實用的高考作文合集8篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的高考作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考作文 篇1
1.好男兒志在四方
2.無志之人常立志，有志之人立長志。
3.三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。 —— 孔丘
4.志不強者智不達。 —— 墨翟
5.燕雀安知鴻鵠之志哉！ —— 陳涉
6.志當存高遠。 —— 諸葛亮
7.窮且意堅，不墜青云之志——王勃
8.將相本無種，男兒當自強。
9.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 —— 曹操
10.生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。 —— 李清照
11.為中華之崛起而讀書�！芏鱽�
12.無目標的努力無異于在茫茫的黑暗中遠征。（所以應立志立志才能有目標）
13.一個人沒有理想就等于沒有靈魂。
14.理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的'方向�！袪査固�
15.鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。
16.理想是事業(yè)之母。
17.最貧的是無才，最賤的是無志。
18.不想當元帥的士兵，不是好士兵�！闷苼�
高考作文 篇2
一、襯托可分為正襯與反襯。
正襯
用類似的事物襯托所描繪的事物，如用「高的」襯托「更高的」，用「好的」襯托「更好的」。
例子(1)：
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！顿浲魝悺防畎�
(以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。)
反襯
用相反或相異的事物襯托所描繪的事物，如用「矮的」襯托「高的」，用「壞的」襯托「好的」。
例子(2)：
他的年紀小，器量可大。
(以年紀小襯托器量大。)
例子(3)：
海鷗在大海上飛竄，轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了，企鵝膽怯地把肥胖的身軀躲藏在懸崖底下......
只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在沒起白沫的大海上飛翔�！逗Ｑ唷犯郀柣�
(以海鴨及企鵝的懦弱襯托出海燕的勇敢。)
二、相關例子
用另外一些事物放在一起以形成對照,使事物的`特色更突出方法
1、襯“景”托“景”。
《日月潭》一文在對臺中附近的群山、樹木及周圍的名勝古跡等大的“背景”作了描寫和介紹以后，在介紹“日潭”與“月潭”，這樣日月潭留給讀者的印象就更深更美了。
2、襯“人”托“人”。
小魚在水里是非常機靈的，但是翠鳥能“像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了�！睓C靈的水中小魚竟敵不過翠鳥，可翠鳥動作的迅速和敏捷。(《翠鳥》)
3、襯“明”托“暗”。
“陽光照不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了�！蹦敲吹降缀诘绞裁闯潭饶�?可以看見“有發(fā)光器官的深水魚”身上發(fā)出的許多微弱的光點。(《海底世界》)
4、襯“景”“情”。
一位歸國老華僑被家鄉(xiāng)的一個賣柚子姑娘善良誠實的心深深地打動了，作者“秋陽高照，映紅了美麗的山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)”一句景色的描寫，裨是暗示著老華僑對這位小姑娘的無限敬佩之感。在老華僑的眼里，山鄉(xiāng)因為姑娘的善良誠實而嫵媚動人，故而使得他油然而生一股濃濃的愛鄉(xiāng)之情。(《苦柚》)
5、襯“聲”托“靜”。
“冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽見雪花簌簌地不斷往下落�！毖┗h落下來是很輕的，人睡在屋里竟能聽到雪花飄落的聲響，可見山村的冬夜是多么的寂靜啊!(《第一場雪》)
6、襯“喜”托“悲”。
扁鼻子軍官把雨來拉到懷鄉(xiāng)河邊槍斃，鄉(xiāng)親們非常難過，他們有的流淚、有的呆立在河沿上，有的喊著雨來的名字，悲痛極了。忽然，水面上露出個小腦袋來。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走啦?”這時，大家高興得叫起來"雨來沒有死!雨來沒有死!"面對著親人的"死"而復生，大家的驚喜、高興之情被“托”到了極點，從而讓我們一下子感受到了雨來的機智和勇敢。(《小英雄雨來》)
三、與對比的區(qū)別
1.對比的兩個事物的關系是并列的，不分主次;襯托可以明顯的分出襯托事物和被襯托事物來，有主次、偏正之分。
2.對比常用于論述，襯托常用于描寫。
3.與烘托的區(qū)別
襯托和烘托都是著眼于“托”，即使某種事物、某個形象或某種情感得到凸顯。但是兩者的手段方式不同，襯托主要通過對該事物(或形象或情感)和與其相似或相對事物(或形象或情感)的對照映襯來完成;烘托主要通過對該事物(或形象或情感)做外在的側面的描寫來實現。
高考作文 篇3
愿景是心靈的絮語, 編織著未來五彩的夢。
“思君如滿月，夜夜減清輝�！痹妇笆乔槿送┣锼碾p眸；“十年寒窗堪回味, 不復深宵對短檠�！痹妇笆禽份穼W子金榜題名的渴望；“修身, 齊家, 治國, 平天下�！痹妇笆琴t人志士拯濟蒼生的宏志。
愿景是博大的, 如百川歸海, 萬木成林, 心游萬仞, 包舉宇內。
為了一個大同的愿景, 孔子風塵仆仆地奔走于狼煙四起的中原大地, 踏遍城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野, 周游列國諸侯, 思想的種子潛滋暗長，智慧的.根須蔓延在中華大地。無數的帝王將相、英雄豪杰在歷史的行云中灰飛煙滅, 他猶如一顆啟明星閃爍于東方蒼穹, 啟迪著后世蒼生。
孔子的愿景實現了, 靠的是“窮則獨善其身, 達則兼濟天下”的博大襟懷。
愿景是深沉的, 如山間朗月，石上清泉，鳥鳴驚林，靜夜春山。
從蘇州到杭州, 從敦煌到長安, 余秋雨的足跡遍布萬水千山、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野。在與自然、歷史、文化的對話中, 有對民族精神的深切思考, 有對文化厄運的深重嘆息, 這一切都化為他那如泉涌般的傾訴, 時而激越壯闊, 洶涌磅礴, 時而曲折蘊藉, 娓娓道來。這一切只為這位文人心中的愿景——探究歷史命運, 追溯文化源流。
余秋雨的愿景實現了, 靠的是“心憂天下, 神交千古”的深沉追求。
愿景是激越的, 如清流急湍, 萬馬奔騰, 似一曲激昂的交響樂, 似一支歡快的探戈舞。
高考作文 篇4
閱讀下面的文字，根據要求作文。
我們都讀過秦觀的《鵲橋仙》，“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。這些詞句總是能引出我們許多的感慨：什么是“短暫”，什么是“永恒”?……而這些感慨恐怕也不僅僅是關于愛情的。
請以“短暫與永恒”為話題寫—篇文章。
[注意] ①所寫出內容必須在話題的范圍之內。②立意自定。文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
這是一個由一對反義詞組成的題目，兩個概念對比鮮明，含義淺近。構思切入時可以聯想到愛情，短暫的相逢是美麗的，永恒的分別也是感人的。不過思路可以放寬一些，搜古尋今，借鑒歷史，聯系現實。短暫是為了襯托永恒，很容易想到生命、價值、追求等精神層面的一些問題。借助典型材料，闡釋永恒的意義，不失為明智之舉。
(一)“短暫”與“永恒”是一組對立統—的關系，兩詞意義相對，表現為對立性。而短暫中有永恒，永恒又是由無數短暫組合而成的，這表現為統—性�！岸虝骸笨蓪嵵�，指時間、過程;永恒可虛指，指事物的抽象意義。
(二)立意與選材
第一種立意：生命短暫，但生命的價值則可永恒。社會現象，自然現象
第二種立意：永恒的美在一剎那
第三種立意：與其追求永恒，不如綻放片刻美麗
短暫與永恒
在古老綿中國文化和悠久的歷史長河中，永遠閃爍著歌頌愛情的篇章，不論是美麗古老的神話，還是歷史傳記。
在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝的梁山伯與祝英臺，詮釋了愛情的永恒與堅貞，雖然他們只是短暫的相遇，遭到家庭的反對，最終未能共結連理。
美麗神話傳說中的牛郎和織女，他們雖然每年七夕才相會一次，只有這么短暫的相聚，但是他們心中永恒不變的信念支持著他們，這難道不是更好的詮釋了他們之間的愛情，直到天荒地老，�？菔癄�，永不改變?
詩經中對永恒的愛情歌頌與贊美永不止息，漢樂府也不遜色。
“君當作磐石，妾當作蒲草，蒲草紉如絲，磐石無轉移。”《孔雀東南飛》中，焦仲卿和妻劉氏之間的約定，在封建禮制和封建家長制的逼迫下，兩個有情人最終被迫分離，但他們并沒有妥協。最終，他們用他們自己短暫的生命去與封建禮制對抗，詮釋了他們對愛情的堅貞和永恒。雖然這是個悲劇，但卻能引發(fā)我們?yōu)橹钏肌?/p>
一代才子陸游，也不免隱入了愛情的深淵中，雖是悲劇，但也為后人留下了一段佳話，與唐婉在園中再次相遇，兩人縱使相遇應不識，有話卻無言相對，只留下了“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄……”最后各自離開，但回家后，唐婉因憂郁而死，陸游為之傷心欲絕。造成如此悲劇，雖說與封建制有著密切的聯系，但他們不應屈服，堅信彼此之間的愛情是永恒的。
而當今，卻有著褻瀆愛情的人，他們用權力、金錢來交換愛情。為此，我們不能不為之深思。
愛情是永恒美麗的，即使只擁有短暫的愛情，它將永遠活在彼此心中。
“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮�！�
瞬間定格永恒
風從水中走過，留下粼粼波紋;駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳印;歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪;哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻;流星從天幕劃過，留下了一道永恒。
“永恒”這個詞很容易讓人聯想到那多愁善感的可人兒——林黛玉。她的人生是短暫的、破碎的，唯有她那刻骨銘心的愛情，伴隨著她飄向遠方。為了和寶玉的愛情，她不顧封建禮教的這塊磐石壓制，她明知這個殘酷的世界不許兩顆灼熱的心相撞，卻飛蛾撲火般擁抱愛情。的確，她沒有得到她想要的，卻用了這一生的淚償還了前世的恩情�！霸嚳创簹埢u落，便是紅顏老死時，一朝春盡紅顏去，花落人亡兩不知!”她走了，只一身素衣，從哪兒來到哪兒去，不著半點痕跡。然而，寶哥哥與林妹妹的愛情故事在今天談來卻也是這般的哀婉纏綿。刀子就像那一閃即逝的流星，那道耀眼的光芒，永遠定格在人們的心中。
在愛情的永恒中，你是否也看到了友情正小心翼翼地發(fā)著光。在這片光芒中，俞伯牙正彈奏著，一旁是笑容滿面的仲子期。知已難尋，俞伯牙在擁有了鐘子期這個知已以后，那種喜悅的心情不言而喻。“士為知已者死，女為悅已者容。”他們共同探討著樂曲旋律，在高山流水的樂聲中互訴心聲。俞伯牙沒有因為仲子期只是一個打柴的樵夫，毅然同他約定來年期。當俞伯牙再次來到時，見到的卻是一座立在夕陽下的孤冢。此刻的他已是絕望之極，在朋友的墳前折斷了琴，并發(fā)誓再也不彈琴，因為子期已逝，再也無人共賞。在他們短暫的相處中，我們永遠的記住了這個摔琴謝知已的俞伯牙和他的知已——仲子期。他們就像一閃即逝的流星，那道亮光，早已深入人心。
還有一種情感叫做義，這種感情是對對國、對家、對人民的一種愛，是英勇的極至。16秒的決擇，是保全自己，還是幾千村民的平安。這一刻，他——李劍英，想到了國家的利益，想到了人民的平安，生命的天平在這關鍵時刻傾向了正義。他勇敢地站了出來，一種威嚴和凜然包圍著他，更讓人感動于心，他煙籠大地，聲震藍天，星隕大地，魂歸長天。作為一位令人尊敬的駕機員，人民養(yǎng)育了他22個年頭，他在這生命最后16秒擁抱了人民。他崇高的大義凜然卻傳為佳話。他就像一閃即逝的流星看到的是短暫，留下的是永恒。
那些純潔的愛情，真摯的友情，崇高的大義打動了多少人的心，如銀色的禮花開滿了我們頭頂的天空。
有感于短暫與永恒
有人說，時間是永恒的，時間又是短暫的。天與地是永恒的`，而世間萬物又是短暫的。
詩人說：永恒是滔滔大海，短暫是似音符一樣跳動的水滴;永恒是偉大的母愛，短暫是母親為兒女操勞后的疲倦。面對短暫與永恒，我也思考，我也感悟。
結果是短暫的，過程方是永恒的。
對于每一個在追逐人生目標的人來說，道路上的艱辛是永恒的，所嘗的酸甜苦辣是刻骨銘心的。而無論成功還是失敗，結果都是瞬間的。要不怎么人們常說：上一步終點就是下一步的起點呢?這一切也許都緣自事業(yè)上無止境，學無止境吧。
愛是永恒的，恨是短暫的。
世間充滿著愛恨情仇，我們往往被愛包圍著，被恨左右著。然而，愛才是永恒的，永不磨滅的，父母的愛就像山一樣高，像流水一樣川流不息;兄妹的情就像鋼鑄的鐵索，牢不可割;情侶的愛就像歌中唱道的“一萬年不變”：朋友之間的情是愈釀愈香的酒。恨則是短暫的，就像你走過沙漠時留下的腳印，很快就會被風沙掩沒。像著名的哲人說的“把別人對你的好刻在石頭上，把別人對你的誤會描在海灘上吧!”沒有永遠的敵人，只有永遠的朋友。是啊，讓愛永駐心間，讓恨付諸東流。愛是永恒的呀!
快樂是永恒的，痛苦是短暫的。
我們的生活不是單純的快樂，也不是僅有痛苦。快樂和痛苦是相生的。然而，讓快樂成為永恒，讓痛苦變成短暫，世間的一切才會是美好的。有時苦難會接踵而至。我們不會左右環(huán)境，但是可以支配自己的心情呀!高考失利，不妨想想，如果重新拼搏一年，明年會考上更理想的學校。與情人分手，不妨想想，天涯何處無芳草，也許這真的不是屬于我的愛，何必苦苦悲傷呢?生活是面鏡子，對著它微笑，它也會以微笑回報。與親人的相聚，與朋友的相會，時間雖短，但快樂與欣喜卻可以成為你我心中的永恒。
精神的充實是永恒的，物質的滿足是短暫的。
上帝在創(chuàng)造人類的時候，給了兩樣東西人類，那就是物質和精神。然而誰也不是一無所有�？墒菬o論你的物質條件多么的富有，沒有了精神的寄托，你也一樣會感到空虛無聊，因為精神充實才是永恒的。要不古時候怎么有那么多文人墨客放棄高官厚祿而追求自己的生活方式?雖然生活艱苦，可他們仍覺得快樂自在，那是因為精神的充實給了他們永恒的“糧食”。
世間存在著短暫與永恒，但我知道，我選擇了什么，我就懂得去追求什么。
【點評】：這篇優(yōu)秀習作緊扣話題，感悟深刻�？少F之處在于：一、化抽象為具體。從過程與結果、愛與恨、快樂與痛苦、精神與物質四個方面對永恒與短暫進行形象化的闡釋，屬典型并列結構。二、思想雋永。文章啟迪人們正確看待、處理生活中的某些問題，積極向上。三、語言流暢。美中不足的是結尾有些倉促，對全文收束不力�？尚薷臑椤拔宜脊饰以冢篱g存在短暫與永恒，我更清楚漫漫人生我該如何對待這一切�！边@樣。就能夠呼應開頭，收束全文。
高考作文 篇5
寬容
曾問滴水，是什么神奇的力量使得第一個生命孕育在水中？滴水不語�？催^一滴河水顯微鏡下，幾十小生靈的簇擁蠕動；看過海納百川，雍容接納千山萬水的敞懷，我懂了，是包容讓生命的種子款款入水，感悟這天地賜惠的哲理。
上善若水，汩汩的流水從古至今淙淙地淌過，將這自然之道浸潤在每一寸土地里。齊小白飲到這水，忘記了管仲的舊過，終成一代霸業(yè)，李世民望這水，請來了李建成的舊部，終成一代明君這水縈于宰相的胸懷，撐起寬容之船；這水繞在九土城郭，漾起和睦、大度的民風；這水流在每個人的身體里，于是華夏民族以它的博大胸懷屹立于世。
有容乃大，靜靜的水在說。于是森林包容了鳥群的焦躁，有了鳥語花香；山峰包容了草木的撩擾，有了郁郁蒼莽；天空包容了星星的閃爍，有了幻漫星空；地球包容了生物的多種多樣，有了生機勃勃的景象
水面蕩起的層層漣漪一環(huán)環(huán)扣擊著人們的心弦，于是智者們明白了其中的蘊含。包容，意味著一種接納，濾其渣滓盡取精華，又有哪個聰明人不做呢？學會了包容，路易威登重新審視了叛變者的才華，營造了一支返如的隊伍，品牌不倒，引領時尚；凱特制酒嘗試了混合多種葡萄制造雜酒的方法，一舉新創(chuàng)，震驚餐飲業(yè)。包容，囊括的是謹慎的審視，銳利的眼神，和拼搏的勇氣。但擁有包容的資本的人，必能用他博大的胸懷的創(chuàng)贏他自己的財富，名垂千史。
歷史如水，奔流而逝。歷史是最包容的，它不再乎你的曾經，你的過去。歷史上留下的是你的心，你最終的追求。因為包容，歷史才能發(fā)展--正如因為包容，流水才能不止。
滴水不曾語，卻道出了無窮的智慧。這也是水的包容嗎？我不知道。我只知道紛紛雨下時，珠簾包容了整個世界；天上的浮云飄動時，包容了整個大地。這咱大氣磅礴的.容納，才是水最真、最本質的精神吧。
包容，引得深深玩味啊
【亮點透視】
1。寬容通過作者的詮釋，變得實那樣的具體，它涵蓋歷史、現實、社會及自然界的萬事萬物，本文以實寫虛，給了我們許多言近旨遠的啟示。
2．之無文，行而不遠，文采錦繡歷來是文學作品追求的佳境。漢語言的美，美在聲音、美在色彩、美在氣味、美在神韻。所謂一字傳神。本文的語言可圈可點之處，賞心悅目之處，比比皆是，美不勝收。用詞精當傳神，如縈于宰相的胸懷撐起寬容之船漾起和睦大度的民風中的縈、撐、漾字；句式變幻多姿，長短句、問句、陳述句相映成趣，如結尾處我只知道紛紛雨下時，珠簾包容了整個世界；天上的浮云飄動時，包容了整個大地。優(yōu)美雋永，意味深長。
高考作文 篇6
十年磨一劍，一招試英雄。十二年的寒窗苦讀，數千萬人的選拔性考試，實現人生的重要轉變。無論你是高矮胖瘦，無論你是貧窮富，無關乎一切外在的東西，高考被稱為最公平的考試，因此“高考”的重要性不言而喻。
每年高考出成績時，各省市文、理科狀元、清華北大老師搶人、某某科目滿分、學霸等新聞頻頻上熱搜，努力過后你優(yōu)秀的樣子著實讓人羨慕。不禁感嘆，自己也是參加過高考的，700以上的高分、某某學科滿分的學霸，真真的是父母口中“別人家的孩子啦”。20xx年河南省參加高考的人數突破百萬，而狀元只有一個，每一個參加高考的孩子，都承載著自己數十載的努力和父母的希望，都是應該被稱贊和鼓勵的。
盛夏的'晚上吃過飯?zhí)靸哼�早，我們這的人，用家鄉(xiāng)話叫喜歡“串串兒門”。老爸朋友的孩子小影今年也參加高考，自然這個算是當下最熱門的話題了，忍不住就會閑聊。高考成績一出，幾家歡喜家家憂，考的好的當然開心，考不好的最害怕別人談論分數，這種感覺我爸媽應該也是深有體會吧！不是都說最好的禮貌是：不要打聽別人家孩子的分數。兩人開始閑聊起來，電視報道頻頻出現關于高考的內容，終于他們還是聊到孩子高考的問題了。小影爸爸先是感嘆，今年咱省理科700分的就一百多人呀！一會又談論到高考總分750，有人考了749到底是咋學的，最終他倆總結出，這樣的人肯定是有什么特殊的能力，絕對不是一般人。自然聊到自家孩子，也還不錯過超一本線十多分，比預測的好還算比較滿意。
說起出成績那天的趣事，果然事情都是雷同的，系統崩潰這事我也遇到了。好不容易等到零點根本就登錄不上去，連忙換另外一個平臺，還是登錄不上，三個小時過去了依然沒查到。最后人家當事人不查了呼呼的睡覺去了，他和小影的姐姐一人抱一個手機查了四個多小時，終于才查到了。話語中摻雜著有感慨、有欣慰、還有一絲絲“皇帝不急太監(jiān)急的”戲詡，感覺到卻是一位老父親對于孩子滿滿的的愛。
對于家境普通的孩子來說想要改變現狀提高自己生活水平，高考將會是一個人生的跳板�？嫉靡粋�好成績，不僅是對自己付出的回報，也是能夠進入重點大學的鑰匙；也意味著你將會有更多的機會、更好的平臺、為你的未來提供了無數的更好的可能。
高考對于每個學子來說都是一樣的重要，你努力與否，高考都會給你答案。也許幾張試卷不能否認你的青春，但它可以肯定你的付出。
高考作文 篇7
一、作文與考試
1.考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質作文圖書，以幫助打開思路;
2.考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數就可以拿到;
3.考試時要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因為費時，所以盡量免去;
4.一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;
5.書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡;
6.開頭第一段一定要全力以赴，用描寫手法描寫人物形態(tài)、事件過程或景物特色。成功的開頭占據全文得分的50%;
7.遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發(fā)現其核心，即可行文;
8.如果考試題已經做過，那肯定是一件大好事，當然，需要你更上一層樓
9.像敘述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣;
10、語言幽默一些，增加趣味性，讓閱卷老師也忍不住笑出聲來，這樣的文章一定能得高分;
11.想像類的題目不要表現什么主題，只要寫得有趣有益就行;
12.結尾段千萬不能用議論或表決心，最后仍然是描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色;
13.考試中，要求你體裁不限，并不是說你想用什么體裁就用什么體裁，而應該根據揚長原則來完成;
14.語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎知識的檢查放在作文之后。修改時要使用標準的修改符號，并注意卷面的整潔。
二、作文與競賽
15.認真的書寫是成功的前提。閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象;
16.寫作時，應在選材和形式上多加斟酌，表現出你的智慧、思想和追求，即使閱卷者也自愧不如;
17.文章中應充滿強烈的感情secai，因為唯有強烈的情感才能打動人心;
18.對手中的素材加以小小的修飾，使之更感人，更鮮明和更富有美感，這不是虛假，而是美化;
19.寫作中要加進至少一種新穎的嘗試，這種嘗試是你從未使用過的。唯有你自己都覺得新鮮的東西，別人也才會覺得新鮮;
20、以第一人稱寫作最適宜抒情，并增加文章的真實感和可信度。
三、作文與形式
21.日記形式較為新穎，三篇日記分寫一件事件的開始、經過和結果，給人新奇感;
22.立小標題，似乎文中有文，給人袖珍感。三四篇集中反映一個主題，或表現一個方面，較為討好;
23.小標題的用語應該保持一致性，如全部是對話，或全部是古詩，或全部引用廣告語等，整齊的形式能夠起到一種意想不到的奇效;
24.用A面、B面，或是第一樂章、第二樂章等音樂形式來處理文章的結構，富有美感，能使人產生聯想;
25.用第一幕、第二幕這樣的話劇形式來進行寫作，新穎別致;
26.用第一幅：水彩畫;第二幅：等美術形式，來串聯全文，必定會收到上佳的效果;
27.用角色自述的方法，給人親切感、真實感和趣味性。如爸爸說、媽媽說和我說三部分，來寫《我的家》這篇作文。
四、作文與情感
28.想像使情感豐滿，并使你進入到一個真正的情感世界;
29.所謂創(chuàng)作的沖動，是指你的情感醞釀已久，到了不得不發(fā)和出口成章的地步;
30、好文章，是情感的產物。字里行間，應該有淚在飛;
31.閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實;
32.寫作時，想像人物在眼前微笑，想像小鳥在書房歌唱，想像樹林在窗外靜默，你的筆下一定會有幸福和美麗;
33.想像老人的童年，想像兒童的老年，想像女性的哺育，想像男子的耕作，你會慨嘆人生的艱辛和無常，時間會改變一切，文字會流出淚水;
34.真摯的情感使人感動，夸張的情感令人不適;
35.讓語言浸濡情感的泉水，叫詞句表達你內心的涌動;
36.情感的'程度通過形容詞表現出來，惟一的情感，只有惟一的詞語。
五、作文與修辭
37.比喻是最簡便的修辭，形象、生動和大眾化是它的特點;
38.直接使用喻體能使語句婆娑生姿，產生趣味;
39.在文章中使用與主題或場景相關的喻體，能收到異趣;
40、把A事件比作B事件，這樣的比喻方式比較困難，但卻有奇趣的藝術效果;
41.運用多個比喻，使其成排出現，這樣的語句具有軍營氣勢，如模特方陣正款款而來;
42.比喻應該為人物和主題服務，貶褒之喻都可看出作者的寫作取向;
43.運用通感手法，接通五官，讓香氣變成正方形，叫聲音變成花瓣雨，這樣的寫作手法奇妙無窮;
44.擬人之法是文章的生動之源，你一定要掌握和擅長;
45.夸張使語句產生奇效，夸張亦產生幽默;
46.排比句常用來抒情，對稱句常用來描寫，相同的句式和大致相似的字數，在文中出現也使形式美觀;
47.反復是一種不常用的修辭方法，但你應該了解和懂得;
48.對比的手法很有趣，高山平原，請你去鑒別和感悟。
高考作文 篇8
社會猶如萬花筒，形形色色的人與物讓我們應接不暇。然而，我們如何在這大千世界里做到“獨善其身”嗎？這時，你需要良師益友、自信與信念、良好的品格與高尚的人格與你為鄰。
“鄰”無法回避，卻可以選擇。選擇一個好“鄰居”，也會助你飛黃騰達。
與良師益友為鄰，在你遇到苦難或做事有所不足時，他們會為你提出議建。古代有曹劌論戰(zhàn)，諫太宗十思疏，這些君主皆有一個共通的特點，那就是善于聽取別人議建，與良師益友為鄰；然而項羽，也是一代驕子，卻落個悲慘的下場，不就是因為他不聽項梁的勸告嗎。由此可見，良師益友與你相互依存，息息相關。所以，與良師益友為鄰，可以減少你的失誤。
與自信與信念為鄰，在你遭受挫折時仍然勇往直前，無懈可擊。一個人最重要的是要有堅定的自信與頑強的信念。伊索寓言中這樣一個故事，講的是一只小鷹，因為一次地震而落入山下的雞群里，雖然它覺得自己與眾不同，但由于它盲目聽從別人，沒有與自信與信念為鄰，最終悲哀的死去。加入這只鷹與自信與信念為鄰，決心去闖一闖，那也許它就不用遺憾終生了。物如此，人亦然。有多少人因沒有與自信與信念為鄰而變得碌碌無為。由此可見，自信與信念與我們息息相關，相互依存。所以，與自信與信念為鄰，可以讓你在浩瀚的大海中堅定地駛向成功的彼岸。
與良好的.品格與高尚的人格為鄰，在你身陷世俗時，卻不同流合污。陶潛歸隱田園，正因他與良好的品格與高尚的人格為鄰，才使他不為五斗米折腰；李白性情豪邁，正因為他與良好的品格與高尚的人格為鄰，才使他寫出“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！钡膫ゴ笤娋�。由此可見，良好的品格與高尚的人格與你相互依存，息息相關。所以，與良好的品格與高尚的人格為鄰，可以讓你“出淤泥而不染”。
你我為鄰，相互依存。正是因為你與良師益友、自信與信念、人格與品格為友，才使你與眾不同；而良師益友、自信念、人格與品格也因你的存在而得以發(fā)揮他們的作用。
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