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風箏的高二作文
風箏的高二作文1
小區(qū)出門后前行五六百米，有一個廣場，那里寬敞空曠，是放風箏的好地方。于是只要有空閑，我總是在晚餐后去廣場上放風箏。
到了廣場上，組裝好我的風箏，靠著還過得去的技巧，每天還是能將風箏放上千米的高空。然后坐下，享受余暉之中風箏翱翔的美景。
原本我以為放風箏是年輕人的愛好，但在這里，放風箏的卻幾乎都是老年人。我也只能見怪不怪，倒是因為經(jīng)常在這里放風箏，和幾位和善的老人成了忘年之交。風箏在我們之間的代溝上建起了一座寬闊的橋梁，讓我和這幾位老人得以暢談，要么互相交流放風箏的經(jīng)驗，要么聊聊身邊的趣事，總是因此忘記了時間的飛逝……
“小伙子，來得挺早嘛！”這正是其中一位老人，白白的胡須，爽朗的笑容，讓我很容易認出他來。
“老人家，走累了，來這坐會兒吧�！蔽铱戳丝粗車霸趺床灰娏硪晃焕先思野�？”老人在我身邊緩緩坐下，指著前面對我說：“那兒呢，今天他帶孫子出來玩，說是也要教放風箏呢�！�
順著老人所指之處看去，果然是另一位老人，站在前面的小男孩笨拙地背著線軸，右手拿著一個幾乎比他高的飛機風箏�？粗斓娘L箏，小男孩高興得手舞足蹈。那位老人細心地教給小男孩技巧，幾次嘗試后風箏成功地飛上了天空……
但是命運弄人，不知從哪里忽然刮來一陣強風，只聽“嘣”的一聲，小男孩手中的風箏線斷了，風箏隨風而去，小男孩也哭了起來。而我，也只來得及驚呼一聲，思緒就隨那風箏遠去了……
以前的書中，總是把我們比作想要掙脫束縛的風箏，但掙脫之后卻不知所措，隨風漂流。只有到了真正該放手的時候，父母自會剪斷那根束縛的線。但當孩子真正成功遠去時，也許父母也會像這小男孩一樣，因舍不得而流淚……
又是一陣風，拂動了我的頭發(fā)，將我的思緒帶了回來，同時也注意到身旁的老人眼里閃動著光，臉上也多了幾分惆悵。
“老人家，您……有什么心事嗎？”
老人擺擺手，轉過頭看著我，說：“那孩子讓我想起了自己的兒子……”
他深深地吸了一口氣，接著告訴我說：“我的兒子很聰明，人也成器，考上了一所重點大學，他是我們?nèi)胰说尿湴痢，F(xiàn)在，他也有了一份好的`工作，我們能衣食無憂，也全是他的功勞，只是……”
“只是他變得很忙，有時一年也不曾回家一次�！�
“曾經(jīng)我工作很忙，但只要能抽出時間，陪著兒子的時光總是我最難忘的回憶……現(xiàn)在我也早已退休了，兒子不在家，家里除了老伴相陪，就只有電視。但電視看久了也會膩啊，于是約上幾個好朋友，出來放放風箏，也是為了回憶一下以前與兒子放風箏時的快樂吧。雖說這樣不錯，但心里卻總好像缺點什么，感覺空落落的。我承認，我的確很想我的兒子，但只要他能成功，只要他能快樂，我便沒什么怨言。小伙子，你是一個好孩子，能陪我們這些老頭聊聊天，讓我們知道了很多年輕人的趣事，所以我很高興能和你一起放風箏，聊天……但你也回去多陪陪你的父母吧，以后也許時間就不充裕啦……”
太陽開始落山了，晚霞照在了廣場上，照在了廣場的老人們身上，老人們的笑容也在這余暉的映照下更加燦爛，但涌上心頭的，卻是一股莫大的悲涼。我趕緊收好了風箏，回頭回應老人：“您說得有道理，您也早點回去吧�！笨匆娎先它c點頭，我轉身向家奔去。途中忍不住回頭，恰巧看見小男孩找回了他的風箏，喜極而泣……
斷線的風箏們啊，該回家了……
風箏的高二作文2
早聽說童牛嶺是春天放風箏的好去處，我的心里癢癢的，很想去玩玩。正好趕上五一小長假，全家人陪我去了童牛嶺。
一腳踏進童牛嶺公園，心都開花了。先映入眼簾的是大道邊那一溜溜待賣的風箏，好長了，各色各樣，五顏六色。掛在繩子上的風箏，隨風飄動，似乎繩子一斷，它們就能齊刷刷地飛上天空。再往東邊一看，流翠的草地上有很多正在放風箏的人，藍色的天空中飛舞著很多的風箏。我迫不及待，扯著媽媽的手，跑過去，挑了一個小灰灰圖案的挺大的風箏。然后猴急似的奔向綠草地。
我原以為放風箏是件很簡單的事兒，沒想到這里還真有不少學問呢。走進草坪后，我趕緊把風箏線接上，然后就拖著風箏跑，可是風箏起來個三五米就一頭栽了下來，反復幾次都是那樣，我撅起了小嘴兒皺起了眉，毫無辦法，只好叫爸爸幫我。
爸爸從小玩的是自己糊的那種又小又丑的風箏，沒玩過這么好這么大的風箏。憑著兒時的記憶，爸爸一會兒跑上，一會兒跑下，想通過跑動把風箏帶起來�？墒�，事與愿違，線還沒等放出去，風箏就摔了下來。反復幾次也沒能成功，還差一點兒摔了個大跟頭�？粗职帜菤獯跤�，手忙腳亂，洋相百出的樣子，媽媽和姥姥樂得前仰后合的。
爸爸不服氣，說這邊的風小，就拖著風箏跑到對面的山坡上。爸爸過去后沒有急著去放，而是細細地觀察了身邊那些放得好的人，看了人家的放飛手法。這時，我仔細地看了一下天上飛舞的各式風箏，漂亮極了。各色各樣，大小不一，五顏六色，千奇百怪，有褐色的`老鷹、黑色的燕子、花色的蝴蝶、長腿章魚、藍色的海豚的、還有憤怒的小鳥、長尾的、短尾的、沒尾的……忽上忽下，忽高忽低，忽前忽后，忽左忽右。天空好像變成了一個大舞臺，到處都是人人皆知的明星�？粗粗液鋈话l(fā)現(xiàn)了我的那個小灰灰風箏，啊?是我的嗎?是，我肯定及確定。
“啊!是爸爸放起來了!”我邊喊邊跑了過去。
“你來試試!”爸爸把線盤給了我，讓我繼續(xù)放飛。
我一上手，哇!飛舞的風箏好有勁啊，差一點給我拖了個跟頭。爸爸趕緊幫我拽了一把線，這才穩(wěn)住了。
“要邊收邊放，還要注意抖抖線，這樣，風箏才能飛得高�！卑职质职咽纸涛�。
我點了點頭，開始學放。好啊!會了!按照爸爸的指導，風箏在我的手里越飛越高。這時，麻煩來了，由于風大，我的風箏和另外一個風箏纏到了一塊兒，不一會兒就栽了下來。好在那個人很快就過來，把他的線盤從我的線底下穿過去。我把線盤交給爸爸，跑過去領著風箏向上坡跑，爸爸順勢把線一抖，風箏就飛了起來，又重新飛得老高老高的了。
看著我的小灰灰風箏在空中飛舞，我和爸爸、媽媽的臉上都蕩漾著快樂的神情。
暖暖的春風里，我學會了放風箏;暖暖的春風里，我感受到了溫暖的親情。忽然，我覺得我放飛的不是風箏而是真愛的云。
風箏的高二作文3
線與風箏本是一對。
線記得，當它剛剛誕生到世上時，就與眼前的風箏緊緊地束到了一起，也就是從這一刻起，線明白了自己的使命，它知道什么該做，而什么不該�？伤磉叺娘L箏，卻還像個孩子。
線時常仰望藍天，那抹藍仿佛直直的照到了它的心底。它知道，當風箏飛上天去的時候，它會觸摸到那藍天的，它時時期望著�？僧斔嬲粺o邊無際的'藍包圍，卻隱隱的從心底升騰出一股不安，他害怕自己有一天會失去這一切，大概如此吧。線這樣想。
在風箏看來，藍天是美麗且神秘的。它的心曾經(jīng)過無數(shù)次的飛上藍天，甚至更遠的地方。然而當它想要擁抱藍天時，它開始討厭線了。偏僻每次遨游，都有線這家伙礙手礙腳。每每看見小鳥都自由自在的從身邊飛過，它對線的厭惡便更增一分。它開始醞釀一個大膽的計劃。
當它再一次飛上藍天，風箏想，我應該行動起來了。于是借一股向上的疾風，它掙脫了線。
線驀地一驚，它終于知道之前的種種不安怎么解釋，原來他早就知道這天會來，可卻沒想到就在今日。
線軟軟的垂到了地上，它覺得它再也見不到風箏了，可它又覺得它一定可以。
風箏此時擺脫了線的束縛，正興高采烈。藍天那么美麗，為什么不追逐呢？
沒了興高采烈，也沒了自信滿滿。風箏這時軟軟地垂到了樹枝上。一場暴雨把它淋得濕透。那抹沁人心脾的藍和和煦的風兒早已無影無蹤，取而代之的，是漫天的大雨滂沱。
怎么會失去控制呢？風箏懊惱的想。天色陰暗下來時，小鳥煽動翅膀靈活的飛走了，可自己卻不聽使喚，無力的時上時下……
天晴了，風箏也平靜了下來。它開始后悔當初為什么沒聽線的話，可這又有什么用呢？如此落魄，誰會注意？
轉過頭去，風箏卻突然發(fā)現(xiàn)——地上有一團物事，正是自己曾厭煩的線。
片刻，都已了然。
線與風箏又拴到了一起。
藍天里，風箏感激地對線說：“正是因為有了你，我才得以擁抱藍天�！�
線笑笑，不語。
線與風箏，還是一對。
風箏的高二作文4
我抬頭望去，有一抹倔強的紅，在那湛藍的天空中顯得格外奪目。那抹紅色，在空中時高時低，忽隱忽現(xiàn)，但卻從未離開過公園上方的那片天。
紅色努力的向東飛去，卻被什么東西束縛著了。那人說，是一根細細的絲線。紅色不顧一切奮力朝著太陽沖去，想掙脫系在尾巴上的那根細線。
線，雖然細，在那紅色的面前不值一提，但在那紅色想展翅高飛的時候，線，牢牢抓住了那抹紅。
紅色對線說：“線，你為什么要桎梏著我，我光彩奪目，正是要表現(xiàn)的時候，在這最好的年華里，你為什么要阻擋著我？”
線說：“箏，雖然我在你心里根本算不了什么，你恨我，因為我系縛在你身上。我綁縛著你，是希望你可以守本分，不要去引人注目。過分的驕傲跋扈，你會很悲慘的。你只是一只紅色的風箏，只是用布和竹棍做成的，沒什么驕傲的資本。箏，你應該好好地飛翔，不要再掙脫我了，那只會讓你傷橫累累的�！�
箏雖然表面上默不作聲，但本性倔強的它總是不會聽勸。線自然摸得透箏在想什么，于是更加用力地抓住箏，一絲也不感松懈。
過了一會兒，線累了。線想想讓箏離開它也沒什么不好的，那樣箏就會明白這個道理了。于是，線漸漸松手了，箏見機便用力向前沖，終于逃脫了。
箏終于可以離開習慣的白墻紅瓦的小樓，終于可以離開習慣的清澈見底的小河，也終于可以離開習慣的孩子高分貝的尖叫了。
當然，也終于可以離開每日束縛著它的線了。
箏乘著微風慢慢飛著，風停了，它就往下墜，風一大，它就拼命往上飛。箏覺得這樣好累，好累，但盡管累，總比被那繩子拴著好吧。
箏曼妙地飛在空中，盡情享受著這花樣年華。想到人們都看著自己，注意著自己，贊美著自己，箏就無比喜悅，不由自主的笑起來。
忽然風起云涌，箏被吹得翻了好幾個身。箏想，累了，就停下來休息休息吧。箏掉到了一片油菜花田上，它靜靜地躺在上面，欣賞著美景，心想這里比公園好多了。
這時，來了一個小男孩，他發(fā)現(xiàn)了身上已經(jīng)有幾個洞的箏，不屑地撇了撇嘴，輕蔑地嘀咕到：“不就是一個風箏嘛，有什么了不起的`。沒有線，不是照樣不能飛嘛�！�
箏急了，想要飛給男孩看，可是怎樣飛都飛不起來。箏看著四處隨風搖擺的油菜花，知道風很大，但自己就是飛不起來。箏多么希望男孩可以把自己舉起來，然后扔出去。
但他沒有。
箏明明記得以前自己躺在草坪上，被牽引著，就飛起來了。箏覺得太奇怪了，為什么以前可以飛，而現(xiàn)在就不行了呢？
箏想了一整夜。
箏想了一整年。
已經(jīng)年過七旬的男孩再次來到已經(jīng)變成荒地的油菜花田上，看見了幾根竹棍。他知道，那是幾十年前他看見的那只風箏。那風箏早就隨著油菜花化在了泥土里。
其實風箏離開了線，線也沒有用處了。線就算被遺棄，也想讓箏明白那個道理。
風箏與線，是在一起的。
它們永遠都應該在一起。
風箏的高二作文5
當溫馨的和風吹耒的時候，河里的水漲了，樹芽兒吐青了，大地上的人兒也醉了。而我，也便在輕盈的夢中醒了，在兒童的歡聲笑語中醒了。也許，你還不知道我是誰吧，我便是風箏�；蛟S，你也曾把你的童年的夢幻與希望托我捎給藍天和白云。
我是一種供欣賞玩耍的玩具，我的骨骼是那細而輕的竹蔑，我的皮膚是薄棉紙或閃光柔軟的絲綢，別忘了，我還有一條又細又長的“尾巴”。離開它，我便無法借助風力升入高空而翩翻起舞了。說起我的由來，話就長了。相傳第一個制作我的是春秋時的公輸般（魯班）曾作“木鳶”以窺宋城，后人又以紙代木，故稱我“紙鳶”。到了五代。又在紙鳶上系上竹哨，風入竹哨，聲如笛鳴，于是我便改名叫“風箏”了，而且式樣繁多，有“禽、鳥、蟲、魚”之類，也可稱得上是一個大家族了。不信，你在我們風箏家族的集會上，是可以領略一番我們家族伙伴的風采的。或許，你也正想躍躍欲試，想自己制作一只風箏吧，那么，就請我們風箏家族的兩個成員蝴蝶和龍箏來自我介紹一下吧。說不定對你有幫助。
你好，我是蝴蝶風箏，我的個子一般不大。在做我的時候，先用又輕又細的竹蔑扎成對稱的骨架，有軀干，還有一大一小兩對翅膀，在身軀前端裝上兩根觸須，然后再在骨上蒙上棉紙與絲綢。描上燦爛美麗的花紋，在觸須上粘上彩色的絲條或布條。在陽光下，就像一只栩栩如生的花蝴蝶一樣，飛起來又輕盈又美麗，像在翩翩起舞一樣。我個體雖然小。制作簡單，但是我卻是風箏家族中的.佼佼者，是風箏家族中最常見的成員之一。接下來，還是請我們家族中的“大哥”龍箏來談談自己吧。
大家在圖片上看過龍吧，我就是龍箏，在風箏家族中可算得是老大。我的骨骼也是用竹蔑制成，先把竹蔑扎成圓筒形，一般有20—30厘來長，再在圓筒四周糊上紙，國筒的一邊開口，另一邊開半個口，這是為了飛起來的時候有利于流動的空氣把我托到高空。我的軀體一般很長，就是由數(shù)十個圓筒連輟而成，扎好圓筒后，再扎上一個龍頭，一個龍尾，也用線與圓筒連接起來。再在身上繪上花紋，這樣龍箏就制成了，威武得很。一個人放我這樣的龐然大物是不行的，小的龍箏有十幾米長，大的有數(shù)十米長，因此需要幾個人或十幾個人一起來放，而且系在我身上的繩子太細了是不行的，否則，我可真要騰云駕霧,遠走高飛了。大家在放我的時候，千萬要小心呀。
好了，我們家族中的兩個成員已把他們介紹給你了，不知你聽后感覺怎樣？再說我也要和你告辭了，我們下次再敘吧，說不定在我們家族中，又會多一只蝴蝶風箏或龍箏了。
風箏的高二作文6
又是一年三月，曠野上一改往日的冷清變得熱鬧而富有生意，孩子們揚起他們的風箏，盡情地奔跑，像是這有著一望無際的綠的曠野上最美的花朵。
藍天上，一只美麗的燕形風箏努力地向上飛著，卻怎么也飛不高，是線牽扯著它。它惱怒地對線說到："你夠了，不要再拉著我了，我也想要自由，我不要活在你的拉拽之下！"線難過地說："風箏，你不要這樣，沒有我你是飛不遠的，你難道不記得我們曾經(jīng)一起……""你不要再說了，我不想聽！你就別再拉著我了，我求你，你讓我走吧！""可是你……"還沒等線把話說完，風箏借著一股強勁的風力狠狠地拽了自己一把，終于脫離了線的束縛，它欣喜地擺動著身體，高興地吶喊："我自由了！"
……
窗外的云黑壓壓的，沉悶得要發(fā)霉的天氣總讓人心里有些不愉快。一陣又一陣的爭吵和摔東西的聲音從我的房間里傳來。"你可不可以不要管這管那的.，煩死了！""孩子，你不知道我這是為你好，我……""為我好？我是不是聽錯了？我都快要被你逼瘋了！成天讓我學這個寫那個，我連一丁點休息的時間都沒有了，難道我不會累嗎？啊？"我也不知道為什么會說出這樣的話來，媽媽眼里泛著淚光，沉默不語。我拿起桌子上所有的東西狠狠摔在地上，吼道："你以后別再管我了，我不需要！"我轉身破門而出，完全忽視了媽媽的抽泣聲。
……
風箏在天空中盡情地飛呀，飛呀。那一刻，它覺得沒有任何人能有它那樣快樂。它乘著風在空中飛翔，活脫脫地像一只真正的燕子。它看著眼下的風景，看著別的風箏羨慕的眼光，心里美極了。可是好景不長，天空陰暗下來，烏云密布，似乎要下大雨了。風箏開始害怕了，它想停下來，可是它這時發(fā)現(xiàn)沒有線的牽引，它只能被暴風吹得暈頭轉向。它慌了，它無助了，卻又無可奈何。雨開始下，豆大的雨點無情地擊打著它的翅膀，它忍受著這冰冷和疼痛，暴雨終于打斷了它的翅膀，它不受控制地墜落，它哭了，那一刻，它的腦海里全是曾經(jīng)陪伴過它的線。
……
我覺得我真的自由了，我實在是受夠了媽媽給我的束縛，現(xiàn)在的我，就是脫韁的野馬，馳騁在自己的天地里。我一個人在KTV里，唱了一整天，唱到嗓子都已沙啞。出來時，天已黑了。我突然覺得心里空空的，五彩的霓虹燈印出我內(nèi)心的孤獨。看著街上的人來人往，我竟在那一刻不知去向。我想起了今天對媽媽說的話，內(nèi)疚涌上心頭。不知為什么我變得好難過，我終于還是哭了，用雙手抱著雙臂，用身上僅有的一塊五坐車回了家。
……
風箏醒來時，天已晴了。它發(fā)現(xiàn)自己的翅膀已經(jīng)被包扎好，原來是風箏的主人把它找了回來。"風箏，風箏！"它又聽到了線久違的輕柔的呼喚。它哭了，對線說："我錯了，我再也不要和你分開了……""別哭，你知道就好了，我們永遠不分開……"
……
"媽，對不起……"我站在家門口，眼淚奔涌而出。她擁住我，這是我所熟悉的最溫暖的擁抱。她竟笑了，在我耳邊輕語："回來就好！"
風箏，回來就好！
孩子，回來就好！
風箏的高二作文7
有風的日子天上就有風箏飛舞。
其實，有時并不一定非得有風。飛得高的風箏說，只要到了一定高度，上面永遠有氣流托舉著你。站在高高的云端，看著升不起來的風箏，應該會很有成就感。
像雄鷹一樣傲視大地，像鴻雁一樣南來北往，像燕子一樣自由自在，真好！可是，風箏終究不是鳥兒，沒有風和氣流，飛翔永遠只是個夢想。
好風憑借力，送我上青天！趁著飛翔的激情，趁著一陣好風，風箏飛起來了。大鵬一日同風起，扶搖直上九千里。也曾想做一回大鵬，可是不知何時，早已失卻了鴻浩之志，有的是對高處不勝寒的惶恐。那么就做一回詩意的大雁吧，在四季的變換中不停地跋涉，飛越人生的萬水千山。要不就做一回多情的燕子吧，在春風細雨中自由翻飛，在水云間輕聲呢喃，忘卻人間的一切憂愁！
可是能嗎？無奈地發(fā)現(xiàn)，雖然他可以飛上天，可是實際上從來就沒有真正享受過飛翔的自由。每時每刻，有一根線將他系得緊緊的，這就是他的宿命。當他不知風朝哪兒吹，當氣流令他暈頭轉向，那根線會一下又一下的狠狠拽疼他，提醒他始終保持自己的飛翔之姿。當他想隨風流浪，當他想和白云作伴，當他想真正做一回自己，他就感受到因為掙扎而帶來的陣痛！甚至當他倦了累了，想回到大地的懷抱，這根線仍然扯著他繼續(xù)頂風朝前飛翔。
曾經(jīng)，系著風箏的線斷了。無拘無束，隨風飄流，感覺真的作了一回詩意的大雁，真的作了一回多情的燕子，感覺真真正正作了一回自己。然而夢醒時分，風箏發(fā)現(xiàn)自己根本不是鳥兒，甚至根本不適合飛翔，只是用幾根細鐵絲撐起來的塑料紙片。沒有了方向，沒有了目標，特別是沒有了歸宿，風箏就像空中的浮萍，感覺鳥兒、天空和大地都將他拋棄了。
沒有了線的'風箏，只是被風吹在半空中的一片落葉，不知道明天會是什么，會流落到哪里。那根緊緊系住的線，讓風箏成為真正的風箏，無論風多狂，他不會迷失；無論有多高，他不會害怕。這根線就是一份無聲的關懷，讓他有飛翔的勇氣、飛翔的動力，讓他心中永遠充滿希望。因為線的那頭，有一種殷殷的期盼，有一份暖暖的牽掛。
風飄云散之后，風箏終于發(fā)現(xiàn)，被線拉著牽著，其實是一種幸福。
風箏的高二作文8
又一個草長鶯飛的三月，意味著又是一個放風箏的季節(jié)。兒時的我也曾是一個喜歡放風箏的小孩，渴望風箏在空中的那份飄揚，那份灑脫．
記得有一次，父親去遠處工作，給我買回一只美麗的小風箏，像一只蝴蝶似的，我對它愛不釋手。爸爸對我說：“風箏的生命在于飛翔，不能在天上飛的風箏只是一堆廢紙。一只好風箏就讓它去飛，飛得越遠越好，即使有一天它變得千瘡百孔，仍然是一只真真正正的好風箏。”當時的我，被這幾句簡單的話感動了。
昔日放飛風箏的我，來到了一所新的中學念書。新的生活是艱苦而陌生的，伴隨我的是無際的寂寞和孤單，13歲的我要獨自生活。當看到父親將如醇的愛意鋪于一方短箋，將濃濃的親情融在寬容和安慰之中：親愛的孩子，你還記得小時候我們陪你放飛風箏的往事嗎？我曾對你說，風箏的生命在于飛翔。我一直想，你能放飛風箏，而且能放得很好。只是以往我把你的風箏放在我的掌心，現(xiàn)在我把它還給你自己，只有這樣，你才能把自己的風箏放得更高更好。讀罷，掩不住的淚水無聲地流下。
父親用風箏告訴我，人生如風箏一樣，需要迎接許多考驗和困難，人生每一份抉擇，必須習慣在忍受中與命運抗衡。接下來的日子，我做到了。堅強的'背后隱藏著不可言喻的寂寞，我終于明白了父母的用苦良心。
我是一只風箏，一只孤單在外的風箏，但有一根無形的線一直拽在父母的手中。那根無形的長線，是綿延無盡割舍不斷的親情。父母的心和我牽引著同一脈長線，承擔著同一份重荷。
異鄉(xiāng)的天一樣的藍，異鄉(xiāng)的水一樣的清，異鄉(xiāng)的我在父母溫暖的注視下放飛理想的風箏。
風箏的高二作文9
窗畔的風鈴在搖曳，叮叮咚咚清脆的金屬碰撞聲，那是小弟你的聲音，是你的笑在搖曳，哭在碰撞。
湖心的小艇在漂浮，輕輕搖搖靈動的水波蕩漾聲，那是小妹你的聲音，是你的笑在漂浮，哭在蕩漾。
那時的天空是純凈的藍，陽光捎著信風的花香歡騰而來，絲絲的.風輕輕地穿過我們的指縫。我們是孩子，在我們的眼里，天空永遠是晴朗的，紛繁的世界永遠是個美麗的童話。
還記得嗎？我們逞英雄地跳進豬圈趕小豬仔，卻只趕了不到半圈，就被小豬仔追著跑。還記得嗎？我們買回一只金絲熊，讓它在太陽的柔撫下取暖，但8小時的猛烈曝曬，它終于倒下了。還記得嗎？我們用竹竿大橘子吃，你要耍大男子主義，卻被掛在樹枝上“蕩秋千”。還記得嗎？我們奇思妙想生火野炊吃燒烤，把大樹燃了起來，小弟你是脫了褲子就滅火，還不害臊地微笑。
小時侯，天晴晴，我們總喊著找快樂，其實在舉手投足間，那就是快樂的符號；我們總鬧著尋純真，其實在喜怒哀樂中，那就是純真的訊息。
雖然我們稚拙，但是手里握著好多的五彩泡沫，漂浮……
風箏的高二作文10
如今又已到陽春三月、繁花似錦的時節(jié)了。樹木、碧草猶如被潑墨渲染，綺麗的小花也在草地上鋪就成了一幅亮麗的畫卷，枝間的嫩芽、小草的新綠、花朵的明艷與溫柔的陽光在此時節(jié)中交織成斑斕色彩。有人曾云：三月繁花如錦障。確乎如此，怎可辜負好韶光？記得孩提時代，此刻的田野是有最扣人心弦的動人風景的。孩子們?nèi)齼蓛梢粔K兒在田野中奔跑著尋一處芳香四溢又平曠無坡的人間勝地，然后小心翼翼的拿出自己親手做的小風箏，兩只黑咕嚕似的眼睛一動不動的盯著那自己的心愛之物，臉上洋溢著喜悅和認真�！澳阕龅氖裁囱剑啃∝垎�？”伙伴們開始相互觀賞風箏。“什么呀，我做的.明明是小狗！”
“我做的大蜻蜓才漂亮呢！”盡管都不是什么價值不菲的工藝品，但這些都是孩子們的心頭之愛。孩子們越過草地，跨過田埂，淌過潺潺小溪，將一切快樂都放飛在了春天里。一只只風箏與一縷縷絲線纏纏繞繞在空中飛舞盤旋，那曼妙舞姿便時刻纏繞于稚子心頭，那便是隱藏在春光里的一段單純記憶，一筆美麗的財富。如今已過幾多春秋？盡管田野中依然繁花似錦，溪水依舊東流，風箏也還在天空翩翩飛舞，只是孩子們洋溢著甜蜜笑容的稚氣的臉卻變成了一張張陌生的面孔，早已不是我兒時的伙伴們，早已不是我所熟悉的笑臉，但分明內(nèi)心感覺似曾相識。如歌中唱道：“一年一年又一年，飛逝盡在一轉眼”。我們在歲月中長大了、成長了，風箏也已留下歲月的痕跡。一切滄海桑田，唯一永遠不改變的只是不停的改變。
我們已站在人生的征途中，只能勇敢的向一個方向往前走，順著時針，永不回頭；順著光陰的風，決不停留！而我們似乎早已淡漠了曾經(jīng)的美好，去哪里尋找丟失已久的童真呢？風箏依然隨風而飛翔，但它卻逆風與我們錯過，愈來愈遠，直到我們再也看不見它，直到我們再也看不見過去的自己，直到將一切過去遺忘在陽春三月的單純的風里。
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