精選高考作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的高考作文，歡迎閱讀與收藏。
高考作文 1
為了幫助x生打開思路，前幾年江蘇卷的命題者們常常要在題目前加上一段提示語(yǔ)，但提示語(yǔ)也是個(gè)雙刃劍，提示語(yǔ)框死了或是提示得不周密，反而弄巧成拙。有人因提示語(yǔ)而打開了思路，有人也因提示語(yǔ)而誤入歧途。
今年的高考作文的命題者打破常規(guī)，沒有費(fèi)盡心思擬什么提示語(yǔ)，而是在文題前提供了三則材料，這三則材料很有代表性，有中有外，有古有今；既有家庭人倫的憂與愛，也有國(guó)家民族的憂與愛，更有廣泛意義上的憂與愛，給了考生諸多提示與啟發(fā)。這種材料加命題的方式不知是不是將來(lái)轉(zhuǎn)為材料作文的一個(gè)過(guò)渡，反正江蘇的命題模式也應(yīng)該有所改變，總是命題作文，命題者也會(huì)有江郎才盡的一天的。
文題與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，能引發(fā)考生對(duì)“憂”與“愛”的深層次的思考，而且這種關(guān)系型的作文題更有利于考查學(xué)生辯證思維的能力�！皯n”或“愛”的對(duì)象是什么？應(yīng)該是同一的。憂是一種社會(huì)責(zé)任，歷史使命，有了責(zé)任感和使命感，對(duì)生活、家庭、社會(huì)就會(huì)充滿愛�！皯n”中要有“愛”，“愛”中又要有“憂”，憂國(guó)與愛國(guó)，要寫出憂與愛的邏輯聯(lián)系，先有憂后有愛，愛從憂中來(lái)。這是對(duì)學(xué)子們水平與智慧以及人性與品德的綜合大考驗(yàn)，任何一個(gè)方面的膚淺與缺失，都或多或少影響著精彩作品的誕生。
同時(shí)，文題的發(fā)散性又很強(qiáng)，既可寫小憂小愛，對(duì)親人、對(duì)同胞，體現(xiàn)親人、同學(xué)、師生、鄰里之間的`關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)生命個(gè)體的憂與愛，也可寫大憂大愛，寫對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族命運(yùn)憂與愛，不同層次的考生也都有話可說(shuō)。人們常說(shuō)“居安思危”，實(shí)際上就含有“憂與愛”的意思，有了憂患意識(shí)，憂患的最終是為了愛，這樣文章選材比較廣闊，自然就會(huì)有深度。
在文體的選擇上還是比較公平的，考生無(wú)論選擇哪種文體都可成文。寫記敘文，你可以敘寫生活中的點(diǎn)滴片斷；寫議論文，你可以縱論“憂”與“愛”的內(nèi)在聯(lián)系和辯證關(guān)系。無(wú)論是寫記敘文，還是寫議論文，都要扣住兩點(diǎn)寫，如果閱卷老師能從你的文章中感覺到你的“憂”是因愛而生的，而你的“愛”又因?yàn)椤皯n”而顯得更加濃烈，那你的文章就一定能獲得高分！
金陵中學(xué)特級(jí)教師、語(yǔ)文教學(xué)專家喻旭初認(rèn)為，這個(gè)題目也對(duì)中小學(xué)的教學(xué)有一些啟示。他認(rèn)為，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，觀察、了解生活，引導(dǎo)學(xué)生理性地思考生活，增強(qiáng)公民意識(shí)。喻旭初認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)欠缺公民意識(shí)，對(duì)很多事情都麻木了。而有了憂患意識(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣也會(huì)促進(jìn)生活中一些不良現(xiàn)象的改變。
南京一中特級(jí)教師孫芳銘如果考生在考場(chǎng)上不是胡編亂造，不是像往年一樣靠引用古人、死人過(guò)日子的話，好好去寫這個(gè)題目，寫作過(guò)程就會(huì)是一次靈魂的洗滌。據(jù)我了解，今年考生中很多都是從大的方面來(lái)寫，寫憂國(guó)憂民的不少；也有一部分從小的方面來(lái)寫，寫憂父母，比如憂父母年齡大、責(zé)任重等，我覺得這些都可以寫。但是這樣寫很可能寫出來(lái)的就是“大路貨”�？忌鷮懽约河姓媲畜w驗(yàn)的“憂與愛”會(huì)更好。例如一高二的學(xué)生作文《吃飯》，寫的是他爸爸在一個(gè)大飯店請(qǐng)人吃飯，結(jié)果人一個(gè)也沒來(lái)，他爸爸就打電話給他爺爺奶奶，誰(shuí)知爺爺奶奶開心地一路跟別人說(shuō)。直到回家后還在講兒子今天請(qǐng)我吃飯。結(jié)果小作者看到爸爸回家后痛哭流涕，感觸很深。這種文章就很好。如果考生能夠從自己的實(shí)際情況出發(fā)，寫一點(diǎn)真切的體驗(yàn)，就能寫出動(dòng)人的文章來(lái)。
中國(guó)寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)尉天驕認(rèn)為這個(gè)題目很多學(xué)生都有話說(shuō)，寫得好卻不太容易。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生很容易走到套路上，拿屈原、文天祥等等來(lái)舉例。這個(gè)題目要寫好，怎么寫呢？比如抓住孟郊的詩(shī)，是母親對(duì)兒子的愛，可以反過(guò)來(lái)寫兒子對(duì)母親的愛；也可以取自己熟悉的入手，比如農(nóng)村學(xué)生可以寫河流的污染、土地的減少，比如“我為什么憂患河流污染呢？因?yàn)槲姨珢畚议T前這條小河了。這是我從小長(zhǎng)大的地方，所以看到河流污染憂心忡忡�！背鞘袑W(xué)生可以寫因?yàn)榫幼…h(huán)境的變化而引起的親情淡化。但很多學(xué)生想不到這些，容易寫到套路上。我還擔(dān)心一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)題目可能有的學(xué)生會(huì)把憂和愛寫分離了。只寫愛不寫憂、只寫憂不寫愛，或者將兩者寫脫離了都是屬于跑題了。
高考作文 2
�。ㄒ唬�
小劉得知自己居然成了當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)的最后三名候選人之一，感覺像在做一個(gè)夢(mèng)，他的腦海里，浮現(xiàn)出當(dāng)初幾個(gè)年輕人慫恿他去參加這個(gè)活動(dòng)的情景：
小陳拍了小劉肩膀，慫恿說(shuō)：“你怕什么東東？聽哥一句，你看��！已經(jīng)報(bào)名的那個(gè)大李，他是很牛逼，居然率團(tuán)隊(duì)躋身到國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿，是很牛掰。不過(guò)小劉你千萬(wàn)別灰心，你看啊，他是用科學(xué)來(lái)破解生命科學(xué)之謎，聽起來(lái)挺那個(gè)……挺高深莫測(cè)。我想就是想辦法延長(zhǎng)生命什么的！你有你的優(yōu)勢(shì)啊。你是用你獨(dú)特的眼光，用相片，不是，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是用美，來(lái)豐富我們的生命嘛！”
小劉自己撓了撓頭，自己倒沒往這方面想。平時(shí)挺支持小劉的小王也湊過(guò)來(lái)：“小劉，兄弟，哥知道你喜歡攝影，一出去就是咔擦。別看已經(jīng)報(bào)名的有個(gè)老王，我小王可是支持我們的小劉。那老王似乎也特牛哄，還什么愛崗敬業(yè)，一個(gè)搞電焊的搞成了‘大國(guó)工匠’”，不過(guò)咱不長(zhǎng)他人志氣，滅我們小劉的威風(fēng)。如果中國(guó)不搞工業(yè)化城鎮(zhèn)化，我看他也沒那機(jī)會(huì)！小劉你正好跟他對(duì)著干，工業(yè)化破壞了環(huán)境，我們來(lái)留住鄉(xiāng)愁�！�
小王只這一說(shuō)，寢室居然很多人符合：“對(duì)對(duì)！我們就要留住鄉(xiāng)愁。以前以為大學(xué)多好，現(xiàn)在覺得還不如咱鄉(xiāng)下安逸，水多清，天空多藍(lán)……”
小劉想著，覺得自己參加這個(gè)活動(dòng)有了意義，就是在工業(yè)化的今天，盡自己的力量留住鄉(xiāng)愁。
�。ǘ�
評(píng)選結(jié)果揭曉那一天，一幫年輕人都很高興。
那天天氣晴好，但在晴天高高興興外出的人，最后卻可能被雨淋成落湯雞，因?yàn)槭裁�？因�(yàn)樘煊胁粶y(cè)風(fēng)云。
幾個(gè)年輕人今天搶了小劉的照相機(jī)，說(shuō)今天我們不留住鄉(xiāng)愁，要留住小劉最美麗的笑臉，一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備給小劉來(lái)個(gè)特寫。
小劉只好由他們鬧去。
大家就等著網(wǎng)上公布最后的人選。
終于，結(jié)果出來(lái)了，大大的標(biāo)題是：當(dāng)代風(fēng)采人物并列獲此殊榮！寢室一片歡呼聲，并列，那肯定有小劉。
隨著鼠標(biāo)往下，大家看到了躋身國(guó)際學(xué)術(shù)的大李的名字，也看到了成為大國(guó)工匠的老王的名字……
雖說(shuō)并列，沒有小劉的名字。
大家不甘心，還是往下看，就看到了大李和老王的入選理由，因?yàn)樗麄兊氖论E充分體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大李是體現(xiàn)了核心價(jià)值觀中的愛國(guó)，而老王是敬業(yè)。
大家都很掃興，紛紛走開，有人還抱怨一句：“那大李，怎么就愛國(guó)了，進(jìn)入國(guó)際學(xué)術(shù)就是愛國(guó)？怕是不愛國(guó)都不行了吧？”
小王又來(lái)拍小劉肩膀，來(lái)一句：“我們小劉，是愛鄉(xiāng)愁。”
說(shuō)者無(wú)心，聽者有意，小劉覺得自己真的愛鄉(xiāng)愁，而鄉(xiāng)愁離人們似乎越來(lái)越遠(yuǎn)。
�。ㄈ�
接下來(lái)，小劉把自己的博客名稱，昵稱全部改了名，用的都是一個(gè)名字，叫“留住鄉(xiāng)愁”。還是一有空就四處去游山玩水，只是沒有人知道，每次去一個(gè)地方拍下來(lái)的圖片，自己都經(jīng)過(guò)精心處理，在他看來(lái)，這是一次再創(chuàng)作，剪輯出更加獨(dú)特的視角，調(diào)配好最合適的`色調(diào)，還有配上一些簡(jiǎn)短而富有詩(shī)意的句子。
終于，他的圖片被一些報(bào)社刊載，還有些許的稿費(fèi)。
在一次采訪活動(dòng)中，他跟我談起參加風(fēng)采人物評(píng)選的經(jīng)歷，到最后，他說(shuō)了一段意味深長(zhǎng)的話：“在我看來(lái)，我不能像大李一樣用科學(xué)來(lái)延長(zhǎng)人的生命，但我可以用美來(lái)豐富人的生命，甚至是生命的覺醒，這是我的意義，我相信更是我的意義。我也沒有成為老王那樣的大國(guó)工匠，但我用我的努力去留住鄉(xiāng)愁，留住青山綠水，這就是我最大的風(fēng)采。”
我沉默了，在第二天對(duì)小劉的專訪報(bào)道里，我用他的姓氏來(lái)做了一點(diǎn)文章，我寫下這樣一段報(bào)道：“小劉的‘留’是值得我們思考的，他留住鄉(xiāng)愁的舉動(dòng)，其意義也許高過(guò)科學(xué)家甚至企業(yè)家。因?yàn)橐粋�(gè)民族，骨子里不能缺少美，我們需要鄉(xiāng)愁。因此，我愿意為我心目中最有風(fēng)采的小劉點(diǎn)贊�！�
高考作文 3
昨天，我還是一名高中生，今天我卻快要畢業(yè)了，回想高一到高三的場(chǎng)景，一切歷歷在目。
你還記得嗎，高一的我沉迷于運(yùn)動(dòng)和網(wǎng)吧，白天我經(jīng)常逃課出去打籃球，在燦爛的陽(yáng)光下打的酣暢淋漓，和我的小伙伴們一起在操場(chǎng)上聽著旁邊女孩子傳來(lái)的陣陣歡呼，我的心也跟著一起雀躍，到了晚上，我和同宿舍的有一起出去上網(wǎng)吧我每天沉迷于這種生活之中，忘了白天忘了黑夜，丟失了我自己，直到后來(lái)我遇到了她。
你還記得嗎，那是一個(gè)雨天，我沒有吃早飯，撐著傘來(lái)到小賣部打算買東西，我剛進(jìn)去，一抬頭就看到了你，一個(gè)不施粉黛卻小巧可愛的女孩，你沖我微微一笑，我的'心立馬就飛走了，飛到你那里，這是一種奇妙的感覺，有點(diǎn)喜歡卻又不是很喜歡，我沒想到從那以后我就變了。
你還記得嗎，那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，可是我從別人口中聽說(shuō)你學(xué)習(xí)特別好，是可以考上重點(diǎn)大學(xué)的人，每天我看到你，仿佛是我的無(wú)限動(dòng)力，我告訴自己，我一定要每天看到你，我一定要努力追趕你的腳步，從那以后我不再去打籃球不再去上網(wǎng)吧，依舊每天熬夜，只為了多背一個(gè)單詞，多做一道題。
你還記得嗎，那是高三期中考的一天，我和你竟然坐在了一個(gè)教室，雖然你坐在最前面，而我在最后面，但我好高興，我知道我們的距離越來(lái)越小了，我可以每天看到你了。
我不知道，暗戀你到底是不是一件好事，早戀不好，但是沒有你我不會(huì)好好讀書的，父母老師都感覺我變了一個(gè)人，是你給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給了我勇氣，我沒有和你表白，我相信如果我們有緣分必然會(huì)進(jìn)入同一所大學(xué)，如果沒有，那我也要感謝你，讓我這個(gè)浪子回頭，讓我有了去高考的成本。
謝謝你，出現(xiàn)在我生命中的這個(gè)女孩。
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