有絲毫的懈怠，必能夠讓“欲將光陰寸寸情，不忍年華白白逝”的心志，樹立成一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟
走進(jìn)高三，坦然接受人生的挑戰(zhàn)。人生并非是一條平坦的道路，鮮花總是和荊棘相伴的，滄海自有滄海的壯觀，滄海也自有滄海的兇險(xiǎn)。還記得老人與海的故事嗎？或許有人會(huì)說，是的，還記得。圣地亞哥老人在兇險(xiǎn)的.大海中險(xiǎn)些喪命，最終還是沒能把那條大馬哈魚給帶回家。故事的結(jié)局是這樣的，的確令人感慨。這是一個(gè)帶有悲壯色彩的故事，但也是一部挑戰(zhàn)命運(yùn)追求卓越的壯麗史詩。既然有挑戰(zhàn)，就必然要面對(duì)未知的兇險(xiǎn)與困難，人活著，就應(yīng)該像老人那句豪情蓋天的話所說的那樣——“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！弊哌M(jìn)高三，我將帶著老人這句鐵骨崢崢的話啟程，坦然接受人生的挑戰(zhàn)，坦然面對(duì)失敗的哭泣。
走進(jìn)高三，我將迎來自己燦爛的笑容。挫折和失敗并不可畏，那只會(huì)讓一個(gè)真正的男兒越挫越勇。風(fēng)雨肆虐，并不能代表陽光從此就不再明媚；風(fēng)雨肆虐，只會(huì)讓勇敢的弄潮兒更添幾分豪氣！我不知道哥倫布在到達(dá)美洲大陸之前，是如何面對(duì)那些陰風(fēng)怒號(hào)、惡浪肆虐、危機(jī)四伏的日子的。但是我相信，他一定是一個(gè)敢于傲立潮頭高聲放歌的真漢子，一個(gè)以挑戰(zhàn)和成功證明自己的好男兒。那個(gè)歷程，那片海域，那個(gè)大陸，永遠(yuǎn)記住了他的名字。走進(jìn)高三，在幾多悲痛幾多歡喜中，我將把自己燦爛的笑容，涂抹成一個(gè)亮麗的青春。歷經(jīng)風(fēng)雨，那片水平如鏡、波光磷磷的海域，將會(huì)對(duì)我成功的微笑作出最好的詮釋！
青春，就應(yīng)該胸懷壯志，青春，就應(yīng)該把豪情寫在臉上，讓挑戰(zhàn)與成功詮釋生命的內(nèi)涵！滄海橫渡，高三，我來了！
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