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【必備】我上高三了作文18篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我上高三了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我上高三了作文 1
也許時(shí)光會(huì)帶走我們的青春，可它卻帶不走屬于我們的回憶。那些淚、那些笑、那些真情、那些話(huà)語(yǔ)，編織成永不能忘懷的高三生活。
難以忘記在下雨天，同學(xué)遞過(guò)的那一把把雨傘。即使冷雨低溫、偶爾有雨水濺到你身上，但周身卻是暖暖的。
難以忘記在感冒時(shí)，同學(xué)遞過(guò)的幾片藥。本不想吃，可在眾口威逼勸道下不得不吃。藥片雖苦，但心里卻是甜甜的。
難以忘記考試失利哭泣時(shí)，是同學(xué)遞過(guò)來(lái)的紙巾擦干了滿(mǎn)臉淚水。一句句暖心的話(huà)，勸勉鼓勵(lì)著你；一張張搞怪的'臉，讓你破涕而笑。于是天空密布的烏云被驅(qū)散，心頭再讀迎來(lái)陽(yáng)光。我深深地知道，即使天塌下來(lái)也不可怕，因?yàn)橛心切┍澈笾С帜愕耐瑢W(xué)。
還記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們像小孩子一樣圍在大姐身旁，貪婪地看著她包中剛從家里帶來(lái)的零食。弄得大姐很無(wú)奈，只好一邊呵斥著“去，去，這些個(gè)小饞貓！你們就知道貪吃，也不懂得留著午休時(shí)再用”，一邊把零食分給我們，讓我們大飽口福。
還記得打排球時(shí)的情形，雖然12人是臨時(shí)分成的兩隊(duì)，但個(gè)個(gè)認(rèn)真堅(jiān)守著陣地，都拿出角斗士的勇氣。一次次跳躍，一記記重扣，一聲聲吶喊，那場(chǎng)景不亞于奧運(yùn)的賽場(chǎng)。然而，我深深地知道，球場(chǎng)上我們雖然是有你沒(méi)我的對(duì)手，可生活中卻是情同手足的同學(xué)。
還記得有時(shí)功課學(xué)不懂，同學(xué)一遍一遍地講解，一遍一遍地演練，即使再小的問(wèn)題，也會(huì)不厭其煩地解答，知道你完全明白為止。而且絕不會(huì)因?yàn)槟愕挠薇慷撇黄鹉恪⑦h(yuǎn)離你。
還記得有誤解、有分歧時(shí)，曾經(jīng)短暫的冷戰(zhàn)吧？但同學(xué)始終是同學(xué)，朋友一直是朋友，無(wú)論你怎樣對(duì)他發(fā)脾氣，冷言冷語(yǔ)，他也會(huì)像親人一樣包容你，呵護(hù)你，始終不會(huì)對(duì)你冷漠，將你拋棄。
高三，這個(gè)比較殘酷的學(xué)習(xí)階段，我們拼著我們的青春，我們賭著各自的命運(yùn)。也曾瘋狂過(guò)，也曾無(wú)奈過(guò)，也曾困惑過(guò)，甚至偶爾失去進(jìn)去的信心�？晌抑溃退阄沂ニ�，至少我還擁有那一份份珍貴的友誼。及時(shí)送過(guò)來(lái)的奶茶，是緊張時(shí)的安慰；困境中的指引，已成為生命中克難制勝的最大感動(dòng)。
感謝上天，讓我能夠遇到志同道合的你們，并與你們攜手走過(guò)高三這個(gè)充滿(mǎn)酸甜苦辣的征程；感謝歲月，讓我們能夠收獲人生中這彌足珍貴的情感，并與你們共創(chuàng)了這段永不忘懷的生活！
我上高三了作文 2
春夏秋冬，一年又一年，終是站上了高三的人生舞臺(tái)。人在高三，甜酸苦辣樂(lè)。
曾經(jīng)覺(jué)得高三離我很遠(yuǎn)，曾經(jīng)幸災(zāi)樂(lè)禍的當(dāng)一個(gè)旁觀者；曾經(jīng)對(duì)高三不以為然，悻悻地聊著高三學(xué)哥學(xué)姐們的那點(diǎn)事。曾經(jīng)也總是向往著書(shū)中的場(chǎng)景：夜晚的高三教室，一杯咖啡，冒著熱騰騰的氣，一只筆拿在手，旁邊是疊得高高的練習(xí)，小小的教室，卻充斥著濃濃的溫馨……
如今，我已然是一個(gè)高三學(xué)子了，自己置身于高三的生活，又是別樣的一種感受。
大概高三給所有人的`感覺(jué)就是一大堆的作業(yè)，上不完的課，枯燥而乏味的兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。偶爾有一兩天老師少布置了兩張?jiān)嚲�，就�?huì)在心里偷著樂(lè)。每當(dāng)看到學(xué)業(yè)有成的學(xué)哥學(xué)姐們回來(lái)看望老師，大家都會(huì)格外羨慕他們。看到他們一身輕松，再想想自己身處高三，心里有些無(wú)奈，但也充滿(mǎn)著渴望和希冀。然而那些學(xué)哥學(xué)姐們卻總是很“欠扁”地說(shuō)：“現(xiàn)在的大學(xué)無(wú)聊的什么事都不用干，還是懷念高三忙碌的生活�！被蛟S這就是高三的魅力，能讓人自然而然地學(xué)會(huì)如何苦中作樂(lè)，而這種慢慢累積著的樂(lè)趣和堅(jiān)持著的努力，終會(huì)讓我們?cè)谀玫戒浫⊥ㄖ獣?shū)的那一刻體會(huì)到苦盡甘來(lái)的幸福。
或許如今的我無(wú)法體會(huì)那種懷念高三的感覺(jué)，但高三仿佛有一種魔力，讓懵懵懂懂走進(jìn)高三的我，不自覺(jué)地去投入它，愛(ài)上它。
高三的生活或許平凡，但卻是充實(shí)的。大家不再像以前那樣吊兒郎當(dāng)，不會(huì)不把作業(yè)當(dāng)回事，上副課的時(shí)候也不再隨心所欲。如今的我們，不敢懈怠作業(yè)，不敢放過(guò)每一個(gè)不懂的知識(shí)。從前幾乎沒(méi)怎么去過(guò)老師辦公室，如今卻成了家常便飯。很多時(shí)候不是老師要求你這么做，而是你自己想要。往往老師辦公室里會(huì)擠滿(mǎn)了人，那種上小課的感覺(jué)有時(shí)也會(huì)變得很美妙。
每周一次周考已不是什么新鮮事了，起初覺(jué)得很辛苦，但一天考三次數(shù)學(xué)的“殘酷經(jīng)歷”讓我們漸漸地習(xí)慣了高三的生活。有時(shí)候，甚至是聽(tīng)到一首歌，都會(huì)感到快樂(lè)和滿(mǎn)足。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以在苦中尋找樂(lè)趣。偶爾的英語(yǔ)涂卡涂錯(cuò)，就會(huì)被罰唱歌，但別看平時(shí)我們總是對(duì)著作業(yè)對(duì)著試卷，關(guān)鍵時(shí)候卻絲毫不會(huì)怯場(chǎng)。無(wú)論唱得好壞，大家都用心地去聆聽(tīng)，彼此欣賞，更不吝嗇掌聲，因?yàn)槟遣⒉皇且环N懲罰，而是一種難能可貴的愉悅，是一份來(lái)之不易的短暫的幸福。
人在高三，艱辛，充斥著挑戰(zhàn)，卻也能享受樂(lè)趣。而這種快樂(lè)往往會(huì)更打動(dòng)人，溜進(jìn)我們的記憶深處，留下無(wú)法忘卻的記憶。留駐身邊的感動(dòng)，讓瞬間成為永恒！人在高三，幸福而滿(mǎn)足！
我上高三了作文 3
高三是座高山。當(dāng)你決定征服它的時(shí)候就注定了這將是一段不平凡的旅程。
站在山腳，仰望山頂?shù)膲?mèng)想，看起來(lái)是如此遙不可及，然而是永遠(yuǎn)只能仰望它還是勇敢攀上山頂去觸摸它呢？既然已在山腳何不去看看山頂?shù)拿利愶L(fēng)光，留下這段美好的回憶呢？
人在高三這座山上，不免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)候必須要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一份堅(jiān)定的信念。堅(jiān)持可以說(shuō)是世界上最簡(jiǎn)單的事，因?yàn)橹灰阕约涸敢馊?jiān)持就沒(méi)有人可以阻止你；但堅(jiān)持又可以說(shuō)是世界上最難的事，因?yàn)閳?jiān)持到最后的人一定是少數(shù)。成功者與失敗者的差異就在于成功者能夠在做事的過(guò)程中找到一種東西來(lái)克服自己的惰性而堅(jiān)持自己的目標(biāo)。高三需要的就是這樣的堅(jiān)持。
人在高三這座山上，必須要學(xué)會(huì)付出，明白得與失的意義。每一件事都需要付出努力才會(huì)得到回報(bào)，想通往高三山頂看風(fēng)景的人很多，然而山頂是有限的并不是每一個(gè)人都能如愿，這個(gè)時(shí)候看的是誰(shuí)更努力。別以為自己已經(jīng)很努力了，比你努力的`人多的是。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，別人努力，你就要更努力，然而即使你沒(méi)有登上山頂也不能因?yàn)檫@樣就失去信心，每個(gè)人在付出的時(shí)候都會(huì)得到或失去些什么，也許下一個(gè)站在山頂?shù)娜司褪悄恪?/p>
人在高三這座山上，最重要的是自己的心態(tài)。高三是緊張、艱苦的，提起高三不免會(huì)想到一張張的試卷等著你做，一支支筆芯不斷犧牲，一張張眼睛浮腫面色憔悴的臉龐。害怕與擔(dān)憂(yōu)不斷加深，甚至產(chǎn)生消極心理，這時(shí)候一顆樂(lè)觀向上的心是極其重要的。有時(shí)候看到高三畢業(yè)的學(xué)姐們談起過(guò)去高三的苦再到畢業(yè)后的懷念覺(jué)得很是安慰。人在高三的確是又苦又累，然而我們往往將注意力放在了苦與累之上反而忽略了那些快樂(lè)與充實(shí)。細(xì)細(xì)回味已過(guò)去的大半高三生活，偶爾想起快樂(lè)的部分，臉上不禁揚(yáng)起笑容，原來(lái)曾經(jīng)是那么快樂(lè)。
人在高三，拼的就是這一年。家長(zhǎng)們常說(shuō)：“苦一年甜一輩子，甜一年苦一輩子。”高三是座山，登上山頂完成旅途觸摸是每個(gè)人的心愿，所以走上了這座山哪有中途放棄的道理？為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。當(dāng)然拼搏是很重要，可身體健康是基礎(chǔ)，一個(gè)人如果沒(méi)有一個(gè)健康的身體再怎么努力也沒(méi)有用，人在高三一定要保障身體的健康。
如今距離山頂只有一小半的路程了，三個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。人在高三，沒(méi)有了高一時(shí)的稚嫩，沒(méi)有了高三時(shí)的叛逆，只有高三的拼搏精神！
讓我們一起奔向高三的山頂去看那美麗的風(fēng)光吧！
我上高三了作文 4
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去了，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，在這丹桂飄香，秦秋收貨的季節(jié)里新的一學(xué)期又開(kāi)始了。
迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們來(lái)到了新的校區(qū)，在這新的地方，我們要開(kāi)始新的旅途，在過(guò)去的旅途中無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將他封閉起來(lái)吧！把在我們面前一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎？新的生命正在破土而出，由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我買(mǎi)將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，那上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎？
也許你的目標(biāo)是考上一所理想的大學(xué)，也許是別的，每個(gè)人的理想都不同，走的路也會(huì)不一樣，高三是我們?nèi)σ愿暗囊荒�，是我們刻苦學(xué)習(xí)的一年，我記得以前有個(gè)老師對(duì)我們說(shuō)：高三，就是辛苦的一年，是我們?nèi)松淼缆返霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，他還說(shuō)：高三，把你們的歡樂(lè)存起來(lái)，過(guò)完高三你在取出來(lái)，不然你之后的生活只有苦與累，我覺(jué)得老師說(shuō)的很對(duì)，在我剛進(jìn)高三的一個(gè)星期中，我就體會(huì)到了，在我們高三的第一天就開(kāi)始了晚自習(xí)，第一個(gè)星期六星期天也沒(méi)有休息，這樣的氛圍讓我感覺(jué)到了高三的緊迫感，我們正在抓著每一刻時(shí)間學(xué)習(xí)，我很喜歡這樣的氛圍，而且我也體會(huì)到了，在這樣有緊張有壓迫感的學(xué)習(xí)氛圍下我也更加的認(rèn)真了，以前總想著別人不學(xué)，我也不學(xué)算了，一個(gè)人學(xué)多無(wú)聊，現(xiàn)在不同了，每個(gè)人都有目標(biāo)了，每個(gè)人都在為這個(gè)目標(biāo)而奮斗，而我也是，如果沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)都不知道在哪里的人，將如何去完成人生中的這段旅程。
當(dāng)然，這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不是什么都會(huì)的，我們也會(huì)遇到困難，在我們遇到困難的時(shí)候我們要去試著解決它，我從一件很小的'事情來(lái)說(shuō)明它吧，就像我學(xué)語(yǔ)文的文言文，剛開(kāi)始我什么都不會(huì)，上課就怕老師叫我起來(lái)翻譯，現(xiàn)在不了，我發(fā)現(xiàn)我有個(gè)好習(xí)慣，就是預(yù)習(xí)，在上課前把不懂的記下來(lái)，而且我還發(fā)現(xiàn)在最近我學(xué)文言文書(shū)上的筆記少了，不是我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，而是有些東西我已經(jīng)記在心里了，不用再寫(xiě)了，我覺(jué)得這是個(gè)好事，說(shuō)明我已經(jīng)懂了，以后遇到我也會(huì)明白它的意思，學(xué)習(xí)就是這樣的，你弄懂了，便不會(huì)在忘記。
成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘那有收獲，沒(méi)有付出哪有所得，因此，對(duì)于高三的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可擋的動(dòng)力！
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的學(xué)習(xí)中航行，也許有坎坷、艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信，在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮操縱下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸。
我們即將充滿(mǎn)激情，踏上征途，未來(lái)是我們的！
我上高三了作文 5
高三的生活很苦很累，很枯燥無(wú)味，這似乎是理所當(dāng)然，眾所周知的。而我，很不幸的就正好在讀高三。高三，明年就要高考了。
老師不斷的重復(fù)這句話(huà)，仿佛我們不知道似的。那表情似是勸我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，應(yīng)該警醒了。但在我眼里看來(lái)，它卻含有很多的幸災(zāi)樂(lè)禍的成分。說(shuō)句真話(huà)，這種表情一般都是很欠揍的。但是，學(xué)校明文規(guī)定，打人是會(huì)受處分的，所以我們不得不經(jīng)常憤怒著，卻不能發(fā)作。
都說(shuō)憤怒出詩(shī)人，可惜我們班沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)詩(shī)人，想了好久，才想出一個(gè)原因：或許我們憤怒不夠吧！
老師讓我們把高一高二的課本都拿到教室，以便隨時(shí)翻閱復(fù)習(xí)。于是，很聽(tīng)話(huà)的我的桌前就出現(xiàn)很高很高的一摞書(shū)了。用物理課上學(xué)到的方法測(cè)量，先是用整體法得h=34cm；再用分步法，即一本本的測(cè)量，再加起來(lái)得h=32cm。咦？怎么會(huì)不第，想了一會(huì)兒，唉，原來(lái)是因?yàn)檎n本與課本在疊起來(lái)后會(huì)出現(xiàn)縫隙，所以不相等。唉！實(shí)踐出真知��！發(fā)現(xiàn)這個(gè)定理后，我正準(zhǔn)備興高采烈地告訴同學(xué)，可一轉(zhuǎn)念，察覺(jué)到自己還不是弱智的時(shí)候，我已經(jīng)回到了座位，繼續(xù)做自己的習(xí)題了。
�。�32+34）/2=33。�。≌么蠹s是一尺高！這真是個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)。我趕緊把它告訴同桌。他抬了一下眼皮，甩了一句“無(wú)聊”便又回去了。我突然就覺(jué)得自己好孤單了。
教室里是嚴(yán)禁打鬧喧嘩的。班規(guī)明文規(guī)定，老師著重強(qiáng)調(diào)，甚至連講話(huà)也不行，只能保持一片“死寂”。當(dāng)然，死寂是我放上去的。對(duì)于這點(diǎn)，我自以為還是做得正確的。我一直都蠻討厭在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，教室里毫無(wú)生氣，一進(jìn)門(mén)似乎都能聞到腐肉的氣味，真是讓人受不了。可是，以我一己之力，能興得起什么風(fēng)浪，只好作罷了。
在教室被壓抑得快要瘋了時(shí)，終于，放學(xué)了。我們能來(lái)到寢室，這里很自由，是我們能發(fā)泄的唯一的`一個(gè)地方。所以，每次自習(xí)后，寢室里都會(huì)有一陣陣的“狼嚎”聲傳出來(lái)，別奇怪，那是同胞門(mén)在發(fā)泄而已。30分鐘后，也會(huì)傳來(lái)一陣更大聲的，不用說(shuō)，閉著眼睛也能知道那是熄燈了。但片刻之后，便會(huì)安靜下來(lái)了的。至此，你就可以走了。否則，再待個(gè)片刻，那“入夢(mèng)曲”便會(huì)讓你你大跌眼鏡的。
學(xué)校廁所里是萬(wàn)萬(wàn)不能發(fā)泄的，不然你一聲大叫，那不得了，待會(huì)兒別人還以為你行便不通呢！那誤會(huì)是不小的。除此之外還有一個(gè)原因，那便是，你發(fā)泄時(shí)會(huì)耗費(fèi)大量的能量，從而加快呼吸速率。而根據(jù)生物知識(shí)知道，廁所里的空氣是很不好的，所以為了你的嗅覺(jué)靈敏及肺部的健康，這個(gè)地方是不適合發(fā)泄的。
唉，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，又轉(zhuǎn)到教室來(lái)了。教室里還是一直很安靜，不，應(yīng)該是死寂。我還是一如往常的一掃視，但卻發(fā)現(xiàn)了一件事，因此而突然就覺(jué)得自己不孤單了。
因?yàn)�，我看�?jiàn)，同桌正在用尺子測(cè)量桌前書(shū)的高度，旁邊，放著計(jì)算器......
結(jié)果，我被抓到了辦公室，原因：教室內(nèi)大聲喧嘩。
我上高三了作文 6
本來(lái)很有氣勢(shì)的一句話(huà)，現(xiàn)在讓我喊出來(lái)，是那么的可笑。發(fā)聲頻率絕對(duì)在20HZ以下。其實(shí)我也搞不懂，為什么馬上就要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試，由高二向高三挺進(jìn)了，我還明目張膽地在化學(xué)課上寫(xiě)著“我上高三”了諸如此類(lèi)的廢話(huà)。我只知道，我一直以來(lái)舍不得放棄的東西，現(xiàn)在我必須要放棄了。
曾經(jīng)以為遙遙無(wú)期的，比蒙娜莉莎的微笑還朦朧的高三，這么快，便張牙舞爪地來(lái)到了我面前，還俯下身子對(duì)我深深地鞠上一躬，說(shuō)什么多多指教。
面對(duì)這個(gè)獰笑著的家伙，我也只能兩股站站，作篩子狀抖個(gè)不停。因?yàn)槎喽嘀附瘫阋馕吨冶仨氁艞壩易钚膼?ài)的小說(shuō)，皈依我佛了。不管是武俠還是玄幻，在教科書(shū)面前，都必須退避三舍，俯首稱(chēng)臣。更慘的是，我連上網(wǎng)的權(quán)利都會(huì)被剝奪，不管我有著多么崇高而偉大的借口，在老師和家長(zhǎng)的眼中，就是“崇高個(gè)屁，偉大個(gè)頭”。我曾經(jīng)就親眼目睹一位高三的學(xué)長(zhǎng)因?yàn)樯暇W(wǎng)，被罰在走廊上站了一個(gè)晚自習(xí)。想想頭皮就發(fā)麻。
在高三的世界里，民主和自由好象根本就不存在，一切都奉行單邊主義，看小說(shuō)？上網(wǎng)？不可以！而且是絕對(duì)地不可以！為什么？不為什么！我的地盤(pán)我做主！誰(shuí)讓你小子在我的學(xué)校里上課來(lái)著？
想想真是悲哀，所謂寄人籬下，被逼無(wú)奈，便是如此了吧。
其實(shí)想想自己真的挺傻的`，這么大個(gè)人了還老愛(ài)胡思亂想。6月7號(hào)還沒(méi)來(lái)，老一輩的高三學(xué)子們還沒(méi)走，我便在這兒杞人憂(yōu)天
了。而且借口也可笑的很，居然是被許多三好學(xué)生所不恥的看小說(shuō)和上網(wǎng)。寫(xiě)到這兒，我突然想起了一句話(huà)，有道是“21世紀(jì)不懂電腦，不認(rèn)識(shí)火星文，不明白什么是非主流，便是落伍�！蔽疑钌畹臑槲疑磉叺耐瑢W(xué)們擔(dān)憂(yōu)，就算書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，但翻來(lái)覆去的就那幾本教科書(shū)，又能教給我們多少東西？聊起知名作家來(lái)頭頭是道，什么巴金啦余秋雨啦老舍啦茅盾啦川端康成啦奧斯特洛夫斯基啦，光名字就能?chē)標(biāo)廊�，可是�?duì)他們，我們真正了解多少？無(wú)非只是大略瀏覽過(guò)幾部響當(dāng)當(dāng)?shù)淖髌范眩覐?qiáng)調(diào)一下，只是瀏覽，而且是大略瀏覽。
不知道幾米的漫畫(huà)可以帶給人們心靈的共鳴，不知道我們正生活在羅曼.羅蘭式的鼠籠中。這，便是高三生活最真實(shí)的寫(xiě)照吧。
不管怎樣，我知道，我要上高三了。就像老師們所說(shuō)的那樣，浴火之后，方成鳳凰�；孟脒^(guò)后總是要回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)的，我，還是要老老實(shí)實(shí)地做一只準(zhǔn)備涅磐的鳳凰。
高三，我真的要來(lái)了。
寫(xiě)在后面的話(huà)：
連續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間了，班主任總是很準(zhǔn)時(shí)地每天提醒著我們“離高考只剩不到一年的時(shí)間了……”，而我的青春也到了該做選擇的時(shí)刻了，是走還是留，真的是人生最難的選擇題。處在高二的邊緣，我容許自己再恣意地胡鬧最后一次，因?yàn)�，我真的要上高三了�?/p>
我上高三了作文 7
我要上高三了。
當(dāng)我穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的文化廣場(chǎng)進(jìn)入高三的教學(xué)樓時(shí)，心中總會(huì)升起一種恐懼。我開(kāi)始害怕上高三，甚至連這棟樓都令我懼怕�？粗鴮W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)眠^(guò)的倒計(jì)時(shí)牌，貼在墻上的高考類(lèi)型題及答案，我感到一種莫名的熟悉。那些磨得發(fā)亮的桌椅，看上去讓人充滿(mǎn)力量的誓詞，都讓我覺(jué)得自己曾在這里生活過(guò)，這種熟悉既讓我安心又讓我無(wú)比恐懼。
我要上高三了。我覺(jué)得自己正在一步步地走向地獄，同時(shí)也在觸碰天堂�，F(xiàn)在每當(dāng)我談起我的夢(mèng)想時(shí)，都會(huì)覺(jué)得那些夢(mèng)不再虛無(wú)縹緲，而是觸手可及。我覺(jué)得那些夢(mèng)在一瞬之間就會(huì)實(shí)現(xiàn)，也會(huì)在眨眼間灰飛煙滅。
直到現(xiàn)在我才明白我能靠的人只有我自己�；蛟S在我碌碌無(wú)為的高一和高二過(guò)去之后才明白這些有點(diǎn)晚，但無(wú)論如何明白這些就不會(huì)讓我像從前那樣不知所措了。從前總是在忙忙碌碌地追逐著，但我并不知道自己在追逐什么，當(dāng)我忙碌了一天之后，躺在床在才發(fā)現(xiàn)自己什么事也沒(méi)有干，什么也沒(méi)干好，剩下的'只是一地的不知所措。
在也沒(méi)有人像你們這樣疼我寵我了。把我像一個(gè)小孩子一樣寵著，可以容我任性，容我放肆，容我說(shuō)許多不經(jīng)過(guò)大腦的話(huà)，這一切從今以后再也不會(huì)有了。你們像天使一樣，在我悲傷難過(guò)的時(shí)候出現(xiàn)在我身邊，讓我從心里感到快樂(lè)，而現(xiàn)在你們要回歸天國(guó)了，留給我這些燦爛的日子，讓我在悲傷的時(shí)候回憶起來(lái)就會(huì)不再難過(guò)，充滿(mǎn)力量地向前走下去。
現(xiàn)在我終于明白小四比喻的友誼：像玻璃瓶一樣脆弱。這樣的聯(lián)系必須要我好好地維護(hù)著，要我小心翼翼地保護(hù)著這友誼，一不小心就會(huì)變成一地的碎片。我似乎沒(méi)有這種力氣了，我的精力只夠我用來(lái)度過(guò)高三，經(jīng)過(guò)煉獄，升向天堂。那玻璃瓶看起來(lái)那么美麗，可我已經(jīng)沒(méi)有能力和勇氣擁有了。
我要上高三了。爸爸媽媽似乎比我還要緊張。他們每天都會(huì)幫我搜集關(guān)于高考的資料，盡管那些東西沒(méi)多少有用，但他們還是堅(jiān)持著，并樂(lè)此不疲。以前總是很重視朋友，對(duì)爸爸媽媽總是很冷淡，甚至有時(shí)候很煩他們，現(xiàn)在很謝謝他們，只有他們還要我，還把我當(dāng)成他們最寶貴的東西，而那些所謂的朋友們都不要我了，為了高三不要我了。
為了高三我放棄了很多。放棄了我的尖銳，我的個(gè)性，我的真心的快樂(lè)。最令我難過(guò)的是我現(xiàn)在也事故了，也變得漠然了。KA跟我說(shuō)我們現(xiàn)在的尖銳都是多余的，我們不是事故了而是成熟了，我們把這個(gè)世界看透徹了……無(wú)論她怎樣說(shuō)我都很難過(guò)，我甚至在討厭自己了。
我要上高三了。套用媽媽的一句話(huà)：我該努力了。
我上高三了作文 8
很多人普遍認(rèn)為，在漫長(zhǎng)的求學(xué)路中，最舒適愜意的莫過(guò)于小學(xué)，每天蹦蹦跳跳唱著歌兒上下學(xué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。初中懵懵懂懂，過(guò)得馬馬虎虎。大學(xué)是僅次于小學(xué)的黃金時(shí)期，意識(shí)獨(dú)立精神自由。似乎沒(méi)人愿意提及高中生活，而所有對(duì)高中生活的評(píng)論中，最多的是一個(gè)字：苦。而最苦的莫過(guò)于高三。
高三是苦的？
如果把小學(xué)生活比作方糖，把初中生活比作草莓，把大學(xué)生活比作人參果，那么我愿意把高中生活比作是一枚橄欖，一杯清茶。橄欖青油油，放在嘴里一嚼，苦澀難以形容，恨不得馬上吐出來(lái)，但忍著，堅(jiān)持嚼兩分鐘，慢慢地一絲絲甘甜便會(huì)沁出來(lái)，侵襲你的味覺(jué)。水清茶碧，茶葉在水中舒展開(kāi)蕊心，散發(fā)出微苦的味道。抿著嘴啜一口，苦味四溢，但又不同于藥的苦。細(xì)細(xì)喝下去一口，兩口，漸漸不知覺(jué)地茶杯見(jiàn)底，因?yàn)槟阋呀?jīng)感受到了茶帶給你的那一份清心潤(rùn)肺的幽涼。
高三是苦的，因?yàn)楦呷枰獖^斗，需要拼搏，需要像農(nóng)人那樣地辛勤耕耘。高三是在汗水的浸漬中度過(guò)的.。雖然沒(méi)有炎炎烈日的暴曬，沒(méi)有風(fēng)霜雨雪的侵蝕，沒(méi)有饑寒凍餓的煎熬，但我們所要承受的風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮、成功失敗的磨煉絕不會(huì)輕松。我們?nèi)缤硤?chǎng)上的將士，以紙筆為兵器，正在進(jìn)行決戰(zhàn)前緊張的操練。我們面臨的是前所未有的強(qiáng)大的對(duì)手，因此不可掉以輕心。面臨著身心兩面的考驗(yàn)，不能不說(shuō)高三的確是苦的。
然而，高三苦中有甜。
有人說(shuō)，高三是一枝缺氧的花蕾，缺少生機(jī)，缺少活力。然而，你卻沒(méi)看到，她的花蕊在花瓣的包裹下正在精心地醞釀著美麗和芬芳，等待合適的時(shí)機(jī)傾情綻放，釋放出所有的光芒和魅力。也有人說(shuō)高三是灰色空間，然而我要說(shuō)，高三是一幅五彩紛呈的油畫(huà)。我們正用手中的筆，描繪出我們絢麗多姿的明天。
雖說(shuō)辛苦，但我們是在為自己的未來(lái)而努力奮斗，我們會(huì)無(wú)悔于自己付出汗水，苦也甜。況且課間閑暇時(shí)，我們也可以移目窗外，游目聘懷，看山外青山樓外樓，漫觀天上云卷云舒，閑看庭前花開(kāi)化落。
讓我們?cè)诟呷龝?shū)寫(xiě)自己無(wú)悔的青春，在奮斗拼搏中完成一次由蛹到蝶的蛻變。
我上高三了作文 9
進(jìn)入高三沒(méi)有什么明顯的界限，高二的暑假要補(bǔ)課，從那個(gè)連蟬鳴都透著燥熱的夏天開(kāi)始，我們就成為了高三的預(yù)備生。高一的輕狂，高二的迷惘，這一切在高三來(lái)臨之時(shí)，必須要被我丟的干干凈凈，因?yàn)榍斑M(jìn)，不能浮躁，不能迷惘。
然而這又怎么會(huì)是想丟就能丟掉的？
那個(gè)時(shí)候的我，成績(jī)?cè)谀昙?jí)二百名開(kāi)外悠閑地徘徊，偶爾進(jìn)入一次一百多名，下一次就會(huì)馬上滑下去。而學(xué)校里每年能上一本的人數(shù)，不過(guò)也就是一百人。
情況非常不樂(lè)觀。
我并不是個(gè)聰明的學(xué)生，女生，理科，加上不聰明，這幾個(gè)條件加起來(lái)，足以成為我的噩夢(mèng)。從高一開(kāi)始，物理就是我的噩夢(mèng)�？善珜�(duì)于高考，物理是重中之重。我盤(pán)算著手里的籌碼，那輕飄飄的重量在高考的面前不值一提，我甚至不知道，自己還有沒(méi)有拼搏的可能。
但現(xiàn)實(shí)已經(jīng)不給我機(jī)會(huì)斟酌了，我們已經(jīng)被押上了起跑線(xiàn)，無(wú)論愿意與否，槍聲已經(jīng)響起。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，拼命地學(xué)習(xí)。所有人都是這樣。那個(gè)夏天我們?cè)谄疵摆s課，老師說(shuō)要爭(zhēng)取出最多的`時(shí)間留給復(fù)習(xí)。于是一本書(shū)的內(nèi)容，往往壓縮在兩三周內(nèi)結(jié)束。這讓初入高三的我們幾乎透不過(guò)氣來(lái)。夏天，就這樣不知不覺(jué)結(jié)束了。
所有的課程在九月份結(jié)束。第一輪復(fù)習(xí)的資料發(fā)下來(lái)的時(shí)候，所有的人都結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)嚇了一跳。每科一本的資料，每一本都厚的足夠砸死人。翻開(kāi)來(lái)看，那里面沒(méi)有花里胡哨的圖畫(huà)，實(shí)打?qū)嵢渴穷}目和總結(jié)，一眼看上去幾乎讓人絕望。所有的課本都擺在桌子上，書(shū)包里沉甸甸的是復(fù)習(xí)資料，所有的工作都已做好，我們已經(jīng)出發(fā)。
每天早晨第一個(gè)到達(dá)班級(jí)，每節(jié)上課絕對(duì)不睡覺(jué)，每道題目一定認(rèn)真做認(rèn)真訂正第一、絕對(duì)、一定，類(lèi)似的詞匯組成了我的那段日子的全部。我的資質(zhì)平庸，那么我就只有用努力來(lái)補(bǔ)償。一點(diǎn)一點(diǎn)，每一道題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)單詞，都是進(jìn)步，都要力求完美�，F(xiàn)實(shí)不存在一步登天，那么我就親手為自己打造一架天梯。
鋼筆的墨水消耗得飛快，筆記本上的內(nèi)容越來(lái)越多越來(lái)越厚，復(fù)習(xí)資料上的空白越來(lái)越少。那段日子我的心被這樣淡淡的墨香填滿(mǎn)，充實(shí)而又安詳。
這是你看不到自己進(jìn)步的日子，可往往差距就在這個(gè)時(shí)候逐漸加大。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我還只是年級(jí)的一百五十名以后。
我上高三了作文 10
在離高考還有一百天的時(shí)候，學(xué)校舉行了誓師大會(huì)。我至今記得那是一個(gè)陰雨連綿的下午。我們站在小雨里面握緊右拳，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)出了稚嫩的誓言。其實(shí)誓言未必有效，有效的是我們的決心。
考試已經(jīng)成為家常便飯了。面對(duì)打擊，我們幾乎麻木。老師告訴我們要從考試中一次次檢討自己，因?yàn)橹挥邪贌挘匠烧娼稹?/p>
第二、三輪的資料發(fā)了下來(lái)，一本比第一本薄，可我們桌上的書(shū)本卻越來(lái)越厚。厚的'不是資料，而是越來(lái)越多的珍貴筆記。第一二輪復(fù)習(xí)筆記，糾錯(cuò)本，學(xué)習(xí)方法總結(jié)，記憶本，經(jīng)典題型本，章節(jié)線(xiàn)路歸納本。這些東西成了我的寶貝。它或許簡(jiǎn)略或許粗糙，可是卻是最針對(duì)我的東西。在最后的日子里，課本可以丟掉，資料卷子可以丟掉，只有這些東西重如性命，它是高考的靈魂。
墨水的味道彌漫了每一個(gè)可以目見(jiàn)的時(shí)刻。每天晚上停下寫(xiě)到酸軟的手，抬頭看著青白的日光燈，我都有恍若夢(mèng)中的感覺(jué)。到了這個(gè)時(shí)候，我?guī)缀醪恢雷约哼�能做什么，只有從之前的錯(cuò)誤中，一個(gè)個(gè)糾正，盡管自己也不知道有沒(méi)有用處，可我只是想不愧對(duì)自己的內(nèi)心。
現(xiàn)在想起來(lái)，那些不斷尋找錯(cuò)誤的日子，挽救了我。
在這個(gè)時(shí)候，高三已經(jīng)接近尾聲了。老師開(kāi)始頻繁找同學(xué)談話(huà)。詢(xún)問(wèn)目標(biāo)或者困難。我沒(méi)有目標(biāo)，在我看來(lái)，過(guò)早的為自己制定大學(xué)、名次是不現(xiàn)實(shí)的。我不能保證未來(lái)，我能保證的，只有現(xiàn)在的每一天都做到最好。
我的名次在經(jīng)歷過(guò)反復(fù)跌宕之后終于穩(wěn)定在了前五十名。而這個(gè)時(shí)候，我們終于可以回家了。
回家那天場(chǎng)面極為壯觀。實(shí)際上從之前好幾天開(kāi)始，就有人擺攤賣(mài)書(shū)本雜物了。那天我從宿舍一趟趟往下搬東西，才意識(shí)到這一年里面，我積累的東西已經(jīng)多到了一個(gè)令人咋舌的地步。滿(mǎn)滿(mǎn)幾大包，全是書(shū)，全是筆記本，全是卷子，全是我這一路寫(xiě)下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這一切，是我走上高考考場(chǎng)的籌碼。
高考的兩天，我疲憊地面對(duì)著一場(chǎng)又一場(chǎng)考試，幾乎沒(méi)有時(shí)間恐懼。我是自己一個(gè)人去考場(chǎng)的。考場(chǎng)周?chē)菨M(mǎn)滿(mǎn)的家長(zhǎng)，看著那些焦灼的面孔，我慢慢穿過(guò)人群，走進(jìn)了傳說(shuō)中可以決定一生的教室。
兩天以后，一切都結(jié)束了。
我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得走出考場(chǎng)那時(shí)的夕陽(yáng)，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夕陽(yáng)可以是這樣艷麗的紅色，漫漫鋪開(kāi)的紅色好像虞姬頸邊凝結(jié)的一抹香血，哀感頑艷催人淚下。我看著那幾乎可以稱(chēng)之為凄厲的夕陽(yáng)，淚水慢慢掉下來(lái)。
我上高三了作文 11
高三那一年的生活猶如黑夜中最亮的一顆流星，時(shí)常劃破黑暗點(diǎn)亮我心頭的燈，給我溫暖。也許是太累，也許是太忙。那一年，我們都沒(méi)有好好的把握。只是不停的讀書(shū)，不停的做作業(yè)。即便是這樣，那一群活潑的少男少女之間所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是令人難忘。那些生活的片段已經(jīng)被時(shí)間剪成黑白的影片，在每個(gè)孤獨(dú)而又難熬的夜晚，它們會(huì)滋潤(rùn)我那早已干涸的心臟。
隨著時(shí)間的流逝，我們注定要忘記很多東西，比如曾經(jīng)在一起的人，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事。我相信這世上沒(méi)有所謂的永恒。記憶在時(shí)間面前更是脆弱的可憐。為了不忘記，我選擇了每天都回憶。
回憶是美好的`。在回憶中，高三會(huì)變得特別清晰。仿佛我又回到了當(dāng)初那段純真的校園生活。每個(gè)人的臉上都有一朵笑容，教室里的墻壁會(huì)得雪亮雪亮的，桌椅上還能聞得剛涂的油漆味。我以為我回到了過(guò)去。于是我伸出手來(lái)，像以前那樣，想撫摸我好久都沒(méi)有觸摸過(guò)的課桌，想找回一絲熟悉的感覺(jué)。當(dāng)我的手就要撫摸到課桌時(shí)，那墨綠色的突然桌椅不見(jiàn)了，那雪白雪白的墻壁不見(jiàn)了，那一朵朵掛同學(xué)們臉上的笑容也不見(jiàn)了�？匆�(jiàn)的，只有黑夜。原來(lái)我又做夢(mèng)了，又夢(mèng)到了他們，我可愛(ài)的同學(xué)。
我們浪費(fèi)掉了太多的青春，那是一段如此自以為是、又如此狼狽不堪的青春歲月，有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。我們敏感，我們偏執(zhí)，我們頑固到底地故作堅(jiān)強(qiáng)；我們輕易的傷害別人，也輕易的被別人所傷，我們追逐于頹廢的快樂(lè)，陶醉于寂寞的美麗；我們堅(jiān)信自己與眾不同，堅(jiān)信世界會(huì)因我而改變；我們覺(jué)醒其實(shí)我們已經(jīng)不再年輕，我們前途或許也不再是無(wú)限的，其實(shí)它又何曾是無(wú)限的？曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為自己長(zhǎng)大了。但是有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大的含義除了欲望，還有勇氣、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)以及某種必須的犧牲。在生活面前我們還都是孩子，其實(shí)我們從未長(zhǎng)大，還不懂愛(ài)和被愛(ài)。
我們那時(shí)盡管年少無(wú)知。太容易把欲望當(dāng)成愛(ài)，其實(shí)最?lèi)?ài)你的那個(gè)人，只有在懂得責(zé)任的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)。我們有的時(shí)候真該感謝生活，它賜給了我們這么多的磨難，人總是在痛苦之后才懂得生活的意義。
今天之所以區(qū)別于昨天，恰恰是因?yàn)樽蛱斓母惺芤廊辉谖覀冃闹�。在我們生命的每個(gè)角落，都會(huì)有一個(gè)被加工好了的故事。不管結(jié)局是福是禍，也不管它是美麗還是悲傷，歲月的洗禮總能給我們留下淡淡的回憶。這或許就是生命值得延續(xù)的魅力。
生命中不斷地有人離開(kāi)或進(jìn)入，于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了。記住的，遺忘了。生命中不斷地有得到和失落，于是，看不見(jiàn)的，看見(jiàn)了，被遺忘的，記住了。然而看不見(jiàn)的是不是就等于不存在？記住的是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝？
究竟有多少人是有緣分亦有份，又有多少人到最后只剩下永遠(yuǎn)的懷念？
我上高三了作文 12
高中是夢(mèng)想的開(kāi)始，自主的終結(jié)；高中是痛苦的開(kāi)始，自由的終結(jié)；高中是辛酸的開(kāi)始，和諧的終結(jié)；高中是收獲的開(kāi)始，放松的終結(jié)。
在高中有純真的友誼，有浪漫的初戀，有辛苦的奮斗，有快樂(lè)的競(jìng)賽。
高中的三年，是我們步入社會(huì)的一個(gè)起點(diǎn)，是我們重大的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
時(shí)間在不斷流逝，不經(jīng)意間，我們都坐在了高三的教室里，為了自己的夢(mèng)想努力拼搏。
高三的生活說(shuō)有趣也有趣，說(shuō)乏味也乏味，全憑自己怎么看待高三的生活。你想要在高三過(guò)得快樂(lè)，首先，你不能浪費(fèi)自己的時(shí)間，在各方面都不要讓別人落下，高中和中學(xué)是不一樣的，有時(shí)候努力也看不出什么結(jié)果，所以也要有一定的心態(tài)，做好心理準(zhǔn)備，面對(duì)各種結(jié)果都能坦然面對(duì)，從自身找原因，再接再厲。讓自己過(guò)得充實(shí)，在心中有一個(gè)目標(biāo)，既以后要上的大學(xué)，向這個(gè)方向去努力，學(xué)會(huì)取舍，有些東西，太浪費(fèi)自己的時(shí)間，不適合我們這些學(xué)生步入，只能給自己添煩惱。所以，要知道自己該干什么，不該干什么，以后考不上大學(xué)也不會(huì)后悔。只要充實(shí)的過(guò)好每一天，就會(huì)快樂(lè)，同時(shí)多交友也會(huì)使自己快樂(lè)。
現(xiàn)在的高三生活減少了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，人們口中雖說(shuō)是給學(xué)生減少壓力，但在我們學(xué)生心中是增大了壓力。因?yàn)榭荚嚨拇缶V沒(méi)有更改，考試的難易度沒(méi)有變?nèi)菀�，高考的分�(jǐn)?shù)線(xiàn)沒(méi)有降低，高三是我們的疲乏期，經(jīng)過(guò)兩年的`艱苦奮斗，現(xiàn)在都想過(guò)瀟灑
的生活，自由自在的，沒(méi)有人約束。
“早早晚晚我們像陀螺一樣的無(wú)奈，來(lái)來(lái)去去我們從沒(méi)有自己的安排——”其實(shí)，人人都是陀螺，關(guān)鍵是要找到繞在陀螺上的那根繩，這是巴爾扎克的話(huà)。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知未來(lái)，我們更需要的是坦然。也許得失成敗，我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè)。其實(shí)高三不僅僅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜。只要用心尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在夜幕之中總有幾顆星星在對(duì)你微笑。
有些人在夏天想著秋天的到來(lái)，有些人在中午想著傍晚的到來(lái)，有些人在星期五想著星期六的到來(lái)，其實(shí)，生活并不是那么簡(jiǎn)單的。
我上高三了作文 13
畢業(yè)了，驀然回首我苦澀的高三生活，我終于頓悟：一切終將黯淡，包括笑容,包括苦，包括痛，包括淚水，只有親歷過(guò)高三磨礪的我們將更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)……
我的高三歷程可以用一句話(huà)來(lái)概括：道路是曲折的，前途是光明的。我的高三生活是灰色的，由于我的基礎(chǔ)太差，我無(wú)法投入到正常的高三生活之中去。那種瀕臨絕望的痛苦與癲狂是局外人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。
而我的六月是金色的，我非常幸運(yùn)地在家里玩。生活在讓我嘗盡苦酒之后，終于賜我一杯甘露……
痛定思痛，痛何如哉！但，痛苦難道是白忍受的么？
我們都有這樣的體驗(yàn)：只有經(jīng)歷過(guò)苦難，我們的精神才能超越世俗，我們才可能深諳生活的真諦。為了使更多的同學(xué)不再體驗(yàn)我的痛苦，為了使更多的同學(xué)能有一個(gè)金色的六月，我終于提起筆來(lái)，用幼稚的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)我的高三生活，及我對(duì)高三的感悟與體驗(yàn)。
調(diào)節(jié)我們的心態(tài)，以最佳心理狀態(tài)，精神狀態(tài)投入生活。這種心態(tài)包括學(xué)習(xí)心態(tài)和人際關(guān)系心態(tài)。
十年寒窗苦，一朝定乾坤。毋需質(zhì)疑，高考是人生的`重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。特別是在二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要實(shí)現(xiàn)人生理想，體現(xiàn)自我價(jià)值，受高等教育是一個(gè)必要的條件。要想高考成功，端正學(xué)習(xí)心態(tài)是關(guān)鍵。
要建立端正的學(xué)習(xí)心態(tài)，首先要樹(shù)立合理的學(xué)習(xí)方法。這樣才有無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
要建立合理的學(xué)習(xí)方法首先應(yīng)有正確的自我認(rèn)識(shí)。即對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)如智力水平，現(xiàn)有成績(jī)，努力程度，潛力挖掘程度等，對(duì)自己的身體狀態(tài)如體質(zhì)強(qiáng)弱，耐力水平等，對(duì)自己的心理狀態(tài)如心理素質(zhì)強(qiáng)弱，心態(tài)的穩(wěn)定性，注意的持久性等，有全面，客觀的認(rèn)識(shí)和思考。這樣就可以據(jù)此樹(shù)立合理的奮斗目標(biāo)：報(bào)考哪所大學(xué)，報(bào)考哪個(gè)專(zhuān)業(yè)。
目標(biāo)是導(dǎo)航的燈塔，有了目標(biāo)學(xué)習(xí)就不會(huì)盲目就有了奮斗的方向。
樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)后，就可以制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有的放矢，步步為營(yíng)地投入到高三學(xué)習(xí)之中去了。在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難和挫折，這就需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力，克服困難，勇往直前。
這樣學(xué)習(xí)一定會(huì)立竿見(jiàn)影，因?yàn)樽裱艘磺袕膶?shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)可行，避免了好高騖遠(yuǎn)和妄自菲薄來(lái)年各種不良傾向。
如果我們能以這樣一種自信，樂(lè)觀的健康心態(tài)備考，這種情緒反作用于學(xué)習(xí)活動(dòng)，就會(huì)形成良性循環(huán)，不斷完成計(jì)劃，不斷提升自己，層層推進(jìn)，一鼓作氣，取得高考的成功。
當(dāng)然，在原則中有靈活性。如可以及時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)反饋調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至調(diào)整奮斗目標(biāo)。以求確保高考的最后成功。
用百分之百的精力來(lái)自我剖析，制定計(jì)劃；更要用百分之二百的精力來(lái)履行計(jì)劃，完成計(jì)劃。
只要我們能夠這樣做下去，我們的未來(lái)會(huì)更光明、更輝煌的。
我上高三了作文 14
沒(méi)有一場(chǎng)做不完的夢(mèng)，是夢(mèng)，總歸會(huì)從中醒來(lái)。然而，高三是一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)，總是讓人陷在其中，既真實(shí)，又虛幻，讓人想轉(zhuǎn)身離開(kāi)，卻又不得不駐足，揮灑汗水。
從進(jìn)入只屬于高三的那刻起，就似乎已經(jīng)不同于以往的時(shí)光了。那些以往刻苦的人更刻苦了，平時(shí)不怎么努力的人也開(kāi)始行動(dòng)了。緊湊的時(shí)間，匆忙的腳步，無(wú)一不證明著我已是高三的人了。厚重的復(fù)習(xí)資料，蓋過(guò)了頭的書(shū)本，各門(mén)學(xué)科的模擬試卷，花費(fèi)著我們大把大把的時(shí)間，我們卻是來(lái)者不拒，把自己埋在題海里，讓題目“虐待”著我們。我們無(wú)數(shù)次地想要撕了它們，遠(yuǎn)離他們，但我們更渴望將它們征服在自己的筆下。不為別的，只為了讓未來(lái)的自己不后悔。
我們要有追求夢(mèng)想的動(dòng)力。高三是一場(chǎng)考驗(yàn)吃苦和耐力的角逐賽，誰(shuí)能堅(jiān)持到最后，誰(shuí)便是贏家，即使最后失敗了。精神有多強(qiáng)大，走得便有多遠(yuǎn)。我們內(nèi)心渴望到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，可是我們又害怕失敗，我們怕自己付出后毫無(wú)所獲。但是，只要過(guò)程美好，結(jié)果如何，我們便都不會(huì)遺憾。所以，放下我們心中的包袱，拼搏一把吧！每一次失敗，都是不可多得的機(jī)遇，這次的'失敗，正是下一次翻身仗的動(dòng)力。每一次失望，讓我們蛻變，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。正因嘗過(guò)這種失望的滋味，才讓我們有動(dòng)力向著希望前進(jìn)。沒(méi)有流過(guò)血的雙手，怎能彈出世間絕唱？
“所謂的成長(zhǎng)，就是在踉踉蹌蹌中受傷，跌跌撞撞中堅(jiān)強(qiáng)�！备呖际且粓�(chǎng)理想的奔忙，在此我們有乘風(fēng)破浪的志向，懷揣著一顆熾熱似火的心，懷擁著夢(mèng)想。幾天前，僅僅這一在《破繭成蝶》上看到一句話(huà)：武大的櫻花開(kāi)了，就在這一句話(huà)，我便讀懂了這其中所包含的辛酸和感慨。在高三的路上，確實(shí)是要付出的。我們要付出自己的汗水，犧牲自己的娛樂(lè)時(shí)間，付出自己的的青春年華�；蛟S我們上不了武大，看不到櫻花，或許我們根本上不了大學(xué)，可這都阻止不了我們?yōu)橹斑M(jìn)的腳步，澆滅不了我們那顆因夢(mèng)想而熾熱如焰的心。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“不拼搏，你的青春拿來(lái)做什么？”是啊，我們應(yīng)該趁著自己年輕，趁著自己熱血年少，為自己的夢(mèng)想拼搏一把，僅僅是為了不讓自己以后的回憶變得蒼白無(wú)力，在成長(zhǎng)受些傷，在青春年華里流些汗，這是我們生命里最濃重的一筆，最寶貴的回憶。我們又何必把自己拋到一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的黑暗墻角呢？跌倒了就不敢再爬起來(lái)了嗎？受挫了就不敢再讓自己前行了嗎？我們有勇氣停下來(lái)，為什么會(huì)沒(méi)有勇氣接著前進(jìn)？有一幅叫《纖夫》的油畫(huà)，上面繪著在伏爾加河兩岸做工的纖夫們，沉重的纖繩壓進(jìn)他們的脊背里，讓他們寸步難行，可是他們憑著頑強(qiáng)的精神，依舊朝著終點(diǎn)前進(jìn)。高三的我們便好像這“纖夫”，承受著巨大的壓力，但仍要堅(jiān)持下去。
不忘初心，方得始終。
誰(shuí)的高三不迷茫？高三的路上，千千萬(wàn)萬(wàn)的人陪著我們一起披荊斬棘，我們并不孤單。既然選擇了遠(yuǎn)方，那便只顧風(fēng)雨兼程吧！
我上高三了作文 15
金子要經(jīng)過(guò)尋礦、開(kāi)挖礦洞、提煉、燒制等一系列繁雜的工序，才能制造出來(lái)。我覺(jué)得，便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓(xùn)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，能更有勇氣去乘風(fēng)破浪，迎接學(xué)習(xí)、生活的挑戰(zhàn)!
高三時(shí)，我們已經(jīng)試過(guò)軍訓(xùn)了，但經(jīng)過(guò)這次初三的軍訓(xùn)，我覺(jué)得高三的軍訓(xùn)好像對(duì)我們很放松，感覺(jué)我們像被呵護(hù)的溫室花朵，很難經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)。而這一次的軍訓(xùn)，才算得上是我們的試金石。
這一次的軍訓(xùn)，要求更加嚴(yán)格：烈日當(dāng)空，我們頂著炙熱的太陽(yáng)，一動(dòng)不動(dòng)地站著軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿著滾燙的臉頰，再流向曬得黑黑的脖子。沒(méi)有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說(shuō)是活動(dòng)手腳了，如果我們當(dāng)中有一個(gè)人放松了，甚至是悄悄地動(dòng)了，那是逃不過(guò)教官的金睛火眼的，我們便要全體受罰——跑圈、俯臥撐、蹲下起立……每一次的懲罰都會(huì)使我們筋疲力盡。這時(shí)，我真的很像放棄，但是，我心里默默地鼓勵(lì)自己：一定要堅(jiān)持!絕對(duì)不能輕言放棄……那么我就會(huì)咬緊牙關(guān)，努力挺過(guò)去。哈哈!就讓陽(yáng)光來(lái)得更猛烈些吧!我一定不會(huì)那么容易屈服的!我會(huì)堅(jiān)持到底!
軍訓(xùn)，不但鍛煉了我的體質(zhì)和意志，而且，對(duì)我的思想有了不少的影響。盡管德育課上，教官說(shuō)的都是老生常談的道理，他不像專(zhuān)業(yè)的老師那樣出口成章，也沒(méi)有妙語(yǔ)連珠，但是，從他專(zhuān)注的眼神，和用心的教育里，我讀懂了他，讀懂了他對(duì)我們的嚴(yán)格要求，讀懂了對(duì)我們無(wú)盡的關(guān)懷。作文
雖然許多道理，我早已懂得，但是在這短短的四天軍訓(xùn)里，我發(fā)現(xiàn)，那些我曾經(jīng)以為耳熟能詳?shù)腵道理，原來(lái)有了真正的意義，有了真正的詮釋?zhuān)钡浇裉�，我才赫然覺(jué)得，這是我第一次真切地感受它們的真諦——一個(gè)人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你絕對(duì)不能沒(méi)有精神!一個(gè)集體，你可以不是秀的，你可以不是學(xué)習(xí)的，但是你絕對(duì)不能失去團(tuán)結(jié)的力量!在一個(gè)部隊(duì)里，在一個(gè)班級(jí)里，你代表的不僅僅是你個(gè)人，你的還代表了整個(gè)集體!人不僅要向前看，有時(shí)還應(yīng)該向后看一下，看自己是否錯(cuò)過(guò)了什么!不論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，因?yàn)檫@個(gè)世界不只是你一個(gè)人……
經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹;經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我們不再是溫室嬌嫩的花朵，我們能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，迎接暴風(fēng)雨;經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我們?nèi)松狭酥匾囊徽n!
我上高三了作文 16
有人說(shuō)，不經(jīng)歷高三的人生是遺憾的。兩年前，當(dāng)我剛跨入高中的大門(mén)時(shí)，“高三”對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎還只是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的代名詞，然而，時(shí)光就如手中的流沙，不經(jīng)意間就會(huì)溜走。現(xiàn)在的我，已正式成為了一名高三生，開(kāi)始了緊張的高三學(xué)習(xí)生活。
開(kāi)學(xué)第一天，我們換了新的教室。坐在專(zhuān)屬于高三的教室里，我突然就有了一種緊張感、壓迫感。站在偌大的教室中環(huán)顧四周，就看到了后黑板上那還未來(lái)得及擦拭掉的“距離高考還有五天”的大紅標(biāo)語(yǔ)，以及墻壁上那貼滿(mǎn)了承載夢(mèng)想的卡片�；秀遍g，我仿佛看到了一群滿(mǎn)懷希望、充滿(mǎn)夢(mèng)想的少年正在奮筆疾書(shū)，他們所解出的每一道數(shù)學(xué)題，所背誦的每一篇文言文，所牢記的每一個(gè)英文單詞都將有可能成為他們高考路上的奠基石。
看到他們卡片上的夢(mèng)想，我想到了自己的將來(lái)。即將踏入他們剛踏出的行列，像他們一樣為了自己的夢(mèng)想而拼搏的我，最終能堅(jiān)持到底，笑到最后么?記得拿破侖曾說(shuō)過(guò)：在我人生的字典里從來(lái)沒(méi)有“不可能”三個(gè)字。而我想說(shuō)：在我高考的路上不會(huì)有“放棄”兩個(gè)字�！胺艞墶本腿绮《�，小小的念頭剛一萌生就有雨后春筍般的力量，那力量帶領(lǐng)它沖破重重關(guān)卡，迅速占領(lǐng)你的大腦，讓“堅(jiān)持”無(wú)立足之地。所以，我要將“放棄”扼殺在搖籃中，在它尚未成形時(shí)就消滅殆盡。我要登上勝利之巔，俯瞰“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)景，我要堅(jiān)持到底，笑到最后!
曾記得有人告訴我說(shuō)，高三的生活是無(wú)聊的，枯燥的，壓抑的'，無(wú)奈的。你每天要不停的背，背，背!就如機(jī)器一樣每天都在重復(fù)著同一件事，其枯燥過(guò)程可想而知。然而我想對(duì)他說(shuō)的是，高三的生活亦是充實(shí)的，豐富的，精彩的，享受的。當(dāng)你為了自己的夢(mèng)想在努力，在奮斗，在拼搏時(shí)，那種充實(shí)的感覺(jué)，那種全身心投入的狀態(tài)，那種頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的精神都令我們感到充實(shí)，而拼搏過(guò)程中的享受更是“不足對(duì)外人道也”。
高三，是認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的機(jī)遇，是“拒絕誘惑，臥薪嘗膽”的定力;高三，是更高、更快、更強(qiáng)的永不言敗的豪情壯志，是“莫問(wèn)收獲，只問(wèn)耕耘”的淡定與執(zhí)著;高三，是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，千山踏遍，回眸一笑的勝利喜悅，是“沒(méi)有一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香”，萬(wàn)水淌過(guò)，苦盡甘來(lái)的成功彼岸!
感慨今日長(zhǎng)纓在手，試問(wèn)何時(shí)縛住蒼龍?如果高三的生活是煉獄之火，那也僅僅是為了明年六月的鳳凰涅盤(pán)，做一只重生的飛鳥(niǎo)。現(xiàn)在開(kāi)始，我要腳踏大地，仰望星空，讓一切皆成可能!
我要向著未來(lái)大喊一聲：高三，我來(lái)了!
我上高三了作文 17
三年，曾以為這是個(gè)漫長(zhǎng)艱辛的旅程。耗盡所有的心血和努力拼一個(gè)與夢(mèng)接近的機(jī)會(huì)，押上三年的青春時(shí)光賭一個(gè)不可預(yù)期的未來(lái)�？尚业氖�，我們都如此勇敢。
未經(jīng)風(fēng)浪時(shí)，勇敢是初生牛犢的無(wú)知無(wú)畏。而對(duì)彼時(shí)高三的我們來(lái)言，它則是風(fēng)欺雪壓后仍要破冰前行的執(zhí)著。
我?guī)е謨e幸七分忐忑進(jìn)入了全校最好的班級(jí)。這才信誓旦旦地喊著非某某大學(xué)不進(jìn)的口號(hào)，轉(zhuǎn)而又在周遭學(xué)霸的陰影下黯然神傷。一邊幻想著大學(xué)生活的綺麗多姿，一邊只能灰頭土臉地接受現(xiàn)實(shí)的`沖擊。趕在月白未褪前沖進(jìn)教室，待到夜深露重時(shí)，回望教學(xué)樓的洞黑空寂，吝惜一聲疲憊的怨訴，把自己拖回家去。一堆堆慘白的試卷發(fā)下，收上，發(fā)回。刺眼的紅叉是最有效的清醒劑。最怕聽(tīng)到的，是老師和父母失望的嘆息。料峭春寒，足不出戶(hù)竟也領(lǐng)略的如此真切。
“那些惴惴不安又充滿(mǎn)好奇的未來(lái)，會(huì)在心底隱隱覺(jué)得是明亮的�！碑�(dāng)好不容易積累起來(lái)的零星自信被一次次失利的頹喪擊散，逃離的念頭不可遏制地滋長(zhǎng)蔓延。時(shí)常會(huì)走到窗邊，與被四面圍困的雪松惺惺相惜，聽(tīng)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒自在放歌�，F(xiàn)在想來(lái)，也許正是這鳥(niǎo)鳴時(shí)的寧?kù)o，成為了我心中的一道光亮，引領(lǐng)我繼續(xù)下一夢(mèng)。
純粹的心境在那段時(shí)光的映襯下變得更為極致。元旦前夕，我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)五個(gè)小時(shí)的精彩晚會(huì)，狂歡，以青春之名；荊山蒼蒼，我們一路飛歌，相互鼓勵(lì)，共攀高峰；課堂時(shí)光，眾老師妙語(yǔ)連珠，我們樂(lè)得前合后偃，拍案叫絕；古銀杏下，碎金滿(mǎn)地，我們細(xì)心擷取，欲寄詩(shī)箋送遠(yuǎn)……
最后一個(gè)共同奮戰(zhàn)的夜晚，我們齊刷刷地跑到空曠的廣場(chǎng)。沒(méi)有盛大莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮，沒(méi)有激情澎湃的考前宣誓。僅有幾盞涼星，綴出溫柔夜色。我們手拉手團(tuán)團(tuán)坐下，用歌聲紀(jì)念即將散場(chǎng)的青春。孔明燈載著我們虔誠(chéng)的祝愿遠(yuǎn)逝，我們含笑一一告別。
想起五月天的《星空》：那一年我們望向星空/有那么多燦爛的夢(mèng)/至少回憶會(huì)永久/像不變星空/陪著我。
曾多少次看過(guò)對(duì)于高三的描述，充斥著劍拔弩張的競(jìng)爭(zhēng)和不分日夜的苦讀。在我看來(lái)，它更像是一樁偉業(yè)。由明確的目的和未知的無(wú)數(shù)考驗(yàn)組成，每一個(gè)能站到最后的人，都是真的勇士。
終有一日，高考的記憶會(huì)隨時(shí)間風(fēng)化，而奮斗的足跡和簡(jiǎn)單的快樂(lè)卻留在我們的紀(jì)念冊(cè)中，永不消蝕。
多年以后，我想我會(huì)感謝那時(shí)勇敢的自己。
我上高三了作文 18
告別了那些稚嫩的歲月，依著那個(gè)迷茫的身影，背起那個(gè)沉重的行囊，我和同齡人一樣，在悄然中，踏上了高三的行程，開(kāi)始了羈旅的勞苦。
我在日記本的第一頁(yè)，寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：我的高三，我來(lái)狂。
可是當(dāng)我第二次翻閱到這行字時(shí)，我愣住了。我被這句充滿(mǎn)豪氣的話(huà)嚇倒�！拔业母呷�，憑什么來(lái)狂？”我不斷地反問(wèn)自己，一遍又一遍。我努力地思索著，試圖找出答案，可是任憑我絞盡腦汁，那留下的卻依舊是空白。于是，我開(kāi)始沉默。
我在我的日記里加了一句——我的高三，憑什么狂？
高三的日子，依舊有條不紊地向前推移著，空氣里緊張的氣氛讓人窒息，從鼻孔里吸進(jìn)的全都是壓力，而呼出的都是壓抑。每天，忙得像螞蟻，不停地重復(fù)簡(jiǎn)單而又煩雜的生活，重復(fù)著那條熟悉得不能再熟悉的路。高三的生活，就像一張空空的白紙，等待著每個(gè)高三成員去填滿(mǎn)。而我，始終只停留在紙的一角，我不敢輕舉妄動(dòng)，不敢狂。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)落伍者，聽(tīng)見(jiàn)那些狂者的笑聲，我無(wú)語(yǔ)。他們憑什么狂？他們的笑聲為什么充滿(mǎn)了必勝的信心，難道這些沉重的`空氣還不夠沉嗎？每次考后的結(jié)果已將我的笑意擊得粉碎，我也不敢發(fā)泄，只得任留它在心里彌漫出憂(yōu)傷，將我空空的心房鋪得滿(mǎn)滿(mǎn)。
我開(kāi)始注視那些“狂者”，試圖找出他們“狂”的本錢(qián)與原因。我意外地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們和我，以及所有的高三學(xué)生一樣，重復(fù)著相同的生活，他們并沒(méi)有什么很特別，只是很普通的和我一樣的是高三旅途上的旅客。然而，他們擁有一顆開(kāi)朗明亮的心，擁有一雙辛勤耕耘努力向上的雙手，還擁有兩條不停攀登的腿。僅此而已。
我找到了答案，“我的高三，我來(lái)狂，不憑什么，只憑自己努力拼搏的精神，奮發(fā)進(jìn)取的豪情，以及在自己內(nèi)心深處遠(yuǎn)大而美好的目標(biāo)。我開(kāi)始覺(jué)得，高三的空氣不再是那么沉悶，它也會(huì)從窗戶(hù)外面飄進(jìn)一句鳥(niǎo)語(yǔ)，一陣花香，一絲清風(fēng)，這是充滿(mǎn)了生命力的空氣。高三，不再那么讓人畏懼，雖然每天重復(fù)單調(diào)的“進(jìn)行曲”，但只要想起心中的那個(gè)夢(mèng)，雖苦也甜了。
再次看見(jiàn)試卷上那令人惱的數(shù)字，也不再失落了，豁達(dá)地接受每一次的失敗，寫(xiě)下激勵(lì)自己的話(huà)語(yǔ)，心中的酸也就散了。留下的，只是一支奮力書(shū)寫(xiě)著的筆頭，它發(fā)狂地在紙上畫(huà)著美麗的符號(hào)，筆尖流露出激情。
時(shí)間是一條直線(xiàn)，我們可以在上面畫(huà)下許多刻度，而高三這個(gè)刻度，我要畫(huà)得最深，因?yàn)檫@是一個(gè)“狂”的人生階段。
再次翻開(kāi)日記，帶著一種愉悅的心情，我寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：我的高三，我來(lái)狂。我并不是因?yàn)轵湴炼瘢皇且驗(yàn)槲铱梢詩(shī)^力一搏！
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